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Actualización Metodológica 
Basada en el Desarrollo 
m-Learning como Herramienta 
Grupal.
Actualización metodológica basada 
en el desarrollo m-learning como 
herramienta grupal. 
Oscar Ortega R. 
Raúl Aguayo B.
Nadie se baña en el 
río dos veces porque 
todo cambia en el río 
y en el que se baña. 
Heráclito de Efeso (540 AC- 
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Generación Y 
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• jóvenes con edades que fluctúan entre los 22 y 32 años, 
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Nativos Digitales 
“Nativos Digitales” aquellos que 
nacieron en una “cultura nueva”, un 
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¿Qué es el mobile Learning? 
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donde el uso de los dispositivos 
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Objetivo 
“Actualizar las metodologías de la 
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Aplicaciones Utilizadas
Plataforma Utilizada
Actividades
Evaluaciones
Retroalimentación
Video 
KO-SU_Mobile_Learning_Platform.mp4
Resultados cualitativos
Resultados Cuantitativos
Conclusiones 
• El m-learning es ampliamente aceptado. 
• Libera al docente de actividades 
reiterativas. 
• Impacto en la...
Preguntas y 
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Congreso Educativo INACAP 2014 - Oscar Ortega, Raúl Aguayo

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Actualización Metodológica Basada en el Desarrollo m-Learning como Herramienta Grupal.

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Congreso Educativo INACAP 2014 - Oscar Ortega, Raúl Aguayo

  1. 1. Actualización Metodológica Basada en el Desarrollo m-Learning como Herramienta Grupal.
  2. 2. Actualización metodológica basada en el desarrollo m-learning como herramienta grupal. Oscar Ortega R. Raúl Aguayo B.
  3. 3. Nadie se baña en el río dos veces porque todo cambia en el río y en el que se baña. Heráclito de Efeso (540 AC- 470 AC) Filósofo griego.
  4. 4. Generación Y (http://www.chiledesarrollosustentable.cl) • jóvenes con edades que fluctúan entre los 22 y 32 años, • híper tecnológicos. • pasan alrededor de siete horas del día conectados a internet. • el smartphone el instrumento tecnológico más utilizado (Diario la tercera, 07/06/2013).
  5. 5. Nativos Digitales “Nativos Digitales” aquellos que nacieron en una “cultura nueva”, un entorno verdadero y completamente tecnológico (Prensky, 2001). “Para los humanos, lo que solía ser este cuerpo de carne y hueso, todo eso ahora solo es el centro" Las computadoras y los teléfonos se vuelven una extensión del cuerpo y la mente (cyborgs).
  6. 6. Disruptive Devices: Mobile Technology for Conversational Learning “…but also to disrupt the carefully managed environment of the classroom”. (Mike Sharples, 2003)
  7. 7. ¿Qué es el mobile Learning? “Es un modelo tecnológico, donde el uso de los dispositivos móviles está fundamentado por un diseño instruccional previo, que deberá definir claramente el por qué, el para qué y el cómo se va a utilizar este tipo de tecnología inalámbrica”. Cruz y Lopez (2007:2)
  8. 8. Objetivo “Actualizar las metodologías de la enseñanza de la química, mediante la incorporación de dispositivos tecnológicos como una herramienta m-learning, en los cursos de química general ZQ0201 y QMQG01”.
  9. 9. Aplicaciones Utilizadas
  10. 10. Plataforma Utilizada
  11. 11. Actividades
  12. 12. Evaluaciones
  13. 13. Retroalimentación
  14. 14. Video KO-SU_Mobile_Learning_Platform.mp4
  15. 15. Resultados cualitativos
  16. 16. Resultados Cuantitativos
  17. 17. Conclusiones • El m-learning es ampliamente aceptado. • Libera al docente de actividades reiterativas. • Impacto en la motivación que influye en el porcentaje de aprobación y en el promedio de notas. • Promueve el trabajo colaborativo. • Permite alcanzar mayor autonomía.
  18. 18. Preguntas y comentarios

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