Los árabes tradujeron manuscritos griegos antiguos y transmitieron esa sabiduría al mundo cristiano, realizando avances en el uso del yeso para fracturas y otras lesiones óseas. Entre los cirujanos más importantes se encuentran Abulcasis, considerado el padre de la cirugía, y Avicena, autor de obras médicas influyentes como "El libro de la curación" y "El canon de medicina". Los médicos árabes operaron con éxito cataratas en el siglo XII y tumores, y utiliz
APORTACIONES DE LOS ÁRABES A LA MEDICINA Rosa Vila
Reflexionamos sobre esta frase
Dice el rey Tamín de Valencia :
“Les hemos traído la civilización y ¿Cómo nos lo agradecen?
Tras la lectura de “La Leyenda del Cid” IES ROU.VIGO 2ºESO A
hello a todos.. esta es una presentacion de anatomia, fijence q es acerca de la historia de la medicina arabe y sus origenes.. ;) esta buennisssima y es presentada por los alumnos de la UNICAH
APORTACIONES DE LOS ÁRABES A LA MEDICINA Rosa Vila
Reflexionamos sobre esta frase
Dice el rey Tamín de Valencia :
“Les hemos traído la civilización y ¿Cómo nos lo agradecen?
Tras la lectura de “La Leyenda del Cid” IES ROU.VIGO 2ºESO A
hello a todos.. esta es una presentacion de anatomia, fijence q es acerca de la historia de la medicina arabe y sus origenes.. ;) esta buennisssima y es presentada por los alumnos de la UNICAH
Aportaciones árabes a la medicina occidental..Rosa Vila
Tras la lectura de “La Leyenda del Cid” Reflexionamos sobre esta frase
Dice el rey Tamín de Valencia :
“Les hemos traído la civilización y ¿Cómo nos lo agradecen?
tras la lectura de "La Leyenda del cid".IES ROU VIGO.2ºESO B
Mi nombre es Jaime Guillermo González Gámez y actualmente vivo en Guadalajara, Jalisco, México.
Soy Medico Alergólogo e Inmunólogo, e imparto la materia de inmunología en la UVM Campus Zapopan, también tengo un consultorio privado y trabajo en el Hospital Regional Valentín Gómez Farías
No saben como me llena de alegría que bastantes personas puedan aprender de mis presentaciones, cualquier pregunta de los temas no duden en marcar a mis teléfonos, estoy a sus ordenes.
Mexicaltzingo #1979 (Col. Americana) 44160 Guadalajara
01 33 3825 3063
01 33 3836 3299
www.facebook.com/jaimeguillermo.gonzalezgamez
Aportaciones árabes a la medicina occidental..Rosa Vila
Tras la lectura de “La Leyenda del Cid” Reflexionamos sobre esta frase
Dice el rey Tamín de Valencia :
“Les hemos traído la civilización y ¿Cómo nos lo agradecen?
tras la lectura de "La Leyenda del cid".IES ROU VIGO.2ºESO B
Mi nombre es Jaime Guillermo González Gámez y actualmente vivo en Guadalajara, Jalisco, México.
Soy Medico Alergólogo e Inmunólogo, e imparto la materia de inmunología en la UVM Campus Zapopan, también tengo un consultorio privado y trabajo en el Hospital Regional Valentín Gómez Farías
No saben como me llena de alegría que bastantes personas puedan aprender de mis presentaciones, cualquier pregunta de los temas no duden en marcar a mis teléfonos, estoy a sus ordenes.
Mexicaltzingo #1979 (Col. Americana) 44160 Guadalajara
01 33 3825 3063
01 33 3836 3299
www.facebook.com/jaimeguillermo.gonzalezgamez
Artículo de mi autoría publicado en el número 310 de la prestigiosa Revista Universidad de Antioquia, Colombia, número correspondiente al cuarto trimestre del año 2012.
Miguel Hernández(1910-1942) dedica este poema a su hijo Manuel ,al saber que su esposa ,Josefina Manresa pasa mucha necesidad .El poeta está en la cárcel de Alicante condenado a muerte, represaliado por el régimen franquista. Fallecerá en esa cárcel ,enfermo de tuberculosis sin haber recibido tratamiento . Su delito haber defendido la República ( poema en estrofas :12 seguidillas .Sugerencia: escúchalo cantado por J.M.Serrat)
El mito de Perséfone.Mito que explica las estacionesRosa Vila
El mundo rebosaba de felicidad y abundancia hasta que Pérsefone ,hija de Ceres (Demeter),diosa de la agricultura es secuestrada por Hades .Convertimos el texto en cómic para la clase de lengua.
Conocemos nuestra ciudad : su historia ,sus calles, industrias , Vigo en la literatura.Incluye un índice y dos vídeos :Redacción hecha por alumnos del IES TEIS "Mi invitado en Vigo" y la canción "Para Vigo me voy" interpretada por Carlos Núñez.
Mi deporte favorito: Badminton .Hajar IES TEIS.VIGO1ºESO A 2017-18Rosa Vila
Trabajo para una Exposición oral .¿Cuál es tu deporte favorito? Sus objetivos, normas , materiales que se necesitan, entrenamientos, competiciones, deportistas de esa modalidad. Reflexión :Los beneficios del deporte. Incluimos tras la diapositiva 8ª, un vídeo del Canal Olimpic de Carolina Marín en los juegos olímpicos de Río 2016.
Unos días en tierra 1ª parte capítulo 21.Julio VerneRosa Vila
ANIMACIÓN A LA LECTURA.Simpático fragmento de "20 mil leguas de viaje submarino ", en el que Ned Land se muestra un tanto socarrón .Aprovechando la huerta escolar del IES ROU .Vigo ,elaboramos recetas vegetarianas para Ned Land.
La obra de Valle- Inclán interpretada por el pintor Conde CorbalRosa Vila
Exposición de aguatintas de Conde Corbal en la Pinacoteca F.F. del Riego. Vigo. Clausura el 24.9.2017 .Temas gallegos en la obra de Valle-Inclán. Actividades para estudiantes 4ºESO,ilustramos acotaciones de Valle-Inclán desde la diapositiva 31 .Tras la diapositiva 38 insertamos un vídeo de la lectura dramatizada de Viana do Prior,Jornada 2ª de" Romance de lobos", que ilustra Adrián B.
Clasificación de los peces.20 mil leguas de viaje submarino Rosa Vila
Julio Verne , capítulo 14º de la 1ª parte. Conseil hace gala de sus conocimientos en la clasificación de peces .Ned Land sigue su explicación entreverando comentarios jocosos.
Tras la diapositiva 12 ª se ha insertado un vídeo documental sobre los peces de 14m,
Sencilla presentación que muestra algunas instituciones y actos relativos a la lengua castellana y las lenguas de España .El objetivo es que tras el visionado de los vídeos el alumnado pueda auto evaluarse.puede verse el trabajo en Cuaderno de Rosa.blog(romerovila2).Incluye vídeo Congreso Internacional de la lengua 2016 y Comando Actualidad .En formación "Profesor de español"
La R.A.E. .El camino de la lengua castellana.Lenguas de EspañaRosa Vila
Sencilla presentación que muestra algunas instituciones y actos relativos a la lengua castellana y las lenguas de España .El objetivo es que tras el visionado de los vídeos el alumnado pueda autoevaluarse. Las preguntas se publican en la próxima presentación.puede verse en el blog Cuaderno de Rosa(romerovila2@).
Astronomía árabe.POR ALEX V. IES TEIS .VIGORosa Vila
INVESTIGACIÓN TRAS LA LECTURA "LA LEYENDA DEL CID"
DICE EL REY TAMIR "Les hemos traído la civilización y mira cómo nos lo agradecen".
mientras lo ves , escucha :Pekenikes"Cerca de las estrellas"
incluye un vídeo de 6 m, de la fundación de estudios andalusí.
TRABAJO ESCOLAR TRAS LA LECTURA DE LA LEYENDA DEL CID.IES TEIS 2016-17 2º ESO A POR SEBAS Y ALEJANDRO
INCLUYE UN VÍDEO :LEER LA ALHAMBRA. 29M, DOCUMENTAL SOBRE EL LIBRO PATRONATO DE LA ALHMABRA
Trabajo sobre Leonardo da Vinci ( Adrián V. 1º ESO IES ROU VIGO 2014-15) previo a la amena lectura de "Los enigmas de Leonardo" de Marisol Ortiz de Zárate.Editorial Bruño. al final de la presentación Adrián incluye un vídeo de 4 minutos sobre Leonardo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
4. .
La medicina árabe
fue una unión
entre la sabiduría
del mundo clásico y
la medicina del
Renacimiento.
5. Los árabes tradujeron los
antiguos manuscritos griegos,
como Aristóteles, Ptolomeo,
Arquímedes… Y gracias a eso se
transmitió esa sabiduría al mundo
cristiano.
6. Hunayn ibn Ishaq,
fue uno de los médicos,
más célebre por las
traducciones que hizo
de Galeno.
7. El uso del yeso en el siglo
X fue un avance
significativo. Con la adición
de agua a un polvo de
sulfato cálcico
deshidratado se producía
un material sólido.
8. Se atribuye a
Rhazes ,médico
persa, la utilización
del yeso por
primera vez en
medicina, en su
tratado médico
"Hawi".
9. Otro persa, Abu
Mansur Muwaffak
describió la
colocación de yesos
para fracturas y
otras lesiones óseas
de los miembros.
10. Cirujanos más importantes
de la época árabe.
Entre los más
importantes
cirujanos árabes
de la época se
encuentran
Abulcasis y
Avicena.
11. AVICENA Fue un médico, filósofo, científico,
polímata, musulmán y persa de
nacimiento. Escribió cerca de
trescientos libros sobre
diferentes temas,
predominantemente de
filosofía y medicina.
Sus textos más famosos
son ``El libro de la
curación´´ y ``El canon
de medicina´´, también
conocido como ``Canon
de Avicena´´.
12. Fue un médico y
científico andalusí,
(Madinat al-Zahra,
Córdoba, Al-
Ándalus, 936 -
Córdoba, Al-
Ándalus, 1013).
ABULCASIS
considerado
como el
Padre de la
cirugía.
13. Al-Razi
Fundó el hospital de Bagdad.
Describió el sarampión y la viruela.
Una de sus más importantes obras
es el “Libro Universal de Medicina”.
14. Ibn Rusd
Ibn Rusd expresó conceptos
sobre la función de la
medicina en la conservación
de la salud y preservación
de las enfermedades, y
escribió el “Kitab el Coliyat”.
15. Lo que no sabías
Los médicos árabes de Córdoba llegaron a operar las cataratas con éxito
en el siglo XII. Operaciones de tumores, reducción de fracturas y
luxaciones, gracias a utilizar el alcohol como antiséptico.
16. LOS HOSPITALES
En las ciudades árabes
normalmente había hospitales
los cuales se encontraban en la
parte central de la ciudad
llamada medina .
Los hospitales se dividían en
varias partes y solían estar
hechos alrededor de patios.