APLICACIONES MÓVILES CON APP
INVENTOR
BIBLIOTECACENTRAL. Córdoba
Febrero. 2020
Rafael Calero Gómez
Antonio Ruiz Murcia
El origen. Primeros pasosScratch
Grupo
Trabajo CompetenciasconScratch
P.I.E.y
D.C.
Emprendimiento
App
Inventor
El pensamiento procedimental se utiliza para el
desarrollo de la lógica
Pensamiento computacional
Mejoramos la motivación del alumnado.
Fomentamos la creatividad
Creación de videojuegos con Scratch
El alumnado presenta sus proyectos al resto de la
comunidad educativa
Se trabaja de forma colaborativa
Expociencia
App Inventor: para Android
- Al igual que Scratch,
App Inventor es un
lenguaje de
programación de
cómputo creativo
(bloques de
programación que se
ensamblan como los
bloques físicos de
LEGO)
-Dirigido al alumnado
que el curso pasado
aprendió Scratch
- Ofrecido por el MIT
Implicación con otros proyectos
Plurilingüismo Escuela Espacio de Paz
 El alumnado crea su
traductor personal
 Camino al Insti (clic)
 Apoclam (clic)
Implicación con otros proyectos
Coeducación Limasat (José Mª Muñoz)
 Mujeres matemáticas  App Globo Baliza y
Localizador (clic)
Expoletras:
App dedicada al escritor Antonio Colinas
Implicación con otros departamentos
Expociencia:
Apps dedicadas a Mujeres Científicas
Implicación con otros departamentos
Herramientas para 2º bachillerato
Inferencia Estadística Probabilidad. Bayes
 En Play Store (clic)  Valor Predictivo (clic)
Ahora sí es posible crear videojuegos
para dispositivos móviles
Haz realidad tus ideas y compártelas con los demás
Produce conocimiento en comunidad
Hazlo tú mismo
“Smart Wellness”. Un proyecto Erasmus+
 Objetivos:
 Cambiar la relación de nuestros jóvenes respecto
al uso de las nuevas tecnologías
 Aproximar a las chicas al ámbito STEM con una
nueva perspectiva
 Fomentar el espíritu empresarial y hábitos de
alimentación saludable
App SW (Restaurantes)
Encuentro en Pacov (R Checa)
Gracias por su atención

App inventorbiblioteca

  • 1.
    APLICACIONES MÓVILES CONAPP INVENTOR BIBLIOTECACENTRAL. Córdoba Febrero. 2020 Rafael Calero Gómez Antonio Ruiz Murcia
  • 2.
    El origen. PrimerospasosScratch Grupo Trabajo CompetenciasconScratch P.I.E.y D.C. Emprendimiento App Inventor
  • 3.
    El pensamiento procedimentalse utiliza para el desarrollo de la lógica Pensamiento computacional
  • 4.
    Mejoramos la motivacióndel alumnado. Fomentamos la creatividad Creación de videojuegos con Scratch
  • 5.
    El alumnado presentasus proyectos al resto de la comunidad educativa Se trabaja de forma colaborativa Expociencia
  • 6.
    App Inventor: paraAndroid - Al igual que Scratch, App Inventor es un lenguaje de programación de cómputo creativo (bloques de programación que se ensamblan como los bloques físicos de LEGO) -Dirigido al alumnado que el curso pasado aprendió Scratch - Ofrecido por el MIT
  • 7.
    Implicación con otrosproyectos Plurilingüismo Escuela Espacio de Paz  El alumnado crea su traductor personal  Camino al Insti (clic)  Apoclam (clic)
  • 8.
    Implicación con otrosproyectos Coeducación Limasat (José Mª Muñoz)  Mujeres matemáticas  App Globo Baliza y Localizador (clic)
  • 9.
    Expoletras: App dedicada alescritor Antonio Colinas Implicación con otros departamentos
  • 10.
    Expociencia: Apps dedicadas aMujeres Científicas Implicación con otros departamentos
  • 11.
    Herramientas para 2ºbachillerato Inferencia Estadística Probabilidad. Bayes  En Play Store (clic)  Valor Predictivo (clic)
  • 12.
    Ahora sí esposible crear videojuegos para dispositivos móviles
  • 13.
    Haz realidad tusideas y compártelas con los demás Produce conocimiento en comunidad Hazlo tú mismo
  • 14.
    “Smart Wellness”. Unproyecto Erasmus+  Objetivos:  Cambiar la relación de nuestros jóvenes respecto al uso de las nuevas tecnologías  Aproximar a las chicas al ámbito STEM con una nueva perspectiva  Fomentar el espíritu empresarial y hábitos de alimentación saludable
  • 15.
  • 16.
  • 17.
    Gracias por suatención