TIC, PRÁCTICAS TECNOLÓGICAS DE TRANSFORMACIÓN EN EL AULA

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2. PONENTE: ___________________________________________________
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
2
REFERENCIA PROFESIONAL DEL PONENTE
• Títulos:
Lic. Informática Educativa
Magister en Docencia y Desarrollo del Currículo
• Cátedra: TIC’S
• Publicaciones y Otros
• Diseño Curricular de la carrera de Educación Inicial de la
Universidad Técnica “Luís Vargas Torres de Esmeraldas”. 2015.
• Elaboración de Proyecto de Vinculación “Herramientas Virtuales,
capacitación personal de CNEL” 2015
• Conocimiento Pedagógico para la enseñanza de TIC y la Praxis
Docente. Universidad Católica Andrés Bello. UCAB Venezuela.
• Análisis de casos de niños niñas y adolescentes que desertan del
sistema educativo Cantón Río Verde. 2019.
FOTOGRAFÍ
A
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA

3. PONENTE: ___________________________________________________
CARRERA:…………………………………..
3
Experiencia de la formación del estudiante de la
carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales
de la Química y Biología.
Proyecto: Conozco mi ciudad.
Inicia en marzo del 2019 y finalizo en mayo 2019.
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE
LA QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA

4. PONENTE: ___________________________________________________
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CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE
LA QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA
Universidad Técnica de
Esmeraldas Luis Vargas
Torres
Esmeraldas

5. PONENTE: ___________________________________________________
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA QUÍMICA
Y BIOLOGÍA
5
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA QUÍMICA
Y BIOLOGÍA
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE
LA QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA
OBJETIVO:
Elaborar videos sobre las características más distintivas
de las ciudades de Esmeraldas, en los cuales se
apliquen herramientas de las TIC estudiadas en clase y
difundir los productos obtenidos a través de Blogs.

6. PONENTE: ___________________________________________________
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Lugares representativos de la ciudad
de Esmeraldas.
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA
Localización geográfica
Entrevistas

7. PONENTE: ___________________________________________________
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CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
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Tabla 2. Cargos y funciones para la grabación de videos
Ca
n
Cargo Función
Entrevistdo
r
Persona que hace la entrevista o entabla un
dialogo entre 2 o más personas.
Productor Dirige a un grupo de personas y la forma
como se va narrar la historia.
Camarógrafo Es el responsable del manejo directo de la
cámara y de la elección de la óptica más
adecuada para realizar cada toma.
Sonidista Es el responsable de la calidad de los
sonidos, así como la producción de los
sonidos de ambientes, musicalización voces
y efectos especiales.
Editor Encargado de hacer los ajustes necesarios
de corte y confección de las grabaciones
realizadas para llegar a la edición final.
GRABACIÓN DE VIDEOS Y PUBLICACÍÓN A TRAVÉS
DEL BLOG.
CREACIÓN DEL BLOG.
VIDEOS

8. PONENTE: ___________________________________________________
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Unir 2 agentes
educativos

9. PONENTE: ___________________________________________________
9
Qué valor añadido aporta
• Estudiante creador
• Búsqueda Eficaz de Información en Internet
• Capacidad crítica
• Trabajo multimedia
• Aprendizaje de técnicas de grabación de videos
• Trabajo Colaborativo
• Competencia digital
• Inteligencia intrapersonal
• Inteligencia interpersonal.
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA.
PONENTE: MARIANA ULLOA ESPINOZA

10. 10
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GRACIAS!!!