Este documento presenta varios proyectos para evaluar destrezas en estudiantes. Los proyectos incluyen diseñar marionetas y títeres, organizar campañas de reciclaje y limpieza, y realizar experimentos sobre el agua, el aire y el sol. Los objetivos son desarrollar conocimientos sobre el cuerpo, la familia y el medio ambiente a través de actividades prácticas y didácticas.

11. PROYECTO PARA LA EVALUACIÓN DE DESTREZAS
DISEÑAR DOS MARIONETAS
Objetivos
• Identificar las partes del cuerpo.
• Reconocer las diferentes características de las niñas y de los niños.
• Desarrollar amor y cuidado por el cuerpo.
Materiales
• Tijera, pegamento, cartulina, pintura y lana.
Procedimiento para el alumno
1. Formen grupos de dos o tres compañeras y compañeros.
2. Realicen un dibujo de la parte del cuerpo que se les asignó en una cartulina. Este dibujo
deberá ser del tamaño de su parte del cuerpo.
3. Decoren y recorten sus dibujos. Es importante que al grupo que se le haya asignado la
cabeza, la decore teniendo en cuenta que los órganos de los sentidos puedan ser
removidos.
4. Unan los trabajos de todos los grupos.
5. Armen las dos marionetas que representan los dos sexos.
6. Coloquen lana en la cabeza y en sus extremidades, de manera que la marioneta adquiera
movimiento.
7. Bailen junto con las marionetas al ritmo de esta canción:
“La cabeza
arriba está
y se usa al
pensar.
Ojos, boca y
nariz
para oler y
respirar.
Más abajo el
corazón
que hace
poropopom,
el ombligo está
después
y por último los
pies”.

12. PROYECTO
PARA LA
EVALUACIÓN
DE
DESTREZAS
REALIZAR UNA OBRA DE TÍTERES SOBRE LA HISTORIA DE LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA
Objetivos
• Conocer y valorar la historia de su familia.
• Organizar una obra de títeres.
• Cantar la canción de la familia.
Materiales
• Globos, tijera, pegamento, tarjetas, palitos de madera
y marcadores.
Procedimiento para el alumno
1. Memoriza la siguiente canción:
“La familia es cariño, la familia es amor
y me hace muy feliz.
Las hay de muchos tamaños
ninguna es igual,
la mía me gusta así, sí.
¡La mía me gusta así!
2. Infla los globos que necesites para representar a tu familia.
3. Dibuja en los globos con marcador permanente las caras de los miembros de tu familia y
decóralos con distintos materiales.
4. Sujeta los globos en los palitos de madera.
5. Investiga y escribe en tarjetas datos informativos de cada miembro. Por ejemplo:
nombre, apellido, fecha de cumpleaños, su comida favorita, su juego favorito, etc.
6. Pega estas tarjetas en el palito de madera.
7. Organiza una obra con estos títeres, utilizando la canción que aprendiste y establece
diálogos, utilizando la información que recopilaste en las tarjetas.
8. Escojan entre toda la clase algunos títeres y estructuren una familia diferente.
9. Preparen un baile con la canción, tratando de crear nuevas estrofas. Por ejemplo: “Yo
vivo con mi papá y mi abuela adorada. Yo vivo con mi tía es como mi mamá, y mi prima
es como mi hermana”, etc.

13. PROYECTO PARA LA
EVALUACIÓN DE DESTREZAS
DISEÑAR UN PERIÓDICO MURAL ACTIVO
Objetivos
• Desarrollar la psicomotricidad por medio de la realización de un
periódico mural.
• Reforzar el conocimiento de las dependencias de la casa y de sus
servicios.
Materiales
• Un pliego de cartón, pintura, pegamento, tijera, cartulina, material de
desecho y material de escritorio.
Procedimiento para el alumno
1. Memoriza la siguiente poesía:
El lugar donde yo vivo
es hermoso de verdad
por fuera y por dentro
me da seguridad.
Las casitas que conozco
son variadas de verdad
de cemento, de madera
qué gran habilidad.
El lugar donde yo vivo
lo tengo que cuidar
y todos sus servicios
no debo malgastar.
Los servicios de mi casa
me dan comodidad
agua, luz y teléfono
¡¡¡qué felicidad!!!
2. Recorta cinco círculos pequeños. Decora cinco caritas con tu nombre.
3. Formen grupos de cuatro a cinco compañeras y compañeros.
4. Dividan el pliego de cartón en cuatro partes. Cada grupo diseñará y decorará a su gusto
la dependencia de la casa que se le haya asignado, en el espacio del pliego de cartón que
les corresponda. Pueden utilizar distintos materiales de desecho, para con
5. Armen el periódico mural.
6. Organicen el siguiente juego: El estudiante que invente una rima acerca de las
dependencias de la casa, podrá pegar la carita con su nombre en la dependencia a la que se
refiere su rima. El estudiante que tenga más caritas será el ganador. 7. Repitan la poesía al
final del juego.
PROYECTO
PARA LA

14. EVALUACIÓN
DE
DESTREZAS
ORGANIZAR UNA
CAMPAÑA DE
RECICLAJE
Objetivos
• Reforzar las destrezas
adquiridas en la unidad.
• Fomentar la colaboración
entre la comunidad para la
conservación del medio
ambiente.
Materiales
• Cajas de cartón, cartulina,
pegamento, palos, material
de escritorio y material
reciclable.
Procedimient
o para el
alumno
1. Formen grupos de compañeras y compañeros;
luego, conversen sobre las actividades que van a
realizar para recolectar material reciclable en sus
barrios.
2. Forren tres o cuatro cajas grandes de cartón
y decórenlas como gusten.
3. Elaboren pancartas con la cartulina en las que se
especifique el material que se va a reciclar. Destinen
una caja para plásticos, otra para papel y otra para
vidrio.
4. Organicen un concurso para premiar al estudiante
que más haya reciclado en un tiempo determinado (1
mes, 2 meses, etc.). Con la ayuda de los docentes o
padres de familia, clasifiquen diariamente el
material.
5. Una vez que haya concluido el tiempo
determinado, inviten a un delegado de una empresa
de reciclaje para que recoja todo este material.
6. Separen algunas botellas de vidrio para
realizar el siguiente trabajo manual:
• Pinta con pintura acrílica un envase de vidrio de
boca ancha. Utiliza sólo un color para todo el envase
y déjalo secar.
• Corta con los dedos trozos pequeños de papel

15. de seda de colores variados.
• Esparce goma por el exterior del envase y coloca
las tiras y trozos de papel que has cortado. Puedes
ponerlos desordenadamente, o bien construir algún
dibujo.
• Para finalizar, coloca una vela dentro del envase.
Ya verás cómo lucirá tu adorno realizado con
material reciclado.
PROYECTO PARA LA
EVALUACIÓN DE DESTREZAS
ORGANIZAR UNA CAMPAÑA DE
MOTIVACIÓN DE LIMPIEZA
Objetivos
• Fomentar la ayuda y la colaboración entre
vecinos.
• Reconocer y valorarse como miembro importante de la
comunidad.
Materiales
• Paletas de helado, paja, lana,
pinturas, cartulina y material de
escritorio.
Procedimiento para el alumno
1. Aprende la siguiente adivinanza: De la sala a la cocina va
meneando su cola como una gallina. ¿Qué será?, ¿qué será? ( La
escoba).
2. Construye cinco escobas: Pega las paletas de helado en forma de
T. En la paleta transversal, coloca paja formando la escoba y sujétala
con lana.
3. Decora y pinta estas escobas que serán un regalo para tus
vecinos.
4. Además de estas escobas, diseña mensajes de motivación para que
tus vecinos colaboren con el cuidado del barrio. Mensajes como:
Ayuda a tus vecinos. Cuida el aseo de la calle.
5. Realiza un dibujo que ilustre estos mensajes sobre
cartulinas.
6. Decora estas pancartas.
7. Pide a una persona adulta que te acompañe para realizar esta
campaña de motivación de limpieza en tu barrio.
8. Coloca la escobita y el mensaje en las puertas de las casas de tus
vecinos. Luego, explícales que es para motivarlos a colaborar con las
actividades que se realizan en la comunidad.

16. PROYECTO
PARA LA
EVALUACIÓN
DE
DESTREZAS
ORGANIZAR UNA
GYMKHANA
(GINCANA)
Objetivos
• Conocer las dependencias de la escuela y a las personas que
trabajan allí.
• Valorar la importancia de trabajar en
equipo.
• Reforzar las destrezas adquiridas en la
unidad.
Procedimiento para el alumno
1. Organicen grupos de compañeras y
compañeros.
2. Elaboren una lista con 10 objetos sencillos a conseguir. Los
objetos deben estar en diferentes dependencias de la escuela.
3. Entreguen la lista a los jefes de cada grupo. Otorgar el tiempo de
10 minutos para entregar los objetos al profesor o a la profesora.
4. Concluida esta prueba, memoricen la siguiente
poesía:
Mis útiles me miran
me piden que los cuide
los use, los limpie
los lleve conmigo.
Como compañeros
fieles y sinceros
como hermanitos
siempre cuidaditos.
5. Repitan la poesía ante el profesor o la profesora. El equipo que
mejor lo haga, pasa a la siguiente prueba.
6. Recojan los siguientes datos (nombre completo, edad, fecha de
cumpleaños, su comida favorita) de tres personas que trabajen en la
escuela.
7. Cuando completen estos datos, gateen hasta la meta fijada que
puede ser tu aula.

17. ACTIVIDAD PARA LA
EVALUACION DE DESTREZAS
DISEÑAR UN BOSQUE Y UN ACUARIO
Objetivos
• Reforzar las destrezas adquiridas en la unidad.
• Desarrollar el amor y el cuidado por la
naturaleza.
Materiales
• Papel celofán de colores,
cartulina, lápices de colores, hilo,
pegamento, cinta adhesiva y
tijera.
Procedimiento para el alumno
1. Aprende la siguiente poesía:
Las plantas crecen/cuando se las moja,/igual que niños/cuando toman
sopa./Crecen las hojitas,/crecen los colores/y en un gran silencio/van
naciendo flores.
2. Dibuja y pinta en la cartulina un bosque en el que haya diferentes
animales y plantas.
3. Recorta los animales y las plantas que
dibujaste.
4. Haz un marco de cartulina y pégale un trozo de papel celofán
verde.
5. Pega las plantas y los animales por detrás del papel celofán y arma
tu bosque.
6. Dibuja y pinta sobre otra cartulina algas y diferentes animales
acuáticos.
7. Recorta los animales y las algas que dibujaste. Prepara otro marco
de cartulina con papel celofán azul y pega las algas y los animales
por detrás del papel.
8. Arma tu acuario y canta la siguiente canción acompañándola con
mímica. Música de “Los pollitos dicen”.
Saltan, saltan los pececitos,
saltan, saltan en el agua.
Mueven, mueven sus colitas.
Muy presurosos vuelven al agua.

18. ACTIVIDAD PARA LA EVALUACION DE DESTREZAS
REALIZAR EXPERIMENTOS SOBRE EL
AGUA, EL AIRE Y EL SOL
Objetivos
• Conocer cómo la gente sabía la hora hace
mucho tiempo.
• Comprender el proceso de la evaporación del agua.
• Reconocer la importancia del agua, del Sol y
del aire para las plantas.
Materiales
• Cartulina, compás, listón de madera, frascos, agua, una
papa y palillos.
Procedimiento para el alumno
En nuestro primer experimento construiremos un reloj de
Sol. Para esto:
1. Haz un gran círculo de cartulina. Ubica el centro
del círculo.
2. Haz un agujero y atraviésalo con un pequeño
listón de madera.
3. Coloca tu reloj de Sol en el suelo.
4. Entierra el listón en el suelo para que quede firme. Usando un reloj
de pulsera, pide a un adulto que te ayude a marcar la posición de la
sombra del listón a cada hora, a medida que éste se vaya moviendo
alrededor del círculo de papel.
Nuestro segundo experimento es sobre la evaporación del
agua. Para esto:
5. Deja un vaso con agua al aire libre durante cinco días y marca con
un lápiz el nivel de agua inicial y final al cabo de cinco días. Anota
tus resultados y coméntalos en la clase.
Nuestro tercer experimento es “Despertando a una papa”.
Para esto:
6. Coloca la papa en un frasco.
7. Clávale palillos para sostenerla y que quede una tercera parte fuera
del frasco.
8. Llena las tres cuartas partes del frasco con agua.
9. Ubica tu futura plantita en un lugar iluminado.
10. Anota lo que observas diariamente y coméntalo
en clase.

19. ACTIVIDAD PARA LA
EVALUACION DE DESTREZAS
DISEÑAR UN ÁLBUM SOBRE
ECUADOR
Objetivos
• Reforzar el conocimiento de Ecuador a
través de este álbum.
• Estimular e incrementar la cultura popular.
• Escribir una carta al alcalde con ideas para mejorar cada
ciudad.
Materiales
• Papel, material de escritorio,
goma, tijera, recortes y recursos
del medio.
Procedimiento para el alumno
1. Diseña la carátula de tu álbum. Sobre una cartulina, arma un
colage sobre lo que más te guste del Ecuador, utilizando recortes y
diversos recursos del medio.
2. Copia y memoriza la siguiente poesía:
Mi Patria es la noble cuna/de hombres ilustres y grandes/su grandeza
tiene un símbolo/en las cumbres de los Andes.
Yo quiero mucho a mi patria/y siempre la defenderé/con trabajo, con
esfuerzo/buen ecuatoriano seré.
3. Inventa un cuento sobre un día de tu vida en la playa, en la
Amazonia, en Galápagos o en la cumbre de la montaña más alta.
4. Anota la receta del plato típico que más te guste.
5. Pregunta a tus abuelitos o a alguna persona mayor la receta de
algún remedio casero y anótala en tu álbum.
6. Grafica y aprende las siguientes adivinanzas
tradicionales:
Mi comadre la largota, siempre recostadota. (La
escalera)
Me hincho tanto, tanto, que me deshago en llanto. (La
nube)
7. Copia y aprende los siguientes refranes populares.
• Abril aguas mil.
• La unión hace la fuerza.
• Quien la sigue la consigue.
• Quien no quiere obedecer, tendrá que padecer.
8. Reúne todas las hojas y arma tu álbum.