Este documento presenta información sobre el Romanticismo como movimiento artístico y cultural. Explica que surgió a finales del siglo XVIII como reacción contra la Ilustración y el Neoclasicismo, dando prioridad a los sentimientos. Incluye secciones sobre las características, orígenes, fundadores y razones del Romanticismo, así como ejemplos de autores, pinturas y poemas románticos.
La literatura del barroco. caracteristicas generales. 2019 2020lclcarmen
La literatura del Barroco: características generales. Material elaborado por Carmen Andreu para la asignatura de Lengua castellana y Literatura de 1º Bachillerato. Material protegido con una licencia Creative Common.
Esta presentación pretende situarnos en un descubrimiento historico, que fue invicibilizado por la histroria que nos contaron acerca de nuestro pasado precolombino; quedando en claro que el teatro no solo tubo su origen en occidente, sino que en nuestra tierra latinoamericana, la conquista no solo arrasó con todos los aborígenes que se oponían a una forma de gobierno esclavista sino que por ende arrasó con la cultura precolombina y también con el arte del teatro.
La literatura del barroco. caracteristicas generales. 2019 2020lclcarmen
La literatura del Barroco: características generales. Material elaborado por Carmen Andreu para la asignatura de Lengua castellana y Literatura de 1º Bachillerato. Material protegido con una licencia Creative Common.
Esta presentación pretende situarnos en un descubrimiento historico, que fue invicibilizado por la histroria que nos contaron acerca de nuestro pasado precolombino; quedando en claro que el teatro no solo tubo su origen en occidente, sino que en nuestra tierra latinoamericana, la conquista no solo arrasó con todos los aborígenes que se oponían a una forma de gobierno esclavista sino que por ende arrasó con la cultura precolombina y también con el arte del teatro.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. CONALEP
PLANTEL FRESNILLO
* PRESENTACIÓN. POWER POINT
* PROFESOR:
JESÚS SALVADOR SOLÍS
* MATERIA:
MANEJO DE APLICACIONES POR MEDIOS DIGITALES
• INTEGRANTES:
-ROSA CORDERO SOLIS
-CARMEN DIAZ ROBLES
-ERIKA GARCIA
- AMERICA FERNANDA CUELLAR
3. ¿QUE ES EL ARTE ROMANTICISMO?
• EL ROMANTICISMO ES UN MOVIMIENTO CULTURAL
QUE SE ORIGINÓ EN FRANCIA, ALEMANIA, REINO
UNIDO Y ESPAÑA A FINALES DEL SIGLO XVIII COMO
UNA REACCIÓN REVOLUCIONARIA CONTRA
EL RACIONALISMO DE LA ILUSTRACIÓN Y
EL NEOCLASICISMO, CONFIRIENDO PRIORIDAD A
LOS SENTIMIENTOS. ES CONSIDERADO COMO EL
PRIMER MOVIMIENTO DE CULTURA QUE CUBRIÓ EL
MAPA COMPLETO DE EUROPA. EN LA MAYORÍA DE
LAS ÁREAS ESTUVO EN SU APOGEO EN EL PERÍODO
APROXIMADO DE 1800 A 1850.
• CONTINUA…….
4. CONTINUA…
EL ROMANTICISMO TAMBIÉN
RENOVÓ Y ENRIQUECIÓ EL LIMITADO
LENGUAJE Y ESTILO
DEL NEOCLASICISMO, DANDO
ENTRADA A LO EXÓTICO Y LO
EXTRAVAGANTE, BUSCANDO NUEVAS
COMBINACIONES MÉTRICAS Y
FLEXIBILIZANDO LAS ANTIGUAS O
BUSCANDO EN CULTURAS
BÁRBARAS Y EXÓTICAS O EN
LA EDAD MEDIA, EN VEZ DE
EN GRECIA O ROMA.
5. CARACTERISTICAS
• EL ROMANTICISMO ES UNA REACCIÓN CONTRA EL ESPÍRITU RACIONAL Y CRÍTICO DE
LA ILUSTRACIÓN Y EL CLASICISMO, Y FAVORECÍA, ANTE TODO:
• LA CONCIENCIA DEL YO COMO ENTIDAD AUTÓNOMA Y, FRENTE A LA UNIVERSALIDAD DE LA
RAZÓN DIECIOCHESCA, DOTADA DE CAPACIDADES VARIABLES E INDIVIDUALES COMO LA
FANTASÍA Y EL SENTIMIENTO.
• LA PRIMACÍA DEL GENIO CREADOR DE UN UNIVERSO PROPIO, EL POETA COMO DEMIURGO.
• VALORACIÓN DE LO DIFERENTE FRENTE A LO COMÚN, LO QUE LLEVA UNA FUERTE
TENDENCIA NACIONALISTA.
• EL LIBERALISMO FRENTE AL DESPOTISMO ILUSTRADO.
• LA ORIGINALIDAD FRENTE A LA TRADICIÓN CLASICISTA Y LA ADECUACIÓN A LOS CÁNONES.
CADA HOMBRE DEBE MOSTRAR LO QUE LE HACE ÚNICO.
• LA CREATIVIDAD FRENTE A LA IMITACIÓN DE LO ANTIGUO HACIA LOS DIOSES DE ATENAS.
• LA NOSTALGIA DE PARAÍSOS PERDIDOS (DE LA INFANCIA O DE UNA NACIÓN).6
• LA OBRA IMPERFECTA, INACABADA Y ABIERTA FRENTE A LA OBRA PERFECTA, CONCLUIDA
Y CERRADA.
6. ¿DÓNDE Y
CUANDO SURGIÓ
EL
ROMANTICISMO?
ANTES DEL ROMANTICISMO LA
LITERATURA ERA GUIADA POR LA
RAZÓN Y EL EQUILIBRIO, POR LAS
NORMAS Y LA REGLA SIN UNA
FACILIDAD DE LIBERARSE DE
ELLO. SURGIÓ A FINALES DEL SIGLO
XVIII COMO UNA REACCIÓN
REVOLUCIONARIA CONTRA EL
RACIONALISMO DE LA ILUSTRACIÓN
Y EL CLASICISMO, DÁNDOLE
IMPORTANCIA AL SENTIMIENTO.
7. ¿QUIÉN ES EL
FUNDADOR EL
ROMANTICISMO?
EL FUNDADOR DEL ROMANTICISMO
LITERARIO FUE EL FILÓSOFO
ALEMÁN FEDERICO SCHLEGEL(1772-
1829), QUIEN PROPONE LA INFINITUD
DEL SENTIMIENTO PERSONAL,
INTRANSFERIBLE Y CASI SIEMPRE
INCOMUNICABLE, COMO EL ESPACIO
DONDE SE FRAGUA LA POESÍA:
FENÓMENO EVOLUTIVO, SIEMPRE
INCONCLUSO, EN OPOSICIÓN AL
MODELO NEOCLÁSICO.
8. ¿POR QUÉ RAZÓN
SURGIÓ EL
ROMANTICISMO?
EL ROMANTICISMO ES UN MOVIMIENTO
CULTURAL Y POLÍTICO ORIGINADO EN
ALEMANIA Y EN EL REINO UNIDO A
FINALES DEL SIGLO XVIII COMO UNA
REACCIÓN REVOLUCIONARIA CONTRA
EL RACIONALISMO DE LA ILUSTRACIÓN
Y EL CLASICISMO, DÁNDOLE
IMPORTANCIA AL SENTIMIENTO. SU
CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES LA
RUPTURA CON LA TRADICIÓN
CLASICISTA BASADA EN UN CONJUNTO
DE REGLAS ESTEREOTIPADAS.
11. ¿QUIÉN ES EL
ROMANTICISMO?
HISTORIA DIGITAL DEL
ARTE/ROMANTICISMO.
HTTPS://ES.WIKIBOOKS.ORG/S/63G.
EL ROMANTICISMO FUE UN
MOVIMIENTO CULTURAL Y POLÍTICO
QUE SURGIÓ EN ALEMANIA A
FINALES DEL SIGLO XVIII COMO UNA
REACCIÓN AL RACIONALISMO DE LA
ILUSTRACIÓN Y EL NEOCLASICISMO,
DÁNDOLE IMPORTANCIA AL
SENTIMIENTO.
12. EL ROMÁNTICO QUÉ
NATURALEZA
PREFIERE:
PREFIERE UNA NATURALEZA QUE
CONECTE CON SUS
SENTIMIENTOS TUMULTUOSOS;
POR ESO BUSCAN PAISAJES
AGRESTES, NOCHES
TORMENTOSAS, MAR
TEMPESTUOSO, AMBIENTES
NOCTURNOS Y SEPULCRALES,
RUINAS DE CASTILLOS
MEDIEVALES...
13.
14.
15. POEMAS
LLORA EN SILENCIO MI ALMA SOLITARIA,
EXCEPTO CUANDO ESTÉ MI CORAZÓN
UNIDO AL TUYO EN CELESTIAL ALIANZA
DE MUTUO SUSPIRAR Y MUTUO AMOR.
ES LA LLAMA DE MI ALMA CUAL AURORA,
BRILLANDO EN EL RECINTO SEPULCRAL:
CASI EXTINTA, INVISIBLE, PERO ETERNA…
NI LA MUERTE LA PUEDE MANCILLAR.
¡ACUÉRDATE DE MÍ!… CERCA DE MI TUMBA
NO PASES, NO, SIN REGALARME TU PLEGARIA;
PARA MI ALMA NO HABRÁ MAYOR TORTURA
QUE EL SABER QUE HAS OLVIDADO MI DOLOR.
16. “AMOR INQUIETO”
A TRAVÉS DE LA LLUVIA, DE LA NIEVE,
A TRAVÉS DE LA TEMPESTAD VOY!
ENTRE LAS CUEVAS CENTELLEANTES,
SOBRE LAS BRUMOSAS OLAS VOY,
¡SIEMPRE ADELANTE, SIEMPRE!
LA PAZ, EL DESCANSO, HAN VOLADO.
RÁPIDO ENTRE LA TRISTEZA
DESEO SER MASACRADO,
QUE TODA LA SIMPLEZA
SOSTENIDA EN LA VIDA
SEA LA ADICCIÓN DE UN ANHELO,
DONDE EL CORAZÓN SIENTE POR EL CORAZÓN,
PARECIENDO QUE AMBOS ARDEN,
PARECIENDO QUE AMBOS SIENTEN.
17. “CONOCETE A TI
MISMO”
UNA COSA SÓLO HA BUSCADO EL HOMBRE EN TODO TIEMPO,
Y LO HA HECHO EN TODAS PARTES, EN LAS CIMAS Y EN LAS
SIMAS
DEL MUNDO.
BAJO NOMBRES DISTINTOS –EN VANO– SE OCULTABA SIEMPRE,
Y SIEMPRE, AUN CREYÉNDOLA CERCA, SE LE IBA DE LAS MANOS.
HUBO HACE TIEMPO UN HOMBRE QUE EN AMABLES MITOS
INFANTILES
REVELABA A SUS HIJOS LAS LLAVES Y EL CAMINO DE UN
CASTILLO
ESCONDIDO.
POCOS LOGRABAN CONOCER LA SENCILLA CLAVE DEL ENIGMA,
PERO ESOS POCOS SE CONVERTÍAN ENTONCES EN MAESTROS
DEL DESTINO.
DISCURRIÓ LARGO TIEMPO –EL ERROR NOS AGUZÓ EL INGENIO–
Y EL MITO DEJÓ YA DE OCULTARNOS LA VERDAD.
FELIZ QUIEN SE HA HECHO SABIO Y HA DEJADO SU OBSESIÓN
POR EL MUNDO,
QUIEN POR SÍ MISMO ANHELA LA PIEDRA DE LA SABIDURÍA
ETERNA.
18. “AMOR ETERNO”
PODRÁ NUBLARSE EL SOL ETERNAMENTE;
PODRÁ SECARSE EN UN INSTANTE EL
MAR;
PODRÁ ROMPERSE EL EJE DE LA TIERRA
COMO UN DÉBIL CRISTAL.
¡TODO SUCEDERÁ! PODRÁ LA MUERTE
CUBRIRME CON SU FÚNEBRE CRESPÓN;
PERO JAMÁS EN MÍ PODRÁ APAGARSE
LA LLAMA DE TU AMOR.
19. “ERA APACIBLE EL
DIA”
ERA APACIBLE EL DÍA
Y TEMPLADO EL AMBIENTE,
Y LLOVÍA, LLOVÍA
CALLADA Y MANSAMENTE;
Y MIENTRAS SILENCIOSA
LLORABA Y YO GEMÍA,
MI NIÑO, TIERNA ROSA
DURMIENDO SE MORÍA.
AL HUIR DE ESTE MUNDO, ¡QUÉ SOSIEGO EN SU FRENTE!
AL VERLE YO ALEJARSE, ¡QUÉ BORRASCA EN LA MÍA!
TIERRA SOBRE EL CADÁVER INSEPULTO
ANTES QUE EMPIECE A CORROMPERSE… ¡TIERRA!
YA EL HOYO SE HA CUBIERTO, SOSEGAOS,
BIEN PRONTO EN LOS TERRONES REMOVIDOS
VERDE Y PUJANTE CRECERÁ LA YERBA (…)