SlideShare una empresa de Scribd logo
IMPRESIONISMO
y
POSTIMPRESIONISMO
Presentación elaborada por:Presentación elaborada por:
José J. Rodríguez CarrascoJosé J. Rodríguez Carrasco
I.E.S. Maestro Domingo CáceresI.E.S. Maestro Domingo Cáceres
Badajoz.Badajoz.
Presentación elaborada por:Presentación elaborada por:
José J. Rodríguez CarrascoJosé J. Rodríguez Carrasco
I.E.S. Maestro Domingo CáceresI.E.S. Maestro Domingo Cáceres
Badajoz.Badajoz.
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO.
A ) TÉRMINO Y SIGNIFICADO.
-El término impresionismo designa un movimiento
revolucionario innovador que tuvo su origen en
Francia hacia las décadas de 1860 a 1870.
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO.
A ) TÉRMINO Y SIGNIFICADO.
-El arranque del Impresionismo estuvo en el
rechazo que hicieron los salones artísticos parisinos
de determinados artistas que rompían las normas
de pintar propias de la época.
Esos pintores expusieron sus obras en el “Salón de
los Rechazados” (1863), en el cual destacó la obra
de Manet: “el almuerzo sobre la hierba”.
MANET: “EL ALMUERZO SOBRE LA
HIERBA”
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
A ) TÉRMINO Y SIGNIFICADO.
-Durante esos años se habían juntado pintores que
tenían inquietudes semejantes (Manet, Degas, Monet,
Sisley, Pissarro, etc.) como pintar al aire libre y
reunirse en las tertulias del café Guerbois.
-El acto de nacimiento del impresionismo como tal
estuvo en la exposición que se organizaron en 1874 en
la que estuvieron presente la mayor parte de los
artistas antes citados y en el que un periodista se
burló de un cuadro de Monet llamado: “Impresión, Sol
naciente”, que sería el que daría nombre a este
movimiento artístico.
MONET: “IMPRESIÓN: SOL NACIENTE”
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
B) CARACTERÍSTICAS.
-La primera idea a remarcar es la de que los
impresionistas nunca formaron un grupo unitario
como tal sino que cada uno tenía su propia
personalidad artística, pero con una serie de
características comunes, entre las que hay que
mencionar:
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
B) CARACTERÍSTICAS.
1) La plasmación de la luz en un objeto
durante un instante fugaz. Intento de
captar las apariencias sucesivas de los
objetos (Ej. Series de Monet sobre la
catedral de Rouen.
LAS
APARIENCIAS
SUCESIVAS…
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
B) CARACTERÍSTICAS.
2) Temas: Paisajes (plantas, cielos, nubes,
niebla, agua…) escenas de la vida cotidiana
(calles y plazas con gente, estaciones de
ferrocarril…). No hay una historia o un
mensaje de tipo moral o cívico.
3) El desprecio por el taller y la preferencia
por pintar al aire libre.
TEMAS
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
B) CARACTERÍSTICAS.
4) La aversión o rechazo al arte académico
(claroscuro, graduaciones cromáticas, composiciones
ordenadas…)
5) Amplio estudio del color. Los impresionistas evitaban
mezclar los colores en la paleta, aplicaban los colores
directamente sobre el lienzo yuxtaponiéndolos (mezcla
en la retina del espectador).
6) La asociación de colores complementarios, que se
potencian entre sí.
COLORES
EL IMPRESIONISMO. CONCEPTO
B) CARACTERÍSTICAS.
7) La coloración de las sombras, que dejan de ser
oscuras.
8) La desaparición del dibujo.
9) La utilización de pinceladas sueltas y amplias.
PICELADAS
SUELTAS
E. MANET
MANET: “EL ALMUERZO SOBRE LA
HIERBA”
MANET: OLIMPIA
MANET: FUSILAMIENTO DE
MAXIMILIANO
C. MONET
C. MONET
Rasgos:
1- La captación de la luz y su reflejo en
distintos elementos. Apariencias
cambiantes.
2-Recrear la atmósfera y ambiente de
belleza de los objetos.
3-Pinceladas sueltas.
4-Coloración de las sombras.
5-Realización de series
MONET: “IMPRESIÓN: SOL NACIENTE”
MONET:
“ESTACIÓN
DE SAN
LÁZARO”
(PARÍS)
MONET:
“El
PARLAMENTO
INGLÉS”
MONET:
“LA
CATEDRAL DE
ROUEN”
MONET:
“ALMIARES”
MONET: “NENÚFARES”
MONET: “EL PUENTE JAPONÉS”
RENOIR
LE MOULIN DE LA GALETTE
BAÑISTAS
DEGAS
EL AJENJO
LAS
PLANCHADORAS
BAILARINAS
PISSARO
TEJADOS ROJOS, RINCÓN DE
PUEBLO, EFECTO DE INVIERNO
LA CARRETERA
DE
VERSALLES
A
LOUVENCIENNES
SISLEY
NIEVE
EN
LOUVENCIENNES
POSTIMPRESIONISMO
*TÉRMINO Y SIGNIFICADO.
-Se agrupa con la palabra postimpresionistas a una serie de
pintores que desarrollaron su labor artística a finales del
siglo XIX y principios del s. XX, que se caracterizaron por:
1-Iniciarse pictóricamente en el impresionismo o tener
influencias de éste movimiento pictórico.
2-La reacción contra el impresionismo, buscando nuevas
formas de expresión, que a veces llegaron a ser
contrapuestas entre si:
POSTIMPRESIONISMO
*TÉRMINO Y SIGNIFICADO.
-La recuperación del dibujo (Touluose-Lautrec, Cezanne).
-La revalorización de la forma, del volumen, de la
profundidad (Cezanne).
-La búsqueda de la expresividad de las cosas y las
personas a través del color (Van Gogh).
-La investigación del primitivismo, de la esencia de las
cosas, también a través del color (Gauguin).
POSTIMPRESIONISMO
*ARTISTAS Y OBRAS.
PAUL
CEZANNE
PAUL CEZANNE.
*Características:
1-Recuperación de elementos que se habían perdido
con el impresionismo: el dibujo, la forma, el
volumen, la profundidad.
2-La utilización del color para definir las formas y
traducir el volumen.
3-La concepción de la pintura como una actividad
intelectual, que es diferente a la realidad.
4-Reducción de las formas a figuras geométricas.
LA MONTAÑA DE SANTA VICTORIA
AUTORETRATO
LOS JUGADORES DE CARTAS
H. TOULOUSE LAUTREC
H. TOULOUSE LAUTREC
-Personaje de ascendencia nobiliaria, su vida
estuvo marcada por una fractura de las piernas de
niño, que le impidió el crecimiento de estas.
H. TOULOUSE LAUTREC.
*Características:
-La influencia de Degas (dibujo ) y la estampa
japonesa (colores planos).
-Los temas de sus obras están sacados de los
cabarets y ambientes nocturnos parisinos.
-Su dibujo es a base de trazos rotos, nerviosos,
que combina con colores planos o casi planos.
-Elevó al cartel a la categoría de arte.
JANE AVRIL
BAILANDO
EN EL
MOLINO
ROJO
EN EL MOLINO ROJO
BAILE EN EL MOLINO ROJO
CARTEL
DE
JANE AVRIL
CARTEL
DEL
MOLINO
ROJO
VICENT VAN GOGH
-S u obra artística estuvo marcada por el empleo
del color con finalidades expresivas, es decir,
empleo el arte para para verter su mundo interior
hacia fuera (subjetividad).
-Se conocen muchos episodios de su vida a través
de las cartas que escribió a su hermano Theo.
VICENT VAN GOGH
-Su existencia estuvo marcada por una constante
búsqueda de su identidad personal a través de un
duro proceso de lucha interior y sus avatares
vitales (enfermedad:¿esquizofrenia, epilepsia o
trastorno bipolar?...) marcaron su trayectoria
artística.
-Hoy su obras están entre las más cotizadas en los
mercados internacionales sin embargo su arte no
fue apreciado en su época.
VICENT VAN GOGH
*Características.
1-La pintura la concebía como un medio de curación
personal y método de mejora social.
2-Admiró a los pintores realistas holandeses y tuvo
una etapa de acercamiento a los impresionistas.
3-Utilizó los colores para expresar sus emociones,
dotándolos a veces de una enorme carga simbólica.
(Café de Noche).
VICENT VAN GOGH
*Características.
4-Pincelada gruesa, que a medida que avanza el
tiempo se fue corvando (virgule).
5-Muchas de sus obras expresan un movimiento
agitado fruto de su convulsión interior (Los
cipreses).
6-Se le consideró antecedente del fauvismo y del
expresionismo.
LOS COMEDORES DE PATATAS
AUTORRETRATOS
VICENT VAN GOGH.
*OBRAS.
1-La habitación de Van Gogh en Arlés.
2-El café de noche (interior).
3-Los girasoles.
4-Los cipreses.
LA HABITACIÓN DE VAN GOGH EN ARLÉS
LA
HABITACIÓN
DE VAN GOGH
EN ARLÉS
LA CASA Y LA
HABITACIÓN
DE VAN GOGH
EN ARLÉS
CAFÉ DE NOCHE, INTERIOR
CAFÉ DE NOCHE, INTERIOR
LOS GIRASOLES
LOS
CIPRESES
LA PINCELADA
LA NOCHE ESTRELLADA
PAUL GAUGIN.
-Gaugin tuvo una vida bastante agitada: abandonó
un cómodo trabajo de agente de bolsa y a su
familia para dedicarse a la pintura.
-Desempeñó todo tipo de ocupaciones y vivió en
lugares muy diversos (Ej. En Arlés -Francia- con
Van Gogh).
PAUL GAUGIN.
*Rasgos artísticos.
-Trata de plasmar el pensamiento a través de sus
obras.
-La búsqueda de los primitivo, lo rústico, lo
salvaje.
-Trata de encontrar los valores eternos en la vida,
la muerte, el amor, el erotismo, etc.
PAUL GAUGIN.
*Rasgos artísticos.
-Utilizaba grandes trazos para las siluetas.
Empleaba colores puros (sin mezclar), que dan
sensación de planitud. Utilizaba los colores
arbitrariamente.
-Hieratismo y falta de perspectiva.
PAUL GAUGIN.
*Obras:
1-Le Marche (jóvenes tahitianas).
CRISTO
AMARILLO
¿DE DÓNDE VENIMOS?
¿QUÉ SOMOS?
¿A DÓNDE VAMOS?
Dos mujeres
tahitianas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Eje cronológico de la historia del arte
Eje cronológico de la historia del arteEje cronológico de la historia del arte
Eje cronológico de la historia del arte
robertocamachoguerrero
 
Introducción al arte
Introducción al arteIntroducción al arte
Introducción al arte
Jose Angel Martínez
 
Obras de arte siglo XIX - seleccion
Obras de arte siglo XIX - seleccionObras de arte siglo XIX - seleccion
Obras de arte siglo XIX - seleccion
etorija82
 
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
mbellmunt0
 
Introduccion a las artes
Introduccion a las artesIntroduccion a las artes
Introduccion a las artes
Hector Ugalde
 
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAUArte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
Ignacio Sobrón García
 
UD12. Renacimiento italiano - Escultura
UD12. Renacimiento italiano - EsculturaUD12. Renacimiento italiano - Escultura
UD12. Renacimiento italiano - Escultura
Rocío Bautista
 
Introduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del ArteIntroduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del Arte
Sonia Cano
 
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAUEl arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
Ignacio Sobrón García
 
Las vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticasLas vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticas
Jose Angel Martínez
 
Introducción al arte
Introducción al arteIntroducción al arte
Introducción al arte
Jose Angel Martínez
 
Bloqueiv
Bloqueiv Bloqueiv
Bloqueiv
anahmsi
 
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANELEBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
ANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
jesus ortiz
 
Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)
anabel sánchez
 
El arte del siglo xix (maría l. sanz)
El arte del siglo xix (maría l. sanz)El arte del siglo xix (maría l. sanz)
El arte del siglo xix (maría l. sanz)
FRS1
 
Arte Neoclasico
Arte NeoclasicoArte Neoclasico
Arte Neoclasico
Javier Pérez
 
UD.18 Vanguardias históricas
UD.18 Vanguardias históricasUD.18 Vanguardias históricas
UD.18 Vanguardias históricas
Rocío Bautista
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTIAPUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
ANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAUArte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
Ignacio Sobrón García
 

La actualidad más candente (20)

Eje cronológico de la historia del arte
Eje cronológico de la historia del arteEje cronológico de la historia del arte
Eje cronológico de la historia del arte
 
Introducción al arte
Introducción al arteIntroducción al arte
Introducción al arte
 
Obras de arte siglo XIX - seleccion
Obras de arte siglo XIX - seleccionObras de arte siglo XIX - seleccion
Obras de arte siglo XIX - seleccion
 
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
 
Introduccion a las artes
Introduccion a las artesIntroduccion a las artes
Introduccion a las artes
 
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAUArte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte gótico, estándares de aprendizaje EBAU
 
UD12. Renacimiento italiano - Escultura
UD12. Renacimiento italiano - EsculturaUD12. Renacimiento italiano - Escultura
UD12. Renacimiento italiano - Escultura
 
Introduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del ArteIntroduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del Arte
 
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAUEl arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
El arte romano, estándares de aprendizaje EBAU
 
Las vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticasLas vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticas
 
Introducción al arte
Introducción al arteIntroducción al arte
Introducción al arte
 
Bloqueiv
Bloqueiv Bloqueiv
Bloqueiv
 
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANELEBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
EBAU FUNDAMENTOS DEL ARTE II. TAMARA DE LEMPICKA Y COCO CHANEL
 
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
1 Las Artes Europeas Durante El S. Xviii
 
Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)
 
El arte del siglo xix (maría l. sanz)
El arte del siglo xix (maría l. sanz)El arte del siglo xix (maría l. sanz)
El arte del siglo xix (maría l. sanz)
 
Arte Neoclasico
Arte NeoclasicoArte Neoclasico
Arte Neoclasico
 
UD.18 Vanguardias históricas
UD.18 Vanguardias históricasUD.18 Vanguardias históricas
UD.18 Vanguardias históricas
 
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTIAPUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
APUNTES FUNDAMENTOS DEL ARTE I. TEMA 9. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
 
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAUArte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU
 

Destacado

2 arte griego
2 arte griego2 arte griego
0 intartpintura
0 intartpintura0 intartpintura
0 intarteescultura
0 intarteescultura0 intarteescultura
1 arte egipcio
1 arte egipcio1 arte egipcio
Arte Hispanomusulmán
Arte HispanomusulmánArte Hispanomusulmán
3 arte romano
3 arte romano3 arte romano
Arte GóTico2
Arte GóTico2Arte GóTico2
Barroco
BarrocoBarroco
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
12 vanguardias2
12 vanguardias212 vanguardias2
Arquitectura siglos XIX y XX
Arquitectura siglos XIX y XXArquitectura siglos XIX y XX
13 constitución1978
13 constitución197813 constitución1978
9 manifiestoprimorivera
9 manifiestoprimorivera9 manifiestoprimorivera
Las raíces de la españa contemporánea
Las  raíces de la españa contemporáneaLas  raíces de la españa contemporánea
12 leyprinmovnacional
12 leyprinmovnacional12 leyprinmovnacional
8 oligarquíaycaciquismo
8 oligarquíaycaciquismo8 oligarquíaycaciquismo
5 manifiestomanzanares
5 manifiestomanzanares5 manifiestomanzanares

Destacado (17)

2 arte griego
2 arte griego2 arte griego
2 arte griego
 
0 intartpintura
0 intartpintura0 intartpintura
0 intartpintura
 
0 intarteescultura
0 intarteescultura0 intarteescultura
0 intarteescultura
 
1 arte egipcio
1 arte egipcio1 arte egipcio
1 arte egipcio
 
Arte Hispanomusulmán
Arte HispanomusulmánArte Hispanomusulmán
Arte Hispanomusulmán
 
3 arte romano
3 arte romano3 arte romano
3 arte romano
 
Arte GóTico2
Arte GóTico2Arte GóTico2
Arte GóTico2
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
12 vanguardias2
12 vanguardias212 vanguardias2
12 vanguardias2
 
Arquitectura siglos XIX y XX
Arquitectura siglos XIX y XXArquitectura siglos XIX y XX
Arquitectura siglos XIX y XX
 
13 constitución1978
13 constitución197813 constitución1978
13 constitución1978
 
9 manifiestoprimorivera
9 manifiestoprimorivera9 manifiestoprimorivera
9 manifiestoprimorivera
 
Las raíces de la españa contemporánea
Las  raíces de la españa contemporáneaLas  raíces de la españa contemporánea
Las raíces de la españa contemporánea
 
12 leyprinmovnacional
12 leyprinmovnacional12 leyprinmovnacional
12 leyprinmovnacional
 
8 oligarquíaycaciquismo
8 oligarquíaycaciquismo8 oligarquíaycaciquismo
8 oligarquíaycaciquismo
 
5 manifiestomanzanares
5 manifiestomanzanares5 manifiestomanzanares
5 manifiestomanzanares
 

Similar a 10 imprespostimpres4

10imprespostimpres23.ppt
10imprespostimpres23.ppt10imprespostimpres23.ppt
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
alnugar
 
Del romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismoDel romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismo
Carlos
 
Del romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismoDel romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismo
Carlos
 
Arte (4º eso)
Arte (4º eso)Arte (4º eso)
Arte (4º eso)
vg82
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
Gabinet Freeman
 
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. ImpresionismoTema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
Teresa Pérez
 
Postimpresionismo
PostimpresionismoPostimpresionismo
Postimpresionismo
Cristina Olivares
 
Historia del Arte según Marco Marilungo
Historia del Arte según Marco MarilungoHistoria del Arte según Marco Marilungo
Historia del Arte según Marco Marilungo
Marina Mas
 
Exposicion arte moderno
Exposicion arte modernoExposicion arte moderno
Exposicion arte moderno
Mario Gonzalez
 
El Impresionismo
El ImpresionismoEl Impresionismo
El Impresionismo
mercedes
 
Impresionistas 1
Impresionistas 1Impresionistas 1
Impresionistas 1
Lizhi93
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
Vanguardias
lorielaloriela
 
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/ExpresionismoImpresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
Julieta Magnano
 
Unidad 7 Arte En la época contemporánea
Unidad 7 Arte En la época contemporáneaUnidad 7 Arte En la época contemporánea
Unidad 7 Arte En la época contemporánea
angelpeal
 
El arte del siglo xix
El arte del siglo xixEl arte del siglo xix
El arte del siglo xix
cristinadiezpardo
 
1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx
InstitucinEducativaS2
 
2_Del realismo al impresionismo.ppt
2_Del realismo al impresionismo.ppt2_Del realismo al impresionismo.ppt
2_Del realismo al impresionismo.ppt
Mª Luz Jorquera Blanco
 
EL IMPRESIONISMO.pdf
EL IMPRESIONISMO.pdfEL IMPRESIONISMO.pdf
EL IMPRESIONISMO.pdf
RONALDALEJANDROALIAG
 
IMPRESIONISMO
IMPRESIONISMOIMPRESIONISMO
IMPRESIONISMO
ARROBA
 

Similar a 10 imprespostimpres4 (20)

10imprespostimpres23.ppt
10imprespostimpres23.ppt10imprespostimpres23.ppt
10imprespostimpres23.ppt
 
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
18. Impresionismo. Neoimpresionismo. Postimpresionismo. Simbolismo. Rodin
 
Del romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismoDel romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismo
 
Del romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismoDel romanticismo al impresionismo
Del romanticismo al impresionismo
 
Arte (4º eso)
Arte (4º eso)Arte (4º eso)
Arte (4º eso)
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. ImpresionismoTema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
Tema 18 Artes segunda mitad XIX. Impresionismo
 
Postimpresionismo
PostimpresionismoPostimpresionismo
Postimpresionismo
 
Historia del Arte según Marco Marilungo
Historia del Arte según Marco MarilungoHistoria del Arte según Marco Marilungo
Historia del Arte según Marco Marilungo
 
Exposicion arte moderno
Exposicion arte modernoExposicion arte moderno
Exposicion arte moderno
 
El Impresionismo
El ImpresionismoEl Impresionismo
El Impresionismo
 
Impresionistas 1
Impresionistas 1Impresionistas 1
Impresionistas 1
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
Vanguardias
 
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/ExpresionismoImpresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
Impresionismo/Postimpresionismo/Fovismo/Expresionismo
 
Unidad 7 Arte En la época contemporánea
Unidad 7 Arte En la época contemporáneaUnidad 7 Arte En la época contemporánea
Unidad 7 Arte En la época contemporánea
 
El arte del siglo xix
El arte del siglo xixEl arte del siglo xix
El arte del siglo xix
 
1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx
 
2_Del realismo al impresionismo.ppt
2_Del realismo al impresionismo.ppt2_Del realismo al impresionismo.ppt
2_Del realismo al impresionismo.ppt
 
EL IMPRESIONISMO.pdf
EL IMPRESIONISMO.pdfEL IMPRESIONISMO.pdf
EL IMPRESIONISMO.pdf
 
IMPRESIONISMO
IMPRESIONISMOIMPRESIONISMO
IMPRESIONISMO
 

Más de José Rodríguez Carrasco. IES Maestro Domingo Cáceres (Badajoz, España)

9NeoclasGoyaRom23.pptx
9NeoclasGoyaRom23.pptx9NeoclasGoyaRom23.pptx
8ArteBarroco23.ppt
8ArteBarroco23.ppt8ArteBarroco23.ppt
7Renacimiento22.ppt
7Renacimiento22.ppt7Renacimiento22.ppt
5artegotico22.pptx
5artegotico22.pptx5artegotico22.pptx
5Arteromanico22.ppt
5Arteromanico22.ppt5Arteromanico22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt4Artehispanomusulm22.ppt
3Arte romano22.ppt
3Arte romano22.ppt3Arte romano22.ppt
0IntArtPintura22.ppt
0IntArtPintura22.ppt0IntArtPintura22.ppt
2Arte Griego22Def.ppt
2Arte Griego22Def.ppt2Arte Griego22Def.ppt
0IntArteEscultura22.ppt
0IntArteEscultura22.ppt0IntArteEscultura22.ppt
0IntArteArquitectura.ppt
0IntArteArquitectura.ppt0IntArteArquitectura.ppt
0IntrodArte.ppt
0IntrodArte.ppt0IntrodArte.ppt
ATREVERSE A MIRAR.pptx
ATREVERSE  A  MIRAR.pptxATREVERSE  A  MIRAR.pptx
6 sexedemoc21
6 sexedemoc216 sexedemoc21
7 desamytranseconsxix21
7 desamytranseconsxix217 desamytranseconsxix21
5 isabelii20 21
5 isabelii20 215 isabelii20 21
4 fvii indamr20
4 fvii indamr204 fvii indamr20
3 gurindcorcadpptx
3 gurindcorcadpptx3 gurindcorcadpptx
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
2 arte griego20
2 arte griego202 arte griego20

Más de José Rodríguez Carrasco. IES Maestro Domingo Cáceres (Badajoz, España) (20)

9NeoclasGoyaRom23.pptx
9NeoclasGoyaRom23.pptx9NeoclasGoyaRom23.pptx
9NeoclasGoyaRom23.pptx
 
8ArteBarroco23.ppt
8ArteBarroco23.ppt8ArteBarroco23.ppt
8ArteBarroco23.ppt
 
7Renacimiento22.ppt
7Renacimiento22.ppt7Renacimiento22.ppt
7Renacimiento22.ppt
 
5artegotico22.pptx
5artegotico22.pptx5artegotico22.pptx
5artegotico22.pptx
 
5Arteromanico22.ppt
5Arteromanico22.ppt5Arteromanico22.ppt
5Arteromanico22.ppt
 
4Artehispanomusulm22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt4Artehispanomusulm22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt
 
3Arte romano22.ppt
3Arte romano22.ppt3Arte romano22.ppt
3Arte romano22.ppt
 
0IntArtPintura22.ppt
0IntArtPintura22.ppt0IntArtPintura22.ppt
0IntArtPintura22.ppt
 
2Arte Griego22Def.ppt
2Arte Griego22Def.ppt2Arte Griego22Def.ppt
2Arte Griego22Def.ppt
 
0IntArteEscultura22.ppt
0IntArteEscultura22.ppt0IntArteEscultura22.ppt
0IntArteEscultura22.ppt
 
0IntArteArquitectura.ppt
0IntArteArquitectura.ppt0IntArteArquitectura.ppt
0IntArteArquitectura.ppt
 
0IntrodArte.ppt
0IntrodArte.ppt0IntrodArte.ppt
0IntrodArte.ppt
 
ATREVERSE A MIRAR.pptx
ATREVERSE  A  MIRAR.pptxATREVERSE  A  MIRAR.pptx
ATREVERSE A MIRAR.pptx
 
6 sexedemoc21
6 sexedemoc216 sexedemoc21
6 sexedemoc21
 
7 desamytranseconsxix21
7 desamytranseconsxix217 desamytranseconsxix21
7 desamytranseconsxix21
 
5 isabelii20 21
5 isabelii20 215 isabelii20 21
5 isabelii20 21
 
4 fvii indamr20
4 fvii indamr204 fvii indamr20
4 fvii indamr20
 
3 gurindcorcadpptx
3 gurindcorcadpptx3 gurindcorcadpptx
3 gurindcorcadpptx
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
2 arte griego20
2 arte griego202 arte griego20
2 arte griego20
 

Último

PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 209
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
mariahernandez632951
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 

Último (20)

PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 

10 imprespostimpres4