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ARGUMENTOS EN CONTRA DE LA ADOPCION DENIÑOSPORPAREJASGAYs
http://www.hazteoir.org/node/22191
5 razones contra la paternidad de las parejas
homosexuales
La psicóloga Trayce L. Hansen desmonta los argumentos de las parejas
homosexuales a la hora de criar y educar a los niños.
 "Hemos logrado crear algo fruto de nuestro propios cuerpos"
 Así es el "orgullo gay" por dentro
 Zerolo: "España es el país de los sueños de gays y lesbianas"
REDACCION HO.- La psicóloga clínica y forense californiana Trayce L.
Hansen analiza las circunstancias que rodean a los hijos en los matrimonios y
en el seno de parejas homosexuales partiendo de la constatación de que
"hombre y mujer hacen aportaciones diversas a la crianza de los hijos,
cada uno de una forma singular e irrepetible por parte del otro":
"Los hijos necesitan más que amor. Necesitan las cualidades distintivas y las
naturalezas complementarias de un progenitor masculino y otro femenino."
El tópico comúnmente utilizado por los defensores del "matrimonio" homosexual
indica que basta el amor para criar a los hijos. Trayce L. Hansen horada la línea
de flotación del argumentario gay al afirmar que esto no es suficiente y que los
papeles del padre y de la madre no son intercambiables: si una mujer pueda ser
una buena madre, no puede ser un buen padre.
Hansen ha establecido "cinco razones por las que ser criados por un padre
y una madre redunda en el mejor interés de los hijos":
1ª Desigualdad entre las expresiones amorosas de cada uno de los miembros
de la pareja: "El amor materno y el amor paterno, aunque igualmente
importantes, son cualitativamente distintos y dan lugar a relaciones
paternofiliales diferentes". Un desarrollo armónico solo puede surgir de la
combinación de ambos.
2ª Los hijos necesitan atravesar diferentes etapas en su desarrollo y para cada
una de ellas necesitan el referente de uno y otro sexo: "Algunas etapas exigen
más de una madre mientras que otras requieren más de un padre".
3ª Los rasgos e inclinaciones vinculados al sexo se moderan y complementan
solo en presencia de referentes de ambos sexos: "Chicos y chicas necesitan
un progenitor del sexo opuesto que les ayude a moderar sus propias
inclinaciones vinculadas a su género".
4ª El modelo de relación homosexual fija patrones de comportamiento sexual
en el que las normas y convenciones se rompen para abrirse a experiencias
ajenas al individuo: "En Grecia o Roma la mayoría de los hombres no habían
nacido con un ‘gen homosexual'; [la proliferación de] la homosexualidad
se debía más bien a que era aprobada en tales sociedades".
5ª Si se permite el "matrimonio" homosexual, es discriminatorio no legalizar
otro tipo de uniones. Y en nombre de los derechos y la igualdad se termina
considerando normal cualquier tipo de unión: "Las repercusiones emotivas y
psicológicas que semejante colección de situaciones tengan sobre las
psiques y la sexualidad en desarrollo de los niños serían desastrosas".
El artículo, que con el título El amor no es suficiente, ha aparecido en Aceprensa,
concluye de este modo:
"Por supuesto que las parejas homosexuales pueden dar amor como las parejas
heterosexuales, pero los hijos necesitan más que amor. Necesitan las cualidades
distintivas y las naturalezas complementarias de un progenitor masculino y otro
femenino.
"La sabiduría acumulada a lo largo de más de 5.000 años ha llegado a la
conclusión de que la configuración marital y parental ideal es la que forman un
hombre y una mujer. Despreciar con arrogancia semejante acervo de sensatez,
y utilizar a los hijos como conejillos de indias de un experimento radical, resulta
arriesgado, en el mejor de los casos, y catastrófico en el peor.
"El matrimonio homosexual no redunda en el mejor interés de los hijos. Y aunque
podamos comprender el estado de ánimo de los homosexuales que desean
casarse y tener hijos, no podemos permitir que nuestra compasión hacia ellos
anule nuestra compasión hacia los niños. En la contienda entre los deseos de
algunos homosexuales y las necesidades de todos los niños, no podemos permitir
que los niños salgan perdiendo."

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Argumentos en contra de la adopcion de niños por parejas gays

  • 1. ARGUMENTOS EN CONTRA DE LA ADOPCION DENIÑOSPORPAREJASGAYs http://www.hazteoir.org/node/22191 5 razones contra la paternidad de las parejas homosexuales La psicóloga Trayce L. Hansen desmonta los argumentos de las parejas homosexuales a la hora de criar y educar a los niños.  "Hemos logrado crear algo fruto de nuestro propios cuerpos"  Así es el "orgullo gay" por dentro  Zerolo: "España es el país de los sueños de gays y lesbianas" REDACCION HO.- La psicóloga clínica y forense californiana Trayce L. Hansen analiza las circunstancias que rodean a los hijos en los matrimonios y en el seno de parejas homosexuales partiendo de la constatación de que "hombre y mujer hacen aportaciones diversas a la crianza de los hijos, cada uno de una forma singular e irrepetible por parte del otro": "Los hijos necesitan más que amor. Necesitan las cualidades distintivas y las naturalezas complementarias de un progenitor masculino y otro femenino." El tópico comúnmente utilizado por los defensores del "matrimonio" homosexual indica que basta el amor para criar a los hijos. Trayce L. Hansen horada la línea de flotación del argumentario gay al afirmar que esto no es suficiente y que los papeles del padre y de la madre no son intercambiables: si una mujer pueda ser una buena madre, no puede ser un buen padre. Hansen ha establecido "cinco razones por las que ser criados por un padre y una madre redunda en el mejor interés de los hijos": 1ª Desigualdad entre las expresiones amorosas de cada uno de los miembros de la pareja: "El amor materno y el amor paterno, aunque igualmente importantes, son cualitativamente distintos y dan lugar a relaciones paternofiliales diferentes". Un desarrollo armónico solo puede surgir de la combinación de ambos. 2ª Los hijos necesitan atravesar diferentes etapas en su desarrollo y para cada una de ellas necesitan el referente de uno y otro sexo: "Algunas etapas exigen más de una madre mientras que otras requieren más de un padre". 3ª Los rasgos e inclinaciones vinculados al sexo se moderan y complementan solo en presencia de referentes de ambos sexos: "Chicos y chicas necesitan un progenitor del sexo opuesto que les ayude a moderar sus propias inclinaciones vinculadas a su género".
  • 2. 4ª El modelo de relación homosexual fija patrones de comportamiento sexual en el que las normas y convenciones se rompen para abrirse a experiencias ajenas al individuo: "En Grecia o Roma la mayoría de los hombres no habían nacido con un ‘gen homosexual'; [la proliferación de] la homosexualidad se debía más bien a que era aprobada en tales sociedades". 5ª Si se permite el "matrimonio" homosexual, es discriminatorio no legalizar otro tipo de uniones. Y en nombre de los derechos y la igualdad se termina considerando normal cualquier tipo de unión: "Las repercusiones emotivas y psicológicas que semejante colección de situaciones tengan sobre las psiques y la sexualidad en desarrollo de los niños serían desastrosas". El artículo, que con el título El amor no es suficiente, ha aparecido en Aceprensa, concluye de este modo: "Por supuesto que las parejas homosexuales pueden dar amor como las parejas heterosexuales, pero los hijos necesitan más que amor. Necesitan las cualidades distintivas y las naturalezas complementarias de un progenitor masculino y otro femenino. "La sabiduría acumulada a lo largo de más de 5.000 años ha llegado a la conclusión de que la configuración marital y parental ideal es la que forman un hombre y una mujer. Despreciar con arrogancia semejante acervo de sensatez, y utilizar a los hijos como conejillos de indias de un experimento radical, resulta arriesgado, en el mejor de los casos, y catastrófico en el peor. "El matrimonio homosexual no redunda en el mejor interés de los hijos. Y aunque podamos comprender el estado de ánimo de los homosexuales que desean casarse y tener hijos, no podemos permitir que nuestra compasión hacia ellos anule nuestra compasión hacia los niños. En la contienda entre los deseos de algunos homosexuales y las necesidades de todos los niños, no podemos permitir que los niños salgan perdiendo."