El documento analiza los conocimientos de estudiantes de medicina sobre la ventana de fertilidad. La investigación evaluó sus conocimientos sobre conceptos como la ovulación, biomarcadores del ciclo fértil y métodos para identificar los días fértiles. Los resultados mostraron que la mayoría conocía sobre el ciclo menstrual pero carecían de conciencia sobre el uso de anticonceptivos, pues un porcentaje significativo no los usaba a pesar de ser sexualmente activos.

1. Mishell Rogel.
Sebastian Pilaguano.
TEMA: VENTANA DE LA FERTILIDAD
SEMESTRE: 4to A

2. El presente artículo tiene
como objetivo analizar los
niveles de conocimientos
que tienen los estudiantes
de 4to semestre de la
Escuela de Medicina de la
Escuela Superior
Politécnica de
Chimborazo, el tema a
investigar corresponde a la
“Ventana de fertilidad”
Debido a que el conocimiento
de este tema en específico
puede derivar en su aplicación
de una buena planificación
familiar y evitar embarazos no
deseados.
Se dirigirá la investigación a
revisar conceptos básicos
como: la ovulación,
metabolismo del desarrollo
folicular, biomarcadores
clínicos y los diferentes
metabolitos endocrinos que
establecerán las diferentes
fases del ciclo fértil en
mujeres con ciclos
menstruales regulares.

3. • Es un estudio analítico experimental, se aplicarán
encuestas con preguntas cerradas, a la población de
estudio independientemente de su sexo, con un rango de
edad variable, sin embargo, donde su mayoría se ubica
en los 20 años.
• Los conocimientos evaluados nos darán una noción de
que los estudiantes puedan tener un programa de
regulación de la fertilidad, es decir puedan programar o
prevenir en cierta medida el embarazo, en base al
conocimiento del periodo fértil.

4. • La determinación de los
días fértiles puede
depender de la edad,
estado metabólico, anímico;
además de otros criterios
como la temperatura basal
o la producción de moco
cervical también son
métodos de identificación
de la fertilidad.
VENTANA DE
LA
VERTILIDAD
DÍAS FERTILES
DEL CICLO
MENSTRUAL

6. Indicadores Biológicos
Días posteriores a la
menstruación
el moco cervical se
torna en una
consistencia poco fluida
y compacta.
Presenta una barrera
contra los
espermatozoides
pH elevado en la zona
Periodo próximo a la
ovulación
Moco cervical es apto y
promoverá la
concepción debido al
incremento de la calidad
y humedad del mismo.
Textura cambia hacia
una mayor fluidez.
Durante la ovulación
La consistencia y el
color de la mucosidad
será similar a la clara de
huevo, alta fluidez.
Teniendo en
consideración estos
factores característicos
se puede interpretar
que esos son los días
fértiles
Posterior a la ovulación
La cantidad de moco
cervical comienza a
declinar y se convierten
en más gruesa en
consistencia.
A perdido su cualidad
fértil
No puede otorgar la
nutrición y protección
adecuada a los
espermatozoides.
Identificación de la
fluidez del moco
cervical.

7. • Dura de 3 a 7 días, se
pierde alrededor de
15 y 75 cm3. No
forma coágulos a
menos que sean
sospechas de alguna
patología relacionada
con el sistema
genitourinario.

8. • Es la primera fase y primer día del ciclo (14
días). Se desarrollan los folículos, para esto se
envía una señal al cerebro e inicia la producción
de la hormona folículo estimulante, produciendo
estrógenos haciendo que el endometrio tenga
un mayor revestimiento y un mejor ambiente
para el ovulo. En cada ciclo, el organismo
selecciona aleatoriamente un folículo donde
madurará el óvulo hasta alcanzar alrededor de
20 mm.

10. • Pequeñas concentraciones de progesterona se producen
por la luteinización de la teca 12 horas previas del pico
de LH. La LH a su vez estimula la segunda división
meiotica del ovocito quedando en metafase con
expulsión del primer cuerpo polar, para de este modo
quedar en estado haploide (22X). La meiosis se
completará al momento de la fertilización y expulsión del
segundo cuerpo polar.

11. • El pico de LH desencadena en el folículo ovárico la
ovulación, pero este proceso es resultado de la
convergencia de varios factores paracrinos, por
ejemplo esteroides, prostaglandinas, histamina,
Activador del plasminógeno.

12. Esta dado por la
fecundación o no del
ovulo. En el caso de que
no haya sido fecundado,
la fase lútea se
caracteriza por la
presencia del síndrome
premenstrual, que puede
provocar cambios de
humor, irritabilidad,
tensión en la zona
mamaria, etc.

13. • Si el óvulo ha sido fecundado, esta etapa se
caracteriza por la aparición de un tejido de color
amarillento en el ovario, tras la liberación del
óvulo. Este tejido da nombre al cuerpo lúteo, que es
muy rico en colesterol. Y se encarga de forma
grandes cantidades de progesterona. Con la finalidad
de preparar al endometrio para que brinde las
condiciones adecuadas y la nutrición al cigoto.
El cuello uterino segrega moco espeso que impide la entrada de gérmenes,
actuando como medida de prevención de infecciones o contagio de
enfermedades al cigoto.

14. • La implantación se da 7-10 días
después de la ovulación.
• El nivel de progesterona elevado.
• El cuerpo lúteo (cuerpo amarillo),
esta es una estructura glandular, de
carácter cíclico y temporal.
• Se desarrolla dentro del ovario tras
la ovulación o tras el
desprendimiento del óvulo, el
momento en que se rompe un
folículo para liberar el óvulo.
• Si el óvulo ha sido fecundado las
células del huevo empezarán a
transformarse y la placenta
segregará gonadotropina coriónica
humana, la cual se puede detectar en
el test de embarazo.
• Esta hormona garantizar la vitalidad
del cuerpo amarillo para la producción
de progesterona y con ella la nutrición
y desarrollo del huevo fecundado.

15. • Rotura de un pequeño vaso sanguíneo, provocando un
sangrado leve acompañado de un dolor pélvico agudo,
con síntomas como náuseas o vómitos, taquicardia y
hipotensión.
• El diagnostico de esta patología, debido a sus
características clínicas puede confundirse con un
embarazo ectópico, sin embargo, esto se descartará
mediante la realización de un eco.

16. • La mayoría de los participantes
afirman que tiene una vida sexual
activa, aproximadamente el 51,1 %
usa preservativo; el otro 23,9% que
indica no utiliza métodos
anticonceptivos; lo cual implica un
riesgo de un embarazo no deseado
y aumenta la probabilidad de
contraer enfermedades de
transmisión sexual.

17. • El 51.1% responde
indicando no conocer y
el 48.9% responde que
sí; es importante
reconocer que el ciclo
menstrual es un
conjunto de tres fases,
que se desarrollan a lo
largo de todo el mes,
independiente de si el
ciclo es regular o
irregular.

18. • Existe un grupo de personas que señalan que existe
riesgo de quedar embarazada en la fase del sangrado;
concepción que esta herrada ya que en esta fase es
prácticamente imposible que se produzca fecundación ya
que corresponde a la descamación de las paredes
uterinas, por lo que el espermatozoide no puede
implantarse al no tener las condiciones adecuadas, sin
embargo los estudiantes dicen que

19. • El 99% de los estudiantes que fueron participes de la
investigación conoce acerca del ciclo menstrual, con sus
fases y probabilidades, lo que significa que ya en el
cuarto nivel de medicina los estudiantes tienen
conocimiento pleno del tema

20. • Se evidencio que a pesar de tener conocimiento no
existe conciencia respecto del uso de métodos de
cuidado no sólo para para prevenir un embarazo también
para prevenir las infección de transmisión sexual, ya que
el el 34.8 % con una vida sexual activa no utiliza ningún
tipo de métodos anticonceptivos y prefiere utilizar
métodos no seguros

21. • Otras de las confusiones que se logró evidenciar es que
consideran que puede producirse un embarazo en la
etapa de sangrado, desconociendo que es casi imposible
que exista fecundación.

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