Este documento presenta varias aplicaciones móviles gratuitas diseñadas para apoyar la enseñanza de temas en física, química y biología. Describe aplicaciones que ilustran circuitos eléctricos, permiten cálculos químicos sobre soluciones y nomenclatura, y ofrecen modelos 3D de células y herramientas para realizar cruces mendelianos. El objetivo es mostrar cómo las tecnologías móviles pueden brindar flexibilidad y ubicuidad en la educación de las ciencias.

1. Aplicaciones móviles para la
enseñanza de tópicos en
Física, Química y Biología
Impartida por:
Mag. Laura del Carmen Madrigal Rojas.
B.Sc. Marco Vinicio López Gamboa.
II Simposio Costarricense de la Enseñanza de las Ciencias y Biología.
Universidad Nacional , 29 de enero de 2016, Heredia, Costa Rica.

2. Aplicaciones móviles
❖ Una aplicación es un tipo es un tipo de
programa informático diseñado como
herramienta para permitir aun usuario
realizar uno o diversos tipos de trabajos.
❖ Con el uso de dispositivos móviles se
ha extendido el término app, aplicación
informática para dispositivos móviles
con multitud de funcionalidades, desde
juegos hasta aplicaciones para realizar
tareas cotidianas.

3. Tecnología móvil
Algunos de los factores que influyen en la
generalización del uso de tecnologías
móviles son:
❖ Expansión de la telefonía móvil.
❖ Aumento del uso de dispositivos
móviles.
❖ Acceso móvil de banda ancha a Internet
❖ Disminución del coste de los servicios
relacionados con tecnologías móviles

4. Tecnología móvil en la educación
Características:
➢ Flexibilidad, el estudiante es quien
decide cuándo y cómo afrontar su
estudio.
➢ Ubicuidad, estudiantes y docentes
pueden utilizar el entorno tecnológico
desde cualquier lugar.
➢ Portabilidad, debido al pequeño tamaño
de los dispositivos.

5. Tecnología móvil en la educación
Desarrollo de competencias:
➢ Análisis matemático.
➢ Conocimiento e interacción con el
mundo.
➢ Tratamiento de la información y
competenciadigital.
➢ Autonomía e iniciativa personal.

6. Características de las
aplicaciones presentadas
➢ Sistema operativo Android.
➢ Gratuitas.

7. Física
Tópico:
❖ Circuitos eléctricos y electrónicos.

8. Electric Circuit
Ilustra el funcionamiento de los circuitos
en serie paralelos y mixtos.

9. Electric Circuit
Realiza diversos cálculos de magnitudes
eléctricas.

10. Electrodroid
Aplicación versátil
para la electricidad y
electrónica.

11. Electrodroid
Permite realizar
diversos cálculos,
como la ley de
Ohm.

12. Electrodroid
Calcula el valor de
resistencia según el
código de colores.

13. Química
Tópicos:
❖ Elementos químicos.
❖ Nomenclatura de compuestos inorgánicos.
❖ Preparación de soluciones.

14. Tabla Periódica:
Digital Vulture
Clasifica los elementos según un código de
colores.

15. Tabla Periódica:
Digital Vulture

16. Soluciones Químicas
Permite realizar cálculos de molaridad o
volúmenes.

17. Soluciones Químicas
Cálculo de volumen de soluciones.

18. Soluciones Químicas

19. Formulación Química
inorgánica

20. Formulación Química
inorgánica

21. Formulación Química
inorgánica
Permite ver los valores de valencias

22. Biología
Tópicos:
❖ Célula.
❖ Herencia.

23. Cell World V.I.E.W
Es un modelo 3D de una célula eucariota
humana, describe las funciones de
estructurascelulares como:
▪ RER
▪ REL.
▪ Núcleo.
▪ Membrana nuclear.
▪ Nucléolo.
▪ Etc.

24. Cell World V.I.E.W
Descripción oral y escrita de la información
de cada estructura.
Navegación guiada o libre.

25. The Cell
Es un modelo 3D de una célula eucariota.
Describe las funciones de estructuras
celulares como:
▪ Núcleo.
▪ Mitocondria.
▪ Etc.

26. The Cell
Da información
sobre la
función y el
tamaño de las
estructuras
celulares

27. The Cell
Da información sobre la función y el tamaño
de las estructuras celulares.

28. The Cell
Permite ver el interior de las partes
de la célula.

29. Trait Cross
▪ Permite la realización de cruces
mendelianos.
▪ Calcula la frecuencias genotípicas y
fenotípicas.

30. Trait Cross

31. Trait Cross

32. Referencias
UNESCO. (2012). Aprendizaje móvil para docentes en América Latina:
Análisis del potencial de las tecnologías móviles para apoyar a los docentes
y mejorar sus prácticas. Serie de documentos de trabajo de la UNESCO
sobre aprendizaje móvil.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura.
Cantillo, C, Roura, M y Sánchez, A. (2012). Tendencias actuales
en el uso de dispositivos móviles en educación. La Educ@ción
Digital Magazine, 147. Recuperado de: https://bit.ly/1UE50ZT
Starr,C., Taggart, R. , Evers,C. y Starr, L. (2009).Biology, the unit and
diversity of life. 12va ed.
Audesirk,T., Audesirk, G. y Byers,B.E. (2008). Biología la vida en la tierra.
8va edición.
Imágenes:
Pantallazos de un smartphone.
Otras tomadas de:
https://www.pexels.com/
https://openclipart.org/