El documento habla sobre el trastorno del espectro autista (TEA), explicando que se trata de un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación e interacción social, así como por patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos.
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
El documento describe el autismo, incluyendo que es un trastorno del desarrollo caracterizado por déficits en la comunicación y la interacción social, así como comportamientos repetitivos. Su causa probable es una combinación de factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo neuronal. Aunque no existe una cura, el tratamiento conductual aplicado temprano puede mejorar el funcionamiento. El pronóstico es variable, desde casos leves hasta otros que requieren apoyo de por vida.
Convocatoria de selección para la participación de estudiantes uniguajira en elDahir Redondo Granadillo
La Universidad de la Guajira convoca a sus estudiantes a participar en el XXXII Modelo de Asamblea General de la Organización de Estados Americanos en Paraguay en 2014. Los estudiantes seleccionados representarán a diferentes países de la OEA en comisiones y deberán defender posiciones y resoluciones. Los beneficios incluyen el aprendizaje sobre política internacional y procesos multilaterales, así como el intercambio con estudiantes de otros países. Los estudiantes interesados deben aplicar antes del 27 de enero de 2014.
particularmente me encanta el trabajo que he realizado con esta diapositiva.
Es totalmente gratuito , dale like si te gusto y sigueme aki y en facebook https://www.facebook.com/Princesanny
El autismo es un espectro de trastornos caracterizado por déficits graves en la socialización, comunicación e imaginación. No tiene cura, pero con tratamiento adecuado como terapia conductual, educación especial y en algunos casos medicamentos, los niños pueden desarrollar mejor sus habilidades teniendo en cuenta sus necesidades individuales.
El documento habla sobre el trastorno del espectro autista (TEA), explicando que se trata de un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación e interacción social, así como por patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos.
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
El documento describe el autismo, incluyendo que es un trastorno del desarrollo caracterizado por déficits en la comunicación y la interacción social, así como comportamientos repetitivos. Su causa probable es una combinación de factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo neuronal. Aunque no existe una cura, el tratamiento conductual aplicado temprano puede mejorar el funcionamiento. El pronóstico es variable, desde casos leves hasta otros que requieren apoyo de por vida.
Convocatoria de selección para la participación de estudiantes uniguajira en elDahir Redondo Granadillo
La Universidad de la Guajira convoca a sus estudiantes a participar en el XXXII Modelo de Asamblea General de la Organización de Estados Americanos en Paraguay en 2014. Los estudiantes seleccionados representarán a diferentes países de la OEA en comisiones y deberán defender posiciones y resoluciones. Los beneficios incluyen el aprendizaje sobre política internacional y procesos multilaterales, así como el intercambio con estudiantes de otros países. Los estudiantes interesados deben aplicar antes del 27 de enero de 2014.
particularmente me encanta el trabajo que he realizado con esta diapositiva.
Es totalmente gratuito , dale like si te gusto y sigueme aki y en facebook https://www.facebook.com/Princesanny
El autismo es un espectro de trastornos caracterizado por déficits graves en la socialización, comunicación e imaginación. No tiene cura, pero con tratamiento adecuado como terapia conductual, educación especial y en algunos casos medicamentos, los niños pueden desarrollar mejor sus habilidades teniendo en cuenta sus necesidades individuales.
El documento describe la evolución histórica del diseño industrial desde el siglo XIX hasta la actualidad, pasando por hitos como la industrialización, el surgimiento del diseño como profesión y el desarrollo de métodos científicos. También aborda conceptos como la ergonomía, la usabilidad, el diseño centrado en el usuario y el diseño emocional, que busca crear vínculos entre el usuario y el producto más allá de lo racional. Finalmente, presenta herramientas como la Ingeniería Kansei para cuantificar las em
El documento describe la evolución del concepto y clasificación del trastorno del espectro autista a través de las diferentes ediciones del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Se explica cómo en 1980 se describía bajo un solo término, cómo en 1987 se incluyó el término "trastorno autista", y cómo en 2000 y 2013 se formalizó el concepto de "espectro autista".
El documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje. Describe la observación sistemática, las pruebas escritas y orales, y los ejercicios prácticos como técnicas principales. Entre los instrumentos se encuentran las listas de cotejo, registros de rasgos y anecdóticos, los cuales permiten registrar datos de manera objetiva durante la observación de los estudiantes. El documento provee ejemplos y recomendaciones para el uso efectivo de estas técnicas e instrumentos de evaluación.
El documento proporciona información sobre el autismo. Explica que el autismo es un trastorno neurológico que afecta la comunicación y capacidad de relacionarse, y que sus síntomas pueden variar entre personas. Además, menciona algunas teorías sobre sus posibles causas como problemas durante el embarazo o vacunas, y que no tiene cura aunque puede detectarse tempranamente. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones como observar el comportamiento de los niños y tener paciencia con los que lo padecen.
Aquí podrás obtener información importante del autismo. su definición, características y algunas adecuaciones de como trabajar bajo este tipo de situación.
El autismo es un trastorno del desarrollo caracterizado por déficits en la socialización, comunicación y comportamientos repetitivos. Afecta a aproximadamente 4 de cada 10.000 niños y no tiene cura, aunque el tratamiento temprano puede ayudar a desarrollar habilidades. Las causas son desconocidas pero podrían incluir factores ambientales, anormalidades neurológicas y procesos biológicos. La intervención educativa y conductual así como medicamentos pueden tratar los síntomas.
El documento presenta una introducción a los trastornos del espectro autista. Define los tres criterios centrales del diagnóstico: alteraciones en la interacción social, comunicación y patrones de conducta restrictivos y repetitivos. Explica los diferentes tipos de trastornos, factores de riesgo, síntomas, exámenes de evaluación, pronóstico y tratamiento temprano e intensivo.
Presentación trab disc. sensorial auditiva y visualguest0202de5
El documento describe recursos y herramientas para el desarrollo de habilidades sensoriales en niños con problemas de audición o visión, incluyendo software educativo, cursos, libros y cuentos interactivos. También menciona asociaciones públicas, privadas y ONG enfocadas en brindar apoyo a familias con niños que tienen discapacidades sensoriales.
El documento describe las ventajas del uso de software y aplicaciones en tabletas para niños con trastorno del espectro autista. El software puede proporcionar juegos educativos que estimulan el desarrollo cognitivo, lenguaje y comunicación. Aplicaciones como AbaPlanet pueden ayudar a los niños a aprender vocabulario nuevo de manera entretenida. Las tabletas también permiten adaptar fácilmente el software a las necesidades individuales.
El documento describe recursos y herramientas para el desarrollo de habilidades sensoriales en niños con problemas de audición o visión, incluyendo software educativo, cursos, libros y cuentos interactivos. También menciona asociaciones públicas, privadas y ONG que brindan apoyo a familias con niños que tienen discapacidades sensoriales.
Este documento presenta información sobre el trastorno del espectro autista, incluyendo su definición, formas de comunicación para personas con autismo, métodos para medir la felicidad en personas con autismo, una crítica a una concejala por usar la palabra "autismo" de manera despectiva, y eventos para conmemorar el Día Mundial del Autismo.
Este documento describe varias plataformas educativas y aplicaciones tecnológicas que pueden usarse para apoyar a niños con autismo u otras discapacidades. Explica qué es el autismo, sus causas y características principales. También describe sistemas como PECS y Azahar que usan pictogramas e imágenes para mejorar la comunicación. Otras aplicaciones como "José Aprende" usan cuentos interactivos con pictogramas para enseñar habilidades del mundo real. El documento concluye que el tratamiento
El documento describe el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación, las relaciones interpersonales y la flexibilidad del pensamiento. Explica que los niños con autismo generalmente tienen dificultades para desarrollar el lenguaje oral y requieren otras formas de comunicación como tarjetas de colores, pictogramas o el sistema PECS. Finalmente, menciona que la comunicación es importante para las personas con autismo por razones de derecho, necesidad y desarrollo, y que involucra a diferentes figuras como padres, médicos y
Tema: Discapacidad intelectual, presentación elaborada por:
Diego Arévalo
Margareth Duque
María Méndez
Sarah Ñañez
Scarlet López
Estudiantes pertenecientes a la sección 03 del trayecto 2 del PNF en Fisioterapia de la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos "Cecilio Acosta"
Este documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo tasas de incidencia, primeros síntomas de alerta, características básicas y el espectro autista. Explica la importancia de los sistemas de comunicación aumentativos y los apoyos visuales para las personas con autismo, y proporciona enlaces a recursos adicionales.
Este documento presenta varios recursos educativos gratuitos para alumnos con necesidades educativas especiales, como proyectos de comunicación aumentativa, guías de recursos, software para dislexia, y aplicaciones móviles para el desarrollo de habilidades sociales en alumnos con autismo.
LAS TICS COMO ELEMENTO FAVPRECEDOR DE LA INCLUSIÓN: Igualdad de oportunidades.MariCarmenDiazMartin2
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la inclusión de personas con discapacidad o necesidades educativas especiales (NEE). Explica que las TIC pueden ayudar a superar barreras de comunicación, aprendizaje y participación social. Luego describe algunos recursos tecnológicos como E-MINTZA y NEURONUP que son útiles para personas con discapacidades como autismo o discapacidad intelectual. Concluye que gracias a las TIC hay más formas
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles en la intervención de estos niños, mejorando ligeramente ciertas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación sobre el impacto real de estas herramientas. Los objetivos son crear recursos para docentes y familias, mejorar la comunicación de los niños y favorecer su aprendizaje a través de las TIC.
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe la evolución histórica del diseño industrial desde el siglo XIX hasta la actualidad, pasando por hitos como la industrialización, el surgimiento del diseño como profesión y el desarrollo de métodos científicos. También aborda conceptos como la ergonomía, la usabilidad, el diseño centrado en el usuario y el diseño emocional, que busca crear vínculos entre el usuario y el producto más allá de lo racional. Finalmente, presenta herramientas como la Ingeniería Kansei para cuantificar las em
El documento describe la evolución del concepto y clasificación del trastorno del espectro autista a través de las diferentes ediciones del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Se explica cómo en 1980 se describía bajo un solo término, cómo en 1987 se incluyó el término "trastorno autista", y cómo en 2000 y 2013 se formalizó el concepto de "espectro autista".
El documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje. Describe la observación sistemática, las pruebas escritas y orales, y los ejercicios prácticos como técnicas principales. Entre los instrumentos se encuentran las listas de cotejo, registros de rasgos y anecdóticos, los cuales permiten registrar datos de manera objetiva durante la observación de los estudiantes. El documento provee ejemplos y recomendaciones para el uso efectivo de estas técnicas e instrumentos de evaluación.
El documento proporciona información sobre el autismo. Explica que el autismo es un trastorno neurológico que afecta la comunicación y capacidad de relacionarse, y que sus síntomas pueden variar entre personas. Además, menciona algunas teorías sobre sus posibles causas como problemas durante el embarazo o vacunas, y que no tiene cura aunque puede detectarse tempranamente. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones como observar el comportamiento de los niños y tener paciencia con los que lo padecen.
Aquí podrás obtener información importante del autismo. su definición, características y algunas adecuaciones de como trabajar bajo este tipo de situación.
El autismo es un trastorno del desarrollo caracterizado por déficits en la socialización, comunicación y comportamientos repetitivos. Afecta a aproximadamente 4 de cada 10.000 niños y no tiene cura, aunque el tratamiento temprano puede ayudar a desarrollar habilidades. Las causas son desconocidas pero podrían incluir factores ambientales, anormalidades neurológicas y procesos biológicos. La intervención educativa y conductual así como medicamentos pueden tratar los síntomas.
El documento presenta una introducción a los trastornos del espectro autista. Define los tres criterios centrales del diagnóstico: alteraciones en la interacción social, comunicación y patrones de conducta restrictivos y repetitivos. Explica los diferentes tipos de trastornos, factores de riesgo, síntomas, exámenes de evaluación, pronóstico y tratamiento temprano e intensivo.
Presentación trab disc. sensorial auditiva y visualguest0202de5
El documento describe recursos y herramientas para el desarrollo de habilidades sensoriales en niños con problemas de audición o visión, incluyendo software educativo, cursos, libros y cuentos interactivos. También menciona asociaciones públicas, privadas y ONG enfocadas en brindar apoyo a familias con niños que tienen discapacidades sensoriales.
El documento describe las ventajas del uso de software y aplicaciones en tabletas para niños con trastorno del espectro autista. El software puede proporcionar juegos educativos que estimulan el desarrollo cognitivo, lenguaje y comunicación. Aplicaciones como AbaPlanet pueden ayudar a los niños a aprender vocabulario nuevo de manera entretenida. Las tabletas también permiten adaptar fácilmente el software a las necesidades individuales.
El documento describe recursos y herramientas para el desarrollo de habilidades sensoriales en niños con problemas de audición o visión, incluyendo software educativo, cursos, libros y cuentos interactivos. También menciona asociaciones públicas, privadas y ONG que brindan apoyo a familias con niños que tienen discapacidades sensoriales.
Este documento presenta información sobre el trastorno del espectro autista, incluyendo su definición, formas de comunicación para personas con autismo, métodos para medir la felicidad en personas con autismo, una crítica a una concejala por usar la palabra "autismo" de manera despectiva, y eventos para conmemorar el Día Mundial del Autismo.
Este documento describe varias plataformas educativas y aplicaciones tecnológicas que pueden usarse para apoyar a niños con autismo u otras discapacidades. Explica qué es el autismo, sus causas y características principales. También describe sistemas como PECS y Azahar que usan pictogramas e imágenes para mejorar la comunicación. Otras aplicaciones como "José Aprende" usan cuentos interactivos con pictogramas para enseñar habilidades del mundo real. El documento concluye que el tratamiento
El documento describe el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación, las relaciones interpersonales y la flexibilidad del pensamiento. Explica que los niños con autismo generalmente tienen dificultades para desarrollar el lenguaje oral y requieren otras formas de comunicación como tarjetas de colores, pictogramas o el sistema PECS. Finalmente, menciona que la comunicación es importante para las personas con autismo por razones de derecho, necesidad y desarrollo, y que involucra a diferentes figuras como padres, médicos y
Tema: Discapacidad intelectual, presentación elaborada por:
Diego Arévalo
Margareth Duque
María Méndez
Sarah Ñañez
Scarlet López
Estudiantes pertenecientes a la sección 03 del trayecto 2 del PNF en Fisioterapia de la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos "Cecilio Acosta"
Este documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo tasas de incidencia, primeros síntomas de alerta, características básicas y el espectro autista. Explica la importancia de los sistemas de comunicación aumentativos y los apoyos visuales para las personas con autismo, y proporciona enlaces a recursos adicionales.
Este documento presenta varios recursos educativos gratuitos para alumnos con necesidades educativas especiales, como proyectos de comunicación aumentativa, guías de recursos, software para dislexia, y aplicaciones móviles para el desarrollo de habilidades sociales en alumnos con autismo.
LAS TICS COMO ELEMENTO FAVPRECEDOR DE LA INCLUSIÓN: Igualdad de oportunidades.MariCarmenDiazMartin2
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la inclusión de personas con discapacidad o necesidades educativas especiales (NEE). Explica que las TIC pueden ayudar a superar barreras de comunicación, aprendizaje y participación social. Luego describe algunos recursos tecnológicos como E-MINTZA y NEURONUP que son útiles para personas con discapacidades como autismo o discapacidad intelectual. Concluye que gracias a las TIC hay más formas
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles en la intervención de estos niños, mejorando ligeramente ciertas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación sobre el impacto real de estas herramientas. Los objetivos son crear recursos para docentes y familias, mejorar la comunicación de los niños y favorecer su aprendizaje a través de las TIC.
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles en la intervención de estos niños, mejorando ligeramente ciertas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación sobre el impacto real de estas herramientas. Los objetivos son crear recursos para docentes y familias, mejorar la comunicación de los niños, y favorecer su aprendizaje a través de las TIC desde edades
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
El documento describe el desarrollo de software y aplicaciones para ayudar a niños con trastornos del espectro autista. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser útiles para la intervención, y que los resultados preliminares muestran mejoras ligeras en algunas habilidades. También destaca la necesidad de más investigación para determinar el verdadero impacto. Los objetivos incluyen crear recursos educativos, mejorar la comunicación de los niños y favorecer el aprendizaje a través del uso de las TIC
En esta sección de la revista Somos Capaces queremos mostrar los avances tecnológicos que ayudan a mejorar la vida diaria de las personas con discapacidad. En el número 116 recogemos 10 apps muy interesantes
2. El autismo es un espectro de trastornos
caracterizados por un grave déficit de desarrollo,
permanente y profundo. Afecta la socialización,
comunicación, imaginación, planificación y
reciprocidad emocional, y se evidencia mediante
conductas repetitivas o inusuales.
3.
4.
5.
6. Web dirigida a las personas con TEA (Trastornos
del Espectro del Autismo), sus familias y a todos
los profesionales que se relacionan con ellas,
ofreciéndoles una selección de las mejores
aplicaciones para ordenadores Windows y Mac y
de las mejores apps para dispositivos Android,
iOS y Windows Phone.
7. Aplicación
pensada para
potenciar la
atención visual y
entrenar la
adquisición del
significado en
personas con TEA
y bajo nivel de
funcionamiento.
8. Diario visual pensado
especialmente para
personas con autismo
o dificultades de
comunicación.
Permite trabajar de
forma fácil e intuitiva,
dando mucha
relevancia a los
elementos visuales y
ofreciendo distintas
opciones de
personalización.
9.
10.
11. Una página web útil y
práctica que trata de
facilitar las visitas
médicas de las
personas con autismo,
familiarizándose con el
entorno médico a
través de un recorrido
por distintos espacios,
profesionales y
procedimientos
médicos, que se
explican con viñetas,
videos y animaciones.
12. Colección de
cuentos adaptados
a pictogramas y
desarrollados
especialmente para
niños con autismo,
sirviendo igualmente
a otras dificultades
de aprendizaje y a
niños pre-lectores.