El jumento queda fascinado por el canto de un ruiseñor y decide que quiere ser poeta. Escribe una poesía y se la muestra a su primo el mulo, pero el mulo dice que los versos son malos. Van con un búho doctor en letras para que evalúe la poesía. El búho dice que la poesía no tiene mérito y que el jumento no puede ser escritor porque fue destinado a la carga. A pesar de esto, el jumento sigue escribiendo poesía de vez en cuando.
...” Hacer y hacerse. Vida y obra. Retengan estos conceptos; son importantes para entender todo lo que sigue, pues es con este enfoque con el que pretendo penetrar mejor en la génesis de la creación literaria.”(J.Luis Sampedro).
...” Hacer y hacerse. Vida y obra. Retengan estos conceptos; son importantes para entender todo lo que sigue, pues es con este enfoque con el que pretendo penetrar mejor en la génesis de la creación literaria.”(J.Luis Sampedro).
El Mahabharata de Vedavyasa Primera Traducción Completa al Español de Editori...Editorial Hastinapura
En un esfuerzo sin precedentes, la Editorial Hastinapura presenta a los lectores de habla hispana la traducción completa en castellano de la Epopeya mas grande de la humanidad (7 veces mas extensa que la Iliada y la Odisea) en 12 volúmenes.
Genero narrativo profesora yelitza sucreYelitza Sucre
En esta presentación se abordan aspectos básicos del género narrativo. El objetivo es brindar nociones generales para el acercamiento al texto narrativo. También se incluye la lectura de un cuento para ejercitar la parte teórica.
Saludos.
El Mahabharata de Vedavyasa Primera Traducción Completa al Español de Editori...Editorial Hastinapura
En un esfuerzo sin precedentes, la Editorial Hastinapura presenta a los lectores de habla hispana la traducción completa en castellano de la Epopeya mas grande de la humanidad (7 veces mas extensa que la Iliada y la Odisea) en 12 volúmenes.
Genero narrativo profesora yelitza sucreYelitza Sucre
En esta presentación se abordan aspectos básicos del género narrativo. El objetivo es brindar nociones generales para el acercamiento al texto narrativo. También se incluye la lectura de un cuento para ejercitar la parte teórica.
Saludos.
La experiencia de trabajo con la palabra oral y escrita, en forma de relatos, cuentos y poemas de diferentes fuentes, y las indagaciones teóricas sobre narrativas e identidad, nos han llevado a experimentar que las historias que contamos y escuchamos configuran nuestras experiencias y moldean nuestra posibilidad de vincularnos con otros, con el mundo que nos rodea y con los mundos reales, imaginarios, lejanos y cercanos que somos capaces de habitar.
Estimada familia, amigas y amigos lectores, permítanme presentarles la obra literaria: "VIVENCIAS EN EL TRANSITAR DE LA VIDA" de mi autoría, un aporte más para la cultura de la ciudad de Loja, El Ecuador y el mundo. Me he permitido desarrollar este poemario, durante más de treinta años, con diversas poesías y diferentes argumentos. Debo expresar que son acontecimientos narrados y escritos, a través del verso con un estilo artístico-musical, ausentes de fantasía; porque los sentimientos, se describen tal como se presentan en el diario vivir, con la influencia externa.
Este trabajo es un complemento del texto: "CONOCIMIENTOS GRAMATICALES y LITERARIOS" publicado; es la continuidad de algunas poesías entrecortadas, que sirven de ejemplos para la comprensión de los conceptos estudiados.
Quiero agradecerle a Dios, por concederme: amor, vida, salud, paz, lucidez en la expresión de ideas y pensamientos y la paciencia para estructurar los versos y los poemas. Dios los bendiga a todos ustedes, muy agradecido y cualquier error o deficiencia sírvanse disculpar.
Material didáctico elaborado por Andrés Pulido, responsable de la biblioteca escolar Juan Leiva, para el encuentro poético con Enrique García-Máiquez. Octubre, 2015.
1. EL JUMENTO AMBICIOSO
Autor: Luis Andrés Zúniga
Un ruiseñor fue a posarse sobre una rama y empezó entonar el mejor de sus trinos. El jumento
quedó maravillado ante el divino canto. Sintió en su corazón algo como deseos de amar, sintió una
impresión dulcísima. He aquí mi camino, pensó el jumento; éste que canta es poeta y músico; yo no
podré ser músico pero seré poeta. Y desde el siguiente día empezó a estudiar retórica y gramática.
El jumento escribió una poesía en la que trabajó de modo penosísimo. Como le había costado tanto,
pensó que era magnifica, y lleno de orgullo, fue a ver a su primo, el mulo, para enseñársela. Primo
le dijo el alborozado, he escrito una linda poesía. El mulo hizo un gesto de sorpresa y le dirigió una
mirada de incredibilidad.voy a leértela, agrego el jumento, y rebuznó las estrofas. El mulo le dijo que
esos versos están malos, porque no tienen sentimiento. Nosotros no servimos para esas cosas. Tú
no entiendes nada de poesía le dijo el jumento. Careces de preparación literaria, por lo que tu juicio
tiene un valor negativo. Si quieres, balbuceo el mulo, podemos ir a ver al búho, que es doctor en
letras. Fueron los dos primos donde el doctor. Venimos señor doctor, dijo el jumento, a recabar su
autorizada opinión acerca de una poesía que he escrito. El jumento rebuznó sus estrofas. Y le
pregunto ¿Qué le parece mi poesía? El búho dijo- Mis juicios son siempre rectos, puede usted estar
seguro que sus versos no tienen méritos ¿Así que usted no cree que yo sea poeta? dijo el jumento-
yo creo que usted no es poeta murmuró el búho. Todos nacemos para hacer algo. Cada uno de
nosotros tiene una cualidad con la que puede triunfar. Y dígame doctor, dijo el jumento. ¿Podría yo
ser escritor? ¿Y cree que podría ser filósofo? El búho hizo un gesto de impaciencia y le dirigió una
mirada de reproche. Luego dijo el jumento ¿Y para qué cree que he nacido yo? Para la carga
sentencio el búho.
El jumento a pesar, a pesar de todo lo que el búho le dijo que él nunca podría ser un escritor y que
él había nacido para la carga, el burrito de vez rebuzna una que otra estrofa, y lo hace más
frecuentemente en la estación de sus amores.
2. Método del materialismo histórico.
Aquí se representan las clases sociales el búho representa la clase alta porque era doctor en
letras y la clase baja el jumento quien a pesar de su preparación literaria no contaba para la
sociedad, por el hecho de estar en la clase baja no podía ascender y sus obras eran rechazadas y
el búho consideraba que su poesía no tenía ningún mérito y no podría llegar ser escritor porque los
burros habían nacido para la carga.
En el funcionalismo lo ven como un organismo, si estas enfermo hay que buscarle la cura, sino pues
que se muera.
Por eso hoy en día hay que hacer un cambio en la forma de pensar en las personas.