El documento describe las necesidades específicas de apoyo educativo para estudiantes con altas capacidades intelectuales en cuatro áreas: 1) su nivel de competencia curricular y habilidades en diferentes materias, 2) sus capacidades y habilidades cognitivas y emocionales, 3) su estilo de aprendizaje y condiciones óptimas para aprender, y 4) sus actitudes hacia el aprendizaje, incluyendo sus intereses y motivaciones.