La autonomía se refiere a la capacidad de una persona de regular su propia conducta sin influencia externa o interna, estableciendo sus propias normas. Ser autónomo requiere ser capaz de analizar la información disponible de manera razonable y usar la conciencia moral para tomar decisiones. También requiere actitudes como la responsabilidad, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, así como habilidades sociales como el diálogo y la cooperación.

2. C O N C E P T O
⚫ La autonomía es un concepto de la filosofía y la
u t i v a
psicología e v o l
capacidad para darse normas
influencia de presiones externas o
que expresa la
a uno mismo sin
internas. Se
opone a heteronomía.
⚫ Autonomía se refiere a la regulación d e l a
s u r g e n
c o n d u c t a p o r
d e l
n o r m a s q u e
p r o p i o
i n d i v i d u o

3. ¿QUIÉN ES AUTÓNOMO?
Tener autonomía quiere
decir ser capaz de
hacer lo que uno cree
que se debe hacer,
pero no sólo eso.
También significa
capaz de
que creemos
ser
analizar lo
que
debemos hacer y
considerar si de verdad
debe hacerse o si nos
estamos engañando.

4. ¿QUIÉN ES AUTÓNOMO?
autónomos
somos
y
Somos
cuando
razonables
consideramos qué
hacer con
debemos
todos los datos a
nuestra disposición.
Dicho de otro modo:
somos verdaderamente
autónomos
c u a n d o
u s a m o s
n u e s t r a
c o n c i e n c i a
m o r a l .

5. “Una persona es autónoma cuando es
capaz de ponerse a sí misma sus
propias normas; cuando no se rige por
lo que le dicen, sino por un tipo de
normas que cree que debería cumplir
cualquier persona, le apetezca a él o a
ella cumplirlas o no.” Kant.

6. ACTITUDES PERSONALES
la
responsabilidad
la
perseverancia
el
conocimiento
de sí mismo

7. ACTITUDES PERSONALES
la autocrítica
el control
emocional
la capacidad
de elegir, de
calcular
riesgos y de
afrontar los
problemas.

8. ACTITUDES PERSONALES
la autoestima
la creatividad
la capacidad
de demorar la
necesidad de
satisfacción
inmediata

9. CAPACIDADES
Elegir con
criterio propio,
imaginar
proyectos
llevar adelante
las acciones
necesarias para
desarrollar las
opciones y
planes
personales

10. TODO ELLO VA A
EXIGIR…
una visión estratégica d e
y
T e n e r
l o s
o p o r t
r e t o s
u n i d a d e s
a y u d e
y c u m p l i r o b j e t
q u e
a i d e n t i f i c a r
i v o s .
M a n t e n e r la motivación
para lograr el éxito de las tareas
emprendidas con una sana ambición
personal, académica y p r o f e s i o n a
l .
S e r capaz de poner en relación la
oferta académica, laboral o de ocio
capacidades, deseos y
disponible, con las

11. H A B I L I D A D E S
S O C I A L E S
Ponerse en
el lugar del
otro
Valorar las
ideas de
los demás
Dialogar y
negociar
Asertividad
para
exponer a
los demás
las propias
decisiones
Trabajar de
forma
cooperativa
y flexible

12. la autonomía y la iniciativa personal
suponen ser capaz de imaginar,
emprender, desarrollar y evaluar
acciones o proyectos individuales o
colectivos con creatividad, confianza,
responsabilidad y sentido crítico

13. CONSEJOS PARA DESARROLLAR LA
AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS
⚫ Ofrecerles alternativas en sus elecciones lo
que incentiva la toma de decisiones y la
aceptación d e l a s
c o n s e c u e n c i a s d e s u s
a c t o s .
⚫ P r e s e n t a r l e s n u e v o s
r e t o s q u e s u p o n g a n u n
i n c r e me n t o e n l a
e s f u e r z o q u e
d i f i c u l t a d y v a l o r a r
e l
r e a l i z a n a l
e n f r e n t a r s e a e l l o s :
c o s a s
d e j a r l e s h a c e r
s o l o s . La etapa del “ yo sólo” por la
que pasan los niños puede ser muy
fundamental para el correcto desarrollo
estresante para los padres pero es
de
los niños y debemos ayudarles pero no
impedirles que desarrollen actividades por sí
m i s m o s .

14. CONSEJOS PARA DESARROLLAR LA
AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS
⚫ R e s p e t a r s u
p r i v a c i d a d .
⚫ Estimular su razonamiento, no ser los
primeros en ofrecer respuestas a sus
preguntas fomentará s u
d e
c a p a c i d a d
l l e g a r p o r
m i s m o s
s i
a
s o l u c i o n e s .
⚫ No desanimarles, evitar caer en la
tentación d e p r o t e g e r l e s
d e p o s i b l e s
f r a c a s o s .
⚫ E v i t a r
d e p e n d a n
e x c l u s i v a m e n t e
n o s o t r o s
q u e
d e
p a r a
l o s
r e s o l v e r
p r o b l e m a s . Recordarles que

15. F R A S E S
⚫“E l respeto a la autonomía y a la
dignidad de cada uno es un imperativo
ético y n o u n f a v o r
q u e p o d e m o s o n o
c o n c e d e r n o s u n o s a
l o s o t r o s . ” P a u l o
F r e i r e
⚫“ El mejor gobierno es aquel que nos
enseña a g o b e r n a r n o s
a n o s o t
J o h a n n
r o s m i s m o s . ”
Wo l f g a n g

16. F R A S E S
⚫ “La autonomía e s u n a
d i s c i p l i n a . ” A d o l p h
e Ferrière
⚫“ Es libre el que vive de acuerdo con
su elección.”E p i c t e t o
⚫“La meta de la educación es forjar
individuos capaces de autonomía
intelectual y moral, que respeten, con
reciprocidad, la autonomía d e l
prójimo. ” J e a n P i a g e t

17. F R A S E S
⚫“ N a d i e p u e d e s a b e r
p o r t i . Nadie puede crecer por
ti. Nadie puede buscar por ti. Nadie
puede hacer por ti lo que tú
m i s m o d e b e s h a c e r .
L a e x i
a d m i t
s t e n c i a n o
e
r e p r e s e n t a n t e s . ”
J o r g e B u c a y

18. Si no tienes ni
sueños n i
m e t a s ,
A c a b a r a s
t r a b a j a n d
o m u y
p a r a
s i
d u r o
q u i e n
l a s
t i e n e s