Scratch es un programa educativo gratuito que permite crear proyectos interactivos de una manera gráfica y visual mediante la combinación de bloques de código. Sus características incluyen una interfaz intuitiva, objetos y personajes predefinidos, acciones que se programan apilando bloques, visualización instantánea de los cambios y la capacidad de publicar los proyectos en línea. Entre sus ventajas se encuentran que es gratuito, facilita el pensamiento creativo y los materiales creados se pueden insertar en páginas web
Edublogs es una plataforma basada en Wordpress enfocada en la educación que permite a maestros crear blogs y grupos de clase para compartir documentos y materiales con estudiantes. Edublogs ofrece una interfaz fácil de usar y privada sin publicidad, aunque algunos contenidos no se pueden traducir y el sistema puede ser inestable. En general, Edublogs recibe calificaciones excelentes como una de las mejores plataformas virtuales para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía para una actividad de instalación y configuración de navegadores web como parte de un curso virtual. La actividad incluye descargar e instalar navegadores como Chrome, Firefox, Safari y Opera, y crear una presentación comparando los navegadores y respondiendo preguntas sobre su instalación y rendimiento. Los estudiantes deben completar la actividad y enviar su trabajo al foro del curso antes del 2 de noviembre.
Blogger y WebQuest comparten similitudes como utilizar una URL e internet, pero difieren en sus funciones. Blogger permite publicar entradas de forma rápida y fácil, mientras que WebQuest son actividades estructuradas para que los estudiantes trabajen en grupo utilizando recursos en línea seleccionados por el profesor. Los tipos de Blogger incluyen blogs personales y corporativos, mientras que los tipos de WebQuest son corta y larga duración.
Este documento presenta una guía para la instalación y configuración de los navegadores web Google Chrome, Mozilla Firefox y Opera como parte de la segunda actividad de un curso. Los estudiantes deben descargar e instalar los navegadores, crear una presentación que muestre el proceso, y responder preguntas sobre cuál se instaló más rápido, presentó problemas, es más rápido al cargar páginas y tiene la interfaz más amigable. La actividad debe enviarse en formato PDF antes de la fecha límite e incluir una comparación de los naveg
Este documento describe el proceso de elaboración de un blog virtual llamado "I.T.Inglés" para la Institución Educativa Técnico Industrial "Julio Flórez" de Chiquinquirá. El blog tiene el objetivo de ofrecer una herramienta útil para que los estudiantes refuercen sus conocimientos de inglés a través de las TICs. El proceso implicó la búsqueda de información, el diseño del blog usando la herramienta Weebly, la organización de la información por grados, la implementación de multimedia y
El documento describe recursos de plataformas E-learning como blogs, foros, wikis, chats y estándares como SCORM. Explica que los blogs son sitios web de diarios personales actualizados con frecuencia, mientras que los foros y wikis permiten editar contenidos de forma colaborativa. También menciona herramientas como Adobe Captive, Reload Editor y Wondershare Ppt 2 flash que facilitan la creación y edición de contenidos para plataformas de aprendizaje en línea.
Atutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto que permite a administradores instalar o actualizar rápidamente la plataforma. Los educadores pueden crear, empaquetar y redistribuir contenido educativo para llevar a cabo clases en línea, mientras que los estudiantes pueden aprender en un entorno adaptativo. El documento describe las características y funcionalidades de Atutor para administradores, instructores y estudiantes, así como ventajas y desventajas de la plataforma.
Scratch es un programa educativo gratuito que permite crear proyectos interactivos de una manera gráfica y visual mediante la combinación de bloques de código. Sus características incluyen una interfaz intuitiva, objetos y personajes predefinidos, acciones que se programan apilando bloques, visualización instantánea de los cambios y la capacidad de publicar los proyectos en línea. Entre sus ventajas se encuentran que es gratuito, facilita el pensamiento creativo y los materiales creados se pueden insertar en páginas web
Edublogs es una plataforma basada en Wordpress enfocada en la educación que permite a maestros crear blogs y grupos de clase para compartir documentos y materiales con estudiantes. Edublogs ofrece una interfaz fácil de usar y privada sin publicidad, aunque algunos contenidos no se pueden traducir y el sistema puede ser inestable. En general, Edublogs recibe calificaciones excelentes como una de las mejores plataformas virtuales para apoyar el aprendizaje.
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Atutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto que permite a administradores instalar o actualizar rápidamente la plataforma. Los educadores pueden crear, empaquetar y redistribuir contenido educativo para llevar a cabo clases en línea, mientras que los estudiantes pueden aprender en un entorno adaptativo. El documento describe las características y funcionalidades de Atutor para administradores, instructores y estudiantes, así como ventajas y desventajas de la plataforma.
El documento compara tres plataformas virtuales de aprendizaje: Claroline, Blackboard y Moodle. Claroline es un software libre que sigue los estándares SCORM e IMS y funciona en sistemas Linux y navegadores libres. Blackboard es una plataforma pagada que permite acceso a múltiples cursos desde un portal único e incluye herramientas de colaboración. Moodle es también una plataforma virtual de código abierto que ofrece varios formatos de cursos y actividades interactivas para mejorar el aprendizaje.
El documento describe los usos pedagógicos de los blogs, incluyendo su uso como recurso educativo y lugar de intercambio que estimula el aprendizaje colaborativo. También describe las fortalezas como su fácil uso y acceso desde cualquier lugar, y las debilidades como su dependencia de internet. Finalmente, detalla diferentes tipos de blogs como personales, educativos o de negocios, así como criterios para evaluar blogs.
El documento describe varias herramientas colaborativas para la creación de cursos online. Recomienda usar un sistema de gestión de aprendizaje (LCMS) como Moodle para gestionar cursos y promover el aprendizaje colaborativo. También recomienda usar YouTube para videos educativos, Facebook para compartir información del curso, y Wisemapping y JClic para crear mapas mentales y actividades multimedia respectivamente.
El documento describe los componentes clave de un aula virtual, incluyendo áreas de comunicación, contenido, información y recursos. Explica que Moodle es un software de código abierto que permite crear un entorno educativo virtual y gestionar un aula virtual. Además, proporciona un paso a paso para instalar Moodle e indica que tiene características como foros, chats y envío de tareas, pero que también tiene algunas desventajas como actividades mecánicas y una interfaz que podría simplificarse.
El documento describe varias herramientas gratuitas y de pago para la creación de actividades educativas interactivas. Algunas de las herramientas gratuitas mencionadas son Hot Potatoes, JClic, Squeak, Cd-Rayuela y MyScrapbook, las cuales permiten crear ejercicios interactivos, rompecabezas, asociaciones y más. El documento también menciona herramientas como Ardora y Lim que facilitan la creación de materiales educativos.
Blogger es un servicio en línea gratuito para crear y publicar bitácoras o blogs. Los usuarios pueden registrarse fácilmente con una cuenta de correo electrónico y crear entradas con texto, imágenes y videos sin necesidad de conocimientos de programación. Prezi es una herramienta en línea para crear presentaciones de forma no lineal, permitiendo al usuario organizar y exponer la información de manera interactiva en un solo marco en 3D.
El documento analiza 19 plataformas de eLearning, incluyendo Almagesto, Blackboard, Edu 2.0, FirstClass, Nixty, Saba, y WizIQ. Describe las características, ventajas y desventajas de cada plataforma, como la colaboración en línea, evaluaciones, accesibilidad, costo y facilidad de uso. El objetivo es comparar estas plataformas para ayudar a los educadores a elegir la herramienta de aprendizaje en línea más adecuada para sus necesidades.
Este documento presenta un análisis FODA de los softwares Wordpress y Educaplay, destacando sus fortalezas como su gratuidad y capacidades de organización digital, y debilidades como la complejidad y posibles amenazas como el ciberacoso. También incluye una reflexión sobre Wordpress centrada en su amplitud de opciones y dificultades de formato, un resumen sobre la evaluación estudiantil y docente, y una reflexión final sobre el informe de informática educativa.
Este documento resume las características y usos de cinco herramientas web 2.0: WordPress (plataforma de blogging), CMAP (mapas conceptuales en línea), WordSift (tesauro visual), SlideRocket (presentaciones en línea) y MakeBeliefsComix (creación de cómics en línea). Cada herramienta se describe brevemente en términos de su propósito, beneficios y aplicaciones potenciales en el aula.
Este documento describe cómo instalar y configurar la plataforma de aprendizaje Moodle de forma gratuita a través del hosting Gnomio. Explica las características generales y administrativas de Moodle, el proceso de asignación de nombre de sitio, y los pasos para crear un sitio Moodle en Gnomio, que incluyen capturar la información requerida, seleccionar el idioma y aceptar los términos, y recibir un correo electrónico con los detalles de acceso una vez creado el sitio.
Este documento compara varias plataformas de e-learning, incluyendo Claroline, Dokeos, Moodle, Atutor y LRN. Describe brevemente cada plataforma, sus características, ventajas y desventajas, y requisitos de instalación. Las plataformas son de código abierto y permiten crear cursos en línea, administrar contenido educativo y facilitar la colaboración. Requieren servidores web con PHP y bases de datos para funcionar.
Este documento describe los blogs educativos o edublogs como una estrategia de aprendizaje colaborativo en un aula Moodle. Define los edublogs como sitios web cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que los edublogs permiten publicar contenidos de forma cronológica, realizar comentarios y son recursos educativos que facilitan la interacción y el intercambio académico entre estudiantes y tutores. Finalmente, detalla diversas actividades que se pueden realizar en un
Este documento resume las características, beneficios y desventajas de un programa de presentaciones digitales. El programa permite almacenar presentaciones de diapositivas en diferentes categorías y compartirlas fácilmente con otros. Los usuarios pueden descargar presentaciones de otros y agregar videos e imágenes. El programa también permite buscar y organizar presentaciones por tema. Sin embargo, las presentaciones en este formato tienen limitaciones como no poder combinar sonido e imagen y no admitir animaciones.
Este documento describe varias herramientas colaborativas y tecnologías que pueden usarse para la enseñanza en línea, incluyendo wikis, blogs, Facebook, la plataforma Moodle, Skype, YouTube y el software Hot Potatoes. Cada una ofrece funciones como la publicación y discusión de contenido, comunicación en línea y la creación de ejercicios educativos.
Este documento presenta un objeto de aprendizaje sobre el desarrollo de aplicaciones web usando el gestor de contenidos Joomla. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comprender, distinguir y desarrollar sitios web en diferentes contextos mediante la herramienta Joomla. El temario incluye la instalación de Joomla, gestión de contenidos, creación de contenidos, plantillas y extensiones. Se proporcionan enlaces a videos, tutoriales, textos y descargas de software para apoyar el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, Publisher, Blackboard, Cloud, Moodle y Webex y cómo se pueden usar en la educación. Explica brevemente las funciones de cada herramienta y cómo facilitan el trabajo y permiten intercambiar información de manera eficiente dentro y fuera de las organizaciones.
El taller cubrió tres herramientas web para el salón de clases: Wordpress para crear blogs, Prezi para hacer presentaciones dinámicas, y BB FlashBack Express para videos tutoriales. Los participantes aprenderían cómo usar las funciones básicas de cada herramienta, como abrir cuentas, modificar apariencias, y publicar contenido en blogs o presentaciones. El objetivo final era que los asistentes pudieran aplicar estas herramientas para crear recursos educativos digitales.
Symbaloo EDU es una herramienta de escritorio virtual que permite a los usuarios crear tableros personalizados ("webmix") con accesos directos a sitios web, aplicaciones y recursos educativos. Los usuarios pueden acceder a sus tableros desde cualquier dispositivo y compartirlos con otros. Symbaloo EDU ofrece varias utilidades didácticas como elaborar páginas de favoritos, proponer actividades de búsqueda y clasificación de recursos, y desarrollar itinerarios de aprendizaje ("Lesson Plans") con
Salman Khan
Fecha de creación: 2006
Costo: Gratuito
Objetivo: Proporcionar una educación gratuita de calidad para cualquier persona
en el mundo.
Características: Es una organización sin fines de lucro que ofrece vídeos
educativos gratuitos en línea sobre una amplia variedad de temas, incluyendo
matemáticas, historia, ciencias, finanzas y más. Los vídeos son creados por Sal
Khan y otros colaboradores y están disponibles en más de 30 idiomas.
Conocimientos
Este documento proporciona información sobre varias herramientas digitales útiles para la educación:
- Windows Movie Maker es un programa de edición de video gratuito y fácil de usar que permite crear, editar y compartir videos.
- SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de PowerPoint clasificadas por tema.
- Dropbox permite almacenar, sincronizar y compartir archivos de forma gratuita entre dispositivos.
- Moodle es una plataforma virtual gratuita para crear cursos y sitios web educativos de forma inter
Este documento presenta una tarea de un curso sobre Tecnologías Aplicadas a la Educación. Incluye información sobre blogs, wikis, videos, álbumes de fotos, mapas mentales, presentaciones electrónicas, páginas web y portafolios como recursos didácticos digitales. El estudiante debe crear una presentación en PowerPoint sobre la definición, función y ejemplos de estos recursos. El documento concluye que la tarea ayudó al estudiante a ampliar sus habilidades y aprender sobre el uso de tecn
Este documento resume varios recursos digitales para el diseño y edición de presentaciones, juegos educativos, imágenes, videos, páginas web, pizarras digitales y realidad aumentada. Describe las ventajas e inconvenientes de cada herramienta, incluyendo Emaze, Webquest, Piktochart, Adobe Premiere Pro, Wix y Starboard. El autor concluye que las pizarras digitales son las más interesantes debido a su disponibilidad en las escuelas, pero que es necesaria más formación para usarlas de manera diná
El documento compara tres plataformas virtuales de aprendizaje: Claroline, Blackboard y Moodle. Claroline es un software libre que sigue los estándares SCORM e IMS y funciona en sistemas Linux y navegadores libres. Blackboard es una plataforma pagada que permite acceso a múltiples cursos desde un portal único e incluye herramientas de colaboración. Moodle es también una plataforma virtual de código abierto que ofrece varios formatos de cursos y actividades interactivas para mejorar el aprendizaje.
El documento describe los usos pedagógicos de los blogs, incluyendo su uso como recurso educativo y lugar de intercambio que estimula el aprendizaje colaborativo. También describe las fortalezas como su fácil uso y acceso desde cualquier lugar, y las debilidades como su dependencia de internet. Finalmente, detalla diferentes tipos de blogs como personales, educativos o de negocios, así como criterios para evaluar blogs.
El documento describe varias herramientas colaborativas para la creación de cursos online. Recomienda usar un sistema de gestión de aprendizaje (LCMS) como Moodle para gestionar cursos y promover el aprendizaje colaborativo. También recomienda usar YouTube para videos educativos, Facebook para compartir información del curso, y Wisemapping y JClic para crear mapas mentales y actividades multimedia respectivamente.
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El documento describe varias herramientas gratuitas y de pago para la creación de actividades educativas interactivas. Algunas de las herramientas gratuitas mencionadas son Hot Potatoes, JClic, Squeak, Cd-Rayuela y MyScrapbook, las cuales permiten crear ejercicios interactivos, rompecabezas, asociaciones y más. El documento también menciona herramientas como Ardora y Lim que facilitan la creación de materiales educativos.
Blogger es un servicio en línea gratuito para crear y publicar bitácoras o blogs. Los usuarios pueden registrarse fácilmente con una cuenta de correo electrónico y crear entradas con texto, imágenes y videos sin necesidad de conocimientos de programación. Prezi es una herramienta en línea para crear presentaciones de forma no lineal, permitiendo al usuario organizar y exponer la información de manera interactiva en un solo marco en 3D.
El documento analiza 19 plataformas de eLearning, incluyendo Almagesto, Blackboard, Edu 2.0, FirstClass, Nixty, Saba, y WizIQ. Describe las características, ventajas y desventajas de cada plataforma, como la colaboración en línea, evaluaciones, accesibilidad, costo y facilidad de uso. El objetivo es comparar estas plataformas para ayudar a los educadores a elegir la herramienta de aprendizaje en línea más adecuada para sus necesidades.
Este documento presenta un análisis FODA de los softwares Wordpress y Educaplay, destacando sus fortalezas como su gratuidad y capacidades de organización digital, y debilidades como la complejidad y posibles amenazas como el ciberacoso. También incluye una reflexión sobre Wordpress centrada en su amplitud de opciones y dificultades de formato, un resumen sobre la evaluación estudiantil y docente, y una reflexión final sobre el informe de informática educativa.
Este documento resume las características y usos de cinco herramientas web 2.0: WordPress (plataforma de blogging), CMAP (mapas conceptuales en línea), WordSift (tesauro visual), SlideRocket (presentaciones en línea) y MakeBeliefsComix (creación de cómics en línea). Cada herramienta se describe brevemente en términos de su propósito, beneficios y aplicaciones potenciales en el aula.
Este documento describe cómo instalar y configurar la plataforma de aprendizaje Moodle de forma gratuita a través del hosting Gnomio. Explica las características generales y administrativas de Moodle, el proceso de asignación de nombre de sitio, y los pasos para crear un sitio Moodle en Gnomio, que incluyen capturar la información requerida, seleccionar el idioma y aceptar los términos, y recibir un correo electrónico con los detalles de acceso una vez creado el sitio.
Este documento compara varias plataformas de e-learning, incluyendo Claroline, Dokeos, Moodle, Atutor y LRN. Describe brevemente cada plataforma, sus características, ventajas y desventajas, y requisitos de instalación. Las plataformas son de código abierto y permiten crear cursos en línea, administrar contenido educativo y facilitar la colaboración. Requieren servidores web con PHP y bases de datos para funcionar.
Este documento describe los blogs educativos o edublogs como una estrategia de aprendizaje colaborativo en un aula Moodle. Define los edublogs como sitios web cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que los edublogs permiten publicar contenidos de forma cronológica, realizar comentarios y son recursos educativos que facilitan la interacción y el intercambio académico entre estudiantes y tutores. Finalmente, detalla diversas actividades que se pueden realizar en un
Este documento resume las características, beneficios y desventajas de un programa de presentaciones digitales. El programa permite almacenar presentaciones de diapositivas en diferentes categorías y compartirlas fácilmente con otros. Los usuarios pueden descargar presentaciones de otros y agregar videos e imágenes. El programa también permite buscar y organizar presentaciones por tema. Sin embargo, las presentaciones en este formato tienen limitaciones como no poder combinar sonido e imagen y no admitir animaciones.
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Este documento presenta un objeto de aprendizaje sobre el desarrollo de aplicaciones web usando el gestor de contenidos Joomla. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comprender, distinguir y desarrollar sitios web en diferentes contextos mediante la herramienta Joomla. El temario incluye la instalación de Joomla, gestión de contenidos, creación de contenidos, plantillas y extensiones. Se proporcionan enlaces a videos, tutoriales, textos y descargas de software para apoyar el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, Publisher, Blackboard, Cloud, Moodle y Webex y cómo se pueden usar en la educación. Explica brevemente las funciones de cada herramienta y cómo facilitan el trabajo y permiten intercambiar información de manera eficiente dentro y fuera de las organizaciones.
El taller cubrió tres herramientas web para el salón de clases: Wordpress para crear blogs, Prezi para hacer presentaciones dinámicas, y BB FlashBack Express para videos tutoriales. Los participantes aprenderían cómo usar las funciones básicas de cada herramienta, como abrir cuentas, modificar apariencias, y publicar contenido en blogs o presentaciones. El objetivo final era que los asistentes pudieran aplicar estas herramientas para crear recursos educativos digitales.
Symbaloo EDU es una herramienta de escritorio virtual que permite a los usuarios crear tableros personalizados ("webmix") con accesos directos a sitios web, aplicaciones y recursos educativos. Los usuarios pueden acceder a sus tableros desde cualquier dispositivo y compartirlos con otros. Symbaloo EDU ofrece varias utilidades didácticas como elaborar páginas de favoritos, proponer actividades de búsqueda y clasificación de recursos, y desarrollar itinerarios de aprendizaje ("Lesson Plans") con
Salman Khan
Fecha de creación: 2006
Costo: Gratuito
Objetivo: Proporcionar una educación gratuita de calidad para cualquier persona
en el mundo.
Características: Es una organización sin fines de lucro que ofrece vídeos
educativos gratuitos en línea sobre una amplia variedad de temas, incluyendo
matemáticas, historia, ciencias, finanzas y más. Los vídeos son creados por Sal
Khan y otros colaboradores y están disponibles en más de 30 idiomas.
Conocimientos
Este documento proporciona información sobre varias herramientas digitales útiles para la educación:
- Windows Movie Maker es un programa de edición de video gratuito y fácil de usar que permite crear, editar y compartir videos.
- SlideShare es un sitio web para compartir presentaciones de PowerPoint clasificadas por tema.
- Dropbox permite almacenar, sincronizar y compartir archivos de forma gratuita entre dispositivos.
- Moodle es una plataforma virtual gratuita para crear cursos y sitios web educativos de forma inter
Este documento presenta una tarea de un curso sobre Tecnologías Aplicadas a la Educación. Incluye información sobre blogs, wikis, videos, álbumes de fotos, mapas mentales, presentaciones electrónicas, páginas web y portafolios como recursos didácticos digitales. El estudiante debe crear una presentación en PowerPoint sobre la definición, función y ejemplos de estos recursos. El documento concluye que la tarea ayudó al estudiante a ampliar sus habilidades y aprender sobre el uso de tecn
Este documento resume varios recursos digitales para el diseño y edición de presentaciones, juegos educativos, imágenes, videos, páginas web, pizarras digitales y realidad aumentada. Describe las ventajas e inconvenientes de cada herramienta, incluyendo Emaze, Webquest, Piktochart, Adobe Premiere Pro, Wix y Starboard. El autor concluye que las pizarras digitales son las más interesantes debido a su disponibilidad en las escuelas, pero que es necesaria más formación para usarlas de manera diná
Fundamentos de la informatica sesion 01 - clasesINFORMATICA_FAYN
La plataforma virtual Nimbus permite crear y almacenar cursos en línea. La sesión introduce Nimbus describiendo sus características, como que es de código abierto y permite crear lecciones en formato SCORM directamente. Explica también cómo navegar por la página principal, que incluye acceso a cursos, documentos, enlaces y anuncios, así como el repositorio de información. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar las herramientas de Nimbus.
El documento describe las características principales de los programas de creación de actividades interactivas. Menciona que deben permitir resolver actividades en línea, insertar multimedia, ser gratuitos de código abierto, funcionar en diferentes sistemas operativos, almacenar el trabajo y crear actividades de forma sencilla. También habla sobre el estándar SCORM y presenta diversos programas como JClic, Hot Potatoes, Ardora, Constructor y LIM, resaltando sus ventajas e inconvenientes.
En este documento podran encontrar una consulta acerca de Ardora, dentro de este se encuentra la definicion, caracteristicas, como funciona, sus funciones, ventajas, desventajas y las actividades que provee este servidor
Prezi permite crear presentaciones de forma dinámica y didáctica en línea o sin conexión, y reproducir videos dentro de las presentaciones de manera automática. Dropbox permite compartir archivos de manera segura entre empresas y usuarios, con controles de administración. Para obtener buenas fotografías se recomienda aprender el equipo, desarrollar el ojo fotográfico, hacer autocrítica y capturar historias visuales. Scratch permite realizar animaciones utilizando bloques de programación, la zona de fondo, pestañas y her
Prezi permite crear presentaciones de forma dinámica y didáctica en línea o sin conexión, y reproducir videos dentro de las presentaciones de manera automática. Dropbox permite compartir archivos de manera segura entre empresas y controlar el acceso. Para obtener buenas fotografías se debe aprender el equipo, desarrollar el ojo fotográfico, hacer autocrítica y emocionar con historias visuales. Scratch permite realizar animaciones utilizando bloques de programación, la zona de fondo, pestañas y herramientas. Sub
Prezi permite crear presentaciones de forma dinámica y didáctica en línea o sin conexión, y reproducir videos dentro de las presentaciones de manera automática. Dropbox permite compartir archivos de manera segura entre empresas y controlar el acceso. Para obtener buenas fotografías se debe aprender el equipo, desarrollar el ojo fotográfico, hacer autocrítica y contar historias visuales. Scratch permite realizar animaciones utilizando bloques de programación, la zona de fondo, pestañas y herramientas. Subir un video
CMapTools permite crear mapas conceptuales de forma individual o colaborativa que se pueden guardar y editar en línea. Ofrece características como la inserción de imágenes y flechas direccionales. Glogster permite crear carteles digitales insertando texto, gráficos, fondos e hipervínculos. Dropbox permite almacenar y sincronizar archivos en la nube para compartirlos entre dispositivos.
Este documento describe cinco aplicaciones y herramientas de la Web 2.0 orientadas al uso didáctico: Rubistar permite crear rúbricas de evaluación de forma sencilla; Planboard ayuda a planificar clases mediante la creación de tareas asignadas a días y horas; Cmap Tools facilita la creación de mapas conceptuales multimedia; Educaplay ofrece actividades educativas interactivas que pueden compartirse y corregirse automáticamente; y Piktochart se utiliza para generar infografías.
La Web es una red informática global que permite compartir información entre usuarios. Las herramientas para compartir multimedia en la Web incluyen Shorthand, que permite crear presentaciones multimedia sin código, Knovio que permite grabar y editar videos para presentaciones en diapositivas, y Zaption que permite crear presentaciones interactivas con videos, imágenes y encuestas.
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como blogs, plataformas de compartir archivos, suites de oficina en línea, herramientas para crear presentaciones, editar y compartir fotos, y wikis. Se proporcionan ejemplos populares de cada categoría como Blogger, Dropbox, Google Docs, Prezi, Flickr y Wikispaces, respectivamente.
Dropbox es un servicio de almacenamiento en la nube gratuito que permite sincronizar archivos entre dispositivos para tener acceso a ellos desde cualquier lugar. Google Drive ofrece 5 GB gratis de almacenamiento en la nube para editar archivos en línea y mantenerlos sincronizados entre dispositivos. Evernote es una herramienta de notas que permite almacenar contenido multimedia y texto de manera organizada para compartir y acceder desde cualquier dispositivo.
Herramientas para la creacion de contenidos didacticosChristianVasquez53
Un asistente paso a paso guía al usuario en la creación de sus
primeras páginas y le introduce en las funcionalidades básicas de la
herramienta.
Otras acciones:
- Importar/exportar contenidos
- Traducción de contenidos
- Publicación en la web
- Integración con LMS
- Generación de informes
- Accesibilidad
- Multilenguaje
- Colaboración
- Actualizaciones
Herramientas para la creacion de contenidos didacticosDamaris Arias
Un asistente guía al usuario en todo el proceso de creación de
contenidos paso a paso.
Otras acciones:
- Importar y exportar contenidos
- Traducción de contenidos
- Publicación en la web
- Integración con LMS
- Generación de informes
- Accesibilidad
- Multilenguaje
- Compatibilidad con dispositivos móviles
Este documento presenta el primer módulo de un curso sobre competencias digitales. El módulo se centra en el uso seguro de navegadores web y correo electrónico. Incluye información sobre navegadores como Chrome, Edge, Firefox y Safari, así como sobre la creación de cuentas de correo y la navegación segura. El documento también describe actividades prácticas como la búsqueda de información en navegadores y el envío de correos electrónicos.
Este documento presenta el primer módulo de un curso sobre competencias digitales. El módulo se centra en el uso seguro de navegadores web y correo electrónico. Se explican conceptos como navegación segura, componentes de correo electrónico y cómo crear una cuenta de correo. El documento también incluye actividades prácticas como búsquedas en navegadores y el envío de correos entre compañeros.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. NIMBUS CLIPPER
Se usa para:
1. Capturar páginas completas o fragmentos
de ellas, enlaces e imágenes de internet.
2. Escanear documentos.
3. Editar y anotar en los documentos PDF
antes de importarlos a la aplicación.
3. Instalación
1. Desde la liga de acceso:
https://nimbusweb.me/clipper.php
2. Es posible obtenerlo para Chrome,
Firefox, Android, Opera y PC.
3. Requiere abrirse una cuenta.
4. Cuenta en Nimbus Clipper
• El proceso para crear una cuenta en
Nimbus Clipper es similar a la apertura de
una cuenta de correo electrónico, incluso
solicita menos datos personales.
• Una vez creada la cuenta, es posible
acceder con el correo electrónico
registrado, también desde una cuenta en
Google y desde Facebook.
• Nimbus Clipper es una extensión de
Nimbus Note, cuando se inicia sesión
redirecciona hacia esta última.
5. Ventajas
• Permite el envío inmediato de las capturas
realizadas hacia la cuenta de Nimbus.
• Deja ver nuestras notas en línea desde
http://nimbusweb.me
Desventajas
• Está disponible solo en tres idiomas que no
incluye el castellano, sin embargo permite
realizar la traducción desde la página.
6. Funciones
1. Captura de pantalla: Permite elegir la zona a
capturar y las opciones para hacerlo (pantalla
completa, fragmento, etc.)
2. Configuración de formato y calidad de la imagen.
3. Edición: Ofrece herramientas para aumentar y
disminuir el zoom de la imagen, recortarla, escribir a
mano alzada, insertar círculos, cuadrados,
rectángulos, usar flecha y líneas, cambiar color, blur,
sombra, relleno, entre otros.
4. Guarda la imagen capturada: En la cuenta de
Nimbus, en el equipo, en Google drive, en Slack o
por impresión de la imagen.
5. Pantalla negra: Captura desde imagen en blanco,
desde el escritorio o desde la imagen subida en el
equipo.
6. Video. Graba en video lo que se está viendo en la
pantalla.
8. Uso de flechas, subrayado, líneas, anotaciones
en imagen y texto
Anotaciones
Ejemplos
9. CUADERNIA
Se usa para:
1. Crear libros digitales en forma de
cuadernos compuestos por contenidos
multimedia y actividades educativas.
2. Almacenamiento y publicación de
materiales educativos.
3. Consultar los materiales generados, ya
sea desde la red o impresos, ya que no
pierden nitidez.
10. Instalación
1. Se descarga desde su página oficial:
http://cuadernia.educa.jccm.es/
2. Está disponible en varias versiones para
adaptarse a las preferencias del usuario:
• Versión en línea.
• Versión descargable en un servidor.
• Versión instalable por USB.
3. Se requiere de:
• Un navegador web.
• Pentium IV con 512 Mb de ram
• 300 Mb de espacio libre en disco duro o USB
• Flash player 10
11. Requisitos para usar Cuadernia
• Cumplir los requisitos que Cuadernia pide a sus
usuarios o clientes, para lo cual hace una
comprobación de las características del equipo en
el que se instalará o si el servidor web es el
adecuado para su utilización.
12. Ventajas
• Los materiales pueden visualizarse en
cualquier navegador web o sistema
operativo.
• Por su versatilidad de versiones resulta de
fácil distribución.
• Posibilita el trabajo colaborativo entre
docentes y estudiantes.
• Permite la publicación en LMS.
Desventajas
• La descarga de recursos elaborados en
Cuadernia es lenta.
• Se requiere tiempo para planificar las
actividades y para relacionarse con todas
las posibilidades que ofrece.
13. Funciones
• Todo consiste en crear un cuaderno e insertarle
tantas páginas considere el usuario.
• Para el diseño de los materiales se incluyen los
objetos que se prefieran, seleccionándolos a través
de sus iconos y distribuyéndolos dentro de las
páginas.
• En las páginas generadas es posible incluir
actividades interactivas usando el asistente
correspondiente.
• El resultado se exporta a un archivo ZIP para su
almacenaje, administración y distribución.
16. EDUCAPLAY
Se usa para:
1. Generar recursos educativos propios.
2. Encontrar actividades diseñadas para
diversos niveles académicos y temáticas.
17. Instalación
1. Desde la liga de acceso: https://es.educaplay.com
2. Es una plataforma en línea, no requiere instalación.
3. Requiere abrirse una cuenta.
18. Cuenta en Educaplay
• El proceso para crear una cuenta en
EducaPlay es similar a la apertura de una
cuenta de correo electrónico.
• Una vez creada la cuenta, es posible
acceder con el correo electrónico
registrado, también desde una cuenta en
desde Facebook, Google, Windows Live y
con un código de entrada que el docente
proporciona a los alumnos sin la necesidad
de que estos registren datos personales.
19. Ventajas
• Es una plataforma intuitiva y fácil de usar.
• Es gratis y no necesita software de
instalación.
• Permite la descarga de los recursos.
• Genera recursos de manera inmediata.
• Los recursos están disponibles para el
público en general.
• Los recursos generados se pueden
imprimir y reproducir en cualquier
navegador o de manera local desde
diferentes medios de almacenamiento.
Desventajas
• Una vez descargado no se pueden
modificar los recursos.
• No permite la puntuación en las
plataformas LMS.
• Algunas actividades son limitadas en su
uso.
• Las instrucciones para iniciar las
actividades en la plataforma no son claras,
por lo que mientras se exploran, el
cronómetro para realizarlas avanza.
21. Sopa de letras sobre el tema de educación ambiental
Ejemplos
Filtros
22. FUENTES DE INFORMACIÓN
ADR Formacion to the educational community. (2019). Educaplay. Recuperado de https://www.educaplay.com/
Google Play (2019). Nimbus Clipper – Clip and scan. Recuperado de
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fvd.nimbus
Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha. (S.F.). Cuadernia. Recuperado de http://cuadernia.educa.jccm.es/
Nimbus web. (2019). NimbusNote. Recuperado de https://nimbusweb.me/auth/?f=login
Paños Sanchis, R. (S.F.). Cómo capturar la pantalla y editar la imagen con Nimbus Screen Capture. Píldoras de TIC.
[Entrada de blog]. Recuperado de https://rosapanos.com/capturar-pantalla-nimbus-screen-capture/
Universidad de Antioquia. (S.F.). Generalidades de Cuadernia. Recuperado de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/a7cff4192e06abe7eca465be5e0cfd4d/986/estilo/aHR0cDovL2Fwc
mVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/
USIÑA, H. (28 octubre 2011). Manual Cuadernia. [Presentación en SlideShare]. Recuperado de
https://es.slideshare.net/hernys/manual-cuadernia-9924239