1 fundamento pedagógico

Equipo de Desarrollo Profesional Docente
2012

La Robótica Educativa
DIGETE
Es un medio de aprendizaje en
el que la principal motivación es el
diseño y la construcción de
creaciones propias.
El aprendizaje está íntimamente
ligado al hacer.
Hacer es: escribir, diagramar,
investigar, probar, intentar, etc.
Se trata de una experiencia activa de
construcción de conocimiento.

DIGETE
Estas creaciones se originan en la observación y la interacción del
estudiante con su entorno.

DIGETE
Desarrollar su creatividad.
Aplicar el pensamiento crítico.
Desarrollar su concentración y habilidades manuales.
Implementar soluciones, utilizando la tecnología.
Fomentar la investigación usando la computadora como
una herramienta.
Permitirá a nuestros estudiantes:

DIGETE
Construccionismo
 Destaca la importancia del
proceder activo en el proceso
de aprendizaje.
 El aprendizaje se produce si el
conocimiento es construido (o
reconstruido) por el estudiante.
 El conocimiento no puede
simplemente transmitirse.
Seymour Papert
Sudáfrica, 1928
Fundamento Pedagógico de la
Robótica Educativa

DIGETE
Objetivos Educacionales de la
Robótica Educativa – Nivel Primaria
Mejorar las estrategias de enseñanza
interrelacionándolas con el desarrollo
del pensamiento lógico, creatividad,
arte, innovación y desarrollo de
capacidades.
Desarrollar destrezas psicomotoras en la
manipulación de elementos concretos y la
construcción de modelos como principio
educacional.
Contribuir a la capacidad de resolución de
problemas, trabajo en equipo y toma de
decisiones.

DIGETE
Fases de Enseñanza utilizando la Robótica Educativa
¿Funciona
bien?
Diseñar Construir Programar Probar
Documentar
y compartir
No Si

Equipo de Desarrollo Profesional
Docente

DIGETE
El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego.
Se busca familiarizar a los estudiantes con
las piezas y componentes del kit de
robótica.
Ejemplo: Con las piezas de kit de
robótica, construir la representación de los
números.
Sugerencias de Aplicación
Piezas

El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego. Usando
las piezas del kit para construir
modelos básicos.
Ejemplo: Armar las siguientes
representaciones de animales y
escribir el nombre de cada uno de
ellos.
DIGETE

Mediante la manipulación y uso de
estos componentes aprende como
funcionan. El control de los modelos
es manual. Aprende a seguir
instrucción de un manual.
Ejemplo: Construir los siguientes
modelos y explicar cómo funcionan.
DIGETE

Piezas, actuadores y programa
Construcción de modelos intermedios
previamente diseñados que tienen
movimiento mediante un programa.
Aprende a ingresar a un programa de
la computadora para controlar el modelo
construido.
Aprende las primeras instrucciones del
lenguaje de programación.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.
DIGETE

Piezas, actuadores, sensores y programa
DIGETE
Construcción de diversos modelos con
movimiento mediante un programa e
incluyendo sensores.
Aprender más instrucciones del
lenguaje de programación que
involucran sensores que le permiten
variar el comportamiento del modelo.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.

Piezas, actuadores, sensores , programa y diseño
DIGETE
El estudiante diseña, construye,
programa, prueba y documenta
modelos, les da movimiento
mediante un programa.
Aprende más instrucciones del
lenguaje de programación que le
permiten variar el comportamiento
del modelo.

DIGETE
La Robótica Educativa se integra, por ejemplo en la
siguientes áreas:
Ciencia y Ambiente
Trabajar con máquinas
simples, engranajes,
palancas, poleas y
transmisión de
movimiento.
Matemática
Medición de tiempo y
distancia, sumar, restar,
multiplicar y dividir.
Comunicación
Escritura creativa,
narración de historias,
explicar, entrevistar,
interpretar, documentar,
etc.
Personal Social
Socialización, trabajo en
equipo.

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