Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. •Identificar y comprender
las condiciones de
producción, de
construcción textual y de
interpretación de la
autobiografía, y las tiene
en cuenta en sus
producciones.
3. Todos tenemos
una historia de
vida en ella se
acumulan una
serie de
experiencias que
nos han dejado
marcados, somos
lo que vivimos;
construir una
autobiografía nos
ayuda a
encontrarnos con
nosotros mismos;
nos sirve también
para entender
quiénes somos y
porqué somos así.
4. ¿Qué biografías recuerdan haber leído y cuáles
llamaron más su atención?
¿Qué personalidades de las ciencias, de la
política o de las artes les gustaría que
revelaran sus secretos en autobiografía?
¿Les hubiese gustado que un tío o tía, abuelo o
abuela hubieran escrito una autobiografía? ¿La
hubieran leído? ¿Por qué?
¿Qué experiencias o acontecimientos les
gustaría contar en su autobiografía?
5. La palabra autobiografía proviene de
los vocablos griegos «auto» que
significa «por sí mismo», «bios» que
quiere decir «vida» y «grafé»
«escritura»
6. Una autobiografía es un relato retrospectivo
escrito que una persona hace de su propia
vida y en el cual se refiere a su propia
personalidad.
El autor se propone contar “la verdad”
acerca de su vida, y el lector asume que lo
que está leyendo es verdad.
7. Determinar el tipo de texto queestás
leyendo:
¿un diario íntimo?
¿una autobiografía?
¿unas memorias?
Antes de responderte, ten en cuenta que
dentro de los géneros literarios existe un
campo que se ha denominado “las escrituras
del yo” y que conecta la autobiografía con
los subgéneros a fines de la escritura
confesional, la novela autobiográfica, el
autoficción, el diario y las memorias.
8. Diferenciar suscaracterísticas:
¿uso de la primera persona?
¿narración retrospectiva?
¿hechos supuestamente verídicos?
¿identidad entre el autor; el narrador, la persona
que dice “yo” en el texto y relata la hostoria; y
el protagonista de esa narración?
9. Analizar la intención deltexto:
¿someterse a juicios de valor por parte del
lector?
¿contar una vida a manera ejemplificante?
¿entrar en cierto grado de alegato
autojustificativo?
¿realizar un registro intimista o sentimental?
11. Desnudarnos tal y
como somos.
Pensarnos desde la
verdad y el sentido
de nuestra vida
Mostrarnos como
protagonistas de una
vida destacada
desde lo social,
político, religioso,
etc.
12. Lee el fragmento de una autobiografía y analiza si realmente
pertenece al género con la siguiente lista de chequeo
13. DETERMINAR EL TIPO DE TEXTO: SI NO
¿Es un diario íntimo literario?
¿Es una autobiografía?
¿Es una memoria?
¿Pertenece a las escrituras del “yo”?
DIFERENCIAR SUS CARACTERÍSTICAS SI NO
¿Hace uso de la primera persona?
¿La narración es retrospectiva?
¿Los hechos son supuestamente verídicos?
¿Hay identidad entre el autor y el narrador?
¿La persona que dice “yo” en el texto relata la historia?
¿La persona que dice “yo” es el protagonista?
ANALIZAR LA INTENCIÓN DEL TEXTO SI NO
¿El narrador se somete a juicios de valor por parte del lector?
¿El narrador cuenta una vida a manera ejemplificante?
¿El narrador entra en cierto grado de alegato autojustificativo?
¿El narrador realiza un registro íntimo o sentimental?
¿El contenido del texto está relacionado con el contexto real del
personaje?
14. ¿Dónde ,cuándo y como nací?
¿Quiénes son mis padres o tutores, a
que se dedican y de dónde son?
¿A qué edad ingresaste a la
escuela, qué recuerdo de esta
etapa?
¿Qué vivencias tuve
en la secundaria?
¿Cuáles son mis
preocupaciones?
¿Qué sucesos de mi vida
recuerdo con alegría y por qué?
¿Qué acontecimientos de mi
recuerdo con tristeza ?¿Por qué?
¿Cuáles son mis gustos y
aficiones?
¿ Cómo era la escuela
Kinder o primaria ,
quiénes eran mis
amigos, porqué me
encariñe con ellos, a
qué maestros
recuerdo y por que ,
por qué fue
significativa esta
etapa e mi vida ?
¿Cómo es mi relación con mis
padres?¿Cómo es mi familia?
15. Tono en que se puede escribir una
biografía o autobiografía
• Melodramático: se usa para producir emociones
de ternura, pasión o amor en el lector.
• Heroico: se utiliza para recrear una aventura en
la que el protagonista resulta vencedor.
• Nostálgico: se utiliza cuando se extraña y evocan
los tiempos pasados o las personas ausentes.
• Irónico: se emplea cuando se hace burla de los
acontecimientos que se narran.
16. La narración en primera persona es la que se
utiliza para escribir autobiografías.
Estos textos están escritos desde la perspectiva del
autor y el narrador es él mismo, por lo que utilizar
la primera persona «yo» es lo más conveniente.
En cambio, la narración en tercera persona se
utiliza para escribir biografías.
En ellas se narran sucesos de la vida de una
persona ajena al autor, por lo que resulta correcto
utilizar la tercera persona «él, ella» para referirse
a los hechos de la vida que se narra.
17.
18. Parámetros
En cuanto a la forma:
En Word
3 cuartillas (redacción)
2 cuartillas (fotografías)
Hoja tamaño carta, arial 12, margen 2.5,
interlineado 1.5
Sin faltas de ortografía
19. En cuanto al contenido
(valor 20 % cada punto)
1.Rico en información.
2.No olvides todas las etapas de tu vida.
3.Hechos relevantes que son dignos de
recordar y mencionar.
4.Cuida la redacción, puntuación
5.No olvides los tonos en la narración de
los hechos.
