El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, que es un proceso de autoformación o aprendizaje colectivo en el que las personas comparten y desarrollan conocimientos desde varias perspectivas teóricas. Existen tres tipos principales de aprendizaje colaborativo: la formación en redes, la formación en equipos y la formación de comunidades. El aprendizaje colaborativo también puede ocurrir mediante redes y plataformas digitales que permiten a los grupos comunicarse, compartir información y formarse.

1. Aprendizaje colaborativo
Se llama proceso de autoformación o aprendizaje colectivo.
Es un aprendizaje social desde varias perspectivas teóricas, en el que las
personas se ven obligadas a adaptarse a nuevas capacidades, procesos y a
actualizar los conocimientos periodicamente, ser permanentes, compartir y
desarrollar conocimientos.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
(JESÚS CÁCERES)

2. Tipos de aprendizaje
colaborativo
 1.- La formación en redes.
 Los individuos tienen intereses comunes, intercambian ideas y se
ayudan mutuamente, recurren unos a otros cuando tienen que resolver
problemas u ofecen algo. Pueden establecer contenidos y compartición
de conocimientos.
 2.- La formación en equipo
Se lleva un patrón estructurado con tareas especificas, se puede entrar
en contacto mutuo y resolver problemas relacionados con el trabajo, se
crean para una determinada tarea y cuando llega a su término el equipo
se disuelve.
 3.- La formación de comunidades
Las comunidades aparecen por un fenómeno emergente, sus
características y sus asociados van surgiendo en el proceso de la
actividad, tienen un tema de interés común con miembros voluntarios,
es un grupo informal y surge de la interacción espontánea entre
personas mientras se asocian unas con otras; tienen autonomía para
definir los fines de su comunidad y establecer sus limites, creando
identidades.

3. APRENDIZAJE COlABORATIVO
MEDIANTE REDES MEDIAN TIC
 Son programas formativos para grupos y ofrecen
plataformas que permite a un colectivo
comunicarse, compartir información y formarse,
se utilizan sistemas de gestión para extraer
conocimientos y debatir y actualizar
conocimientos con nuevas experiencias, se
comparte el mismo espacio de trabajo. Es capaz
de coordinar, definir y regular por sí misma el
discurso temático.

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