Este documento presenta una propuesta sobre aprendizaje en red. Brevemente discute las diferencias entre plataformas educativas, redes sociales generalistas y cómo ambas pueden combinarse. También menciona algunas herramientas como Twitter, grupos y blogs que pueden usarse para la reflexión y revisión entre iguales. Concluye que es a través de las conexiones donde realmente se desarrollan las redes de aprendizaje.
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)Guillermo Gómez
Presentación para el curso sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje dentro del curso de formación a profesores de ELE impartido por CIDE, Universidad de Deusto: www.cide.deusto.es
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.Guillermo Gómez
Presentación para el taller sobre Twitter "La clase de español se viste de etiqueta". Taller en el 8ENPE. El taller lo impartimos Daniel Varo y Guillermo Gómez.
Las creencias de los profesores de ELE sobre la expresión escritaGuillermo Gómez
Presentación para la defensa de la memoria de máster con el título "Las creencias de los profesores de ELE acerca de la expresión escrita. Estudio de caso".
Entornos virtuales de aprendizaje: redes socialesGuillermo Gómez
Presentación para el módulo sobre "Entornos virtuales de aprendizaje: redes sociales", dentro del curso de Formación inicial para profesores de español como lengua extranjera (ELE) de CIDE - Universidad de Deusto.
En el curso hacemos una introducción a los conceptos de web 2.0 y tarea 2.0 para luego centrarnos en diferentes plataformas: Edmodo, Twitter, Diigo, Youtube y Glogster.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Recursos didácticos IV: Entornos virtuales de aprendizaje (blogs y Google Drive)Guillermo Gómez
Presentación para el curso sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje dentro del curso de formación a profesores de ELE impartido por CIDE, Universidad de Deusto: www.cide.deusto.es
La clase de español se viste de etiqueta. 8ENPE. Dani Varo y Guillermo Gómez.Guillermo Gómez
Presentación para el taller sobre Twitter "La clase de español se viste de etiqueta". Taller en el 8ENPE. El taller lo impartimos Daniel Varo y Guillermo Gómez.
Las creencias de los profesores de ELE sobre la expresión escritaGuillermo Gómez
Presentación para la defensa de la memoria de máster con el título "Las creencias de los profesores de ELE acerca de la expresión escrita. Estudio de caso".
Entornos virtuales de aprendizaje: redes socialesGuillermo Gómez
Presentación para el módulo sobre "Entornos virtuales de aprendizaje: redes sociales", dentro del curso de Formación inicial para profesores de español como lengua extranjera (ELE) de CIDE - Universidad de Deusto.
En el curso hacemos una introducción a los conceptos de web 2.0 y tarea 2.0 para luego centrarnos en diferentes plataformas: Edmodo, Twitter, Diigo, Youtube y Glogster.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado patrón. Existen diversos tipos de redes: informáticas, eléctricas, sociales. Las redes sociales se podrían definir como estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones amistosas, laborales, amorosas.
Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así a los diferentes sitios o páginas de Internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículoDavid Gómez
Presentación del curso "Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículo" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (junio 2012).
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado patrón. Existen diversos tipos de redes: informáticas, eléctricas, sociales. Las redes sociales se podrían definir como estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones amistosas, laborales, amorosas.
Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así a los diferentes sitios o páginas de Internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículoDavid Gómez
Presentación del curso "Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículo" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (junio 2012).
Introduction to the Spanish & Basque Culture 5: "Cultural icons" & "Do you wa...Guillermo Gómez
This course will cover contents about the academical and the daily culture of Spain and the Basque Country. It's a course designed to help the foreigner postgraduate students of the University of Deusto to integrate in the daily life of Bilbao and San Sebastian.
Introduction to the Spanish & Basque Culture 4: "The Spanish Society of the 2...Guillermo Gómez
This course will cover contents about the academical and the daily culture of Spain and the Basque Country. It's a course designed to help the foreigner postgraduate students of the University of Deusto to integrate in the daily life of Bilbao and San Sebastian.
Introduction to the Spanish & Basque Culture 3: "From dictatorship to democra...Guillermo Gómez
This course will cover contents about the academical and the daily culture of Spain and the Basque Country. It's a course designed to help the foreigner postgraduate students of the University of Deusto to integrate in the daily life of Bilbao and San Sebastian.
Introduction to the Spanish & Basque Culture 2: The Spain of Autonomies: Eusk...Guillermo Gómez
This course will cover contents about the academical and the daily culture of Spain and the Basque Country. It's a course designed to help the foreigner postgraduate students of the University of Deusto to integrate in the daily life of Bilbao and San Sebastian.
Introduction to the Spanish & Basque Culture 1: Politics & Economy. Friends &...Guillermo Gómez
This course will cover contents about the academical and the daily culture of Spain and the Basque Country. It's a course designed to help the foreigner postgraduate students of the University of Deusto to integrate in the daily life of Bilbao and San Sebastian.
Citas rápidas. Actividad de conversación para la clase de ELEGuillermo Gómez
Presentación para una actividad de conversación en la clase de ELE. Instrucciones de la actividad en http://profesorenapuros.es/2012/05/actividad-citas-rapidas.html
Edmodo: una herramienta web sencilla para la clase comunicativaGuillermo Gómez
Edmodo, una herramienta web, mitad plataforma, mitad red social educativa, ofrece diversas formas de gestión de la clase comunicativa. Por ello, puede ser una herramienta interesante para profesores de segundas lenguas o lenguas extranjeras.
A continuación, se presenta por qué usar Edmodo, cómo usarlo y para qué.
6. Plataforma educativa Red social generalista
Plataforma educativa
+ red social
Verticalidad Verticalidad Horizontalidad
Espacio educativo Espacio educativo Espacio íntimo-social
Modular Comunicativo Comunicativo
Cursos Grupos Grupos
12. Es en las conexiones
donde nos jugamos
las redes de
aprendizaje
13. Todas las fotografías de esta presentación tienen licencia
Creative Commons o pertenecen al dominio público. Los
público
logos pertenecen a las marcas registradas.
The scar de Daehyun Park.
Ortega y Gasset.
Gasset
Talk Talk de Thomas Hawk.
Corpse pose de Lululemon athletica.
d
A song in the key of light de Fred.
Solitude de Jeremy.
The new dormat de Jim Ellwanger.
Free Kick de Ángelo González.
C-Clones or Creative Commons
de Kristina Alexanderson.