INTRODUCCIÓN
Una vez seleccionado el tema que queremos abordar, redactaremos una introducción que informe al lector sobre lo que va a encontrar en el texto y capte su atención. La introducción debe ser breve, clara y concisa. Por ejemplo:
“Son muchas las mujeres y niñas que sufren desigualdad de género y ven limitados sus derechos fundamentales, entre ellos, el derecho a la educación. Esta desigualdad limita sus posibilidades de formación y desarrollo personal, económico y profesional, generando un mayor índice de pobreza y desigualdad social”.
INTRODUCCIÓN
Una vez seleccionado el tema que queremos abordar, redactaremos una introducción que informe al lector sobre lo que va a encontrar en el texto y capte su atención. La introducción debe ser breve, clara y concisa. Por ejemplo:
“Son muchas las mujeres y niñas que sufren desigualdad de género y ven limitados sus derechos fundamentales, entre ellos, el derecho a la educación. Esta desigualdad limita sus posibilidades de formación y desarrollo personal, económico y profesional, generando un mayor índice de pobreza y desigualdad social”.
INTRODUCCIÓN
Una vez seleccionado el tema que queremos abordar, redactaremos una introducción que informe al lector sobre lo que va a encontrar en el texto y capte su atención. La introducción debe ser breve, clara y concisa. Por ejemplo:
“Son muchas las mujeres y niñas que sufren desigualdad de género y ven limitados sus derechos fundamentales, entre ellos, el derecho a la educación. Esta desigualdad limita sus posibilidades de formación y desarrollo personal, económico y profesional, generando un mayor índice de pobreza y desigualdad social”.
INTRODUCCIÓN
Una vez seleccionado el tema que queremos abordar, redactaremos una introducción que informe al lector sobre lo que va a encontrar en el texto y capte su atención. La introducción debe ser breve, clara y concisa. Por ejemplo:
“Son muchas las mujeres y niñas que sufren desigualdad de género y ven limitados sus derechos fundamentales, entre ellos, el derecho a la educación. Esta desigualdad limita sus posibilidades de formación y desarrollo personal, económico y profesional, generando un mayor índice de pobreza y desigualdad social”.
La arquitectura paleocristiana y bizantina son dos estilos arquitectónicos distintivos que se desarrollaron en la historia del arte y la arquitectura.
La arquitectura paleocristiana se refiere al estilo arquitectónico que surgió en los primeros siglos del cristianismo, desde aproximadamente el siglo II hasta el siglo VI. Este estilo se caracteriza por el uso de elementos como columnas, arcos, bóvedas y cúpulas, a menudo incorporando influencias de la arquitectura romana. Las iglesias paleocristianas tempranas solían ser de planta basilical, con una disposición longitudinal y un énfasis en la simplicidad y la funcionalidad.
Por otro lado, la arquitectura bizantina se desarrolló a partir del siglo VI en el Imperio Bizantino (el antiguo Imperio Romano de Oriente) y continuó hasta la caída de Constantinopla en 1453. Este estilo se caracteriza por el uso de cúpulas, arcos de medio punto, mosaicos elaborados, columnas esbeltas y una profusión de detalles ornamentales. Las iglesias bizantinas suelen tener una planta centralizada, con una cúpula central que domina el espacio interior.
Ambos estilos arquitectónicos reflejan la evolución del arte y la cultura durante períodos históricos específicos y han dejado un legado duradero en la historia de la arquitectura occidental.
Las características principales de la arquitectura paleocristiana son:
1. Planta basilical: Las iglesias paleocristianas tempranas tenían una planta basilical, es decir, una disposición longitudinal con una nave central y dos laterales.
2. Simplicidad y funcionalidad: El énfasis en la simplicidad y la funcionalidad era una característica importante de la arquitectura paleocristiana. Las iglesias solían ser espacios sencillos y sin adornos excesivos.
3. Uso de elementos romanos: La arquitectura paleocristiana incorporaba elementos de la arquitectura romana, como columnas, arcos y bóvedas.
4. Uso de cúpulas: Aunque no tan comunes como en la arquitectura bizantina, algunas iglesias paleocristianas también incluían cúpulas.
Las características principales de la arquitectura bizantina son:
1. Cúpulas: La arquitectura bizantina se caracteriza por el uso de cúpulas, que pueden ser grandes y dominantes en el espacio interior.
2. Arco de medio punto: Los arcos de medio punto son comunes en la arquitectura bizantina, tanto en las cúpulas como en los espacios interiores.
3. Mosaicos elaborados: Los mosaicos eran una forma de decoración muy importante en la arquitectura bizantina. Estos mosaicos solían representar escenas religiosas y eran elaborados y coloridos.
4. Columnas esbeltas: Las columnas en la arquitectura bizantina suelen ser delgadas y altas, dando una sensación de ligereza y elegancia.
5. Detalles ornamentales: La arquitectura bizantina está llena de detalles ornamentales, como motivos geométricos, cruces, hojas de acanto y otros elementos decorativos.
Estas son solo algunas de las características principales de cada estilo, pero es importante tener en cuenta sus difere
ARTE RECONOCIDO A NIVEL MUNDIAL Y ALGUNAS DE SUS CURIOSIDADESbluemoonlight771
Bienvenido, soy Madelyn y aquí encontrarás información que muy probablemente no conocías acerca de estas obras de arte reconocidas a nivel mundial que han cambiado la percepción y podrán hacerte ver un panorama más amplio sobre su contexto, así como unas curiosidades extra sobre algunos artistas que de seguro reconoces.
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia artefusiongalaxial333
El Land Art es un movimiento artístico surgido a finales de los años 60 y principios de los 70, en el que los artistas utilizan el paisaje natural como medio y materia prima para sus obras. A menudo, estas obras son de gran escala y se integran en su entorno de manera que alteran el paisaje de forma temporal o permanente. Aquí algunos puntos clave sobre el Land Art:
1. Las mujeres en el arte
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿Qué mujeres creadoras conoces? ¿Qué actividades realizan? ¿En qué mujeres creadoras
de tu comunidad te inspirarás para elaborar tu proyecto artístico y así visibilizar su
trabajo?
A las mujeres que yo conozco son: Frida Kahlo y Yayoi Kusama. Realizan actividades como las
de escultura e instalación. Las mujeres creadoras que yo me inspira para elaborar mi collage
son en mi Tía (Mercedes Pazo)
La semana pasada analizaste de manera crítica una pintura de Julia Codecido, describiste
sus características y su contexto para reflexionar sobre las mujeres creadoras en tu
comunidad y visibilizar sus aportes a la sociedad; para ello, elaboraste un texto escrito o
una grabación de audio. Esta semana, explorarás y experimentarás con la técnica del
collage, usando materiales que tengas en casa, para planificar y elaborar un proyecto
artístico que visibilice a las mujeres creadoras de tu comunidad.
Planifica la elaboración de tu proyecto artístico teniendo en cuenta las siguientes
preguntas:
¿Qué materiales que tienes en casa utilizarás?
Los materiales que usare son los que tenga en mi alcance como periódico, periódico, goma,
tijera, etc.
¿Qué soporte (papel, cartulina, cartón) será el adecuado para elaborar tu collage?
El soporte sería papel
¿Cortarás los papeles con tijera o los rasgarás
Los rasgare, porque así mi collage quedaría mejor
¿Con qué pegarás los retazos de papel?
Los pegare solamente usando la goma
¿De qué tamaño será tu collage?
Sera de tamaño de una Hoja A4
¿Cómo será el fondo?
Sera colorido y representativo
2. ¿Utilizarás algún texto recortado o escrito para incluirlo en tu trabajo?
Si, para poder describir o dar así una idea de lo que quiero interpretar
¿Qué otros detalles incluirás?
Puedo incluir más papel para poder representar mejor mi collage, con un soporte más
duro.
Busca revistas, folletos, trípticos, volantes, periódicos que tengas en casa y luego ubícate en
un espacio en el cual puedas trabajar con tranquilidad. Observa las imágenes del material
que encontraste, sus colores, sus personajes, el texto, los paisajes, objetos y demás para
decidir cuáles recortar y elaborar un collage que visibilice a las mujeres creadoras de tu
comunidad.
Recorta o rasga las imágenes para experimentar con ellas. Prueba colocar algunas imágenes
al lado de otras, encima, debajo o de otra manera para generar ideas. Puedes elaborar una
propuesta preliminar acomodando las piezas y mostrarle tu propuesta a algún familiar o
sacarle una foto para enviársela a una amiga o amigo para recibir sugerencias de mejora.
Realiza algún cambio, de ser necesario.
Elabora tu collage pegando las piezas y, si deseas, al terminar, cubre toda la superficie con
goma para proteger tu trabajo. Espera a que seque. Firma tu trabajo a un costado porque
tú eres la autora o el autor.
Sobre lo que representa.
Finalmente, guarda tu planificación, tu collage y la autoevaluación que realizarás a
continuación en tu portafolio personal, como evidencia de tu aprendizaje.
Registra todo tu proceso creativo para saber cómo empezaste y cómo terminaste tu
trabajo.
Reúne a tu familia para mostrarles tu collage y conversar sobre cómo creaste tu trabajo y
3. Contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta
actividad:
Autoevaluación
¿Qué he aprendido en esta
actividad?
He aprendido a crear un Collage en casa,
utilizando material que tenía a mi
alcanza
¿Qué aspectos relacionados con
el desarrollo de mis proyectos
artísticos debería seguir
mejorando?
Debería seguir poniendo en práctica mi
creatividad, ya que a veces esta no está
presente y se me complica
¿Sobre qué situaciones he podido
reflexionar en esta actividad?
Sobre las maneras que podemos
hacer un collage y la tanta
creatividad que podemos y
tenemos