Este documento presenta los planes para mejorar la educación en Perú a través de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La misión es promover investigaciones e innovaciones para incorporar las TIC en la educación peruana y facilitar un cambio cualitativo. La visión es que la comunidad educativa peruana tenga acceso a las TIC y las use intensamente para potenciar la creatividad e innovación. El objetivo general es elevar la calidad de la enseñanza para brindar una formación óptima a los estudiant

1. PROYETO DE mejoramiento
2011

2. MISIÓN
Programa estratégico, especializado en
el uso educativo de las Tics, que
promueve y desarrolla investigaciones e
innovaciones para la integración de las
mismas en la educación peruana, para
facilitar el cambio cualitativo en la forma
de educar.

3. VISIÓN
La comunidad educativa peruana tiene pleno
acceso a las Tics, las usa intensamente y
las incorpora gradualmente en su actividad
cotidiana, para potenciar las capacidades de
socialización del conocimiento, creatividad e
innovación, para así participar en el
desarrollo global de la sociedad en igualdad
de condiciones.

4.  Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una
sociedad cada vez más compleja, rica en
información y basada en el
conocimiento, estudiantes y docentes deben
utilizar la tecnología digital con eficacia. En un
contexto educativo sólido, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) pueden
ayudar a los estudiantes a adquirir las
capacidades necesarias para su inserción en la
sociedad del siglo XXI.

5. OBJETIVO
 Contribuir a elevar la calidad de la
labor docente y las acciones
planificadas en su trabajo
pedagógico, que conlleven a brindar
un servicio educativo con miras de
lograr una óptima formación del
estudiante vicentino.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Implementar y organizar el Aula de Innovación Pedagógica
del Colegio San Vicente de Paul.
 Capacitar a los docentes en el manejo de los recursos tics para
que sean capaces de integrarlos con pertinencia en su tarea
educativa.
 Incentivar a los docentes que sean capaces de crear recursos
de enseñanza de acuerdo con sus necesidades haciendo uso de
los recursos tecnológicos más actuales.
 Desarrollar la capacidad creativa de los alumnos elaborando
productos basados en los aprendizajes adquiridos con apoyo
de los recursos Tics.

8. INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL CURRÍCULO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PCI)
PROGRAMACIÓN ANUAL (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA (UD)
SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (SAS)

9. Perfil del Docente del Aula de Innovación
Tener título profesional en Disposición a colaborar con los
educación docentes de su Institución
Educativa y con la DIGETE
Ser docente nombrado del Desarrollar experiencias
CAP de la Institución innovadoras en su trabajo
Educativa educativo
Ser líder
Conocimientos de informática
básica, intermedio o superior.

10. Lineamientos pedagógicos de la Dirección
General de Tecnologías Educativas

11. Funciones del Docente del Aula de
Innovación.
ASPECTO PEDAGÓGICO
• Difundir, promover y aplicar los planteamientos
pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías
Educativas en su Institución Educativa.
• Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la
DIGETE en la práctica docente.
• Promover la participación de la comunidad educativa en
el aprovechamiento educativo de las TIC.
• Identificar y atender las necesidades de capacitación
docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.
• Organizar actividades de capacitación para el
aprovechamiento pedagógico de las TIC.

12. ASPECTO PEDAGÓGICO
• Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC
en el trabajo educativo.
• Incentivar a los docentes y estudiantes de la Institución
Educativa en el desarrollo y producción de materiales
educativos, el trabajo colaborativo en la Institución
Educativa y con otras Instituciones Educativas
permitiendo el aprovechamiento pedagógico de las TIC.
• Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes
de todos los niveles y modalidades.

13. ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO
• Elaborar los documentos vinculados con el
funcionamiento del Aula de Innovación como el Plan de
Trabajo, Reglamento Interno, Catálogo de
Recursos, Horarios, Registro de Asistencia, Cuaderno de
Ocurrencias, entre otros.
• Programar, en coordinación con la Dirección y los
docentes, el horario de uso del Aula de Innovación.
• Mantener actualizado el Registro de Asistencia Diaria del
Aula de Innovación.
• Llevar el inventario de los recursos TIC del Aula de
Innovación.
• Reportar el estado de los recursos TIC a la Dirección de
la Institución Educativa.

14. ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO
• Organizar y planificar actividades educativas en el Aula de
Innovación Pedagógica, promover la implementación de
bibliotecas digitales y virtuales para la Institución Educativa.
• Coordinar con los bibliotecarios(as) la elaboración del
Catálogo de Recursos Educativos TIC de la Institución
Educativa.
• Supervisar la instalación y velar por la provisión y el
mantenimiento de los recursos educativos, equipos
informáticos e infraestructura del Aula de Innovación.
• Asegurar que el software instalado cuente con licencia
respectiva.

15. ¿Qué documentos debemos tener en el Aula de
Innovación?
• Plan Anual de Trabajo
• Reglamento Interno
• Horario de atención a los docentes (visible)
• Catálogo de recursos TIC
• Registro de sesiones de aprendizaje
• Cuaderno de reporte diario (ocurrencias)
• Registro de asistencia diaria
• Ambientación del Aula
• Normas de convivencia

16. REGISTRO DE DOCENTE DEL USO DEL AIP
 Nombre y apellido del docente
 Fecha y duración de la sesión de aprendizaje
 Recursos TIC a utilizar
 Número de estudiantes
 Grado y sección
 Área curricular
 Capacidades y tema a desarrollar
 Recursos educativos generados por los alumnos.
 Firma del docente

17. ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL AULA DE
INNOVACIÓN

19. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
LIC. EMILYROSSE ALTAMIRANO BURGA