Trastornos Del Espectro Autista
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El documento presenta una introducción a los trastornos del espectro autista. Define los tres criterios centrales del diagnóstico: alteraciones en la interacción social, comunicación y patrones de conducta restrictivos y repetitivos. Explica los diferentes tipos de trastornos, factores de riesgo, síntomas, exámenes de evaluación, pronóstico y tratamiento temprano e intensivo.
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Trastornos del espectro autista
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
Trastorno del Espectro Autista
El documento describe la evolución del concepto y clasificación del trastorno del espectro autista a través de las diferentes ediciones del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Se explica cómo en 1980 se describía bajo un solo término, cómo en 1987 se incluyó el término "trastorno autista", y cómo en 2000 y 2013 se formalizó el concepto de "espectro autista".
(2014-12-04) TDAH (ppt)
Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describe sus síntomas, etiología, diagnóstico y tratamiento. El TDAH se caracteriza por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad que afectan negativamente el funcionamiento. Tiene un fuerte componente genético y se relaciona con alteraciones en áreas cerebrales y neurotransmisores. El diagnóstico se basa en criterios clínicos y su impacto funcional. El tratamiento es multidisciplinar e individual
Trastornos Espectro Autista Manejo Pediatra Parte 1
Trastornos del Espectro Autista
Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Los Trastornos del Espectro Autista son un conjunto de entidades nosológicas que no son entendidas en términos estrictos de enfermedad. El espectro incluye los Trastornos Generalizados del Desarrollo, algunas condiciones neurológicas y psiquiátricas que se acompañan de “rasgos autistas” y el Autismo propiamente dicho.
Autismo
El documento proporciona información sobre el autismo. Se define como un trastorno del desarrollo que causa dificultades en la interacción social y comunicación, así como conductas repetitivas. Los factores causantes incluyen tanto genéticos como ambientales. El tratamiento implica intervención educativa, terapias conductuales y participación familiar, con el objetivo de mejorar las habilidades sociales y comunicación de la persona.
Trastorno del espectro autista dr. aleman
Este documento presenta una revisión de la historia y conceptos clave relacionados con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Resume hitos importantes en la evolución del entendimiento del autismo y explica conceptos como la epidemiología, etiología, sistemas de clasificación y diagnóstico, síntomas y tratamientos. El documento ofrece una visión general integral del TEA.
Tea- trastorno del espectro autista
El documento describe el trastorno del espectro autista (TEA), incluyendo varios tipos como el trastorno autista, síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo. Explica que los niños con TEA generalmente muestran problemas en las interacciones sociales, la comunicación y los comportamientos repetitivos, aunque los síntomas pueden variar de moderados a graves. También proporciona recursos adicionales sobre el tema.
PPT AUTISMO.pdf
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que afectan la interacción social, la comunicación y el comportamiento. Los TEA incluyen dificultades en la comunicación social y la interacción, así como patrones de comportamiento, intereses e interacciones restringidos y repetitivos. Las teorías explicativas incluyen la corriente sociocognitiva, que se enfoca en las dificultades sociales y de teoría de la mente, y la corriente neurocognitiva, que se enfoca en
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Trastornos del espectro autista
Este caso clínico describe la historia de una niña de 17 meses que fue diagnosticada con trastorno del espectro autista (TEA) a los 2 años. Presentaba alteraciones en el desarrollo social y del lenguaje. Se le prescribió risperidona en 2013 para tratar los síntomas del TEA, un trastorno neuropsiquiátrico complejo que afecta la coordinación cerebral y se manifiesta en problemas de interacción social y comunicación.
Autismo
El documento resume la evolución histórica del término autismo a través de tres períodos: 1) 1943-1961, cuando se descubrió el autismo; 2) 1961-1979, cuando la ciencia contribuyó a cambiar la imagen científica del autismo; 3) 1980 hasta la actualidad, con una perspectiva evolutiva. También describe los criterios de diagnóstico, tratamientos como la terapia conductual, y la importancia de intervenciones tempranas en áreas como la comunicación y las relaciones sociales.
Trastornos Del Desarrollo
El documento habla sobre los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). Explica que son perturbaciones graves y generalizadas en el desarrollo social, comunicación y presencia de conductas repetitivas. Describe los diferentes tipos de TGD como el autismo, síndrome de Rett, trastorno desintegrativo infantil y síndrome de Asperger. También discute las posibles causas, síntomas, diagnóstico y tratamientos para estos trastornos.
Trastornos Del Espectro Autista
El documento describe el importante papel del pediatra en el diagnóstico temprano de los trastornos del espectro autista (TEA). Los pediatras deben estar alerta a los signos tempranos de TEA y formar parte de un equipo multidisciplinario para el tratamiento. Además, se proporciona información sobre los síntomas de TEA a diferentes edades y la necesidad de un enfoque multidisciplinario para minimizar las deficiencias y maximizar las habilidades de los niños con TEA.
Trastornos del neurodesarrollo -live
Este documento describe los trastornos del neurodesarrollo según el DSM-5. Explica que son condiciones que comienzan en las primeras etapas del desarrollo y causan limitaciones en la participación social, académica o laboral. Luego detalla varios trastornos específicos como la discapacidad intelectual, los trastornos del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos específicos del aprendizaje. Finalmente, aborda brevemente
Síndrome de asperger.
El documento describe el síndrome de Asperger. Hans Asperger describió por primera vez este síndrome en 1944 en cuatro niños que presentaban dificultades en la interacción social a pesar de su inteligencia normal. El síndrome se caracteriza por problemas en la interacción social, intereses restringidos y patrones de comportamiento rígidos. Afecta a entre el 3 y 7 por cada 1.000 personas y requiere apoyo educativo y terapéutico temprano para mejorar el desarrollo y ajuste social de quienes lo padecen.
Trastornos Generalizados del Desarrollo
Síndrome autista (autismo atipico) , Síndrome de Rett, Trastorno desintegrativo de la infancia, Síndrome de Asperger
Autismo diagnóstico diferencial
Este documento trata sobre los trastornos del espectro autista (TEA). Explica que el autismo es un trastorno neurobiológico del desarrollo que afecta la comunicación, las habilidades sociales y puede incluir comportamientos repetitivos. También compara los criterios del DSM-IV y DSM-V, y consolida el diagnóstico de trastorno del espectro autista, eliminando diagnósticos como el síndrome de Asperger. Además, enfatiza la importancia del diagnóstico temprano para mejorar
Trastornos del espectro autista
Este documento proporciona un resumen histórico del autismo y los trastornos del espectro autista. Describe los primeros estudios científicos del autismo realizados por Kanner y Asperger, y cómo las definiciones y criterios diagnósticos han evolucionado desde entonces. También explica las características clave del trastorno autista, síndrome de Asperger y otros trastornos generalizados del desarrollo.
Tdah
Este documento resume el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su historia, epidemiología, manifestaciones, criterios de diagnóstico, etiología, curso, tratamiento y comorbilidad. Explica que el TDAH es un trastorno neuropsiquiátrico crónico que se manifiesta desde la infancia con falta de atención, hiperactividad e impulsividad y tiene un impacto en el desarrollo si no se trata adecuadamente.
Presentacion t.e.a.
El documento describe varios signos y síntomas del autismo. Algunos de los principales son la dificultad para establecer contacto visual, expresar emociones, relacionarse con otros niños y adaptarse a cambios. También incluye señales tempranas de alerta como no señalar con el dedo o no balbucear a la edad adecuada.
Autismo ppt
(1) El autismo fue definido originalmente por Kanner en 1943 como una alteración innata del contacto afectivo, aunque Rutter discrepo enfatizando las alteraciones lingüísticas. (2) En 1980 se consideró al autismo como un trastorno generalizado del desarrollo para diferenciarlo de las psicosis. (3) El DSM-IV intentó recoger las diferentes concepciones incluyendo factores socioafectivos, cognitivos y conductuales.
Criterios diagnósticos para el trastorno del espectro autista.
Los nuevos avances en el ámbito del espectro autista permiten un mejor diagnóstico y tratamiento para mejorar las posibilidades de desarrollo personal.
Discapacidad intelectual (a)
El documento proporciona información sobre la discapacidad intelectual. Explica que se trata de limitaciones en el funcionamiento mental y destrezas que causan un aprendizaje y desarrollo más lento. Se clasifica la discapacidad intelectual en leve, moderada, grave y profunda según el coeficiente intelectual. Las causas pueden ser genéticas, metabólicas o durante el embarazo. El diagnóstico se basa en pruebas de inteligencia y la atención temprana es importante para desarrollar habilidades b
Autismo
El documento trata sobre el autismo infantil. Explica que es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se caracteriza por discapacidades en la comunicación, interacción social y conductas repetitivas. También discute posibles causas como factores genéticos y ambientales, así como diferentes tratamientos como el análisis de conducta aplicado y terapias del habla.
Trastorno del espectro de autismo
Este documento provee una guía sobre el trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA implica déficits en la comunicación social y la interacción social, así como patrones de comportamiento repetitivos. Describe los criterios de diagnóstico del DSM-5, factores de riesgo como la genética, y estrategias para la evaluación y el tratamiento temprano. Recomienda intervenciones conductuales y de desarrollo como el modelo de Denver para trabajar con las sintomatologías y mejorar la calidad de vida de las personas con
Autismo
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Trastornos del comportamiento
Este documento describe los principales trastornos del comportamiento, incluyendo trastornos emocionales como la ansiedad y la depresión, trastornos de la conducta como el TDAH y la conducta antisocial, y alteraciones de la conducta social como el retraimiento. Explica que estos trastornos afectan las relaciones sociales y el desarrollo del individuo. Finalmente, resume que el tratamiento implica enfoques farmacológicos, psicológicos conductuales y cognitivos, así como el apoyo de la familia.
TDAH
¿Que es el TDAH? ¿Mi hijo tiene TDAH? actualmente muchos padres de famila piensan que sus hijos son malcriados pero la realidad puede ser otra.
Trastorno del espectro autista
El espectro autista es un trastorno del desarrollo que se manifiesta en los niños a partir de los 18 meses de vida, aunque a veces se puede apreciar desde mucho antes.
Síndrome de down y otras genopatías
El documento describe las características clínicas y epidemiológicas del síndrome de Down, síndrome de Edwards y síndrome de Patau. Estos tres síndromes son causados por trisomías de los autosomas (trisomía 21, 18 y 13 respectivamente) y se caracterizan por retraso mental y malformaciones congénitas. El síndrome de Down es el más común, mientras que el síndrome de Edwards y Patau son más graves y tienen mayor tasa de mortalidad.
Trastornos mentales y discapacidad.
Los trastornos mentales son los responsables del 17% de los casos de discapacidad en el mundo. Su tratamiento y prevención resultan esenciales para reducir su incidencia y consecuencias.
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El documento proporciona una introducción al autismo, incluyendo su descubrimiento en 1943 y definición como un trastorno del desarrollo del cerebro que causa dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos. Explica que los síntomas típicamente se manifiestan en los primeros 3 años y continúan de por vida, aunque el tratamiento puede promover un desarrollo más normal. También discute las posibles causas del autismo, como factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo del cerebro
35.Autismo y TDAH (2).pptx
El documento presenta información sobre el autismo y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Describe los criterios diagnósticos, etiología, patogénesis, presentación clínica y manejo de ambos trastornos. Se explica que el autismo se caracteriza por déficits en la comunicación social y patrones repetitivos de comportamiento, mientras que el TDAH se define por dificultades para prestar atención, hiperactividad e impulsividad.
El autismo
El documento describe el autismo, un trastorno neurológico complejo que afecta la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse. Se caracteriza por dificultades en la comunicación social, comportamientos repetitivos e intereses restringidos. El autismo es causado por una combinación de factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo del cerebro.
AUTISMO 1.pptx
(1) El autismo ha sido definido de diferentes maneras a lo largo del tiempo, siendo el contacto afectivo y las alteraciones lingüísticas rasgos primarios según diferentes autores. (2) Existen varios indicadores en los primeros años de vida como falta de contacto visual y respuesta a nombre que pueden señalar un posible diagnóstico de autismo. (3) Aunque existe heterogeneidad, el autismo generalmente requiere apoyo a lo largo de la vida aunque algunos pueden alcanzar independencia.
Trastornos del desarrollo perspectiva de la neuropediatría
Este documento presenta tres resúmenes de casos de pacientes con posibles trastornos del desarrollo que fueron evaluados por un neurólogo. Describe los antecedentes, motivos de consulta y exámenes realizados a cada paciente. Además, analiza las características comunes de los trastornos del desarrollo y las teorías sobre sus posibles causas genéticas y neurológicas.
Signos de alerta en autismo
Este documento describe los signos de alerta tempranos del autismo en 3 oraciones o menos:
1. El documento discute signos de alerta del autismo que pueden observarse entre los 9-18 meses como falta de contacto visual, falta de sonrisa social y preferencia por el juego solitario.
2. También cubre signos que pueden aparecer entre los 18-24 meses como pérdida del lenguaje adquirido, habilidades sociales y del juego, aunque el desarrollo motor se mantenga.
3. Finalmente, explic
Trastorno mental .pptx
1) Los trastornos mentales afectan a aproximadamente 1 de cada 8 personas y los más comunes son la ansiedad y la depresión.
2) El trastorno del espectro autista afecta la interacción social y la comunicación, y se caracteriza por patrones de comportamiento repetitivos.
3) La enfermedad de Alzheimer es la causa más común de demencia y provoca un deterioro progresivo de la memoria y las habilidades cognitivas.
TranstornoAutistaUEB.pptx
El documento trata sobre el trastorno del espectro autista. Explica que es un trastorno del desarrollo que causa dificultades en la interacción social y comunicación, asociado a conductas repetitivas. Describe la historia, etiología, síntomas, diagnóstico y tratamiento del trastorno, incluyendo intervenciones educativas y terapias conductuales.
TRASTORNO AUTISTA
(1) El autismo ha sido definido de diferentes maneras a lo largo del tiempo, siendo el contacto afectivo y las alteraciones lingüísticas rasgos primarios según diferentes autores. (2) Los síntomas comienzan a manifestarse entre los 18 y 24 meses de edad, con pobre contacto visual y falta de respuesta al nombre como indicadores. (3) No existe una causa única conocida, sino factores genéticos y ambientales que contribuyen a diferentes subtipos.
Autismo 1205882093107704-2
El documento describe la evolución histórica del término autismo a lo largo de tres períodos: el primer período desde 1943-1961 cuando se acuñó el término; el segundo período desde 1961-1979 cuando la ciencia contribuyó al cambio de imagen científica del autismo; y el tercer período desde 1980 hasta la actualidad con una perspectiva evolutiva. También define el autismo como un síndrome caracterizado por alteraciones en la interacción social, la comunicación y patrones de comportamiento restrictivos. Finalmente, discute los criterios para el diagn
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Este documento presenta los valores, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del Centro de Salud Familiar Edgardo Enríquez Fröedden. Los valores que guían el trabajo del CESFAM incluyen el respeto, compromiso, sinceridad, profesionalismo, trabajo en equipo, comunicación, solidaridad y participación social. Entre las fortalezas se encuentran la infraestructura, el equipo de salud capacitado y comprometido, y el alto nivel de trabajo con la comunidad. Las debilidades comprenden problemas de organización inter
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Transparencia Activa
El documento establece las obligaciones de transparencia activa de los organismos del Estado chileno, que deben publicar determinada información en sus sitios web de manera permanente y actualizada, incluyendo datos sobre su estructura, personal, contrataciones, transferencias de fondos, programas y auditorías. Asimismo, indica que cualquier persona puede presentar reclamos ante el Consejo para la Transparencia si un servicio no cumple con estos requisitos de publicidad de información.
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