El documento describe la fundamentación legal del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación en Venezuela. Se basa en normativas como la Constitución, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la Ley Orgánica de Telecomunicaciones. También se menciona la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, la cual establece el derecho a la información de los niños y adolescentes y la obligación del Estado de garantizar el ac
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia y tecnología, garantiza el derecho a la información, regula las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, promueve la educación para los jóvenes, reconoce sus invenciones, obliga al uso de software libre en el gobierno, normaliza el acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia.
El documento establece el marco legal para el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación en Venezuela. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones y la Ley de Software Libre, garantizan el acceso a Internet y promueven el uso de tecnologías de información. Estas leyes también protegen los derechos de los niños y adolescentes a recibir una educación de calidad a través de medios tecnológicos.
Este documento describe las bases legales para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Citando varias leyes y decretos, establece que el Estado garantizará el acceso a las TIC y su incorporación en los centros educativos para permitir el aprendizaje y aplicación de las nuevas tecnologías. También señala que el Estado fomentará el uso de software libre y contenidos educativos en formato digital para aprovechar las herramientas interactivas.
El documento presenta información sobre la educación y el uso de la tecnología en Venezuela. Describe varias leyes y decretos que buscan promover el acceso a Internet y el uso de software libre en el sistema educativo, así como formar al personal docente y estudiantil en el uso de las tecnologías de la información para apoyar los procesos educativos. También presenta la estructura del Ministerio de Educación y otras instituciones involucradas en la educación superior a distancia en Venezuela.
Este documento presenta el marco regulatorio de seguridad y defensa en Venezuela. Describe las leyes y artículos constitucionales relacionados con la seguridad nacional, la Fuerza Armada Nacional y las telecomunicaciones. También explica los principios geopolíticos y geoestratégicos que rigen al Estado venezolano y los límites territoriales del país.
Este documento resume el marco jurídico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Incluye varias leyes y decretos que regulan el uso de Internet, el software libre, las comunicaciones, la firma electrónica y protegen los derechos de niños y adolescentes en el contexto de la educación y el desarrollo tecnológico. El marco jurídico tiene como objetivo garantizar el acceso a la tecnología y su uso para fines educativos, culturales y de desarrollo del país.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología e innovación en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia y tecnología, garantiza el derecho a la información, regula las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, promueve la educación para los jóvenes, reconoce sus invenciones, obliga al uso de software libre en el gobierno, normaliza el acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia.
El documento establece el marco legal para el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación en Venezuela. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones y la Ley de Software Libre, garantizan el acceso a Internet y promueven el uso de tecnologías de información. Estas leyes también protegen los derechos de los niños y adolescentes a recibir una educación de calidad a través de medios tecnológicos.
Este documento describe las bases legales para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Citando varias leyes y decretos, establece que el Estado garantizará el acceso a las TIC y su incorporación en los centros educativos para permitir el aprendizaje y aplicación de las nuevas tecnologías. También señala que el Estado fomentará el uso de software libre y contenidos educativos en formato digital para aprovechar las herramientas interactivas.
El documento presenta información sobre la educación y el uso de la tecnología en Venezuela. Describe varias leyes y decretos que buscan promover el acceso a Internet y el uso de software libre en el sistema educativo, así como formar al personal docente y estudiantil en el uso de las tecnologías de la información para apoyar los procesos educativos. También presenta la estructura del Ministerio de Educación y otras instituciones involucradas en la educación superior a distancia en Venezuela.
Este documento presenta el marco regulatorio de seguridad y defensa en Venezuela. Describe las leyes y artículos constitucionales relacionados con la seguridad nacional, la Fuerza Armada Nacional y las telecomunicaciones. También explica los principios geopolíticos y geoestratégicos que rigen al Estado venezolano y los límites territoriales del país.
Este documento resume el marco jurídico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Incluye varias leyes y decretos que regulan el uso de Internet, el software libre, las comunicaciones, la firma electrónica y protegen los derechos de niños y adolescentes en el contexto de la educación y el desarrollo tecnológico. El marco jurídico tiene como objetivo garantizar el acceso a la tecnología y su uso para fines educativos, culturales y de desarrollo del país.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
Seminario 4: Políticas Nacionales para la incorporación de las TIC en el cont...latecnologiaparaeducar
El documento describe varias políticas científicas y tecnológicas en Venezuela, incluyendo la incorporación de tecnologías de información en la educación, el proyecto Canaima de software libre, y programas para mejorar el acceso a la educación superior a distancia. Resalta la importancia de que los maestros usen la tecnología para enseñar de manera crítica y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento resume las principales leyes y decretos relacionados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Venezuela. Estas incluyen la Constitución, que establece el interés público en la ciencia, tecnología e innovación; leyes que regulan las contrataciones públicas electrónicas, la transparencia del gasto público, la simplificación de trámites administrativos y los delitos cibernéticos; y decretos que reconocen a Internet como política de Estado y regulan las telecomunicaciones, la ci
Mapa Mental Sobre Los Fundamentos Legales De Las Ticsspfalco
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder y usar Internet, implementar software libre, y desarrollar la ciencia, tecnología e innovación. También establece el derecho de los estudiantes a investigar y buscar conocimiento, y de los niños y adolescentes a recibir y utilizar información acorde a su edad a través de la educación a distancia y los medios de comunicación.
Este documento presenta un curso sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la carrera de educación inicial en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El objetivo del curso es aplicar las TIC para el aprendizaje y mediar la interacción entre los actores educativos. El contenido incluye definiciones de las TIC, su integración en la educación y la fundamentación legal de las TIC en Venezuela.
Bases Legales de las TIC's en VenezuelaDarvin Farfan
El documento resume las principales leyes, decretos y planes de Venezuela relacionados con la tecnología, comunicación e información. Algunas de las leyes discutidas incluyen la Constitución de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Los decretos y planes buscan promover el uso de tecnologías de información, software libre, e internet en la educación y para mejorar el acceso a la información.
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
Mapa conceptual fundamentación legal de las tic`somarylis
Este documento resume la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación en Venezuela según la Constitución y varias leyes como la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Nacional de Juventud y decretos sobre software libre, acceso a Internet y mensajes electrónicos. El Estado garantiza el acceso a la información y el uso de TIC's en la educación para preparar a los estudiantes y formarlos usando información adec
Este documento resume el marco legal y normativo que rige el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano. Establece las leyes, decretos y planes que promueven la incorporación de las TIC en la educación, la capacitación del personal docente y el acceso universal a la tecnología. Además, define los roles de los diferentes organismos gubernamentales involucrados en el desarrollo e implementación de las políticas de educación y tecnología en Venezuela.
El documento describe el marco jurídico para el uso de las TIC en la educación en Venezuela. Algunas de las leyes y decretos clave mencionados son la Constitución, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, el Decreto 825, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Estas leyes promueven el uso de la tecnología en la educación, definen las políticas de ciencia y tecnología, y protegen a
El documento resume las bases legales del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Telecomunicaciones y la Ley de Ciencia y Tecnología, establecen la obligatoriedad del uso de las TIC en la educación. Estas leyes promueven el acceso a la educación a distancia y el reconocimiento de las creaciones tecnológicas de los estudiantes. Adicionalmente, decretos
Mapa Conceptual Sobre Los Fundamento De Las Ticmariasb
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder a Internet, utilizar software libre en el gobierno, y aplicar la ciencia y tecnología para impulsar el desarrollo nacional. También establece el derecho de los estudiantes, profesores y jóvenes a recibir educación a distancia e investigar usando las TIC. Por último, protege el derecho de los niños a buscar y
Análisis "Decreto n° 825 y ley de Delitos informáticos. anthonyparra89
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad actual y cómo se pueden usar para aprender y enseñar. Menciona que el decreto 825 de 2000 prioriza el acceso y uso de Internet en Venezuela para promover el desarrollo cultural, económico y social. También explica que la Ley Contra los Delitos Informáticos penaliza acciones ilegales realizadas a través de Internet, software y redes sociales que puedan perjudicar a personas o entidades.
Este documento establece los principios y conceptos clave para la sociedad de la información y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Colombia. Define que el Estado promoverá el acceso a las TIC para todos los ciudadanos con el fin de apoyar el desarrollo educativo, cultural y económico. También crea la Agencia Nacional del Espectro y establece principios como la prioridad del acceso a las TIC, la libre competencia, la protección de los derechos de los usuarios y la promoción de la inversión en
Este documento proporciona información sobre el estado Bolívar en Venezuela. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: El estado Bolívar se encuentra en el sureste de Venezuela y limita con varios otros estados venezolanos y Brasil. Cuenta con una superficie de 238.000 km2 y una población de aproximadamente 900.310 habitantes. El documento incluye detalles sobre la ubicación, símbolos, capital, clima, economía y sitios turísticos del estado.
El documento resume información sobre el estado Bolívar en Venezuela. Es el estado más grande del país y lleva el nombre del libertador Simón Bolívar. El estado Bolívar tiene una rica cultura e historia y cuenta con paisajes naturales espectaculares como el Salto Ángel y la Gran Sabana, lo que lo convierte en un importante destino turístico.
El documento proporciona información sobre el estado Bolívar en Venezuela. Brevemente describe su historia, capital (Ciudad Bolívar), población (1,620,359 habitantes), y algunos de sus símbolos como la bandera, himno y escudo. También menciona aspectos de su economía basada en la industria pesada y minería, así como sitios turísticos como el Parque La Llovizna.
El documento describe la gastronomía y cultura del estado Bolívar en Venezuela. Se caracteriza por el uso de productos locales como la yuca, merey y pescado en platos únicos. Un plato emblemático es la sapoara, un pescado del Orinoco que se prepara frito, relleno u horneado. La cultura fusiona tradiciones indígenas con influencias africanas y antillanas, expresadas a través de la música, el baile y el carnaval de El Callao.
Guárico es un estado ubicado en la región central de los Llanos de Venezuela. Limita con los estados de Aragua, Miranda, Carabobo, Apure, Bolívar, Anzoátegui, Cojedes y Barinas. Su capital es San Juan de los Morros y su clima es tropical lluvioso. Algunos sitios turísticos incluyen El Castrero. Comidas típicas son el dulce de lechosa y la chicha criolla, mientras que el liquiliqui es el traje tradicional. Fiestas populares son el Vel
El documento resume la información básica sobre el estado Bolívar en Venezuela. Incluye detalles sobre su ubicación, capital (Ciudad Bolívar), economía basada en los recursos naturales como el sector agrícola y minero, y sitios turísticos notables como el Parque Nacional Canaima. También menciona detalles sobre la comida, bebida y fiestas típicas del estado.
El documento proporciona información sobre la capital y fecha de fundación del estado Bolívar en Venezuela. Ciudad Bolívar fue fundada en 1901 y es la capital del estado Bolívar.
El documento presenta información sobre el Estado Bolívar en Venezuela. Describe su ubicación geográfica, división política en 11 municipios, capitales e información demográfica de cada uno. También resume los recursos naturales como flora, fauna, hidrografía y minerales de la región. Por último, explica los símbolos del Estado como la bandera, himno y escudo, y aspectos de su cultura como gastronomía, carnavales y artesanías.
Seminario 4: Políticas Nacionales para la incorporación de las TIC en el cont...latecnologiaparaeducar
El documento describe varias políticas científicas y tecnológicas en Venezuela, incluyendo la incorporación de tecnologías de información en la educación, el proyecto Canaima de software libre, y programas para mejorar el acceso a la educación superior a distancia. Resalta la importancia de que los maestros usen la tecnología para enseñar de manera crítica y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento resume las principales leyes y decretos relacionados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Venezuela. Estas incluyen la Constitución, que establece el interés público en la ciencia, tecnología e innovación; leyes que regulan las contrataciones públicas electrónicas, la transparencia del gasto público, la simplificación de trámites administrativos y los delitos cibernéticos; y decretos que reconocen a Internet como política de Estado y regulan las telecomunicaciones, la ci
Mapa Mental Sobre Los Fundamentos Legales De Las Ticsspfalco
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder y usar Internet, implementar software libre, y desarrollar la ciencia, tecnología e innovación. También establece el derecho de los estudiantes a investigar y buscar conocimiento, y de los niños y adolescentes a recibir y utilizar información acorde a su edad a través de la educación a distancia y los medios de comunicación.
Este documento presenta un curso sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la carrera de educación inicial en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El objetivo del curso es aplicar las TIC para el aprendizaje y mediar la interacción entre los actores educativos. El contenido incluye definiciones de las TIC, su integración en la educación y la fundamentación legal de las TIC en Venezuela.
Bases Legales de las TIC's en VenezuelaDarvin Farfan
El documento resume las principales leyes, decretos y planes de Venezuela relacionados con la tecnología, comunicación e información. Algunas de las leyes discutidas incluyen la Constitución de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Los decretos y planes buscan promover el uso de tecnologías de información, software libre, e internet en la educación y para mejorar el acceso a la información.
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
Mapa conceptual fundamentación legal de las tic`somarylis
Este documento resume la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación en Venezuela según la Constitución y varias leyes como la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Nacional de Juventud y decretos sobre software libre, acceso a Internet y mensajes electrónicos. El Estado garantiza el acceso a la información y el uso de TIC's en la educación para preparar a los estudiantes y formarlos usando información adec
Este documento resume el marco legal y normativo que rige el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano. Establece las leyes, decretos y planes que promueven la incorporación de las TIC en la educación, la capacitación del personal docente y el acceso universal a la tecnología. Además, define los roles de los diferentes organismos gubernamentales involucrados en el desarrollo e implementación de las políticas de educación y tecnología en Venezuela.
El documento describe el marco jurídico para el uso de las TIC en la educación en Venezuela. Algunas de las leyes y decretos clave mencionados son la Constitución, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, el Decreto 825, y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Estas leyes promueven el uso de la tecnología en la educación, definen las políticas de ciencia y tecnología, y protegen a
El documento resume las bases legales del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Telecomunicaciones y la Ley de Ciencia y Tecnología, establecen la obligatoriedad del uso de las TIC en la educación. Estas leyes promueven el acceso a la educación a distancia y el reconocimiento de las creaciones tecnológicas de los estudiantes. Adicionalmente, decretos
Mapa Conceptual Sobre Los Fundamento De Las Ticmariasb
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en el país. Reconoce el derecho a acceder a Internet, utilizar software libre en el gobierno, y aplicar la ciencia y tecnología para impulsar el desarrollo nacional. También establece el derecho de los estudiantes, profesores y jóvenes a recibir educación a distancia e investigar usando las TIC. Por último, protege el derecho de los niños a buscar y
Análisis "Decreto n° 825 y ley de Delitos informáticos. anthonyparra89
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad actual y cómo se pueden usar para aprender y enseñar. Menciona que el decreto 825 de 2000 prioriza el acceso y uso de Internet en Venezuela para promover el desarrollo cultural, económico y social. También explica que la Ley Contra los Delitos Informáticos penaliza acciones ilegales realizadas a través de Internet, software y redes sociales que puedan perjudicar a personas o entidades.
Este documento establece los principios y conceptos clave para la sociedad de la información y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Colombia. Define que el Estado promoverá el acceso a las TIC para todos los ciudadanos con el fin de apoyar el desarrollo educativo, cultural y económico. También crea la Agencia Nacional del Espectro y establece principios como la prioridad del acceso a las TIC, la libre competencia, la protección de los derechos de los usuarios y la promoción de la inversión en
Este documento proporciona información sobre el estado Bolívar en Venezuela. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: El estado Bolívar se encuentra en el sureste de Venezuela y limita con varios otros estados venezolanos y Brasil. Cuenta con una superficie de 238.000 km2 y una población de aproximadamente 900.310 habitantes. El documento incluye detalles sobre la ubicación, símbolos, capital, clima, economía y sitios turísticos del estado.
El documento resume información sobre el estado Bolívar en Venezuela. Es el estado más grande del país y lleva el nombre del libertador Simón Bolívar. El estado Bolívar tiene una rica cultura e historia y cuenta con paisajes naturales espectaculares como el Salto Ángel y la Gran Sabana, lo que lo convierte en un importante destino turístico.
El documento proporciona información sobre el estado Bolívar en Venezuela. Brevemente describe su historia, capital (Ciudad Bolívar), población (1,620,359 habitantes), y algunos de sus símbolos como la bandera, himno y escudo. También menciona aspectos de su economía basada en la industria pesada y minería, así como sitios turísticos como el Parque La Llovizna.
El documento describe la gastronomía y cultura del estado Bolívar en Venezuela. Se caracteriza por el uso de productos locales como la yuca, merey y pescado en platos únicos. Un plato emblemático es la sapoara, un pescado del Orinoco que se prepara frito, relleno u horneado. La cultura fusiona tradiciones indígenas con influencias africanas y antillanas, expresadas a través de la música, el baile y el carnaval de El Callao.
Guárico es un estado ubicado en la región central de los Llanos de Venezuela. Limita con los estados de Aragua, Miranda, Carabobo, Apure, Bolívar, Anzoátegui, Cojedes y Barinas. Su capital es San Juan de los Morros y su clima es tropical lluvioso. Algunos sitios turísticos incluyen El Castrero. Comidas típicas son el dulce de lechosa y la chicha criolla, mientras que el liquiliqui es el traje tradicional. Fiestas populares son el Vel
El documento resume la información básica sobre el estado Bolívar en Venezuela. Incluye detalles sobre su ubicación, capital (Ciudad Bolívar), economía basada en los recursos naturales como el sector agrícola y minero, y sitios turísticos notables como el Parque Nacional Canaima. También menciona detalles sobre la comida, bebida y fiestas típicas del estado.
El documento proporciona información sobre la capital y fecha de fundación del estado Bolívar en Venezuela. Ciudad Bolívar fue fundada en 1901 y es la capital del estado Bolívar.
El documento presenta información sobre el Estado Bolívar en Venezuela. Describe su ubicación geográfica, división política en 11 municipios, capitales e información demográfica de cada uno. También resume los recursos naturales como flora, fauna, hidrografía y minerales de la región. Por último, explica los símbolos del Estado como la bandera, himno y escudo, y aspectos de su cultura como gastronomía, carnavales y artesanías.
El documento proporciona información sobre el estado de Bolívar en Venezuela. Detalla su ubicación, superficie, capital (Ciudad Bolívar), división política en 11 municipios, población de 1,6 millones de habitantes, economía basada en la agricultura, ganadería y turismo, y fiestas tradicionales como el Carnaval y la Feria del Orinoco.
El documento presenta la fundamentación legal del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación en Venezuela. Se basa en normativas como la Constitución, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, y la Ley Nacional de Juventud, las cuales establecen el derecho a la información, educación, comunicación y uso de las TIC. Tamb
Este documento presenta la fundamentación legal de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en Venezuela. Citando varias leyes y decretos, destaca los derechos a la información, educación, comunicación y uso de internet reconocidos en la Constitución venezolana, así como leyes sobre ciencia, tecnología, telecomunicaciones, juventud y protección de niños. También resalta decretos sobre software libre, acceso a internet y su inclusión en la educación.
Este documento resume la base legal del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela según la Constitución de 1999, leyes como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005, y planes y decretos que promueven el uso de las TIC en la educación, incluyendo el software libre, el acceso a Internet y la educación a distancia.
Este documento resume las principales bases legales relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Incluye leyes como la Constitución, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, las cuales establecen el marco legal para el uso de las TIC con fines educativos y de desarrollo. También menciona decretos y resoluciones que promueven el uso de las TIC y software lib
El documento resume varias leyes y decretos relacionados con la ciencia, tecnología, educación e internet en Venezuela. Establece la organización del sistema nacional de ciencia e innovación, garantiza el derecho a la información y las telecomunicaciones, protege a los niños y adolescentes en los medios, fomenta el software libre y acceso a internet, y reconoce el interés público de la ciencia para el desarrollo del país.
El documento presenta información sobre la educación y el uso de la tecnología en Venezuela. Describe varias leyes y decretos que buscan promover el acceso a Internet y el uso de software libre en el sistema educativo, así como formar al personal docente y estudiantil en el uso de las tecnologías de la información para apoyar los procesos educativos. También presenta la estructura del Ministerio de Educación y otras instituciones involucradas en la educación superior a distancia en Venezuela.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. El programa busca formar un colectivo que promueva el uso de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social mediante la creación de redes telemáticas y el fortalecimiento del potencial humano en el uso de las TIC.
El documento presenta las bases legales de las tecnologías de información y comunicación en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La ley también reconoce la importancia de la ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo del país. Si bien se han hecho esfuerzos para implementar las TIC, aún queda trabajo por hacer en lograr su integración total en la educación.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. Se describen las leyes y decretos que regulan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano, con el objetivo de promover la formación integral de los estudiantes a través del empleo de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca desarrollar competencias tecnológicas que posibiliten una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta información sobre el Programa de Especialización en Planificación y Evaluación de la Universidad Santa María. Se describen los objetivos de promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar competencias tecnológicas en estudiantes y así posibilitar una sociedad del conocimiento. El programa busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso de software libre y herramientas digitales de comunicación e interacción.
El documento resume las principales regulaciones venezolanas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000, la Ley Orgánica de Educación de 2009, la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 y la Ley Nacional de Juventud de 2007. Estas leyes buscan garantizar el acceso universal a la información y promover el uso de las TIC para fines educativos, científicos y de desar
El documento resume los fundamentos legales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Menciona que la Constitución Nacional reconoce la autonomía universitaria y el interés público de la ciencia, tecnología e innovación. También discute la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, el Decreto No 825 que declara el acceso a Internet como política prioritaria, y el Plan Nacional de Tecnología de la Información 2016-2019 elaborado con participación de varios sectores para planificar el desarrollo te
El documento resume los fundamentos legales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Menciona que la Constitución Nacional reconoce la autonomía universitaria y el interés público de la ciencia, tecnología e innovación. También discute la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, el Decreto No 825 que declara el acceso a Internet como política prioritaria, y el Plan Nacional de Tecnología de la Información 2016-2019 elaborado con participación de varios sectores para planificar el desarrollo te
Este documento resume varias leyes y regulaciones venezolanas relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y las telecomunicaciones. Estipula que el estado garantizará el acceso universal a la información a través de servicios públicos como la radio, la televisión y las bibliotecas. También reconoce la autonomía universitaria y destinará recursos suficientes para la investigación científica. Además, establece que los medios de comunicación deben cumplir funciones educativas y que los niños tienen derecho a rec
Este documento resume varias leyes y regulaciones venezolanas relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y las telecomunicaciones. Estipula que el estado garantizará el acceso universal a la información a través de servicios públicos como la radio, la televisión y las bibliotecas. También reconoce la autonomía universitaria y destinará recursos suficientes para la investigación científica. Además, regula el contenido de los medios de comunicación para contribuir al desarrollo de valores y establece normas para la
El documento presenta las bases legales de Venezuela relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. Otras leyes reconocen que la ciencia, tecnología e innovación son de interés público y establecen un sistema nacional para fomentar estas áreas. Adicionalmente, se presentan leyes sobre mensajes electrónicos y firmas digitales.
Este documento establece los principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las tecnologías de la información y las comunicaciones en Colombia. Define TIC, establece los principios orientadores como prioridad al acceso, libre competencia, uso eficiente de recursos, protección de usuarios y promoción de inversión. También describe la intervención del estado para proteger derechos de usuarios, promover acceso universal, competencia y desarrollo de infraestructura e industria TIC.
Este documento establece los principios y conceptos clave para la sociedad de la información y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Colombia. Define que el Estado promoverá el acceso a las TIC para todos los ciudadanos con el fin de apoyar el desarrollo educativo, cultural y económico. También crea la Agencia Nacional del Espectro y establece principios como la prioridad del acceso a las TIC, la libre competencia, la protección de los derechos de los usuarios y la promoción de la inversión en
Este documento establece los principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las tecnologías de la información y las comunicaciones en Colombia. Define TIC, establece los principios orientadores como prioridad al acceso, libre competencia, uso eficiente de recursos, y protección de usuarios. También describe la intervención del estado para proteger derechos de usuarios, promover acceso universal, competencia, y uso de infraestructura.
El documento resume los fundamentos legales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Menciona que la Constitución Nacional reconoce la autonomía universitaria y el interés público de la ciencia, tecnología e innovación. También discute la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, el Decreto No 825 que declara el acceso a Internet como política prioritaria, y el Plan Nacional de Tecnología de la Información 2016-2019 elaborado con participación de varios sectores para planificar el desarrollo te
1. Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Uso Educativo de las TIC
Módulo I. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Fundamentación legal de las Tecnologías de la conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y
Información y la Comunicación (TIC) en educación los servicios de información necesarios por ser
instrumentos fundamentales para el desarrollo
El uso de las Tecnologías de la Información y la económico, social y político del país, así como para
Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento
aprendizaje, se basa jurídicamente en las siguientes y desarrollo de esas actividades, el Estado
normativas legales: destinará recursos suficientes y creará el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la
Constitución de la República Bolivariana de ley. El sector privado deberá aportar recursos para
Venezuela las mismas. El Estado garantizará el cumplimiento
de los principios éticos y legales que deben regir
Artículo 108. Los medios de comunicación social, las actividades de investigación científica,
públicos y privados, deben contribuir a la humanística y tecnológica. La ley determinará los
formación ciudadana. El Estado garantizará modos y medios para dar cumplimiento a esta
servicios públicos de radio, televisión y redes de garantía.
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir
el acceso universal a la información. Los centros Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de
educativos deben incorporar el conocimiento y Ciencia, Tecnología e Innovación
aplicación de las nuevas tecnologías, de sus
innovaciones, según los requisitos que establezca Decreto N° 1.290 que estipula la organización del
la ley. Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación y la definición de los lineamientos que
Artículo 110. El Estado reconocerá el interés orientarán las políticas y estrategias para la
público de la ciencia, la tecnología, el actividad científica, tecnológica y de innovación
DGTICDE 1
2. Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Uso Educativo de las TIC
Módulo I. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(Gaceta N° 37.291, de fecha 26/09/2001). Parágrafo Primero: El Estado, la sociedad y los
padres, representantes o responsables tienen la
Ley Orgánica de Telecomunicaciones obligación de asegurar que los niños y
adolescentes reciban información veraz, plural y
Establece el marco legal de regulación general de adecuada a su desarrollo.
las telecomunicaciones, a fin de garantizar el
derecho humano de las personas a la Parágrafo Segundo: El Estado debe garantizar el
comunicación y a la realización de las actividades acceso de todos los niños y adolescentes a
económicas de telecomunicaciones (Gaceta N° servicios públicos de información, documentación,
36.920, de fecha 28/03/2000). bibliotecas y demás servicios similares que
satisfagan las diferentes necesidades informativas
Ley Orgánica para la Protección del Niño y de los niños y adolescentes, entre ellas, las
del Adolescente culturales, científicas, artísticas, recreacionales y
deportivas. El servicio de bibliotecas públicas es
Artículo 68. Derecho a la Información. Todos los gratuito.
niños y adolescentes tienen derecho a recibir,
buscar y utilizar todo tipo de información que sea Artículo 69. El Estado debe garantizar a todos los
acorde con su desarrollo y a seleccionar niños y adolescentes educación dirigida a
libremente el medio y la información a recibir, sin prepararlos y formarlos para recibir, buscar, utilizar
más límites que los establecidos en la Ley y los y seleccionar apropiadamente la información
derivados de las facultades legales que adecuada a su desarrollo.
corresponden a sus padres, representantes o
responsables. Parágrafo Primero: La educación crítica para los
medios de comunicación debe ser incorporada a
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los planes y programas de educación y a las adolescentes o a todo público, las emisoras de
asignaturas obligatorias. radio y televisión sólo podrán presentar o exhibir
programas, publicidad y propagandas que hayan
Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa sido consideradas adecuadas para niños y
participación de la sociedad, debe garantizar a adolescentes, por el órgano competente.
todos los niños, adolescentes y sus familias Ningún programa no apto para niños y
programas sobre educación crítica para los medios adolescentes podrá ser anunciado o promocionado
de comunicación. en la programación dirigida a público de niños y
adolescentes o a todo público.
Artículo 70. Mensajes de los Medios de
Comunicación Acordes con Necesidades de los Artículo 72. Programaciones Dirigidas a Niños y
Niños y Adolescentes. Los medios de comunicación Adolescentes. Las emisoras de radio y televisión
de cobertura nacional, estadal y local tienen la tienen la obligación de presentar programaciones
obligación de difundir mensajes dirigidos de la más alta calidad con finalidades informativa,
exclusivamente a los niños y adolescentes, que educativa, artística, cultural y de entretenimiento,
atiendan a sus necesidades informativas, entre dirigidas exclusivamente al público de niños y
ellas: las educativas, culturales, científicas, adolescentes, en un mínimo de tres horas diarias,
artísticas, recreacionales y deportivas. Asimismo, dentro de las cuales una hora debe corresponder a
deben promover la difusión de los derechos, programaciones nacionales de la más alta calidad.
garantías y deberes de los niños y adolescentes.
Artículo 73. Fomento a la Creación, Producción y
Artículo 71. Garantía de Mensajes e Difusión de Información Dirigida a Niños y
Informaciones Adecuadas. Durante el horario Adolescentes. El Estado debe fomentar la creación,
recomendado o destinado a público de niños y producción y difusión de materiales informativos,
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libros, publicaciones, obras artísticas y recursos financieros y asistencia del Estado.
producciones audiovisuales, radiofónicas y
multimedia dirigidas a los niños y adolescentes, Artículo 75. Informaciones e Imágenes Prohibidas
que sean de la más alta calidad, plurales y que en Medios Dirigidos a Niños y Adolescentes. Los
promuevan los valores de paz, democracia, soportes impresos o audiovisuales, libros,
libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y publicaciones, videos, ilustraciones, fotografías,
sexos, así como el respeto a sus padres, lecturas y crónicas dirigidos a niños y adolescentes
representantes o responsables y a su identidad no podrán contener informaciones e imágenes que
nacional y cultural. promuevan o inciten a la violencia, o al uso de
armas, tabaco o sustancias alcohólicas,
Parágrafo Primero: El Estado debe establecer estupefacientes o psicotrópicas.
políticas a tal efecto y asegurar presupuesto
suficiente, asignado específicamente para cumplir Artículo 76. Acceso a Espectáculos Públicos, Sala
este objetivo. y Lugares de Exhibición. Todos los niños y
adolescentes pueden tener acceso a los
Parágrafo Segundo: El Consejo Nacional de espectáculos públicos, salas y lugares que exhiban
Derechos definirá las orientaciones generales a producciones clasificadas como adecuadas para su
seguir por el Estado en materia de fomento de edad.
materiales informativos, libros, publicaciones,
obras artísticas y producciones audiovisuales, Ley Nacional de Juventud
radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños y
adolescentes. Asimismo, establecerá los requisitos Artículo 28. El Estado, a fin de preservar el
generales en relación al contenido, género y acceso y la permanencia de los jóvenes y las
formatos que éstos deben cumplir para recibir jóvenes en el sistema educativo, optimizará la
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educación nocturna y la educación a distancia Esta ley tiene por objeto otorgar y reconocer
mediante el uso de la informática, y de cualquier eficacia y valor jurídico a la Firma Electrónica, al
otro instrumento que fortalezca los estudios no Mensaje de Datos y a toda información en formato
presenciales. electrónico (Gaceta N° 37.148, de fecha
28/02/2001).
Artículo 29. El Estado a través del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes promoverá la Decreto N° 3.390
educación para el trabajo de los jóvenes y las
jóvenes en todos los niveles del sistema educativo, Decreto con Rango y Fuerza de Ley Orgánica de
fomentando el desarrollo de sus capacidades y Ciencia, Tecnología e Innovación que obliga a la
habilidades técnicas y promoviendo su acceso al Administración Pública Nacional a emplear
empleo y al trabajo productivo, inclusive del joven prioritariamente el Software Libre desarrollado con
imputado, detenido o condenado por la comisión estándares abiertos (Gaceta N° 38.095, de fecha
de algún hecho punible. 28/12/2004).
Artículo 38. Los jóvenes y las jóvenes tienen Artículo 1. La Administración Pública Nacional
derecho a que le sean reconocidas como propias empleará prioritariamente Software Libre
todas las invenciones, creaciones científicas, desarrollado con Estándares Abiertos, en sus
tecnológicas y culturales que realicen, de sistemas, proyectos y servicios informáticos. A
conformidad con la ley respectiva. tales fines, todos los órganos y entes de la
Administración Pública Nacional iniciarán los
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas procesos de migración gradual y progresiva de
Electrónicas éstos hacia el Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos.
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Artículo 10. El Ministerio de Educación y conocimiento. Para la correcta implementación de
Deportes, en coordinación con el Ministerio de lo indicado, deberán incluirse estos temas en los
Ciencia y Tecnología, establecerá las políticas para planes de mejoramiento profesional del magisterio.
incluir el Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos, en los programas de Artículo 8. En un plazo no mayor de tres (3) años,
educación básica y diversificada. el cincuenta por ciento (50%) de los programas
educativos de educación básica y diversificada
Decreto N° 825 deberán estar disponibles en formatos de Internet,
de manera tal que permitan el aprovechamiento
Decreto que normaliza el acceso y uso de Internet de las facilidades interactivas, todo ello previa
como política prioritaria para el desarrollo cultural, coordinación del Ministerio de Educación, Cultura y
económico, social y político de la República Deportes.
Bolivariana de Venezuela (Gaceta N° 36.955, de
fecha 22/05/2000).
Artículo 1. Se declara el acceso y el uso de
Internet como política prioritaria para el desarrollo
cultural, económico, social y político de la
República Bolivariana de Venezuela.
Artículo 5. El Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes dictará las directrices tendentes a
instruir sobre el uso de Internet, el comercio
electrónico, la interrelación y la sociedad del
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REFERENCIAS Ley Nacional de Juventud. (2002, marzo 05). En
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, N° 37.404 marzo 14, 2002. Asamblea
Venezuela. (1999, noviembre 20). En Gaceta Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela,
N° 5.453 Extraordinario. Asamblea Nacional Ley Orgánica para la Protección del Niño y del
Constituyente. Adolescente (LOPNA). (1998, septiembre 03). En
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Decreto N° 825 (Decreto ley sobre el acceso y uso Venezuela, N° 5.266 Extraordinario, octubre 02,
de Internet). (2000, mayo 10). En Gaceta Oficial de 1998. Congreso de la República de Venezuela.
la República Bolivariana de Venezuela, N° 36.955.
Presidencia de la República. Ley Orgánica de Telecomunicaciones (2000, junio
12). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Decreto N° 3.390. (2004, diciembre 23). En Gaceta Venezuela, N° 36.970, junio 12, 2000. Comisión
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Legislativa Nacional.
N° 38.095, diciembre 28, 2004. Presidencia de la
República. Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas
(2001, febrero 10). Gaceta Oficial de la República
Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Bolivariana de Venezuela, N° 37.148, febrero 28,
Tecnología e Innovación (Decreto N° 1.290, 2001, 2001. Presidencia de la República.
agosto 30). En Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, N° 37.291, septiembre
26, 2001. Presidencia de la República.
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