Este documento compara varias plataformas de e-learning, incluyendo Claroline, Dokeos, Moodle, Atutor y LRN. Describe brevemente cada plataforma, sus características, ventajas y desventajas, y requisitos de instalación. Las plataformas son de código abierto y permiten crear cursos en línea, administrar contenido educativo y facilitar la colaboración. Requieren servidores web con PHP y bases de datos para funcionar.
Este documento presenta una tabla comparativa de seis plataformas de e-learning (Claroline, Dokeos, Moodle, Atutor, LRN y Sakai). Describe brevemente la definición, características, ventajas, desventajas y requerimientos técnicos de cada plataforma.
El documento compara diferentes plataformas de e-learning como Claroline, Moodle, Dokeos, Atutor, LRN y Sakai. Describe sus definiciones, características principales, ventajas, desventajas y requerimientos para instalación. Todas estas plataformas son sistemas de gestión de aprendizaje en línea de código abierto que permiten a los educadores crear cursos y gestionar el aprendizaje virtual, pero varían en sus funcionalidades, facilidad de uso y soporte técnico.
Sakai es una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto que permite a los educadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Es software libre traducido a más de 35 idiomas que se puede instalar en varios sistemas operativos. Moodle también es una plataforma de aprendizaje de código abierto muy popular que ofrece múltiples herramientas para la creación de cursos y la colaboración en línea. Ambas plataformas requieren servidores web, bases de datos y otros requisitos
Atutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto que permite a administradores instalar o actualizar rápidamente la plataforma. Los educadores pueden crear, empaquetar y redistribuir contenido educativo para llevar a cabo clases en línea, mientras que los estudiantes pueden aprender en un entorno adaptativo. El documento describe las características y funcionalidades de Atutor para administradores, instructores y estudiantes, así como ventajas y desventajas de la plataforma.
Manual de instalación y configuración de plataformas de e learning-tics para ...JAVIERVALVERDE89
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar varias plataformas de aprendizaje electrónico, incluidas Moodle, Chamilo, Claroline y ATutor. Explica los requisitos técnicos, los pasos para crear bases de datos, instalar el software, configurar idiomas multilengües y crear cursos y usuarios. El objetivo es capacitar a docentes y personal escolar en el uso de las TIC para mejorar la educación.
Este documento compara tres sistemas de gestión de aprendizaje: Moodle, Dokeos y Claroline. Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite crear cursos online. Dokeos es tanto un nodo de e-learning como una herramienta de colaboración. Claroline es un sistema de gestión de cursos que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Cada uno tiene características como gestión de contenidos, videoconferencia, roles de usuario y monitoreo de
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a los educadores crear sitios de aprendizaje en línea efectivos. Moodle ofrece numerosas herramientas como foros, cuestionarios y tareas que apoyan un enfoque pedagógico constructivista social. El sistema se puede administrar fácilmente y ofrece características como la administración de usuarios y cursos, así como módulos para diferentes actividades de aprendizaje.
Este documento presenta una tabla comparativa de seis plataformas de e-learning (Claroline, Dokeos, Moodle, Atutor, LRN y Sakai). Describe brevemente la definición, características, ventajas, desventajas y requerimientos técnicos de cada plataforma.
El documento compara diferentes plataformas de e-learning como Claroline, Moodle, Dokeos, Atutor, LRN y Sakai. Describe sus definiciones, características principales, ventajas, desventajas y requerimientos para instalación. Todas estas plataformas son sistemas de gestión de aprendizaje en línea de código abierto que permiten a los educadores crear cursos y gestionar el aprendizaje virtual, pero varían en sus funcionalidades, facilidad de uso y soporte técnico.
Sakai es una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto que permite a los educadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Es software libre traducido a más de 35 idiomas que se puede instalar en varios sistemas operativos. Moodle también es una plataforma de aprendizaje de código abierto muy popular que ofrece múltiples herramientas para la creación de cursos y la colaboración en línea. Ambas plataformas requieren servidores web, bases de datos y otros requisitos
Atutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto que permite a administradores instalar o actualizar rápidamente la plataforma. Los educadores pueden crear, empaquetar y redistribuir contenido educativo para llevar a cabo clases en línea, mientras que los estudiantes pueden aprender en un entorno adaptativo. El documento describe las características y funcionalidades de Atutor para administradores, instructores y estudiantes, así como ventajas y desventajas de la plataforma.
Manual de instalación y configuración de plataformas de e learning-tics para ...JAVIERVALVERDE89
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar varias plataformas de aprendizaje electrónico, incluidas Moodle, Chamilo, Claroline y ATutor. Explica los requisitos técnicos, los pasos para crear bases de datos, instalar el software, configurar idiomas multilengües y crear cursos y usuarios. El objetivo es capacitar a docentes y personal escolar en el uso de las TIC para mejorar la educación.
Este documento compara tres sistemas de gestión de aprendizaje: Moodle, Dokeos y Claroline. Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite crear cursos online. Dokeos es tanto un nodo de e-learning como una herramienta de colaboración. Claroline es un sistema de gestión de cursos que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Cada uno tiene características como gestión de contenidos, videoconferencia, roles de usuario y monitoreo de
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a los educadores crear sitios de aprendizaje en línea efectivos. Moodle ofrece numerosas herramientas como foros, cuestionarios y tareas que apoyan un enfoque pedagógico constructivista social. El sistema se puede administrar fácilmente y ofrece características como la administración de usuarios y cursos, así como módulos para diferentes actividades de aprendizaje.
El documento proporciona información sobre diferentes plataformas de e-learning, incluyendo Claroline, Moodle, Dokeos, ATutor, y LRN. Se definen sus características principales como sistemas de gestión de aprendizaje y contenido, y se destacan algunas de sus ventajas y desventajas, así como los requisitos técnicos para su instalación.
La presentación compara varias plataformas de e-learning de código abierto. Explica que Claroline, Dokeos, Moodle, ATutor, LRN y Sakai son plataformas gratuitas que permiten publicar contenido en línea, administrar cursos, y facilitar la colaboración. También describe brevemente las características, ventajas, desventajas y requisitos técnicos de cada plataforma.
Cuadro comparativo de plataformas virtualesA Carvajal
Este documento compara tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Dokeos y Claroline. Todas tres son de código abierto y gratuitas. Moodle es la más popular con más de 75,000 usuarios registrados. Todas tres plataformas son fáciles de instalar y usar, requiriendo solo un servidor web, base de datos y lenguaje de programación como PHP. Proporcionan herramientas para gestionar cursos en línea y contienen características similares.
Esta es la descripción utilizada para Moodle en el tutorial que abrió Edutic en Cartagena 2.007.
Puede ser reutilizada por la comunidad educativa tanto en su información como en su aspecto gráfico.
Las imágenes oficiales de moodle fueron tomadas bajo la misma licencia creative commons, otras fueron creadas por mí.
Este documento compara diferentes plataformas de aprendizaje en línea, incluidas plataformas de código abierto como dotLRN, Claroline y Dokeos, y plataformas comerciales como Blackboard, Atutor y WebCT. Describe las características de Claroline, como que es de código abierto, compatible con varios sistemas operativos y lenguajes, e integra estándares actuales. También describe las ventajas de Blackboard como la eliminación del estrés de la administración de cursos y la oferta de herramientas para crear
En esta presentación se habla un poco sobre lo que es Sakai, sus requerimientos técnicos, características generales, sus ventajas y desventajas...
Creado por:
Priscila Gómez
Abigail Bolívar
Juan Caro
David Ortiz
Fernando Sánchez
Este documento describe y compara varias plataformas telemáticas de aprendizaje, incluyendo plataformas de código abierto como Moodle, Sakai y Claroline, y plataformas comerciales como Blackboard. Explica las características, herramientas y usos de cada plataforma.
Este documento describe y compara las plataformas virtuales de aprendizaje, Dokeos y Moodle. Explica que las plataformas virtuales son sistemas de software que facilitan la gestión de cursos online para profesores. Luego describe las características generales de Dokeos y Moodle, incluyendo sus herramientas y funcionalidades. Finalmente, realiza una comparación entre ambas plataformas, resaltando las diferencias en las herramientas disponibles en cada una.
El documento describe tres sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) gratuitos: ATutor, Chamilo y Claroline. Explica sus características principales, ventajas y desventajas. También describe brevemente dos LMS comerciales: Almagesto y Blackboard.
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta que permite crear y gestionar cursos online de forma sencilla. Ofrece diversas herramientas para agregar contenido educativo, comunicarse de forma asíncrona y sincrónica, evaluar el aprendizaje y generar informes. Es una alternativa flexible respaldada por una asociación sin fines de lucro.
Este documento compara dos plataformas de aprendizaje virtual: Dokeos y Moodle. Ambas permiten a los profesores crear cursos en línea y gestionar contenidos, comunicaciones y evaluaciones de forma digital. Dokeos se enfoca más en la calidad sobre la cantidad de herramientas, mientras que Moodle ofrece más características de forma gratuita. También compara WordPress y Blogger para blogs educativos, señalando que WordPress permite mayor personalización y comunicación, mientras que Blogger es más sencillo de usar.
Moodle es una aplicación web gratuita de tipo LMS que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. Promueve un enfoque constructivista social a través de características como foros, tareas y wikis. Se instala fácilmente en servidores web compatibles con PHP y bases de datos. Incluye múltiples módulos para gestionar contenidos, evaluaciones y actividades colaborativas.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
Claroline es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite a profesores crear y administrar cursos en línea. Ofrece herramientas como la publicación de documentos, foros, ejercicios en línea, calendarios, anuncios y wikis. Es adaptable a diferentes contextos educativos y fácil de usar sin necesidad de habilidades técnicas. Soporta un gran número de usuarios y está disponible para Linux, Mac y Windows.
Claroline es un sistema de administración de cursos en línea de código abierto que permite a los maestros crear y administrar sitios web para cursos. Fue desarrollado originalmente por la Universidad de Louvain en Bélgica y ha sido traducido a 30 idiomas. Más de 55,000 organizaciones en 60 países usan Claroline para crear cursos en línea, publicar materiales, realizar evaluaciones automatizadas y administrar foros y grupos de estudiantes de manera sencilla a través de un navegador web.
Este documento compara las plataformas Moodle, Dokeos y Claroline, destacando sus características principales y diferencias. Todas tres permiten compartir, organizar e intercambiar información de manera virtual. Moodle se destaca por ser de código abierto y altamente personalizable, mientras que Dokeos y Claroline son menos modificables. En general, las plataformas virtuales proveen entornos educativos para apoyar el aprendizaje a distancia.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )Luigi8512
El documento describe y compara tres sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): Moodle, Dokeos y Claroline. Moodle es una herramienta de código abierto que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea facilitando la interacción entre profesores y estudiantes. Dokeos es una aplicación de administración de cursos y colaboración que utiliza SCORM y permite importar contenido de otras herramientas. Claroline permite publicar diferentes tipos de documentos, administrar foros y listas de enlaces, y crear grup
La plataforma dotLRN es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que permite la gestión de cursos y clases a través de Internet. Facilita la colaboración entre estudiantes, profesores y personal a través de funciones como inscripción en cursos, material de cursos, agenda, noticias, archivos y foros. Cada usuario tiene su propio espacio de trabajo para colaborar. dotLRN es una plataforma potente, escalable y flexible.
Este documento trata sobre los videojuegos. Explica que un videojuego es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan con un dispositivo electrónico como una consola, PC o dispositivo móvil. Luego describe las diferentes plataformas, géneros de videojuegos, tipos de jugadores y brevemente cómo afectan los videojuegos a los niños. Finalmente incluye una bibliografía y una encuesta.
Esta tabla muestra cómo crear una tabla de multiplicar en Excel usando fórmulas para calcular los resultados automáticamente y funciones como FECHA y HOY para incluir información de fecha.
El documento proporciona información sobre diferentes plataformas de e-learning, incluyendo Claroline, Moodle, Dokeos, ATutor, y LRN. Se definen sus características principales como sistemas de gestión de aprendizaje y contenido, y se destacan algunas de sus ventajas y desventajas, así como los requisitos técnicos para su instalación.
La presentación compara varias plataformas de e-learning de código abierto. Explica que Claroline, Dokeos, Moodle, ATutor, LRN y Sakai son plataformas gratuitas que permiten publicar contenido en línea, administrar cursos, y facilitar la colaboración. También describe brevemente las características, ventajas, desventajas y requisitos técnicos de cada plataforma.
Cuadro comparativo de plataformas virtualesA Carvajal
Este documento compara tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Dokeos y Claroline. Todas tres son de código abierto y gratuitas. Moodle es la más popular con más de 75,000 usuarios registrados. Todas tres plataformas son fáciles de instalar y usar, requiriendo solo un servidor web, base de datos y lenguaje de programación como PHP. Proporcionan herramientas para gestionar cursos en línea y contienen características similares.
Esta es la descripción utilizada para Moodle en el tutorial que abrió Edutic en Cartagena 2.007.
Puede ser reutilizada por la comunidad educativa tanto en su información como en su aspecto gráfico.
Las imágenes oficiales de moodle fueron tomadas bajo la misma licencia creative commons, otras fueron creadas por mí.
Este documento compara diferentes plataformas de aprendizaje en línea, incluidas plataformas de código abierto como dotLRN, Claroline y Dokeos, y plataformas comerciales como Blackboard, Atutor y WebCT. Describe las características de Claroline, como que es de código abierto, compatible con varios sistemas operativos y lenguajes, e integra estándares actuales. También describe las ventajas de Blackboard como la eliminación del estrés de la administración de cursos y la oferta de herramientas para crear
En esta presentación se habla un poco sobre lo que es Sakai, sus requerimientos técnicos, características generales, sus ventajas y desventajas...
Creado por:
Priscila Gómez
Abigail Bolívar
Juan Caro
David Ortiz
Fernando Sánchez
Este documento describe y compara varias plataformas telemáticas de aprendizaje, incluyendo plataformas de código abierto como Moodle, Sakai y Claroline, y plataformas comerciales como Blackboard. Explica las características, herramientas y usos de cada plataforma.
Este documento describe y compara las plataformas virtuales de aprendizaje, Dokeos y Moodle. Explica que las plataformas virtuales son sistemas de software que facilitan la gestión de cursos online para profesores. Luego describe las características generales de Dokeos y Moodle, incluyendo sus herramientas y funcionalidades. Finalmente, realiza una comparación entre ambas plataformas, resaltando las diferencias en las herramientas disponibles en cada una.
El documento describe tres sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) gratuitos: ATutor, Chamilo y Claroline. Explica sus características principales, ventajas y desventajas. También describe brevemente dos LMS comerciales: Almagesto y Blackboard.
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta que permite crear y gestionar cursos online de forma sencilla. Ofrece diversas herramientas para agregar contenido educativo, comunicarse de forma asíncrona y sincrónica, evaluar el aprendizaje y generar informes. Es una alternativa flexible respaldada por una asociación sin fines de lucro.
Este documento compara dos plataformas de aprendizaje virtual: Dokeos y Moodle. Ambas permiten a los profesores crear cursos en línea y gestionar contenidos, comunicaciones y evaluaciones de forma digital. Dokeos se enfoca más en la calidad sobre la cantidad de herramientas, mientras que Moodle ofrece más características de forma gratuita. También compara WordPress y Blogger para blogs educativos, señalando que WordPress permite mayor personalización y comunicación, mientras que Blogger es más sencillo de usar.
Moodle es una aplicación web gratuita de tipo LMS que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. Promueve un enfoque constructivista social a través de características como foros, tareas y wikis. Se instala fácilmente en servidores web compatibles con PHP y bases de datos. Incluye múltiples módulos para gestionar contenidos, evaluaciones y actividades colaborativas.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
Claroline es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite a profesores crear y administrar cursos en línea. Ofrece herramientas como la publicación de documentos, foros, ejercicios en línea, calendarios, anuncios y wikis. Es adaptable a diferentes contextos educativos y fácil de usar sin necesidad de habilidades técnicas. Soporta un gran número de usuarios y está disponible para Linux, Mac y Windows.
Claroline es un sistema de administración de cursos en línea de código abierto que permite a los maestros crear y administrar sitios web para cursos. Fue desarrollado originalmente por la Universidad de Louvain en Bélgica y ha sido traducido a 30 idiomas. Más de 55,000 organizaciones en 60 países usan Claroline para crear cursos en línea, publicar materiales, realizar evaluaciones automatizadas y administrar foros y grupos de estudiantes de manera sencilla a través de un navegador web.
Este documento compara las plataformas Moodle, Dokeos y Claroline, destacando sus características principales y diferencias. Todas tres permiten compartir, organizar e intercambiar información de manera virtual. Moodle se destaca por ser de código abierto y altamente personalizable, mientras que Dokeos y Claroline son menos modificables. En general, las plataformas virtuales proveen entornos educativos para apoyar el aprendizaje a distancia.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )Luigi8512
El documento describe y compara tres sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): Moodle, Dokeos y Claroline. Moodle es una herramienta de código abierto que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea facilitando la interacción entre profesores y estudiantes. Dokeos es una aplicación de administración de cursos y colaboración que utiliza SCORM y permite importar contenido de otras herramientas. Claroline permite publicar diferentes tipos de documentos, administrar foros y listas de enlaces, y crear grup
La plataforma dotLRN es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que permite la gestión de cursos y clases a través de Internet. Facilita la colaboración entre estudiantes, profesores y personal a través de funciones como inscripción en cursos, material de cursos, agenda, noticias, archivos y foros. Cada usuario tiene su propio espacio de trabajo para colaborar. dotLRN es una plataforma potente, escalable y flexible.
Este documento trata sobre los videojuegos. Explica que un videojuego es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan con un dispositivo electrónico como una consola, PC o dispositivo móvil. Luego describe las diferentes plataformas, géneros de videojuegos, tipos de jugadores y brevemente cómo afectan los videojuegos a los niños. Finalmente incluye una bibliografía y una encuesta.
Esta tabla muestra cómo crear una tabla de multiplicar en Excel usando fórmulas para calcular los resultados automáticamente y funciones como FECHA y HOY para incluir información de fecha.
El resumen describe los roles y responsabilidades de cada miembro del equipo Cibernautas. El Vigía se encarga de vigilar que el trabajo se realice de manera eficiente. El Relator recopila y sintetiza la información en un documento final. El Negociador actúa como enlace entre los miembros. El Líder dirige y guía el trabajo de todo el equipo. El Investigador busca información complementaria y facilita el aprendizaje.
Este documento ofrece consejos sobre si una persona se siente preparada para tener su primera relación sexual y cómo hacerlo de forma segura. Incluye preguntas para reflexionar sobre si se desea tener sexo voluntariamente, si se conoce bien a la pareja, si es legal y si se conocen los riesgos. También recomienda practicar sexo de forma segura, conocer las leyes, estar cómodo con uno mismo y tener claras las razones para tener sexo por primera vez.
El documento describe los recursos disponibles en la biblioteca GBI de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, incluyendo el catálogo en línea que permite búsquedas básicas y avanzadas de libros y renovar préstamos, el repositorio institucional que contiene textos producidos por la universidad organizados por tema, y bases de datos en línea con libros, revistas y artículos en diferentes idiomas. También explica que los libros electrónicos y bases de datos se pueden acceder desde cualquier lugar con usuario y contraseña.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y editar plantillas y diseños de diapositivas en Microsoft PowerPoint. Explica que un patrón de diapositivas almacena información como el fondo, color, fuentes y efectos que se aplicarán a toda la presentación. También describe cómo crear y modificar plantillas para aplicar formatos preestablecidos a las diapositivas. Finalmente, brinda instrucciones sobre cómo editar diseños de diapositivas individuales para cambiar elementos como marcadores de posición y contenido.
El documento ofrece 5 consejos para el buen uso de Internet. Recomienda no reunirse con personas que se conocieron en línea sin el permiso de los padres, ignorar mensajes obscenos o agresivos de desconocidos, no abrir archivos sospechosos que podrían contener virus, y evitar registrar datos personales en sitios públicos para proteger la privacidad.
Green Day es una banda estadounidense de pop punk y punk rock formada originalmente por Billie Joe Armstrong, Mike Dirnt y Tré Cool en Berkeley, California en 1987. Billie Joe Armstrong es el líder, cantante y guitarrista principal. Mike Dirnt es el bajista. Tré Cool es el baterista y también toca la guitarra y el acordeón. Algunos de sus discos más conocidos son Kerplunk, Insomniac, Warning, American Idiot, Breakdown y ¡Uno!, ¡Dos!, ¡Tré!.
Este documento describe las diferentes causas y tipos de quemaduras, incluyendo quemaduras por agentes físicos, químicos y eléctricos. Explica los síntomas de quemaduras de primer, segundo y tercer grado, y proporciona recomendaciones generales para la atención de quemaduras, como enfriar la zona afectada y buscar atención médica para quemaduras graves. También cubre quemaduras específicas como por inhalación de vapores, fuego, químicos, electricidad, congelación e insol
El documento analiza la tutoría, la participación de los padres y la colaboración entre la familia y la escuela en el marco legal español. Explica los derechos y deberes de los padres según la LOE y la ley educativa de Castilla-La Mancha, así como el papel de las asociaciones de padres, la orientación educativa y la importancia de la comunicación entre la escuela y las familias. Incluye también un análisis de las causas de la baja participación de los padres y propuestas para mejorarla.
El documento resume las cantidades de usuarios en tres redes sociales populares en Paraguay en 2011, incluyendo 355,000 usuarios de Twitter, 2.2 millones de usuarios de Facebook, y resultados no especificados de búsquedas en Prezi. Proporciona URLs de sitios que ofrecen estadísticas adicionales sobre el uso de estas redes sociales en Paraguay para ese año.
El documento define el plagio como publicar ideas ajenas sin permiso y ofrece formas de evitarlo como citar fuentes y parafrasear correctamente. Concluye que las instituciones educativas deben desarrollar valores como el respeto a la propiedad intelectual en los estudiantes, crear instrumentos para evaluar el plagio, y capacitar a los docentes para prevenirlo y fomentar el trabajo original.
Este documento proporciona una breve introducción a los elementos básicos del lenguaje JavaScript, incluyendo su sintaxis similar a C, tipos de datos como String y Array, uso de prototipos en lugar de clases, establecimiento flexible de tipos, y estructuras de control como if/else, for y do/while. También incluye ejemplos cortos de código para ilustrar el uso de cadenas, arrays y otros conceptos.
Una webquest es una actividad educativa que guía a los estudiantes a través de recursos en Internet de una manera estructurada. Se compone de una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. La webquest evita búsquedas no guiadas de información que pueden ser confusas para los estudiantes y en su lugar les proporciona instrucciones claras sobre qué hacer y encontrar para completar con éxito la actividad.
El documento habla sobre el Día del Trabajo. Explica que el 1 de mayo de 1886 los trabajadores estadounidenses exigieron jornadas laborales de 8 horas en lugar de 12-16 horas. En 1884 la central obrera estadounidense proclamó la jornada de 8 horas a partir de mayo de 1886, llevando a una huelga masiva. Algunos sectores industriales aceptaron la jornada de 8 horas, pero otros reprimieron la lucha sindical, especialmente en Chicago. Finalmente, el documento incluye un poema felicit
El documento resume la crítica hacia una nueva ley aprobada por el Congreso de Perú en menos de seis horas. La ley ha sido criticada por su rápida aprobación sin discusión y por ambigüedades e inconsistencias en su redacción. Expertos señalan que la ley incluye cambios al Código Penal sin incluir excepciones importantes y no define claramente tecnologías clave, lo que puede restringir la libertad de expresión y crear vacíos legales.
La legitimidad de la administracion publica del estado y el municipioangel carrillo
El documento describe la estructura política y administrativa de los municipios y estados en México de acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Constitución Política del Estado de Jalisco. Establece que cada municipio debe ser gobernado por un ayuntamiento electo popularmente y enumera las funciones y servicios públicos que corresponden a los municipios. También describe los derechos fundamentales de los ciudadanos y el derecho a la información pública según la constitución de Jalisco.
El documento habla sobre el concepto de aprendizaje. Define el aprendizaje como un proceso de cambio en el comportamiento o capacidad conductual de una persona, generado por la experiencia. Explica que existen diversas formas de aprendizaje y que no todas las personas aprenden de la misma manera. También discute el rol cambiante del profesor y el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1) Claroline es una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto que permite a los formadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. 2) Es un entorno de e-learning que también funciona como una herramienta de colaboración. 3) Requiere un servidor web, PHP e una base de datos como MySQL para funcionar.
Es un resumen de un documento sobre plataformas de e-learning. Explica que Chamilo es un LMS de código abierto que permite a los docentes crear cursos en línea de forma flexible. Cuenta con herramientas para la interacción, el contenido y la administración. Algunas ventajas son que es fácil de usar, personalizable e implementa pedagogía constructivista. Entre las desventajas se encuentra que requiere tiempo para instalarse e implementarse.
Claroline es un software de código abierto para implementar una plataforma de aprendizaje y colaboración en línea. Es multiplataforma, gratuito, fácil de instalar y usar, y permite configurar los aspectos de la plataforma. Dokeos es también una plataforma gratuita que permite la interacción en línea y la organización de cursos. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea de código abierto que permite a los educadores crear cursos y comunidades de aprendizaje virtuales.
El documento describe lo que es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), sus principales funciones como gestionar usuarios, recursos y actividades de formación. Se mencionan dos ejemplos de LMS populares, Moodle y Dokeos, destacando algunas de sus características y herramientas.
El documento describe y compara cuatro plataformas de e-learning: Claroline, Moodle, Dokeos y ATutor. Todas son plataformas de código abierto que permiten a los profesores crear cursos en línea, gestionar el aprendizaje y fomentar la colaboración. Cada una tiene características como módulos interactivos, herramientas de evaluación y funciones de administración de cursos.
Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014Mardoqueo Pérez
El documento describe tres plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) gratuitas: ATutor, Chamilo y Claroline, y tres LMS comerciales: Almagesto, Blackboard y WizIQ. Para cada una se detallan sus características principales.
Este documento compara tres plataformas de aprendizaje en línea: Claroline, Atutor y Moodle. Claroline es un software de código abierto desarrollado originalmente en Bélgica, que ofrece una interfaz sencilla y herramientas genéricas para crear entornos de aprendizaje. Atutor es también de código abierto y está diseñado para ser accesible y adaptable. Moodle es otro paquete de software de código abierto basado en un marco constructivista que permite incluir diversas actividades y cuenta con una gran comunidad de usu
Este documento compara tres plataformas virtuales de aprendizaje (LMS): Claroline, Dokeos y Moodle. Claroline es un software de código abierto que permite publicar contenidos y administrar foros y grupos. Dokeos también es de código abierto y proporciona evaluaciones automáticas y comunicación en tiempo real. Moodle, creado por Martin Dougiamas, es una potente herramienta libre traducida a 70 idiomas que permite crear cursos y actividades siguiendo un enfoque constructivista.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, Publisher, Blackboard, Cloud, Moodle y Webex y cómo se pueden usar en la educación. Explica brevemente las funciones de cada herramienta y cómo facilitan el trabajo y permiten intercambiar información de manera eficiente dentro y fuera de las organizaciones.
Atutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto basado en la web. Proporciona funcionalidades para administradores, instructores y estudiantes como la administración de cursos, contenidos y usuarios. Es un programa diseñado en PHP, Apache y MySQL que puede instalarse fácilmente en diferentes sistemas operativos. Sus principales ventajas son su sencillez, facilidad de uso y que cuida aspectos como la accesibilidad.
Las plataformas Dokeos, Moodle y Blackboard son plataformas educativas virtuales que permiten a estudiantes y profesores interactuar y compartir contenidos educativos de manera online, mientras que iluminate es una herramienta comercial diseñada específicamente para impartir clases virtuales y videoconferencias.
Este documento describe y compara las plataformas virtuales de aprendizaje, Dokeos y Moodle. Explica que las plataformas virtuales son sistemas de software que facilitan la gestión de cursos online para profesores. Luego describe las características generales de Dokeos y Moodle, incluyendo sus herramientas y funcionalidades. Finalmente, realiza una comparación entre ambas plataformas, resaltando las diferencias en las herramientas disponibles en cada una.
Moodle es un software de código abierto diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea y entornos virtuales de aprendizaje. Ofrece ventajas como la autogestión del tiempo y acceso a recursos actualizados, pero carece de algunas herramientas pedagógicas y no personaliza el contenido para cada alumno.
El documento describe varias plataformas telemáticas existentes, incluyendo plataformas de código abierto como Moodle, Sakai y Claroline, y plataformas comerciales como Blackboard, Edu2.0 y Saba. Explica las características generales y herramientas disponibles de cada una.
El documento analiza las ventajas y desventajas de varias plataformas LMS gratuitas y comerciales. Describe características como interfaz, facilidad de uso, personalización, compatibilidad con dispositivos, seguridad, y funcionalidades para el aprendizaje y la evaluación. En general, las plataformas LMS permiten flexibilidad en la educación pero requieren acceso a Internet y mantenimiento, y algunas tienen limitaciones en su versión gratuita.
El documento presenta una comparación de diferentes sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Describe las características de Canvas, Chamilo, Moodle, Microsoft Teams, Google Classroom y otros LMS de código abierto y propietario. Todos ellos ofrecen funcionalidades para implementar cursos de forma rápida, comunicación entre estudiantes y profesores, y almacenamiento y desarrollo de contenidos educativos.
Este documento compara y contrasta diferentes plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Explica que las plataformas virtuales son programas que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación. Luego describe algunas características clave y ventajas de cada plataforma. Finalmente, señala algunas similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de plataformas.
Este documento compara y contrasta diferentes plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Explica que las plataformas virtuales son programas que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación. Luego describe algunas características clave y ventajas de cada plataforma. Finalmente, señala algunas similitudes y diferencias entre los tipos de plataformas, como entre las de software libre, las de desar
2. Plataforma Definicion
Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning yeWorking) de código abierto y
software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y
gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline
tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.
Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y
también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el
desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado
como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica
para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de
entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.
Hasta el 2007, estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado (a septiembre
de 2010) por 9900 organizaciones, según reporta el mismo sitio web de la empresa, medido sin
filtrado de posibles duplicados.
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a
educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear
ambientes de aprendizaje personalizados. Usted puededescargar el programa a su propio servidor
web, o pedirle a uno de nuestros Moodle Partners que le asista.
Es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje, learning content management
system de código abierto basado en la web y diseñado con el objetivo de
lograr accesibilidad y adaptabilidad. Los administradores pueden instalar o actualizar atutor en
minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido
educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de
aprendizaje adaptativo. Atutor es un programa diseñado en PHP, apache, mysql, trabaja sobre
plataformas windows, GNU/linux, unix, solaris, soporte a 32 idiomas, contiene herramienta de
gerencia y administra alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea, herramienta de autoría
incorporada, herramienta de colaboración incorporada..
LRN es una aplicación open-source para las comunidades de aprendizaje e investigación.
3. Plataforma Caracteristicas
Claroline presenta caracteristicas propias y particulares de los sistemas de gestion de contenidos,
mas conocidos, tales como ser totalmente dinamico, altamente configurable, versatil y simple. Es
multiplataforma ya que esta basado en una solucion de PHP, MySQL y Apache. Se puede instalar
tanto bajo Windows, Linux o Mac.
• Crear Lecciónes: Puede crear lecciónes de forma muy sencilla y con la ayuda de las plantillas .
• Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y utilización
disponible para los alumnos.
• Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los diferentes
niveles de lección.
• Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la experiencia
del aprendizaje sea amena y eficaz.
• Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediantee estadísitcas de
conexión, horas empleadas y mucha más información útil que le ayudará a controlar el progreso
personalizado de cada alumno.
• Video conferencia en linea: Es posible conectar una webcam para realizar clases visionando al
profesor o alumnos. Además con la herramienta de pizarra virtual, el profesor puede añadir
presentaciones, realizar dibujos, esquemas, todo de forma online al instante.
Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los
educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden
el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio.
Ya sea que Usted sea un profesor, estudiante o administrador, Moodle puede cumplir sus
necesidades. El núcleo de Moodle, extremadamente personalizable, viene con muchas
características estándar. Eche un vistazo a las características principales del núcleo de Moodle
debajo.
-La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación estándar.
-Los temas son más fáciles de crear y más flexibles.
-Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM, completándose así la
4. Plataforma Ventajas
• Es una plataforma estable, abierta a todos.
• Su funcionamiento no requiere conocimientos tecnicos especiales..
• Es facil de instalar y de usar.
• Es posible configurar cada sector de la ´plataforma.
• Acceso por parte de todas las instituciones educativas ya que es de plataforma libre.
• Excelente complemento de las actividades escolares.
• Posibilidad de realizacion de ejercicios que permitan la evaluacion automatica de los alumnos.
• Fantastico medio de comunicación ya que desde la plataforma se pueden dar avisos y mandar
correos.
• Comunicación en tiempo real por parte de los alumnos
• Permite la autogestión del tiempo, Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente
actualizados, Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, Se actualiza muy fácilmente
desde una versión anterior a la siguiente, Usa solamente una base de datos, Moodle puede
funcionar en cualquier computador en el que pueda correr PHP, Tiene una interfaz de navegador
de tecnología amigable, ligera, eficiente y compatible, Ofrece una serie de actividades para los
cursos: foros, diarios, diálogos, cuestionarios, consultas, encuestas, tareas, chat, talleres,
lecciones, etc.
• Permite crear una hoja de estilo propia a cada página del curso.
• Hace uso de una base de datos de enlaces y de un glosario.
• Es una plataforma que intenta acomodarse más a los instructores y a los estudiantes.
• Posee un mail interno que facilita enormemente la comunicación
· Fácil de acceder puesto que está en red y está disponible las 24 horas los 7 días de la semana.
5. Plataforma Desventajas
• No existe abstraccion BD.
• Depende totalmente de MySQL.
• Relativamente poco configurable.
• No existe un RPM, DEP, paquete listo para ninguna distribucion.
• Cuenta con pocos modulos y plugins para descargar y su personalizaciones un tanto dificultosas.
• Requiere mayor tiempo para poder aprender a usar las herramientas y crear los cursos.
• La ausencia de un menu ala vista que impida tener que regresar a la pagina de inicio.
• Prescinde de algunas herramientas pedagógicas muy utilizadas en nuestra zona, como por
ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles (role playing), etc.
• Al no existir presencia directa de docentes es elemental que en esta plataforma exista la
comunicación y colaboración constante.
Moodle debería contar con un módulo que le permita presentar los contenidos de un curso
(lecciones, actividades, cuestionarios, etc.) según el perfil que tenga cada alumno.
• La posibilidad de realizar la gestión económica – financiera de alumnos (control de pagos, por
ejemplo) también en línea, sobre todo cuando un mismo alumno está inscrito en varios cursos.
• Solo dispone de las versiones inglesa, castellano, francés.
• Dedicado principalmente a pequeñas organizaciones.
• La escalabilidad depende del hardware de la máquina servidor.
• No todo en la herramienta es bueno, tiene sus pequeños detalles, por lo que ahora nos toca
6. Plataforma Requerimientos para su instalacion
• Un servidor WEB(se recomienda Apache).
• PHP 4.3.10 o posterior.
• El servidor de base de datos de MySQL 4.0.
• Un agente de transporte de correo.
• Un servidor Web Apache,
• Un Gestor de base de Datos MySQL y
• Un Intérprete de lenguaje PHP.
• Servidor web con soporte a PHP y base de datos (MySQL o PostgreSQL).
• Una instalación de PHP en funcionamiento (versión 4.3.0 o posterior). PHP 5 está soportado a partir
de Moodle 1.4. (tenga cuidado con PHP-Accelerator ya que se han detectado problemas con él.
• Una base de datos: MySQL o PostgreSQL, que están completamente soportadas y recomendadas
para su uso con Moodle. MySQL es la elección preferida para mucha gente porque es muy popular,
pero hay algunos argumentos a favor de PostgreSQL, especialmente si está planificando
instalaciones de grandes dimensiones. MySQL 4.1.16 es la versión mínima para trabajar con Moodle
1.6 (muchas distribuciones de Linux incorporan versiones más antiguas, así que debe comprobar
este extremo).
Se debe primero tener instalado un servidor web como WampServer, después es muy fácil con el uso
de un asistente.
Presenta una particularidad: Dokeos necesita 4 BD diferentes y algunos proveedores dehosting no
ofrecen 4 BD diferentes con el mismo usuario y contraseña (el nombre de usuario es el mismo que el
de la BD) salvo en opciones de más coste. Hay que modificar el código interno del sistema para que use
tablas en una única BD.