El aprendizaje cooperativo es un método educativo que involucra distribuir a los estudiantes en grupos heterogéneos para que trabajen juntos en actividades de aprendizaje y autoevaluación, con el objetivo de maximizar el aprendizaje de todos los estudiantes y motivarlos a esforzarse para lograr resultados superiores al individualismo. Cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje y del de sus compañeros, interactuando cara a cara y proporcionando feedback constante para promover el aprendizaje mutuo.

1. Aprendizaje Cooperativo
Material Didáctico

2. Compromete a los
alumnos a ser
activos en trabajos
de equipo en pos de
una meta en común
El objetivo grupal es
maximizar el aprendizaje
de TODOS y esto los
MOTIVA a esforzarse
para obtener resultados
superadores del
individualismo
Es un método y conjunto de
técnicas de conducción de
aula que implican que los
alumnos trabajan juntos el
desarrollo de actividades de
aprendizaje y
autoevaluación
Agrupación
heterogénea en
función del genero
del ritmo de
aprendizaje
El alumnado trabaja
conjuntamente para
aprender y aprende a
ser responsable de si
mismo y de sus
compañeros
Enfatiza que el
alumno aprende con
otros que influyen en
su actividad
autoestructurante
Promueve el trabajo
conjunto por un aumento
común, lo que los hace libres,
esto es, responsables y
comprometidos
recíprocamente
Desarrolla la
independencia
positiva entre los
miembros
Interacción
cara a cara
Seguimiento y
evaluación
constante,
individual y grupal
Liderazgo
compartido que
implica diversos
roles de gestión y
funcionamiento
Simultaneidad de
tarea a desarrollar con
interrelación positiva y
de mutua confianza
entre sus miembros
Estrategia que
potencia las
producciones y
los aprendizajes
Poreso
Es
de
Que
donde
Por lo que es

3. Estimulación para la
interacción cara a car,
esto es, cada alumno
promueve el
aprendizaje del otro
por que son parte del
todo
Claridad en la
tarea y un objetivo
grupal para que se
Visualicen en el
éxito o no.
Resolvemos los
conflictos de
manera
constructiva

4. comprende
Aprendizaje
cooperativo
Grupos informales
Funcionan y operan en
poco tiempo, el docente
puede utilizarlos para
centrar la atención de los
alumnos de algún material
generando u clima que
promueva el aprendizaje o
para dar cierre a alguna
clase
Grupos de base cooperativos
Funcionan a largo plazo son heterogéneos ,
se brindan apoyo entre ellos, promueven
relaciones responsables y duraderas que
motivan a los integrantes a esforzarse y
progresan en las actividades escolares
Grupos Formales
Funcionan en un periodo
determinado y todos los
integrantes participan de
las tareas intelectuales
organizando el material,
explicando , resumiendo e
integrando los nuevos
conocimientos en las
estructuras conceptuales
existentes.

5. Esquemas de aprendizaje
cooperativo, organiza las
actividades rutinarias en el
aula(revisar tareas-resultado de las
evaluaciones etc.) fortalecen y
facilitan el aprendizaje cooperativo
Tomar nota en pares y
las comparen y
complementen
mutuamente
Hacer resúmenes
conjuntamente con otros
compañeros, formulando –
comentando-escuchando y
creando.
la respuesta conjunta es la
meta cooperativa
Redactar y corregir en pares y uno
informa, otro explica al otro lo que
piensan escribir, el otro hace
preguntas y un esquema de ideas y
le devuelve al primero.
El docente solo supervisa.
En grupos heterogéneos se
pueden resolver problemas, por
que poseen conocimiento
diferente
Investigación en grupo:
Cada miembro hace su parte
luego se reúnen, resumen y
compendian el trabajo
CO-OP-CO-OP
Es un método que consiste en distribuir a los alumnos en grupos heterogéneos para
asignarle a cada uno una parte de la unidad didáctica, es un subtema, los alumnos
presentan sus conclusiones al grupo y el grupo integro-los subtemas para hacer una
presentación global
Este
método