Este documento presenta las normas de convivencia para el Aula de Innovación Pedagógica, las cuales incluyen el ingreso ordenado al aula acompañados por un docente, el uso apropiado de las TIC, la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas, solo usar CDs o USBs con permiso, no modificar la configuración de las computadoras, mantener el orden y la limpieza, portarse de manera respetuosa, no comer en el aula, usar el equipo de manera adecuada y cuidarlo, y
El documento presenta el horario de uso del aula de innovación pedagógica durante el mes de marzo. En la primera semana se realizarán tareas de limpieza, mantenimiento y aplicación de encuestas. En las semanas tercera, cuarta y quinta se detalla el uso del aula por diferentes grupos cada día así como las horas destinadas a recreo y al Sistema de Información y Gestión Institucional Educativa.
Este documento presenta el Plan de Trabajo Anual 2022 del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa San Martín de Porres en Cusco, Perú. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre la comunidad educativa, así como capacitar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El cronograma detalla 22 actividades a lo largo del año que incluyen mantenimiento de equipos
El documento presenta el horario de trabajo de la Lic. Teófila Romero Guzmán del 14 al 18 de marzo, en el que realizará mantenimiento físico y lógico de las computadoras del centro educativo, así como la instalación de software y configuración de redes. También incluye el horario de clases de los docentes de la siguiente semana, con las asignaturas, grados y secciones a cargo de cada uno.
Este documento presenta un plan de mantenimiento y seguridad para el Aula de Innovación Pedagógica del colegio "Alfredo Rebaza Acosta". El plan detalla las tareas de mantenimiento de equipos como computadoras y proyectores, así como las responsabilidades del personal. El objetivo es garantizar el funcionamiento de los equipos y mantener un ambiente seguro para los estudiantes y profesores. El plan también describe los recursos financieros y humanos necesarios para llevar a cabo las tareas de mantenimiento.
El coordinador del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos presenta un informe a la directora sobre las actividades realizadas en el aula. Se realizó el inventario de los equipos, se repararon 5 computadoras y se dieron de baja 7 computadoras dañadas. Sin embargo, el aula se encuentra desorganizada y con problemas como la falta de limpieza, ausencia de red y fallas en monitores y servidores. Se sugiere mejorar las condiciones del aula y adquirir nuevos equip
El informe resume las actividades y logros alcanzados en el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos durante el año 2013, incluyendo el proyecto "Pequeños Científicos Trabajando en las TIC con las XO". Se logró incorporar las TIC en la programación curricular e implementar estrategias cognitivas que permitieron mejorar el aprendizaje en los estudiantes. Los resultados de las evaluaciones censales mostraron una mejora significativa en matemáticas y comprensión lectora. Se
Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016JAVIER ARCE
CAPETA PEDAGÓGICA, PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE, PLAN DE CAPACITACIÓN, REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR JAVIER ARCE ACCO
IE. SAN JUAN BAUTISTA HUYTARA
Este documento presenta las normas de convivencia para el Aula de Innovación Pedagógica, las cuales incluyen el ingreso ordenado al aula acompañados por un docente, el uso apropiado de las TIC, la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas, solo usar CDs o USBs con permiso, no modificar la configuración de las computadoras, mantener el orden y la limpieza, portarse de manera respetuosa, no comer en el aula, usar el equipo de manera adecuada y cuidarlo, y
El documento presenta el horario de uso del aula de innovación pedagógica durante el mes de marzo. En la primera semana se realizarán tareas de limpieza, mantenimiento y aplicación de encuestas. En las semanas tercera, cuarta y quinta se detalla el uso del aula por diferentes grupos cada día así como las horas destinadas a recreo y al Sistema de Información y Gestión Institucional Educativa.
Este documento presenta el Plan de Trabajo Anual 2022 del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa San Martín de Porres en Cusco, Perú. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre la comunidad educativa, así como capacitar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El cronograma detalla 22 actividades a lo largo del año que incluyen mantenimiento de equipos
El documento presenta el horario de trabajo de la Lic. Teófila Romero Guzmán del 14 al 18 de marzo, en el que realizará mantenimiento físico y lógico de las computadoras del centro educativo, así como la instalación de software y configuración de redes. También incluye el horario de clases de los docentes de la siguiente semana, con las asignaturas, grados y secciones a cargo de cada uno.
Este documento presenta un plan de mantenimiento y seguridad para el Aula de Innovación Pedagógica del colegio "Alfredo Rebaza Acosta". El plan detalla las tareas de mantenimiento de equipos como computadoras y proyectores, así como las responsabilidades del personal. El objetivo es garantizar el funcionamiento de los equipos y mantener un ambiente seguro para los estudiantes y profesores. El plan también describe los recursos financieros y humanos necesarios para llevar a cabo las tareas de mantenimiento.
El coordinador del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos presenta un informe a la directora sobre las actividades realizadas en el aula. Se realizó el inventario de los equipos, se repararon 5 computadoras y se dieron de baja 7 computadoras dañadas. Sin embargo, el aula se encuentra desorganizada y con problemas como la falta de limpieza, ausencia de red y fallas en monitores y servidores. Se sugiere mejorar las condiciones del aula y adquirir nuevos equip
El informe resume las actividades y logros alcanzados en el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos durante el año 2013, incluyendo el proyecto "Pequeños Científicos Trabajando en las TIC con las XO". Se logró incorporar las TIC en la programación curricular e implementar estrategias cognitivas que permitieron mejorar el aprendizaje en los estudiantes. Los resultados de las evaluaciones censales mostraron una mejora significativa en matemáticas y comprensión lectora. Se
Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016JAVIER ARCE
CAPETA PEDAGÓGICA, PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE, PLAN DE CAPACITACIÓN, REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR JAVIER ARCE ACCO
IE. SAN JUAN BAUTISTA HUYTARA
El documento presenta el Plan Anual de Capacitación Docente 2019 de la Institución Educativa N° 11009 "Virgen de la Medalla Milagrosa" con el objetivo de fortalecer las capacidades digitales de los docentes para el uso pedagógico de las TIC. El plan consiste en una serie de 6 talleres entre marzo y octubre sobre temas como el uso de tablets, la plataforma Perú Educa, robótica educativa, software educativo y actividades con laptops XO. Los talleres serán dictados por los responsables del AIP/CRT
1 PLAN ANUAL DE TRABAJO AIP 2023-VMM.docMerlyFajardo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2023 para el Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Victor Manuel Maurtua. El plan describe los objetivos, metas y actividades a realizarse durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detallan 11 actividades clave que incluyen la capacitación de docentes, mantenimiento de equipos, elaboración de materiales educativos digitales y monitoreo del uso del aula
El documento presenta dos tablas de registro de asistencia al aula de innovación pedagógica y centro de recursos tecnológicos para nivel primario y secundaria en 2015. Cada tabla incluye las columnas de número, apellidos y nombres del docente, actividad o contenidos a desarrollar, recurso TIC a utilizar, grado y sección, número de estudiantes, hora y firma. El documento proporciona información sobre las actividades y recursos tecnológicos utilizados por los docentes de primaria y secund
El documento describe el Aula de Innovación Pedagógica. Explica que es un espacio físico equipado con tecnología donde los docentes realizan actividades educativas utilizando las TIC con el apoyo de un Docente de Aula de Innovación Pedagógica. También describe las características y funciones del DAIP, incluyendo su perfil como docente titulado, capacitado en TIC y con habilidades de gestión.
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Este documento presenta el Proyecto Educativo Metropolitano de Lima, que busca convertir a la ciudad en una "ciudad educadora". Propone cuatro objetivos: 1) Que Lima sea accesible y amigable para niños y adolescentes; 2) Que sea inclusiva donde todos aprenden a tratarse como iguales; 3) Que brinde diversas oportunidades para aprender, investigar y crear; 4) Que sea próspera, sostenible y emprendedora donde se adquieren competencias ambientales. Para cada objetivo, identifica situaciones actuales,
WeDo Robótica educativa para nivel primario.proyectoste
El documento describe un kit de robótica educativa llamado WeDo diseñado para estudiantes de primaria. El kit incluye elementos de construcción, sensores, motores y software de programación para que los estudiantes construyan y programen prototipos. El software guía a los estudiantes a través de actividades que les permiten desarrollar habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Este documento proporciona una guía sobre cómo organizar la carpeta del director pedagógico del Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Recomienda incluir información administrativa como el plan anual de trabajo, funciones del director y docentes, inventario del AIP, y documentos recibidos y emitidos. También sugiere aspectos técnico-pedagógicos como el calendario escolar, horarios, formatos de sesiones de aprendizaje, y unidades didácticas de las áreas curriculares. Para escuelas emblemáticas,
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.Marly Rodriguez
Este documento proporciona una guía para organizar la carpeta pedagógica de un docente responsable de un Aula de Innovación Pedagógica (AIP) o Centro de Recursos Tecnológicos (CRT). La carpeta debe contener secciones administrativas con normas y planes de trabajo, una sección técnico-pedagógica con horarios y registros de sesiones de aprendizaje, y documentos que se presentan a la dirección como el plan de trabajo y capacitación del AIP/CRT. La carpeta ayuda a organizar y
El documento proporciona orientación a los docentes que trabajarán por primera vez en un Aula de Innovación Pedagógica. Explica las funciones del Profesor de Innovación Pedagógica, como elaborar documentos para el funcionamiento del aula, capacitar a otros docentes, mantener los recursos tecnológicos y asegurar su uso ético. También resume normativas relacionadas a la incorporación de tecnologías digitales en la educación y los componentes requeridos en la estrategia y plan de implementación tecnológica de una instit
El documento describe las competencias transversales relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según el Currículo Nacional de Perú. Estas competencias incluyen personalizar entornos virtuales, gestionar información en entornos virtuales, interactuar en entornos virtuales, y crear objetos virtuales en diversos formatos. El documento proporciona detalles sobre cada competencia y sugerencias sobre cómo desarrollarlas.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa para el año 2017. El plan tiene como objetivos principales mejorar la calidad educativa mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación, promover su uso entre docentes y estudiantes, y capacitar a los docentes. El plan describe las actividades a realizarse durante el año, que incluyen el mantenimiento de equipos, talleres de capacitación y la implementación del aula y
Este documento establece las normas de convivencia para el uso del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos. Se especifican reglas como ingresar de forma ordenada, no llevar comida o bebidas, demostrar buen comportamiento, y usar el equipo de manera responsable y cuidadosa. También se detallan las responsabilidades de los docentes y estudiantes respecto al uso y cuidado de los recursos tecnológicos, así como las consecuencias por dañarlos.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa "Los Jazmines del Naranjal". El plan tiene como objetivo general organizar, promover y difundir la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de los recursos tecnológicos de la institución. El plan describe las bases legales, objetivos, metas, actividades, recursos,
Este documento es un informe del profesor Jorge Luis Barboza Silva, docente del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" en Chota, Cajamarca. El informe detalla el inventario de todos los equipos tecnológicos a cargo del profesor durante el año 2016 y adjunta dos informes de préstamo de computadoras a las áreas de Tutoría y Matemática, las cuales ahora están bajo la responsabilidad de los coordinadores de cada área.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica para 2016 en la Institución Educativa "Luis Carranza" en Perú. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad educativa mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Incluye la fundamentación, objetivos, alcances, base legal, estrategias de aprendizaje, responsables, beneficiarios e infraestructura del aula. El plan busca capacitar a los docentes, promover el uso de las TIC, y mejorar el
Este documento presenta una metodología para seleccionar recursos educativos digitales de manera efectiva. La metodología "5W+H" propone formular seis preguntas clave: qué es el recurso, por qué es útil, cuándo usarlo, quién lo usa, cómo iniciar su uso y dónde encontrar más información. Respondiendo estas preguntas, los docentes pueden identificar recursos digitales apropiados para enriquecer las actividades de aprendizaje.
La estrategia nacional de refuerzo escolar tiene como propósito contribuir al cierre de la brecha de aprendizaje en los estudiantes de primaria y secundaria a raíz de la pandemia de COVID-19. Consiste en aplicar evaluaciones diagnósticas para identificar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y desarrollar actividades de refuerzo específicas en las áreas de comunicación, matemática y ciencias durante cinco horas semanales, tanto dentro como fuera del horario escolar regular. El refuerzo se implementará en todas
Propósito del aula de innovación, esta presentación muestra una descripción del aip, las actividades que pueden realizarse y las principales normas que deben tener en cuenta los docentes y estudiantes.
El documento habla sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que se requiere el compromiso de toda la comunidad educativa para usar la tecnología como una herramienta de aprendizaje rutinaria. También describe las funciones del docente del aula de innovación pedagógica, como promover el uso de las TIC, asesorar a otros docentes y mantener la infraestructura tecnológica.
El documento presenta el Plan Anual de Capacitación Docente 2019 de la Institución Educativa N° 11009 "Virgen de la Medalla Milagrosa" con el objetivo de fortalecer las capacidades digitales de los docentes para el uso pedagógico de las TIC. El plan consiste en una serie de 6 talleres entre marzo y octubre sobre temas como el uso de tablets, la plataforma Perú Educa, robótica educativa, software educativo y actividades con laptops XO. Los talleres serán dictados por los responsables del AIP/CRT
1 PLAN ANUAL DE TRABAJO AIP 2023-VMM.docMerlyFajardo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2023 para el Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Victor Manuel Maurtua. El plan describe los objetivos, metas y actividades a realizarse durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detallan 11 actividades clave que incluyen la capacitación de docentes, mantenimiento de equipos, elaboración de materiales educativos digitales y monitoreo del uso del aula
El documento presenta dos tablas de registro de asistencia al aula de innovación pedagógica y centro de recursos tecnológicos para nivel primario y secundaria en 2015. Cada tabla incluye las columnas de número, apellidos y nombres del docente, actividad o contenidos a desarrollar, recurso TIC a utilizar, grado y sección, número de estudiantes, hora y firma. El documento proporciona información sobre las actividades y recursos tecnológicos utilizados por los docentes de primaria y secund
El documento describe el Aula de Innovación Pedagógica. Explica que es un espacio físico equipado con tecnología donde los docentes realizan actividades educativas utilizando las TIC con el apoyo de un Docente de Aula de Innovación Pedagógica. También describe las características y funciones del DAIP, incluyendo su perfil como docente titulado, capacitado en TIC y con habilidades de gestión.
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Este documento presenta el Proyecto Educativo Metropolitano de Lima, que busca convertir a la ciudad en una "ciudad educadora". Propone cuatro objetivos: 1) Que Lima sea accesible y amigable para niños y adolescentes; 2) Que sea inclusiva donde todos aprenden a tratarse como iguales; 3) Que brinde diversas oportunidades para aprender, investigar y crear; 4) Que sea próspera, sostenible y emprendedora donde se adquieren competencias ambientales. Para cada objetivo, identifica situaciones actuales,
WeDo Robótica educativa para nivel primario.proyectoste
El documento describe un kit de robótica educativa llamado WeDo diseñado para estudiantes de primaria. El kit incluye elementos de construcción, sensores, motores y software de programación para que los estudiantes construyan y programen prototipos. El software guía a los estudiantes a través de actividades que les permiten desarrollar habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Este documento proporciona una guía sobre cómo organizar la carpeta del director pedagógico del Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Recomienda incluir información administrativa como el plan anual de trabajo, funciones del director y docentes, inventario del AIP, y documentos recibidos y emitidos. También sugiere aspectos técnico-pedagógicos como el calendario escolar, horarios, formatos de sesiones de aprendizaje, y unidades didácticas de las áreas curriculares. Para escuelas emblemáticas,
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.Marly Rodriguez
Este documento proporciona una guía para organizar la carpeta pedagógica de un docente responsable de un Aula de Innovación Pedagógica (AIP) o Centro de Recursos Tecnológicos (CRT). La carpeta debe contener secciones administrativas con normas y planes de trabajo, una sección técnico-pedagógica con horarios y registros de sesiones de aprendizaje, y documentos que se presentan a la dirección como el plan de trabajo y capacitación del AIP/CRT. La carpeta ayuda a organizar y
El documento proporciona orientación a los docentes que trabajarán por primera vez en un Aula de Innovación Pedagógica. Explica las funciones del Profesor de Innovación Pedagógica, como elaborar documentos para el funcionamiento del aula, capacitar a otros docentes, mantener los recursos tecnológicos y asegurar su uso ético. También resume normativas relacionadas a la incorporación de tecnologías digitales en la educación y los componentes requeridos en la estrategia y plan de implementación tecnológica de una instit
El documento describe las competencias transversales relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según el Currículo Nacional de Perú. Estas competencias incluyen personalizar entornos virtuales, gestionar información en entornos virtuales, interactuar en entornos virtuales, y crear objetos virtuales en diversos formatos. El documento proporciona detalles sobre cada competencia y sugerencias sobre cómo desarrollarlas.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa para el año 2017. El plan tiene como objetivos principales mejorar la calidad educativa mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación, promover su uso entre docentes y estudiantes, y capacitar a los docentes. El plan describe las actividades a realizarse durante el año, que incluyen el mantenimiento de equipos, talleres de capacitación y la implementación del aula y
Este documento establece las normas de convivencia para el uso del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos. Se especifican reglas como ingresar de forma ordenada, no llevar comida o bebidas, demostrar buen comportamiento, y usar el equipo de manera responsable y cuidadosa. También se detallan las responsabilidades de los docentes y estudiantes respecto al uso y cuidado de los recursos tecnológicos, así como las consecuencias por dañarlos.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa "Los Jazmines del Naranjal". El plan tiene como objetivo general organizar, promover y difundir la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de los recursos tecnológicos de la institución. El plan describe las bases legales, objetivos, metas, actividades, recursos,
Este documento es un informe del profesor Jorge Luis Barboza Silva, docente del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" en Chota, Cajamarca. El informe detalla el inventario de todos los equipos tecnológicos a cargo del profesor durante el año 2016 y adjunta dos informes de préstamo de computadoras a las áreas de Tutoría y Matemática, las cuales ahora están bajo la responsabilidad de los coordinadores de cada área.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica para 2016 en la Institución Educativa "Luis Carranza" en Perú. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad educativa mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Incluye la fundamentación, objetivos, alcances, base legal, estrategias de aprendizaje, responsables, beneficiarios e infraestructura del aula. El plan busca capacitar a los docentes, promover el uso de las TIC, y mejorar el
Este documento presenta una metodología para seleccionar recursos educativos digitales de manera efectiva. La metodología "5W+H" propone formular seis preguntas clave: qué es el recurso, por qué es útil, cuándo usarlo, quién lo usa, cómo iniciar su uso y dónde encontrar más información. Respondiendo estas preguntas, los docentes pueden identificar recursos digitales apropiados para enriquecer las actividades de aprendizaje.
La estrategia nacional de refuerzo escolar tiene como propósito contribuir al cierre de la brecha de aprendizaje en los estudiantes de primaria y secundaria a raíz de la pandemia de COVID-19. Consiste en aplicar evaluaciones diagnósticas para identificar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y desarrollar actividades de refuerzo específicas en las áreas de comunicación, matemática y ciencias durante cinco horas semanales, tanto dentro como fuera del horario escolar regular. El refuerzo se implementará en todas
Propósito del aula de innovación, esta presentación muestra una descripción del aip, las actividades que pueden realizarse y las principales normas que deben tener en cuenta los docentes y estudiantes.
El documento habla sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que se requiere el compromiso de toda la comunidad educativa para usar la tecnología como una herramienta de aprendizaje rutinaria. También describe las funciones del docente del aula de innovación pedagógica, como promover el uso de las TIC, asesorar a otros docentes y mantener la infraestructura tecnológica.
La ley establece las regulaciones para el uso de firmas electrónicas, otorgándoles la misma validez legal que las firmas manuscritas. Define la firma digital y certificado digital, y establece los requisitos y procedimientos para las entidades de certificación y registro. Además, regula la emisión, contenido, cancelación y revocación de los certificados digitales.
Este documento contiene información sobre el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa Primaria N° 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilave, Puno. Incluye la presentación, funciones de los docentes a cargo, reglamento interno y cronología histórica de la institución educativa.
Este documento contiene información sobre la carpeta pedagógica del quinto grado "D" de la Institución Educativa Primaria No 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" de Ilave. La carpeta incluye documentos administrativos, pedagógicos, de coordinación, evaluación y normativos que organizan y planifican el trabajo del aula en las diferentes áreas. También presenta datos sobre la identidad institucional como la visión, misión y reseña histórica de la escuela.
Este documento contiene información sobre el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa Primaria N° 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilave, Puno. Incluye el reglamento interno, funciones de los docentes a cargo, horarios de uso, normas de convivencia y mantenimiento de equipos. El objetivo es promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación en actividades educativas.
El documento describe las funciones principales del docente a cargo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), las cuales incluyen administrar y mantener el equipamiento del AIP, promover su uso entre los docentes, asesorar en la integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje, y capacitar al personal docente. También se encarga de elaborar documentos relacionados al funcionamiento del aula y reportar información a las autoridades educativas.
El documento habla sobre el origen y funcionamiento de las firmas digitales. Brevemente explica que las firmas digitales se remontan a los años 1970 cuando matemáticos encontraron el modo de asegurar la autenticidad y confidencialidad de la información digital a través de criptografía asimétrica. También describe los elementos necesarios para firmar digitalmente como un certificado digital y un programa de firma, y el proceso de verificación de firmas.
Este documento presenta ejemplos de planificaciones curriculares anuales para los grados de primaria. Incluye una introducción sobre la importancia de la planificación anual y ejemplos concretos para primero, segundo y tercer grado, con los propósitos de aprendizaje, áreas curriculares, unidades didácticas y su distribución a lo largo del año escolar.
Este documento presenta los planes para mejorar la educación en Perú a través de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La misión es promover investigaciones e innovaciones para incorporar las TIC en la educación peruana y facilitar un cambio cualitativo. La visión es que la comunidad educativa peruana tenga acceso a las TIC y las use intensamente para potenciar la creatividad e innovación. El objetivo general es elevar la calidad de la enseñanza para brindar una formación óptima a los estudiant
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 para el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa. El plan describe las bases legales, visión, misión, objetivos, alcances, metas, recursos, cronograma de actividades y evaluación del trabajo a realizarse durante el año para integrar las tecnologías de la información y comunicación en los procesos educativos.
Este plan de innovación propone aplicar conocimientos a través del uso de Mtpaint en una escuela secundaria. El objetivo general es desarrollar habilidades y destrezas mediante las artes visuales usando Mtpaint. Se capacitará a docentes en el uso de Mtpaint y se almacenarán trabajos de estudiantes por área para ser exhibidos. Se premiarán los mejores trabajos para valorar la creatividad de los estudiantes.
Este documento presenta un plan de capacitación docente sobre el uso pedagógico de las computadoras XO en una escuela secundaria. El plan consta de 10 sesiones que cubren temas como el hardware y software de las XO, aplicaciones de oficina como Writer, Impress y Calc, y herramientas como MT Paint y XMind. Los objetivos son promover el uso efectivo de las XO, desarrollar habilidades en su uso, y dar a conocer recursos informáticos. El plan concluye con la presentación de trabajos y certificación de los doc
El documento presenta los principios de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044, entre los que se encuentran la inclusión, equidad, democracia, creatividad e innovación, interculturalidad, conciencia ambiental y ética. Asimismo, presenta los fines de la educación peruana que son formar personas capaces de lograr su realización personal y contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria e inclusiva.
The document contains a long list of repetitions of the URL www.primerodecarlos.blogspot.com. It provides no other text or context. In summary, the document exclusively contains the repeated web address of www.primerodecarlos.blogspot.com without any other words or information.
Este documento presenta información sobre la gestión escolar en instituciones educativas. Describe ocho compromisos de gestión clave y sus indicadores, como el progreso en los aprendizajes de los estudiantes y la implementación del Plan Anual de Trabajo. También explica procesos como la Semana de Planificación, en la que el director y equipo directivo lideran el trabajo colectivo de planificación, implementación y monitoreo basado en los compromisos establecidos en el PAT.
Para elaborar un jarron se siguen los siguientes pasos: 1) Se mezcla tierra con agua para formar una masa consistente, 2) Luego se coloca la masa en un torno y se moldea dandole forma mientras gira, 3) Una vez moldeado, se deja secar por varios dias y 4) Finalmente se cuece en un horno para endurecerlo.
Juan Jacobo Rousseau fue un filósofo y escritor suizo que propuso una nueva forma de educación basada en la naturaleza del niño. Creía que la educación debía desarrollar las capacidades naturales del niño y alejarlo de influencias perjudiciales de la sociedad. Propuso que los niños debían aprender a través de la experiencia y no de la instrucción forzada. Esta propuesta educativa defendía el desarrollo natural del niño y rechazaba los métodos tradicionales de la época.
Este documento presenta información sobre la administración financiera y los recursos propios de las instituciones educativas públicas. En primer lugar, explica que las instituciones educativas no son unidades ejecutoras del presupuesto público, sino unidades orgánicas y operativas que administran recursos propios como cuotas, donaciones y fondos de la asociación de padres. Luego, describe las diferentes fuentes de financiamiento como ingresos propios, recursos propios, actividades productivas, donaciones y aportes de la asociación de padres