El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia recíproca entre los miembros de un equipo para generar una interdependencia positiva sin competencia. Se adquiere a través del trabajo en grupo caracterizado por la interacción y aportes de todos para construir conocimiento de forma gradual y comprometida. También describe tres tipos de grupos de aprendizaje y ventajas como la construcción de conocimiento, mejora de comunicación y satisfacción.

1. Por: Gerardo Guarié

2. El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e
induce la influencia recíproca entre los integrantes de un
equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través
de un proceso gradual en el que cada miembro y todos
se sienten mutuamente comprometidos con el
aprendizaje de los demás generando una
interdependencia positiva que no implique competencia.
El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del
empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por
la interacción y el aporte de todos en la construcción del
conocimiento.

3. • Aprender implica la participación activa de los
alumno. El aprendizaje cooperativo es el empleo
didáctico de grupos reducidos en los que los
alumnos encaran la tarea juntos para maximizar
su propio aprendizaje y el de los otros miembros
del grupo (Jonson:1999). Es pertinente
determinar algunos aspectos conceptuales en
relación a los grupos que abordan situaciones de
aprendizaje. Johnsn ( 1999) describe básicamente
tres tipos de grupos:

4.  Grupos formales de aprendizaje
cooperativo. En ellos, los estudiantes
trabajan juntos para alcanzar objetivos
comunes.
 Grupos informales de aprendizaje
cooperativo. Las actividades de estos
grupos informales pueden consistir en
una breve charla de tres a cinco minutos,
propuestas por el docente en alguna
instancia de la clase con el fin de crear
un clima propicio, evaluar diagnostica y
procesualmente, crear expectativas
sobre el tema a tratar.
 Grupos de base cooperativos. Este
dispositivo, tienen un funcionamiento de
largo plazo (un año por lo menos).

5. • Entre las ventajas que presenta el aprendizaje colaborativo cabe mencionar las
siguientes:
• Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el
pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente
o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la
responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación
individual y de los compañeros (ITESM,2001).
• Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere
un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se
disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen
también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora
de las relaciones interpersonales entre personas de diferentes culturas,
profesiones, etnias, etc (Tennison 2001)
• En cuanto a la satisfacción y el aumento de la productividad, se ha demostrado
que el trabajo colaborativo tiene ventajas en la ejecución de tareas.