Este documento describe diferentes modelos y dominios de la atención, así como factores que la afectan. Explica que la atención emerge de una red de conexiones cerebrales y es influenciada por necesidades, motivaciones e intereses. También analiza pruebas para evaluar la atención y trastornos como la esquizofrenia que pueden afectarla.

1. ATENCIÓN
•Modelos
•Dominios
•Alteraciones
•Neuroanatomía

2. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LA
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LA
ACTIVIDAD DEL HOMBRE
ACTIVIDAD DEL HOMBRE
Factores externos
NECESIDADES MOTIVACIONES
INTERESES Atención INTENSIDAD NOVEDAD
Factores internos

3. La atención es el resultado de un proceso emergente de
una red de conexiones corticales y subcorticales de
predominio del hemisferio derecho.

4. N
ATENCIÓN E
U
R
O
A
N
A
T
O
M
Í
A

5. DOMINIOS

8. • Los modelos de filtro: proponen que la información
que analiza el sujeto ha de ser seleccionada y regulada
para evitar la sobrecarga de la estructura central
cognitiva que se encarga de procesar de forma
consciente la información.

14. La selección se produce a lo largo de todo el continuo
cognitivo, desde el “input” hasta el “output”.

15. MODELO DE LA CAPACIDAD
ATENCIONAL (KAHNEMAN)

16. MODELO DE LA CAPACIDAD
ATENCIONAL (KAHNEMAN
• Según esta teoría la actuación en una tarea puede estar limitada
por dos factores: la cantidad de información que llega al sistema y
los recursos disponibles en el sistema.
• A partir de aquí Kahneman formuló el modelo de ATENCIÓN
DIVIDA con los siguientes componentes:
• Procesador central (política de asignación) con dos funciones:
– a) evaluar las demandas en función de los recursos
– b) distribuir los recursos entre las tareas posibles
• La distribución de los recursos debe tomar en cuenta cuatro
criterios (disposiciones duraderas, intenciones momentáneas, nivel
de dificultad de la tareas y nivel de arousal)

18. Schneider y Shiffrin

19. PATOLOGIAS CON FRECUENTE AFECTACIÓN DE
LA ATENCIÓN

20. ESQUIZOFRENIA

21. EPILEPSIA

22. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
El proceso natural de envejecimiento trae consigo una
reducción en la velocidad y en la flexibilidad en el
procesamiento de la información.

23. ESCLEROSIS MULTIPLE

24. TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO
• Lentificación en la ejecución de tareas mentales y
procesamiento controlado.
• Dificultad para poner atención en más de una tarea a
la vez.
• Comisión de errores.
• Pérdida de detalles importantes.
• Dificultad para sostener la atención

25. TRASORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN
HIPERACTIVIDAD

26. CONTROL MENTAL (Escala de Memoria Wechsler)
Números del 20 –1
Tiempo Máximo: 30”
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Tiempo:_______Errores:__________Puntos:__________/3
Abecedario
Tiempo Máximo: 30”
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q RS T U V W X Y Z
Tiempo:_________Errores:________ Puntos:_________/3
Conteo:
Tiempo Máximo:45”
14 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40
Puntuación total:______/9

27. DIGITOS
Dígitos en Progresión Dígitos en Regresión
6-4-3-9 4 2-8-3 3
7-2-8-5 4 7-1-6 3
4-5-1-6-3 5 8-6-3-2 4
8-4-1-5-6 5 2-6-1-7 4
2-4-1-7-5-8 6 6-3-5-9-1 5
8-6-3-2-7-1 6 3-8-1-6-2 5
2-6-1-7-3-9-3 7 9-5-3-1-6-4 6
3-9-6-4-8-5-2 7 1-9-6-2-7-8 6
6-1-7-3-2-8-6-9 8 6-5-1-4-8-2-7 7
4-1-5-7-2-9-6-3 8 2-6-1-8-3-4-5 7

28. E j e m p l o :

30. TRAIL MAKING TEST (T.M.T.)
A
Final
2
8
7
Comienzo
4
1 3
6 5

31. B

32. PRUEBA DE EJECUCION VISUAL CONTINUA