SlideShare una empresa de Scribd logo
La terapiaLa terapia reparadorareparadora es una forma dees una forma de
intervención terapéutica, social,intervención terapéutica, social,
sicológica y jurídica, destinada a repararsicológica y jurídica, destinada a reparar
el daño específico y crónico de lael daño específico y crónico de la
violencia y los malos tratosviolencia y los malos tratos
• La terapia debe insertarse en una ecología
protectora
•La terapia se da en un espacio, un tiempo y con
profesionales motivados, comprometidos y
técnicamente competentes.
• Es un trabajo relacional, “individual sistémico”
que se nutre de los recursos y de las fuentes de
resiliencia de las víctimas , de sus redes , así como
del o de los profesionales.
Los ejes del trabajo terapéutico centrado en los traumatismos
II) Manejar el estrés
Recursos Biológicos
Recursos Psicológicos
Recursos Sociales
Recursos Culturales
1) Darle Sentido
a las
experiencias
• Tomar conciencia de la violencia y del abuso
•Explicar
2) Externalizar las causas
•Desculpabilizar
•Responsabilizar
3) Externalizar las consecuencias Visualizar las consecuencias
y los modos de superarlas
I) Vinculación
III)Calmar el dolor
IV) Elaborar las causas y consecuencias de los traumatismos
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRÉS (I)
A) Recursos Biológicos
Mecanismos Neuro-fisiológicos para:
• percibir y mantener el dolor o la vivencia de amenaza: focalizar la
atención
• calmar el dolor o el sentimientos de amenaza: reduciendo la
atención y la conciencia.
Existencia de una “Morfina cerebral”
Aturde los sensores del
dolor
Disminuye la atención
Adormecimiento de la mente
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRËS (II)
B) Recursos PSICOLÓGICOS:
1.Inteligencia emocional.
2.Capacidad de regular la memoria y la atención.
3.Recursos y capacidades disociativas.
4. Expresión, comunicación y verbalización de las experiencias
Centrar la atención
Descentrar la atención
Disminuir la atención
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRÉS
(III)
C. Recursos Sociales:
D) Recursos CULTURALES Transmisión
Cuidados
Modulación
Afectividad
Apoyo Social
Construcción Social
de la realidad
Emocional- Conductual
Cognitiva -Relacional
EticaAmor Buenos tratos
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
El proceso de reconstrucción de las
Víctimas de violencia
CULPABLE VÍCTIMA SOBREVIVIENTE VIVIENTE
Toma de
conciencia de la
trampa
comunicacional
de la violencia o
doble vínculo.
Confirmar su
condición de
víctima en el
marco de un
proceso
relacional.
Compromiso
para superar con
el apoyo de
otros, las
consecuencias de
la violencia.
Capacidad de
vivenciar
“gracias a la
vida”, a pesar
de lo vivido
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
Un modelo terapéutico basado en los
procesos resilientes
(I)
RESILENCIA:
CAPACIDAD Y LOS RECURSOS PARA MANTENER UN PROCESO
NORMAL DE DESARROLLO PERSONAL A PESAR DE LAS CONDICIONES
DIFICILES DEL ENTORNO.
a) Se ofrece una relación que permite una experiencia de
vinculación segura y afectiva
b) Se aportan recursos para calmar o aliviar el dolor y el estrés por
la violencia y los malos tratos
c) Se ofrecen conversaciones que permiten a las víctimas tomar
conciencia de la violencia, el abuso y las manipulaciones.
d) Se aporta Apoyo Social
e) Se trabaja para contrarrestar el daño de la pobreza, de las
desigualdades, la marginalidad y la alienación consumista
Una intervención es terapéutica, cuando estimula y apoya la resUna intervención es terapéutica, cuando estimula y apoya la resilienciailiencia
IFIV Barudy -Dantagnan Formación y Consultoria 2004
e) Cuando se se fomentan y apoyan las fuentes de resiliencia
existentes en la escuela, en el barrio y en los espacios comunitarios
f) Cuando se apoya la participación de las víctimas en un movimiento
social constructivo: religioso, social, político que permita:
* Una participación a un grupo con valores altruistas y solidarios.
* Un mejor conocimiento de sí mismo.
* Creencias que den sentido al sufrimiento y fomenten la
esperanza
* Visualización de un futuro con sentido.
* Experiencias de mutualidad y auto ayuda.
Un modelo terapéutico basado en losUn modelo terapéutico basado en los
procesosprocesos resilientesresilientes (II)(II)
h) Si se despierta el interés por el arte y las experiencias
creativas
g) Si se fomenta la alegría y buen humor
IFIV Barudy -Dantagnan Formación y Consultoria 2004
Recursos terapéuticos de los terapeutas
• Capacidad de vincularse Apego.
• Inteligencia emocional Empatía.
• Capacidad de reflexionar Pensamiento Crítico.
• Reciprocidad conductual Dar y recibir.
• Ternura Agresiva Proteger lo vivo.
• Compromiso Ético – político.
Redes de gotas de agua Redes de semillas y/o esporas.
Práctica basada en el buen trato y en la emocionalidad del amor
IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria

Más contenido relacionado

Similar a Barudy la-terapia-infantil-basada-en-la-resiliencia

Humanizar las relaciones de ayuda.
Humanizar las relaciones de ayuda.Humanizar las relaciones de ayuda.
Humanizar las relaciones de ayuda.
José María
 
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptxPresentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
Mafer Rivas
 
Intercul.ppt
Intercul.pptIntercul.ppt
Intercul.ppt
MinYoongi875655
 
Intercul.ppt
Intercul.pptIntercul.ppt
Intercul.ppt
karly71
 
Funciones y rol del psicologo comunitario
Funciones y rol del psicologo comunitarioFunciones y rol del psicologo comunitario
Funciones y rol del psicologo comunitario
MABEL
 
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toroEl nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
andres314
 
Cultura de Paz final 2015Taller.pdf
Cultura de Paz  final 2015Taller.pdfCultura de Paz  final 2015Taller.pdf
Cultura de Paz final 2015Taller.pdf
MarlinMoncayo1
 
Universidad de guayaquil animador recreativo
Universidad de guayaquil animador recreativoUniversidad de guayaquil animador recreativo
Universidad de guayaquil animador recreativo
FEDER UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
 
Cooperacionyhumanizacion web
Cooperacionyhumanizacion webCooperacionyhumanizacion web
Cooperacionyhumanizacion web
Roberto Chamorro
 
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
ssuser5a7c9d
 
deh
dehdeh
Componente cognitivo y social
Componente cognitivo y socialComponente cognitivo y social
Componente cognitivo y social
AnDres DoRia
 
PROYECTO PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
PROYECTO   PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...PROYECTO   PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
PROYECTO PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
guest5aa7a4e
 
Recreacion henry a
Recreacion henry aRecreacion henry a
Recreacion henry a
FEDER UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
 
Psicología Comunitaria.
Psicología Comunitaria.Psicología Comunitaria.
Psicología Comunitaria.
fabiola vasconcelos
 
EMPATÍA TES 1.ppsx
EMPATÍA TES 1.ppsxEMPATÍA TES 1.ppsx
EMPATÍA TES 1.ppsx
ReynaRamirez48
 
atencion del duelo.pdf
atencion del duelo.pdfatencion del duelo.pdf
atencion del duelo.pdf
Katerin Florez
 
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
University of Deusto
 
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL DOCENTES 2.pptx
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL  DOCENTES 2.pptxEDUCACION SOCIOEMOCIONAL  DOCENTES 2.pptx
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL DOCENTES 2.pptx
karubi1
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
rafael huari salinas
 

Similar a Barudy la-terapia-infantil-basada-en-la-resiliencia (20)

Humanizar las relaciones de ayuda.
Humanizar las relaciones de ayuda.Humanizar las relaciones de ayuda.
Humanizar las relaciones de ayuda.
 
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptxPresentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
Presentación-3_-Hilda-Patiño-Conferencia-23-FEB-2019-B.pptx
 
Intercul.ppt
Intercul.pptIntercul.ppt
Intercul.ppt
 
Intercul.ppt
Intercul.pptIntercul.ppt
Intercul.ppt
 
Funciones y rol del psicologo comunitario
Funciones y rol del psicologo comunitarioFunciones y rol del psicologo comunitario
Funciones y rol del psicologo comunitario
 
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toroEl nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
El nuevo orden etico y la rse dr. bernardo toro
 
Cultura de Paz final 2015Taller.pdf
Cultura de Paz  final 2015Taller.pdfCultura de Paz  final 2015Taller.pdf
Cultura de Paz final 2015Taller.pdf
 
Universidad de guayaquil animador recreativo
Universidad de guayaquil animador recreativoUniversidad de guayaquil animador recreativo
Universidad de guayaquil animador recreativo
 
Cooperacionyhumanizacion web
Cooperacionyhumanizacion webCooperacionyhumanizacion web
Cooperacionyhumanizacion web
 
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
Desarrollo emocional en educación básica. Dra. Hilda Ana María Patiño Domíngu...
 
deh
dehdeh
deh
 
Componente cognitivo y social
Componente cognitivo y socialComponente cognitivo y social
Componente cognitivo y social
 
PROYECTO PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
PROYECTO   PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...PROYECTO   PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
PROYECTO PROCESOS DE FORMACIÓN Y MOVILIZACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE CONVIVEN...
 
Recreacion henry a
Recreacion henry aRecreacion henry a
Recreacion henry a
 
Psicología Comunitaria.
Psicología Comunitaria.Psicología Comunitaria.
Psicología Comunitaria.
 
EMPATÍA TES 1.ppsx
EMPATÍA TES 1.ppsxEMPATÍA TES 1.ppsx
EMPATÍA TES 1.ppsx
 
atencion del duelo.pdf
atencion del duelo.pdfatencion del duelo.pdf
atencion del duelo.pdf
 
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
 
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL DOCENTES 2.pptx
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL  DOCENTES 2.pptxEDUCACION SOCIOEMOCIONAL  DOCENTES 2.pptx
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL DOCENTES 2.pptx
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (FORMATO) (1) (3).docx
 

Último

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
karlavasquez49
 

Último (20)

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
 

Barudy la-terapia-infantil-basada-en-la-resiliencia

  • 1. La terapiaLa terapia reparadorareparadora es una forma dees una forma de intervención terapéutica, social,intervención terapéutica, social, sicológica y jurídica, destinada a repararsicológica y jurídica, destinada a reparar el daño específico y crónico de lael daño específico y crónico de la violencia y los malos tratosviolencia y los malos tratos • La terapia debe insertarse en una ecología protectora •La terapia se da en un espacio, un tiempo y con profesionales motivados, comprometidos y técnicamente competentes. • Es un trabajo relacional, “individual sistémico” que se nutre de los recursos y de las fuentes de resiliencia de las víctimas , de sus redes , así como del o de los profesionales.
  • 2. Los ejes del trabajo terapéutico centrado en los traumatismos II) Manejar el estrés Recursos Biológicos Recursos Psicológicos Recursos Sociales Recursos Culturales 1) Darle Sentido a las experiencias • Tomar conciencia de la violencia y del abuso •Explicar 2) Externalizar las causas •Desculpabilizar •Responsabilizar 3) Externalizar las consecuencias Visualizar las consecuencias y los modos de superarlas I) Vinculación III)Calmar el dolor IV) Elaborar las causas y consecuencias de los traumatismos IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
  • 3. RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRÉS (I) A) Recursos Biológicos Mecanismos Neuro-fisiológicos para: • percibir y mantener el dolor o la vivencia de amenaza: focalizar la atención • calmar el dolor o el sentimientos de amenaza: reduciendo la atención y la conciencia. Existencia de una “Morfina cerebral” Aturde los sensores del dolor Disminuye la atención Adormecimiento de la mente IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
  • 4. RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRËS (II) B) Recursos PSICOLÓGICOS: 1.Inteligencia emocional. 2.Capacidad de regular la memoria y la atención. 3.Recursos y capacidades disociativas. 4. Expresión, comunicación y verbalización de las experiencias Centrar la atención Descentrar la atención Disminuir la atención IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
  • 5. RECURSOS NATURALES PARA ENFRENTAR EL DOLOR Y EL ESTRÉS (III) C. Recursos Sociales: D) Recursos CULTURALES Transmisión Cuidados Modulación Afectividad Apoyo Social Construcción Social de la realidad Emocional- Conductual Cognitiva -Relacional EticaAmor Buenos tratos IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
  • 6. El proceso de reconstrucción de las Víctimas de violencia CULPABLE VÍCTIMA SOBREVIVIENTE VIVIENTE Toma de conciencia de la trampa comunicacional de la violencia o doble vínculo. Confirmar su condición de víctima en el marco de un proceso relacional. Compromiso para superar con el apoyo de otros, las consecuencias de la violencia. Capacidad de vivenciar “gracias a la vida”, a pesar de lo vivido IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria
  • 7. Un modelo terapéutico basado en los procesos resilientes (I) RESILENCIA: CAPACIDAD Y LOS RECURSOS PARA MANTENER UN PROCESO NORMAL DE DESARROLLO PERSONAL A PESAR DE LAS CONDICIONES DIFICILES DEL ENTORNO. a) Se ofrece una relación que permite una experiencia de vinculación segura y afectiva b) Se aportan recursos para calmar o aliviar el dolor y el estrés por la violencia y los malos tratos c) Se ofrecen conversaciones que permiten a las víctimas tomar conciencia de la violencia, el abuso y las manipulaciones. d) Se aporta Apoyo Social e) Se trabaja para contrarrestar el daño de la pobreza, de las desigualdades, la marginalidad y la alienación consumista Una intervención es terapéutica, cuando estimula y apoya la resUna intervención es terapéutica, cuando estimula y apoya la resilienciailiencia IFIV Barudy -Dantagnan Formación y Consultoria 2004
  • 8. e) Cuando se se fomentan y apoyan las fuentes de resiliencia existentes en la escuela, en el barrio y en los espacios comunitarios f) Cuando se apoya la participación de las víctimas en un movimiento social constructivo: religioso, social, político que permita: * Una participación a un grupo con valores altruistas y solidarios. * Un mejor conocimiento de sí mismo. * Creencias que den sentido al sufrimiento y fomenten la esperanza * Visualización de un futuro con sentido. * Experiencias de mutualidad y auto ayuda. Un modelo terapéutico basado en losUn modelo terapéutico basado en los procesosprocesos resilientesresilientes (II)(II) h) Si se despierta el interés por el arte y las experiencias creativas g) Si se fomenta la alegría y buen humor IFIV Barudy -Dantagnan Formación y Consultoria 2004
  • 9. Recursos terapéuticos de los terapeutas • Capacidad de vincularse Apego. • Inteligencia emocional Empatía. • Capacidad de reflexionar Pensamiento Crítico. • Reciprocidad conductual Dar y recibir. • Ternura Agresiva Proteger lo vivo. • Compromiso Ético – político. Redes de gotas de agua Redes de semillas y/o esporas. Práctica basada en el buen trato y en la emocionalidad del amor IFIV. Barudy-Dantagnan.Formación y Consultoria