Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación para el curso 2010-2011 en España. Actualiza los umbrales de renta familiar y los valores catastrales, e incrementa las cuantías de las becas y ayudas en general un 1%, excepto la beca salario universitaria que aumenta un 25%. El objetivo es mejorar el sistema de becas para adaptarlo al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2012-2013 en España. Fija los componentes y cuantías de las becas y ayudas para enseñanzas no universitarias como bachillerato, formación profesional, artísticas y deportivas. También actualiza parámetros básicos de las becas anualmente y unifica precios públicos para enseñanzas anteriores y posteriores al Espacio Europeo de Educación Superior.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2015-2016 en España. Se modifica parcialmente la normativa anterior sobre becas para consolidar el modelo introducido en 2013-2014, manteniendo los cambios positivos de los cursos posteriores. Se fijan las cuantías de las becas para enseñanzas no universitarias y universitarias, así como los umbrales de renta para su concesión.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2013-2014 en España. Modifica parcialmente la normativa anterior sobre becas para reforzar su eficacia en la consecución de objetivos como garantizar la igualdad de oportunidades y estimular el rendimiento académico, prestando atención a situaciones de necesidad.
Este documento establece los parámetros para las becas y ayudas al estudio en España para el curso 2016-2017, incluyendo las cuantías de las becas para diferentes niveles educativos y los umbrales de ingresos familiares para ser elegible. También consolida el modelo de becas introducido en 2013-2014 y prorroga medidas transitorias relacionadas con el financiamiento de matrículas universitarias de estudiantes con beca.
Este documento convoca becas y ayudas al estudio para el curso académico 2011-2012 en España. Se convocan becas de carácter general para estudios postobligatorios y superiores no universitarios, así como ayudas para cursos de preparación y programas de cualificación profesional inicial. La orden establece los componentes de las becas como beca salario, gastos de desplazamiento y residencia, material escolar, y suplementos por ciudad, así como los umbrales de renta familiar para su adjudicación.
Este informe resume las actualizaciones salariales docentes en Argentina entre diciembre de 2019 y junio de 2020. Se realizó un relevamiento de los salarios de maestros y directores en educación primaria, secundaria e inicial en las 24 jurisdicciones. Se identificaron tres grupos de jurisdicciones según sus medidas salariales, donde la mayoría actualizó los salarios entre febrero y junio. El promedio salarial nacional alcanzó los $39.552 en junio, con un incremento interanual del 39%.
El documento presenta los componentes del salario bruto de seis cargos docentes testigo (maestro de grado, director de primaria, profesor de 15 horas cátedra, director de secundaria, profesor de 12 horas cátedra SNU y maestro de jardín) con 10 años de antigüedad en las 24 jurisdicciones del país, correspondientes a diciembre de 2019 y junio de 2020. Detalla los valores en pesos de cada componente salarial según financiamiento provincial o nacional.
Este decreto supremo aprueba el monto y los criterios para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N°002-2014. Define las instituciones educativas públicas elegibles para recibir el bono, las cuales son agrupadas en tres grupos según su participación en pruebas de evaluación. Establece los requisitos que deben cumplir las instituciones para ser consideradas elegibles para el bono, y cómo serán agrupadas según su ubicación y caracter
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2012-2013 en España. Fija los componentes y cuantías de las becas y ayudas para enseñanzas no universitarias como bachillerato, formación profesional, artísticas y deportivas. También actualiza parámetros básicos de las becas anualmente y unifica precios públicos para enseñanzas anteriores y posteriores al Espacio Europeo de Educación Superior.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2015-2016 en España. Se modifica parcialmente la normativa anterior sobre becas para consolidar el modelo introducido en 2013-2014, manteniendo los cambios positivos de los cursos posteriores. Se fijan las cuantías de las becas para enseñanzas no universitarias y universitarias, así como los umbrales de renta para su concesión.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2013-2014 en España. Modifica parcialmente la normativa anterior sobre becas para reforzar su eficacia en la consecución de objetivos como garantizar la igualdad de oportunidades y estimular el rendimiento académico, prestando atención a situaciones de necesidad.
Este documento establece los parámetros para las becas y ayudas al estudio en España para el curso 2016-2017, incluyendo las cuantías de las becas para diferentes niveles educativos y los umbrales de ingresos familiares para ser elegible. También consolida el modelo de becas introducido en 2013-2014 y prorroga medidas transitorias relacionadas con el financiamiento de matrículas universitarias de estudiantes con beca.
Este documento convoca becas y ayudas al estudio para el curso académico 2011-2012 en España. Se convocan becas de carácter general para estudios postobligatorios y superiores no universitarios, así como ayudas para cursos de preparación y programas de cualificación profesional inicial. La orden establece los componentes de las becas como beca salario, gastos de desplazamiento y residencia, material escolar, y suplementos por ciudad, así como los umbrales de renta familiar para su adjudicación.
Este informe resume las actualizaciones salariales docentes en Argentina entre diciembre de 2019 y junio de 2020. Se realizó un relevamiento de los salarios de maestros y directores en educación primaria, secundaria e inicial en las 24 jurisdicciones. Se identificaron tres grupos de jurisdicciones según sus medidas salariales, donde la mayoría actualizó los salarios entre febrero y junio. El promedio salarial nacional alcanzó los $39.552 en junio, con un incremento interanual del 39%.
El documento presenta los componentes del salario bruto de seis cargos docentes testigo (maestro de grado, director de primaria, profesor de 15 horas cátedra, director de secundaria, profesor de 12 horas cátedra SNU y maestro de jardín) con 10 años de antigüedad en las 24 jurisdicciones del país, correspondientes a diciembre de 2019 y junio de 2020. Detalla los valores en pesos de cada componente salarial según financiamiento provincial o nacional.
Este decreto supremo aprueba el monto y los criterios para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N°002-2014. Define las instituciones educativas públicas elegibles para recibir el bono, las cuales son agrupadas en tres grupos según su participación en pruebas de evaluación. Establece los requisitos que deben cumplir las instituciones para ser consideradas elegibles para el bono, y cómo serán agrupadas según su ubicación y caracter
Este documento presenta el calendario escolar para el curso 2020-2021 en la Comunidad de Madrid. Incluye las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los días festivos. Se especifica que los centros privados podrán trasladar uno de los días no lectivos para celebrar su patrón y deberán notificar los cambios. El período lectivo comienza entre el 4 de septiembre y el 28 de septiembre dependiendo del nivel, y finaliza entre el 22 de junio y el 30 de julio
Este documento establece las directrices para que las instituciones educativas privadas presenten una adaptación de su Plan de Recuperación a la Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco (UGEL Cusco) dentro de los 7 días siguientes a la publicación de las orientaciones pedagógicas del Ministerio de Educación. La UGEL Cusco revisará los planes y los devolverá en caso de encontrar deficiencias para su corrección. Además, se proporcionan los correos electrónicos a los que las instituciones educativas privadas deben enviar
Este documento establece instrucciones para los centros educativos de la Comunidad de Madrid sobre medidas organizativas y de prevención para el curso 2020-2021 ante la crisis de COVID-19. Se prevén cuatro posibles escenarios en función de la evolución de la pandemia, desde la actividad presencial hasta la suspensión total. Asimismo, se indica que los centros deben elaborar planes específicos de refuerzo para alumnos con desfases y adecuar sus programaciones didácticas a la situación, prestando atención a contenidos no
Este decreto supremo aprueba el monto, criterios, requisitos y condiciones para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N° 002-2014. Se establece que el BDE será entregado al personal docente y directivo de instituciones educativas públicas de educación básica regular con mejor desempeño. Se definen tres grupos de instituciones elegibles y los criterios que deben cumplir para ser consideradas, incluyendo haber aplicado pruebas
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
El documento contiene las respuestas de la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo Saavedra, a un cuestionario presentado por senadores sobre la política educativa del gobierno para los próximos cuatro años y sobre temas relacionados con el salario de los maestros. La ministra explica los énfasis de la política educativa en calidad, primera infancia, cierre de brechas, pertinencia y modelo de gestión. También detalla los criterios utilizados para definir la capitación por alumno y los esfuerzos realizados para mejorar
RESOLUCION-MINISTERIAL Nº 529-2017-MINEDU. Dejan sin efecto la RM Nº 350-2017...RUBENTH
Este documento autoriza al Capitán de Fragata Fabrizzio Ricardo Zavalaga Calienes a realizar una pasantía en el Centro de Mando y Control de la Armada de México del 28 al 29 de setiembre de 2017. Se autorizan los gastos de pasajes aéreos y viáticos por un total de $2,430.21 dólares estadounidenses. El Capitán deberá presentar un informe detallado de sus actividades dentro de los 15 días posteriores a su retorno.
Se le informa a la comunidad universitaria que para el Ejercicio Fiscal 2021, fue asignada por el ejecutivo nacional la cuota presupuestaria a la UCLA, por Bs. 881.683.138.297,00. Dicho monto representa sólo un 2,89% de lo solicitado en el Anteproyecto, y no cubre los requerimientos de todo el año para el funcionamiento de las unidades académicas y administrativas de la institución, lo que genera una INSUFICIENCIA de Bs. 29.610.355.884.110,00 (97,10%) al compararla con el Anteproyecto de Bs. 30.492.039.022.407,00 cantidad ésta última, calculada según las necesidades estimadas por las unidades de la Universidad y requerida para permitir su normal funcionamiento y atender la totalidad de los gastos corrientes y de inversiones demandados por la UCLA desde el año 2007
Financiamiento de la educación básica (info)JG Gueerreeroo
Este documento analiza los problemas en el financiamiento de la educación básica en México. Desde la creación de la Secretaría de Educación Pública en la década de 1920, la distribución de recursos federales para la educación entre el gobierno federal y los estados ha sido un tema de debate debido a la falta de criterios claros y objetivos. El documento propone una fórmula que distribuya los recursos considerando cinco componentes: oferta, demanda, eficiencia, esfuerzo financiero de los estados y un criterio compensatorio.
Informe final n° 151 2012 subsecretaria de educacion auditoria a la subvencio...Coma En El Parque
El documento presenta el informe final N° 151 de 2012 de la Contraloría General de la República sobre una auditoría realizada al programa de Subvención Escolar Preferencial de la Subsecretaría de Educación. El objetivo de la auditoría fue verificar que los fondos asignados al programa se entregaron de acuerdo a la normativa y que los controles establecidos resguardaban la entrega de los recursos. La auditoría revisó una muestra del 27,89% de los establecimientos que recibieron fondos en la Región Metropolitana, equivalente a
Norma para contratar acompañantes 2016 y mas (requisitos)Yhon G
El documento aprueba normas para la contratación administrativa de servicios del personal para intervenciones pedagógicas en el marco de tres programas presupuestales del Ministerio de Educación para el año 2016. Establece los objetivos, alcance, base normativa y responsabilidades del proceso de contratación bajo el régimen especial de contratación administrativa de servicios. Además, aprueba las normas técnicas que orientan la implementación del proceso de contratación y los perfiles requeridos para los puestos.
Este documento aprueba un nuevo Programa de Acción Social para el personal docente de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para el año 2012. El programa incluye ayudas para formación, estudios, guardería, comedor escolar, discapacidad e infortunio. Se establecen los requisitos para solicitar las ayudas, la documentación requerida y los plazos. El órgano competente para resolver las solicitudes es la Dirección General con competencias en materia de personal docente.
Rsg Nº 116-2017-MINEDU. NORMA TECNICA PARA EL CONCURSO PUBLICO PARA ASCENSO D...RUBENTH
Este documento aprueba la Norma Técnica que regula el Concurso Público para el Ascenso de Escala de los profesores de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial 2017. El objetivo es evaluar a los profesores de primero a sexto escalafón para permitir su ascenso a la siguiente escala y mejorar su remuneración. Se establecen los criterios y procedimientos para garantizar la transparencia e igualdad de condiciones en el proceso de evaluación para el ascenso.
Marco curricular ed_basica_y_media_actualizacion_2009 (1)Arnaldo Varas
Este documento resume los cambios realizados en la actualización curricular de 2009 en Chile. Se modificaron los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la educación básica y media en sectores como Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales, Historia y otras áreas. Además, se incorporó el sector de Inglés y se actualizaron los perfiles de egreso de 21 especialidades técnico-profesionales.
Instructivo sector universitario marzo 2021Álvaro Muñoz
Instructivo de imposición de la MISERIA socio económica a los profesores, administrativos y obreros de las Universidades publicas de Venezuela. Con el sueldo más alto de la Universidad inferior a 4 dólares MENSUALES. Miseria impuesta por la DICTADURA SOCIALISTA.
Este documento describe las modificaciones realizadas al Anexo 21 de la Ley 13/2017 de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears para el año 2018. Se incrementaron los importes correspondientes a la nómina y complementos salariales del personal docente y algunos gastos de funcionamiento en un 1,625% de acuerdo con la Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2018. El Consejo de Gobierno aprobó esta modificación a propuesta del consejero de Educación y Universidad para actualizar los módulos de los
Este documento aprueba el reglamento de procedimientos para la transferencia de fondos y rendición de cuentas de recursos asignados a instituciones educativas de gestión oficial para el ejercicio fiscal 2022. Establece los principios generales y objetivos del reglamento, así como su aplicación a instituciones educativas de los niveles de educación inicial, básica y media. Además, aprueba anexos relacionados con la ejecución presupuestaria y rendición de cuentas de los fondos transferidos.
El documento describe los servicios de corretaje inmobiliario y asesoría financiera ofrecidos por Inversiones Villagarci, C.A. (INVICA), incluyendo asesoría legal y fiscal, valuaciones de propiedades, promoción inmobiliaria, atención a clientes, negociaciones, cierre de operaciones, trámites notariales y registrales, y honorarios profesionales del 5% más IVA sobre la venta de propiedades o un mes de alquiler para arrendamientos. INVICA es una empresa venezolana que ofrece
La violencia intrafamiliar es un problema común que afecta a la sociedad. Incluye abuso físico, verbal y sexual entre miembros de una familia. Los niños son particularmente vulnerables al maltrato. Aprender a comunicarse con respeto y afecto puede prevenir la violencia. Los agresores a menudo vienen de hogares violentos y tienen trastornos psicológicos.
Ejercicio1 José Joaquín Ponferrada CobosJose_Cobos
El documento describe la arquitectura Von Neumann, la cual es la arquitectura utilizada principalmente en los ordenadores actuales. Fue desarrollada por el matemático John Von Neumann y se caracteriza por compartir el mismo dispositivo de almacenamiento para datos e instrucciones. Está formada por una unidad aritmético-lógica, una unidad de control, memoria, dispositivos de entrada/salida y un bus de datos que se encarga de transmitir la información entre los componentes. Explica el proceso de ejecución de una instrucción en esta ar
Este documento presenta el calendario escolar para el curso 2020-2021 en la Comunidad de Madrid. Incluye las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los días festivos. Se especifica que los centros privados podrán trasladar uno de los días no lectivos para celebrar su patrón y deberán notificar los cambios. El período lectivo comienza entre el 4 de septiembre y el 28 de septiembre dependiendo del nivel, y finaliza entre el 22 de junio y el 30 de julio
Este documento establece las directrices para que las instituciones educativas privadas presenten una adaptación de su Plan de Recuperación a la Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco (UGEL Cusco) dentro de los 7 días siguientes a la publicación de las orientaciones pedagógicas del Ministerio de Educación. La UGEL Cusco revisará los planes y los devolverá en caso de encontrar deficiencias para su corrección. Además, se proporcionan los correos electrónicos a los que las instituciones educativas privadas deben enviar
Este documento establece instrucciones para los centros educativos de la Comunidad de Madrid sobre medidas organizativas y de prevención para el curso 2020-2021 ante la crisis de COVID-19. Se prevén cuatro posibles escenarios en función de la evolución de la pandemia, desde la actividad presencial hasta la suspensión total. Asimismo, se indica que los centros deben elaborar planes específicos de refuerzo para alumnos con desfases y adecuar sus programaciones didácticas a la situación, prestando atención a contenidos no
Este decreto supremo aprueba el monto, criterios, requisitos y condiciones para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N° 002-2014. Se establece que el BDE será entregado al personal docente y directivo de instituciones educativas públicas de educación básica regular con mejor desempeño. Se definen tres grupos de instituciones elegibles y los criterios que deben cumplir para ser consideradas, incluyendo haber aplicado pruebas
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
El documento contiene las respuestas de la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo Saavedra, a un cuestionario presentado por senadores sobre la política educativa del gobierno para los próximos cuatro años y sobre temas relacionados con el salario de los maestros. La ministra explica los énfasis de la política educativa en calidad, primera infancia, cierre de brechas, pertinencia y modelo de gestión. También detalla los criterios utilizados para definir la capitación por alumno y los esfuerzos realizados para mejorar
RESOLUCION-MINISTERIAL Nº 529-2017-MINEDU. Dejan sin efecto la RM Nº 350-2017...RUBENTH
Este documento autoriza al Capitán de Fragata Fabrizzio Ricardo Zavalaga Calienes a realizar una pasantía en el Centro de Mando y Control de la Armada de México del 28 al 29 de setiembre de 2017. Se autorizan los gastos de pasajes aéreos y viáticos por un total de $2,430.21 dólares estadounidenses. El Capitán deberá presentar un informe detallado de sus actividades dentro de los 15 días posteriores a su retorno.
Se le informa a la comunidad universitaria que para el Ejercicio Fiscal 2021, fue asignada por el ejecutivo nacional la cuota presupuestaria a la UCLA, por Bs. 881.683.138.297,00. Dicho monto representa sólo un 2,89% de lo solicitado en el Anteproyecto, y no cubre los requerimientos de todo el año para el funcionamiento de las unidades académicas y administrativas de la institución, lo que genera una INSUFICIENCIA de Bs. 29.610.355.884.110,00 (97,10%) al compararla con el Anteproyecto de Bs. 30.492.039.022.407,00 cantidad ésta última, calculada según las necesidades estimadas por las unidades de la Universidad y requerida para permitir su normal funcionamiento y atender la totalidad de los gastos corrientes y de inversiones demandados por la UCLA desde el año 2007
Financiamiento de la educación básica (info)JG Gueerreeroo
Este documento analiza los problemas en el financiamiento de la educación básica en México. Desde la creación de la Secretaría de Educación Pública en la década de 1920, la distribución de recursos federales para la educación entre el gobierno federal y los estados ha sido un tema de debate debido a la falta de criterios claros y objetivos. El documento propone una fórmula que distribuya los recursos considerando cinco componentes: oferta, demanda, eficiencia, esfuerzo financiero de los estados y un criterio compensatorio.
Informe final n° 151 2012 subsecretaria de educacion auditoria a la subvencio...Coma En El Parque
El documento presenta el informe final N° 151 de 2012 de la Contraloría General de la República sobre una auditoría realizada al programa de Subvención Escolar Preferencial de la Subsecretaría de Educación. El objetivo de la auditoría fue verificar que los fondos asignados al programa se entregaron de acuerdo a la normativa y que los controles establecidos resguardaban la entrega de los recursos. La auditoría revisó una muestra del 27,89% de los establecimientos que recibieron fondos en la Región Metropolitana, equivalente a
Norma para contratar acompañantes 2016 y mas (requisitos)Yhon G
El documento aprueba normas para la contratación administrativa de servicios del personal para intervenciones pedagógicas en el marco de tres programas presupuestales del Ministerio de Educación para el año 2016. Establece los objetivos, alcance, base normativa y responsabilidades del proceso de contratación bajo el régimen especial de contratación administrativa de servicios. Además, aprueba las normas técnicas que orientan la implementación del proceso de contratación y los perfiles requeridos para los puestos.
Este documento aprueba un nuevo Programa de Acción Social para el personal docente de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para el año 2012. El programa incluye ayudas para formación, estudios, guardería, comedor escolar, discapacidad e infortunio. Se establecen los requisitos para solicitar las ayudas, la documentación requerida y los plazos. El órgano competente para resolver las solicitudes es la Dirección General con competencias en materia de personal docente.
Rsg Nº 116-2017-MINEDU. NORMA TECNICA PARA EL CONCURSO PUBLICO PARA ASCENSO D...RUBENTH
Este documento aprueba la Norma Técnica que regula el Concurso Público para el Ascenso de Escala de los profesores de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial 2017. El objetivo es evaluar a los profesores de primero a sexto escalafón para permitir su ascenso a la siguiente escala y mejorar su remuneración. Se establecen los criterios y procedimientos para garantizar la transparencia e igualdad de condiciones en el proceso de evaluación para el ascenso.
Marco curricular ed_basica_y_media_actualizacion_2009 (1)Arnaldo Varas
Este documento resume los cambios realizados en la actualización curricular de 2009 en Chile. Se modificaron los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la educación básica y media en sectores como Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales, Historia y otras áreas. Además, se incorporó el sector de Inglés y se actualizaron los perfiles de egreso de 21 especialidades técnico-profesionales.
Instructivo sector universitario marzo 2021Álvaro Muñoz
Instructivo de imposición de la MISERIA socio económica a los profesores, administrativos y obreros de las Universidades publicas de Venezuela. Con el sueldo más alto de la Universidad inferior a 4 dólares MENSUALES. Miseria impuesta por la DICTADURA SOCIALISTA.
Este documento describe las modificaciones realizadas al Anexo 21 de la Ley 13/2017 de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears para el año 2018. Se incrementaron los importes correspondientes a la nómina y complementos salariales del personal docente y algunos gastos de funcionamiento en un 1,625% de acuerdo con la Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2018. El Consejo de Gobierno aprobó esta modificación a propuesta del consejero de Educación y Universidad para actualizar los módulos de los
Este documento aprueba el reglamento de procedimientos para la transferencia de fondos y rendición de cuentas de recursos asignados a instituciones educativas de gestión oficial para el ejercicio fiscal 2022. Establece los principios generales y objetivos del reglamento, así como su aplicación a instituciones educativas de los niveles de educación inicial, básica y media. Además, aprueba anexos relacionados con la ejecución presupuestaria y rendición de cuentas de los fondos transferidos.
El documento describe los servicios de corretaje inmobiliario y asesoría financiera ofrecidos por Inversiones Villagarci, C.A. (INVICA), incluyendo asesoría legal y fiscal, valuaciones de propiedades, promoción inmobiliaria, atención a clientes, negociaciones, cierre de operaciones, trámites notariales y registrales, y honorarios profesionales del 5% más IVA sobre la venta de propiedades o un mes de alquiler para arrendamientos. INVICA es una empresa venezolana que ofrece
La violencia intrafamiliar es un problema común que afecta a la sociedad. Incluye abuso físico, verbal y sexual entre miembros de una familia. Los niños son particularmente vulnerables al maltrato. Aprender a comunicarse con respeto y afecto puede prevenir la violencia. Los agresores a menudo vienen de hogares violentos y tienen trastornos psicológicos.
Ejercicio1 José Joaquín Ponferrada CobosJose_Cobos
El documento describe la arquitectura Von Neumann, la cual es la arquitectura utilizada principalmente en los ordenadores actuales. Fue desarrollada por el matemático John Von Neumann y se caracteriza por compartir el mismo dispositivo de almacenamiento para datos e instrucciones. Está formada por una unidad aritmético-lógica, una unidad de control, memoria, dispositivos de entrada/salida y un bus de datos que se encarga de transmitir la información entre los componentes. Explica el proceso de ejecución de una instrucción en esta ar
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a 1969 con la conexión de tres universidades en California y una en Utah. La World Wide Web, desarrollada en 1990, permite la consulta remota de archivos de hipertexto usando Internet. Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento al dar acceso fácil a información en línea, aunque el número de usuarios aún es relativamente bajo.
Este documento describe un proyecto educativo llamado ReflexionART Tutories d'Art llevado a cabo entre 2011-2012. El proyecto involucró a varias instituciones culturales y escuelas que colaboraron en una reflexión sobre el tema del género y su construcción. Cada escuela fue tutelada por una institución cultural y utilizó el patrimonio artístico de la ciudad como referencia para conducir una investigación sobre el tema. Los estudiantes de la Escuela Mestre Morera investigaron cómo resuelven los conflictos niños y
Curso taller: Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio de mecánica (Módulo chino), organizado por la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA Puno y la UGEL Puno, del 26 al 30 de mayo de 2014 en su fase presencial. El curso ha sido dirigido a profesores de CTA del nivel secundario.
María Antonieta Revueltas Ugalde es una docente a nivel medio superior y superior con varias licenciaturas y posgrados. Actualmente enseña en un bachillerato y una licenciatura en educación especial. Uno de sus objetivos en este curso es aprender sobre el uso de TIC para implementar un programa de tutoría con el fin de reducir la deserción escolar y aumentar la eficiencia terminal en la licenciatura en educación especial.
Este documento menciona algunos momentos memorables de Los Simpson humanizados como Día de brujas de los gringos, Muñecotas y muñecotes, Los Ramones cantando "Que miedito buuuuuuu", una versión de Matrix y algunos jugueticos chiquitos antes de concluir que es hora de beber.
ABC lanza hoy el primer portal de noticias para teléfonos móviles llamado iABC, que permitirá a los usuarios acceder a noticias, fotos y videos desde sus teléfonos. El portal fue creado usando la plataforma mobc3 y ofrece contenido optimizado para diferentes dispositivos móviles. ABC espera que este nuevo portal le permita acercarse más a sus lectores en la era de la información móvil.
Este documento presenta el proyecto de vida de Camila Andrea Castaño. Su misión es luchar para alcanzar sus sueños y proyectos, adquiriendo virtudes y conocimientos para compartirlos con los demás. Su visión incluye continuar su formación educativa y personal para emprender una carrera universitaria. Identifica valores como el amor, la responsabilidad y el respeto. No tiene limitaciones físicas o emocionales y planea superar cualquier obstáculo con la ayuda de Dios. Su deseo para el futuro es iniciar su vida profesional y
El documento habla sobre la naturaleza cambiante de las amistades a lo largo del tiempo. Aunque a menudo decimos que seremos amigos para siempre, la frecuencia con la que hablamos puede variar de un año a otro. Sin embargo, es importante recordar que los amigos siguen siendo importantes incluso cuando no estamos en contacto, y que debemos valorar las amistades del pasado y presente.
Este documento presenta el Diseño Curricular Nacional (DCN) de Perú. El DCN establece las competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que todos los estudiantes de educación básica deben desarrollar. El DCN es flexible y diverso para adaptarse a las características regionales y locales. Propone 11 propósitos educativos y cubre temas transversales como derechos humanos, género y medio ambiente. El DCN también especifica la distribución de horas por área y nivel educativo.
Ejercicio4 José Joaquín Ponferrada CobosJose_Cobos
Las alternativas turísticas mencionadas incluyen Piriápolis con su reserva del cerro, puerto y playa y cerro San Antonio, Minas con Villa Serrana, cerro Arequita y salto del Penitente, y Colonia con su calle de los suspiros, plaza de toros y muralla de la ciudad.
Este documento proporciona instrucciones para escribir buenos metadatos. Explica las reglas y consideraciones para la elaboración de metadatos, incluyendo mantener a los usuarios en mente, usar un lenguaje simple y consistente, y definir términos técnicos. También describe los pasos del proceso de creación de metadatos, como organizar la información, escribir el archivo de metadatos, revisarlo y validarlo antes de publicarlo. Finalmente, detalla los roles y responsabilidades de los participantes involucrados en la elaboración de
Ella se sintió distante de su novio durante una cita. Él se mostró ausente y distante, lo que la hizo pensar que quería terminar la relación. Más tarde, él correspondió a sus caricias sexuales pero siguió actuando de forma distraída. Ella está preocupada de que sus pensamientos estén con otra persona y teme que su relación haya terminado.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación para el curso 2010-2011 en España. Actualiza los umbrales de renta teniendo en cuenta la variación salarial y los umbrales de patrimonio según el Catastro. Además, incrementa las cuantías de las becas en general un 1% excepto la beca salario universitaria que aumenta un 25% para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior.
Este documento establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2012-2013 en España. Actualiza los parámetros básicos de las becas y ayudas al estudio personalizadas reguladas en el Real Decreto 1721/2007. Determina las cuantías de los componentes de las becas y ayudas al estudio para enseñanzas no universitarias como bachillerato, formación profesional, artísticas, deportivas e idiomas, así como los umbrales de rent
Este documento presenta la convocatoria de becas para el curso académico 2013-2014 en España. Se convocan becas para estudios postobligatorios y universitarios, incluyendo diferentes cuantías fijas y una variable según la renta familiar y rendimiento académico. El presupuesto total es de 1.417,54 millones de euros. Se establecen requisitos como nacionalidad española o comunitaria y estar matriculado en enseñanzas reconocidas. El objetivo es promover la igualdad de oportunidades a través
Este documento presenta la convocatoria de becas para el curso académico 2013-2014 en España. Se destina un presupuesto de 1.417,54 millones de euros para becas, de los cuales 1.314,72 millones se asignan a esta convocatoria general. Se establecen los requisitos para ser beneficiario de becas y se especifican las cuantías disponibles para diferentes tipos de becas como la básica, las ligadas a la renta y residencia, y las cuantías variables. También se permite la colaboración con las com
Este documento convoca becas para estudiantes de enseñanzas postobligatorias en España para el curso académico 2014-2015. Asigna 1.018,87 millones de euros para estas becas, manteniendo los recursos financieros incrementados en el curso anterior a pesar del marco presupuestario de austeridad. Las becas se otorgarán de acuerdo con los umbrales de renta familiar y rendimiento académico establecidos por leyes y decretos anteriores.
Este documento establece las bases reguladoras para la concesión de ayudas para sufragar los gastos del servicio de comedor escolar en Aragón para el curso 2013/2014. Se aprueba un presupuesto de 4 millones de euros y se convocan las ayudas. Se modifican algunos requisitos de la convocatoria anterior y se incrementa la dotación económica. Las ayudas serán de una cantidad fija igual para todos los beneficiarios durante el período lectivo.
Este documento presenta un resumen del Real Decreto 1393/2007, del 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales en España. El decreto tiene como objetivo armonizar el sistema universitario español con el Espacio Europeo de Educación Superior mediante una nueva estructura de grados, másteres y doctorados. Además, otorga mayor autonomía a las universidades para crear y proponer sus propios títulos y planes de estudio.
Este decreto supremo aprueba el monto y los criterios para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) a maestros y directivos de escuelas públicas con buenos resultados, como se autorizó en el Decreto de Urgencia 002-2014. Se establece que el BDE será entregado al personal de escuelas primarias públicas con mejor desempeño académico, evaluado según las pruebas aplicadas en los últimos dos años. También se definen los requisitos que deben cumplir las
El documento resume los principales recortes a la educación pública contenidos en un nuevo Real Decreto del Gobierno Español. Entre ellos se encuentran el aumento de las ratios de alumnos por aula, la reducción de la inversión en profesores sustitutos, el retraso en la implantación de ciclos formativos, y mayores controles e intervención del Gobierno sobre las universidades públicas. El documento critica que los cambios estructurales se presentan como medidas temporales debido a la crisis, pero en realidad modifican de forma permanente el sistema educativo
Ley que establece medidas en materia educativa, entre otras otras disposicionesColegio
Esta ley establece medidas en materia educativa como el contrato de servicio docente temporal, los derechos y beneficios de los profesores contratados como bonificaciones y vacaciones. También autoriza incrementos presupuestarios para el Ministerio de Educación y modifica montos de bonificaciones para docentes condecorados.
El documento critica las nuevas medidas de austeridad del gobierno español en educación que recortan gastos e incrementan ratios de alumnos por aula. Estas medidas perjudicarán la calidad de la enseñanza pública al reducir la atención individualizada y retrasar programas de formación profesional. También se modifica la ley universitaria para dar más control al gobierno sobre los centros y cursos, y se incrementan los precios de matrícula.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El día de hoy viernes 29 de mayo de 2015, en el diario oficial El Peruano, se ha publicado el texto de la Ley N° 30328 que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones.
Este documento establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de España. Se introduce el crédito europeo como la unidad de medida del haber académico y se establece un sistema de calificaciones numéricas del 0 al 10 para evaluar los resultados académicos de los estudiantes. El objetivo es facilitar la comparación y movilidad entre los sistemas educativos de los países de la Unión Europea.
Este documento establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de España. Se introduce el crédito europeo como la unidad de medida del haber académico y se establece un sistema de calificaciones numéricas del 0 al 10 para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Las universidades españolas deben adaptar sus planes de estudio y sistemas de evaluación para cumplir con estos cambios antes del 2010 como parte de la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
El Rector informa a la comunidad universitaria sobre un Real Decreto-ley reciente que modifica la Ley Orgánica de Universidades y proporciona a las comunidades autónomas instrumentos para implementar recortes en el sistema universitario público, incluyendo el aumento de tasas de matrícula y cambios en la dedicación del profesorado. El Rector expresa preocupación por las formas en que se ha llevado a cabo la reforma y sus posibles efectos, y promete mantener informada a la comunidad y defender el modelo de universidad pública.
El Rector informa a la comunidad universitaria sobre un Real Decreto-ley reciente que modifica la Ley Orgánica de Universidades y proporciona a las comunidades autónomas instrumentos para implementar recortes en el sistema universitario público, incluyendo el aumento de tasas de matrícula y cambios en la dedicación del profesorado. El Rector expresa preocupación por las implicaciones de estas medidas y la falta de consulta previa, e informa sobre contactos y reuniones para analizar el impacto y establecer criterios comunes.
Ayudas para financiar la adquisición de libros de texto dirigidas al alumnado...CEDER Merindades
Bocyl d-26092014-14
Convocatoria ayudas para financiar la adquisición de libros de texto dirigidas al alumnado que curse educación primaria y educación secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, para el curso 2014/2015.
El plazo para la presentación de solicitudes será de quince días naturales a contar desde el siguiente a la publicación de esta orden en el «B.O.C. y L.».
Real Decreto Ordenación y Enseñanzas mínimas Bachilerato.lomloeEnlaceswebs
Este documento establece las nuevas enseñanzas mínimas para el Bachillerato en España. Se introducen cuatro modalidades de Bachillerato (Artes, Ciencias y Tecnología, General y Humanidades y Ciencias Sociales) y se definen las materias comunes y específicas de cada una. También se especifican los objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación para cada asignatura, así como la estructura, organización y principios generales de la etapa de Bachillerato. El documento deroga normativas anteriores y se alinea con
Bases reguladoras becas comedor de verano 2016 2017cursoiaapfvas
Esta orden establece las bases para la concesión de becas para el uso del servicio de comedor escolar y durante el periodo no lectivo para alumnos de centros públicos en Aragón. Define los beneficiarios como alumnos de segundo ciclo de infantil y primaria con una renta familiar menor a dos veces el IPREM y residentes en Aragón. Establece también los requisitos como estar matriculado y asistir regularmente al comedor escolar. El objetivo es adaptar la regulación de estas becas al nuevo marco normativo y garantizar los derech
DS Nº 071- 2017-EF. FINANCIAMIENTO DE NUEVAS PLAZAS DOCENTESRUBENTH
Este documento autoriza la transferencia de 83 millones de soles del presupuesto del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar la creación de 4,582 nuevas plazas docentes. Esto tiene como objetivo incrementar la cobertura educativa en educación básica regular, educación básica especial y en centros rurales de formación alternativa a nivel nacional. La transferencia de fondos permitirá cubrir el costo de las nuevas plazas docentes validadas para mejorar el acceso a la educación.
Este documento compara y ordena diferentes fracciones. Explica que una fracción con el mismo numerador pero denominador más grande es menor, mientras que una fracción con el mismo denominador pero numerador más grande es mayor. También indica que para comparar fracciones con distintos denominadores, es necesario convertirlas a un denominador común.
Las actividades de arrastrar y colocar se pueden usar para lecciones basadas en texto, como arrastrar eventos a fechas específicas en una línea de tiempo o emparejar palabras con sus definiciones.
El documento describe 8 usos del sonido en el software Notebook para captar la atención de los estudiantes y mejorar su aprendizaje, incluyendo usar el sonido para captar la atención durante una lección, escuchar discursos históricos en lugar de solo leerlos, y proporcionar refuerzo sonoro inmediato a los estudiantes cuando responden correcta o incorrectamente.
El documento describe cómo la función de Duplicador infinito en una herramienta de aprendizaje permite mantener la información en su contexto original al permitir duplicar elementos sin mover el original, lo que resulta útil para lecciones basadas en texto al permitir mover letras de palabras sin mover la palabra completa.
El documento describe cómo usar el mismo objeto múltiples veces para responder preguntas en un gráfico de etiquetado, permitiendo que el conjunto de opciones permanezca sin cambios cada vez que se responde correctamente.
Las actividades de arrastrar y colocar se pueden usar para lecciones basadas en texto, como arrastrar eventos a fechas específicas en una línea de tiempo o emparejar palabras con sus definiciones.
Este documento proporciona instrucciones para crear actividades de arrastrar y colocar etiquetas en Notebook. Explica cómo agregar un objeto al área de trabajo, bloquearlo en su lugar, crear etiquetas y alinearlas en la parte inferior de la página, y permitir que los estudiantes arrastren las etiquetas a las áreas correspondientes del objeto. También sugiere vincular el objeto a otra página con las respuestas correctas.
Este documento describe cómo usar la herramienta Borrador para revelar información oculta con tinta digital. Se recomienda escribir una pregunta y respuesta, cubrir la respuesta con tinta digital del mismo color que el fondo de la página, y luego usar la herramienta Borrador para eliminar la tinta digital y revelar la respuesta oculta.
La sombra de pantalla es la tercera forma de revelar información en el software Notebook. Se puede usar la herramienta Sombra de pantalla para ocultar temporalmente una respuesta a una pregunta y luego revelarla arrastrando la sombra. La sombra de pantalla recuerda el área cubierta al abrir el archivo posteriormente.
Este documento describe cómo usar la herramienta Sombra de pantalla para revelar información de forma gradual en un software Notebook. Se explica que la sombra de pantalla permite ocultar temporalmente una respuesta y luego revelarla arrastrando la sombra, similar a usar papel para cubrir respuestas mostradas en un retroproyector.
La sombra de pantalla puede usarse para revelar información de forma gradual cubriendo y descubriendo respuestas. Se escribe la pregunta y respuesta, se activa la herramienta de sombra de pantalla para ocultar la respuesta y luego se descubre arrastrando la sombra.
Este documento describe cómo usar la herramienta Borrador para revelar información oculta con tinta digital. Se recomienda escribir una pregunta y respuesta, cubrir la respuesta con tinta digital del mismo color que el fondo de la página, y luego usar la herramienta Borrador para eliminar la tinta digital y revelar la respuesta oculta.
Este documento proporciona instrucciones para crear una actividad de revelación ocultando una respuesta detrás de un rectángulo. Los pasos incluyen escribir la pregunta y respuesta, dibujar un rectángulo para ocultar la respuesta, agregar texto dentro del rectángulo con un color diferente, y mover el rectángulo para revelar la respuesta.
Este documento proporciona instrucciones para crear una actividad de revelación ocultando una respuesta detrás de un rectángulo. Los pasos incluyen escribir la pregunta y respuesta, dibujar un rectángulo para ocultar la respuesta, agregar texto dentro del rectángulo con un color diferente, y mover el rectángulo para revelar la respuesta.
Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes identifican y escriben las partes principales de una imagen proyectada en la pizarra. Los maestros elegirán una imagen relevante para su asignatura, como una ilustración lingüística, gráfica matemática o obra de arte, y usarán la herramienta de captura para incluirla en su presentación. Luego guiarán a los estudiantes a través de la actividad de identificación.
Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes identifican y escriben las partes principales de una imagen proyectada en la pizarra. Los maestros elegirán una imagen relevante para su asignatura, como una ilustración lingüística, gráfica matemática o obra de arte, y usarán la herramienta de captura para incluirla en su presentación. Luego guiarán a los estudiantes a través de la actividad de identificación.
Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes identifican y escriben las partes principales de una imagen proyectada en la pizarra. Los maestros elegirán una imagen relevante para su asignatura, como una ilustración lingüística, gráfica matemática o obra de arte, y usarán la herramienta de captura para incluirla en su presentación. Luego guiarán a los estudiantes a través de la actividad de identificación.
Este documento presenta las instrucciones para crear una presentación en Notebook con 5 diapositivas. La presentación practica la inserción de hipervínculos, archivos adjuntos, sonidos y la reorganización de páginas. Cada diapositiva contiene texto e imágenes con formato y vínculos específicos.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una presentación en Notebook que incluye insertar figuras, cambiar su tamaño y posición, agregar diapositivas, duplicar objetos, agregar texto dentro de formas y guardar la presentación. El objetivo es aprender funciones básicas como insertar objetos, cambiar su formato, ordenarlos, agruparlos y bloquearlos.
1. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40768
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
7329 Real Decreto 557/2010, de 7 de mayo, por el que se establecen los umbrales
de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio
del Ministerio de Educación para el curso 2010-2011.
El Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, establece el nuevo régimen de las
becas y ayudas al estudio personalizadas, modificando el anteriormente vigente de gestión
centralizada y regulando, con carácter básico, los parámetros precisos para asegurar la
igualdad en el acceso a las citadas becas y ayudas al estudio sin detrimento de las
competencias normativas y de ejecución de las comunidades autónomas. Así, establece
las normas generales aplicables tanto a las becas territorializadas como a aquellas cuya
gestión corresponde al Estado, los requisitos económicos y académicos para ser
beneficiario y los principios y condiciones de revocación y reintegro e incompatibilidad de
las becas y ayudas estatales.
No obstante, debido a su carácter cuantitativo, algunos de los referidos parámetros
básicos han de ser objeto de actualización periódica a fin de que no resulten devaluados
por el transcurso del tiempo. A estos efectos, la disposición adicional primera del mencionado
Real Decreto 1721/2007 encomienda al Gobierno la determinación de estos parámetros
variables para cada curso académico, mediante un real decreto que se aprobará
anualmente, previa consulta a las comunidades autónomas.
Por otra parte, conforme a la disposición adicional novena de la Ley 24/2005, de 18
de noviembre, de reforma para el impulso de la productividad, las becas y ayudas al
estudio que se convoquen para seguir estudios reglados y para las que no se fije un
número determinado de personas beneficiarias se concederán de forma directa al
alumnado tanto universitario como no universitario. Dispone, asimismo, la citada Ley
que la cuantía de las referidas becas y ayudas al estudio se fijará en función de los
costes que genere la educación para los estudiantes, así como de las circunstancias
socioeconómicas de su unidad familiar y que se concederán atendiendo, cuando
proceda, al aprovechamiento académico y a los niveles de renta y patrimonio con que
cuente la unidad familiar. Por último, dispone que su régimen se establecerá por real
decreto, que deberá contar con informe favorable del Ministerio de Economía y
Hacienda.
En cumplimiento de estos preceptos, el presente real decreto viene a establecer, para
el curso académico 2010-2011, los parámetros económicos de las becas y ayudas al
estudio del Ministerio de Educación que se convocan sin un número determinado de
personas beneficiarias, fijando sus cuantías, así como los umbrales de patrimonio y renta
familiar por encima de los cuales desaparece el derecho a su obtención.
Por lo que se refiere a las enseñanzas universitarias, el curso académico 2010-2011
se presenta con una especial relevancia dado que se generaliza la implantación de la
nueva estructura de las enseñanzas universitarias de Grado, todo ello de acuerdo con las
líneas generales del Espacio Europeo de Educación Superior. Los nuevos planes de
estudios se implantarán a lo largo de los próximos años, produciéndose por otra parte la
extinción gradual de las enseñanzas universitarias que se llevan a cabo conforme a planes
de estudios anteriores.
El sistema de becas y ayudas al estudio, adaptado para grado y máster, que deberá
cve: BOE-A-2010-7329
desarrollarse evolutivamente en el transcurso del período 2010-2015, debe orientarse
hacia la mejora del actual sistema, superando la actual atomización de pequeñas
ayudas de dudosa eficacia. En el marco del nuevo modelo de Financiación de las
Universidades Españolas, se propone, por ello, avanzar en la definición de una nueva
estructura de becas más simple y compacta, que potencie de forma clara el concepto
2. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40769
de beca salario, introducida por Real Decreto 922/2009, de 29 de mayo para los
estudiantes de grado y que este curso también se extiende a quienes cursan formación
profesional de grado superior. Existirá también una beca general universitaria concebida
como una beca intermedia dirigida a los estudiantes que disponen de renta familiar
suficiente para sus gastos básicos (alimentación, residencia, etc.) pero que, a pesar de
ello, necesitan alguna ayuda para costear otro tipo de gastos que faciliten una mayor
dedicación al estudio. Otro de los grandes objetivos del nuevo modelo será el impulso
a la movilidad a cuya consecución se dirigirá una modalidad de becas ligadas a la
movilidad dentro del territorio español, que pretenden apoyar económicamente a los
estudiantes que tienen que abandonar su domicilio familiar para cursar sus estudios,
con la intención de que puedan escoger la mejor elección académica sin depender de
su renta familiar o de la oferta académica de proximidad. Estas becas estarán asociadas
a la política de alojamiento universitario que quiere impulsar el Ministerio, y el avance
hacia modelos mixtos, que combinen la retribución económica con la asignación en
especie.
En el pasado curso 2009-2010 se inició la transición hacia este nuevo modelo de
becas, inspirado en los criterios de equidad y de eficacia. Se creó la «beca de mantenimiento»
destinada a alumnos de los módulos voluntarios de los Programas de Cualificación
Profesional Inicial. Para los estudiantes universitarios de Grado, se creó, asimismo, una
nueva modalidad de beca compensatoria bajo la fórmula de «beca salario» y se introdujeron,
además, diversas medidas para facilitar el acceso y continuación de los estudios
universitarios a los estudiantes afectados por discapacidad. Para el próximo curso 2010-2011,
se mantienen esos mismos componentes de beca, extendiéndose la beca salario a los
estudiantes de ciclos formativos de grado superior.
Por lo que se refiere a los umbrales de renta familiar, se actualiza el umbral 1 que da
derecho a la obtención de la beca salario y el componente de compensatoria en el
porcentaje registrado de variación de los salarios pactados, es decir, en un 2,6 por ciento
con relación a los vigentes en el curso 2009-2010 y se mantiene la horquilla de intervalo
en aquellos umbrales en los que se fijaba un mínimo y un máximo para su aplicación de
acuerdo con lo previsto en el apartado e) de la disposición adicional primera del Real
Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre. Asimismo y, de acuerdo con la Dirección General
del Catastro, se actualizan los umbrales máximos de los valores catastrales tanto de las
fincas urbanas como de las fincas rústicas.
En cuanto a las cuantías, se incrementan de forma general en un 1 por ciento con
relación a las del curso anterior, con la excepción de la beca salario para los estudiantes
de Grado que lo hace en un 25 por ciento. Con ello se pretende que la ausencia de
ingresos por la dedicación plena a los estudios universitarios, permita una mejor adaptación
a los requerimientos de las titulaciones del Espacio Europeo de Enseñanza Superior sin
menoscabo del rendimiento académico.
Este real decreto cuenta con informes favorables del Ministerio de Economía y
Hacienda y del Ministerio de Política Territorial. Ha sido, además, objeto de dictamen por
el Consejo Escolar del Estado y, en su tramitación, han sido consultadas las comunidades
autónomas, a través de la. Comisión General de Educación de la Conferencia Sectorial y
de la Comisión General de Política Universitaria.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación, de acuerdo con el Consejo de
Estado, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 7 de mayo
de 2010,
cve: BOE-A-2010-7329
3. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40770
DISPONGO:
CAPÍTULO I
Disposiciones generales
Artículo 1. Objeto.
Este Real Decreto tiene por objeto determinar los siguientes parámetros cuantitativos
por los que se regirán las convocatorias de becas y ayudas al estudio correspondientes al
curso académico 2010-2011 financiadas con cargo al presupuesto del Ministerio de
Educación:
a) La cuantía de los componentes de las diferentes modalidades de las becas y
ayudas al estudio regulados en el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que
se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas.
b) Los umbrales de renta y patrimonio familiar por encima de los cuales desaparece
el derecho a la percepción de las becas y ayudas al estudio.
Artículo 2. Ámbito de aplicación.
1. Para el curso académico 2010-2011 y, con cargo a los créditos correspondientes
de los Presupuestos Generales del Estado, se convocarán becas sin número determinado
de personas beneficiarias para las siguientes enseñanzas:
a) Bachillerato.
b) Formación Profesional de grado medio y de grado superior.
c) Enseñanzas artísticas profesionales.
d) Enseñanzas deportivas.
e) Estudios de idiomas realizados en escuelas oficiales de titularidad de las
administraciones educativas, incluida la modalidad de distancia.
f) Enseñanzas universitarias adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior
conducentes a títulos oficiales de Grado y de Master, incluidos, en su caso, los
correspondientes a los complementos de formación necesarios para el acceso al Master.
g) Enseñanzas universitarias conducentes a los títulos oficiales de Licenciado,
Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Maestro, Ingeniero Técnico y Arquitecto Técnico,
incluidos los complementos de formación para diplomados universitarios que deseen
proseguir estudios oficiales de licenciatura.
h) Enseñanzas artísticas superiores.
i) Estudios religiosos superiores.
j) Estudios militares superiores.
2. Para el curso académico 2010-2011 y, con cargo a los créditos correspondientes
de los Presupuestos Generales del Estado, se convocarán ayudas al estudio sin número
determinado de personas beneficiarias para las siguientes enseñanzas:
a) Cursos de preparación para las pruebas de acceso a la Formación Profesional
impartidos en centros públicos.
b) Programas de cualificación profesional inicial.
c) Curso de preparación para el acceso a la universidad de mayores de 25 años
impartido por universidades públicas.
d) Enseñanzas no universitarias adaptadas al alumnado con necesidad específica
de apoyo educativo derivada de discapacidad y trastorno de conducta o de alta capacidad
cve: BOE-A-2010-7329
intelectual.
4. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40771
CAPÍTULO II
Becas y ayudas al estudio de carácter general
Artículo 3. Estudios comprendidos.
Se convocarán becas y ayudas al estudio de carácter general para el alumnado de
Bachillerato, de Formación Profesional, de Enseñanzas deportivas, de Enseñanzas de
idiomas, de Programas de cualificación profesional inicial, de Enseñanzas artísticas, de
otras Enseñanzas Superiores, de Enseñanzas universitarias conducentes al título oficial
de Licenciado, de Ingeniero, de Arquitecto, de Diplomado, de Maestro, de Ingeniero
Técnico y de Arquitecto Técnico, así como para las enseñanzas universitarias conducentes
al título oficial de Grado y de Master que se cursen en universidades españolas.
Artículo 4. Componentes y cuantías para las enseñanzas no universitarias.
1. Los componentes y cuantías de las becas y ayudas al estudio de carácter general
para las enseñanzas de bachillerato, formación profesional, artísticas profesionales,
deportivas, de idiomas y programas de cualificación profesional inicial serán los
siguientes:
Ciclos
formativos Ciclos
de grado formativos Ciclos Ciclos Demás
Programas
superior de grado medio formativos formativos estudios
Componentes de Cualificación
con duración con duración de grado de grado de este
Profesional Inicial
de un curso de un curso superior medio artículo
más más prácticas
prácticas
De compensación. Beca salario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.061 2.513
Ayuda compensatoria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.429 2.040 2.040
Beca de mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.363
Por desplazamiento. Desplazamiento de 5 a 10 kms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Desplazamiento de más de 10 a 30 kms . . . . . . . . . . . . 386
Desplazamiento de más de 30 a 50 kms . . . . . . . . . . . . 763
Desplazamiento de más de 50 kms . . . . . . . . . . . . . . . . 937
Otros componentes. Residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.000 3.000 2.556 2.556 2.556
Escolarización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581
Escolarización en centros municipales. . . . . . . . . . . . . . 291
Escolarización en centros con concierto singular. . . . . . 226
Proyecto de fin de carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 543 543
Material escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 204 217 204 204 204
Suplemento ciudades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
2. La beca salario será incompatible con el componente de material escolar. El
componente de residencia será incompatible con los componentes de desplazamiento.
3. Con excepción de los beneficiarios del componente de residencia, todos los demás
becarios a que se refiere este artículo que cursen estudios presenciales en una población
de más de 100.000 habitantes recibirán, además de los componentes a que tengan
derecho, un suplemento de 204 euros.
4. El alumnado de Programas de cualificación profesional inicial podrá obtener los
componentes de material escolar, desplazamiento y escolarización y, en su caso, el
cve: BOE-A-2010-7329
suplemento de ciudades. El alumnado que curse los módulos voluntarios podrá obtener,
además, el componente de mantenimiento que se abonará de forma fraccionada y cuya
obtención quedará condicionada al aprovechamiento académico del becario durante el
curso 2010-2011.
5. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40772
5. El alumnado matriculado en centros públicos para seguir cursos de preparación
para las pruebas de acceso a la Formación Profesional podrá obtener los componentes,
de material escolar, desplazamiento y, en su caso, el suplemento de ciudades.
El alumnado que curse estudios de idiomas en Escuelas Oficiales podrá obtener los
componentes de material escolar, desplazamiento y, en su caso, el suplemento de
ciudades.
6. Quienes, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 18 en el Real Decreto 1721/2007,
de 21 de diciembre, utilicen la oferta específica para personas adultas u oferta de matrícula
parcial podrán obtener los componentes para escolarización, desplazamiento y material
escolar y, en su caso, el suplemento de ciudades. Las cuantías de estos componentes
podrán ponderarse en función de la carga lectiva y del horario escolar.
7. El alumnado que curse estudios oficiales de bachillerato o formación profesional a
distancia podrá obtener el componente de material escolar con las cuantías establecidas
en este real decreto y en las condiciones que se determinen en la correspondiente
convocatoria. Además podrá obtener una cuantía máxima de 386 euros en concepto de
desplazamiento cuando no resida en la misma localidad en la que radique la sede del
centro colaborador o la extensión del centro de bachillerato a distancia, para las asistencias
programadas por el centro a distancia.
8. Los umbrales de renta aplicables para la concesión de los componentes de las
becas y ayudas al estudio previstas en este artículo serán los siguientes:
a) Para la concesión del componente de compensatoria y de beca salario la renta
familiar del solicitante no podrá superar el umbral 1 de renta familiar establecido en este
real decreto.
b) Para la concesión del componente de escolarización la renta familiar del solicitante
no podrá superar el umbral 2 de renta familiar.
c) Para la concesión del componente de residencia la renta familiar del solicitante no
podrá superar el umbral 4 de renta familiar. Estos solicitantes también podrán recibir el
componente de material.
d) Para la concesión de la beca básica, es decir, del material escolar y, en su caso,
del suplemento de ciudades, como únicos componentes. la renta familiar del solicitante no
podrá superar el umbral 5 de renta familiar.
e) Para la concesión de los demás componentes de beca la renta familiar del
solicitante no podrá superar el umbral 3 de renta familiar.
Artículo 5. Componentes y cuantías para las enseñanzas universitarias y otros estudios
superiores.
1. Los componentes y cuantías de las becas de carácter general para las enseñanzas
universitarias conducentes al título de grado, de master, de licenciado, de ingeniero, de
arquitecto, de diplomado, de maestro, de ingeniero técnico y de arquitecto técnico, de
enseñanzas artísticas, y de otras enseñanzas superiores serán los siguientes:
Enseñanzas adaptadas al EEES
Estudios Demás enseñanzas
Componentes de la beca
universitarios de Máster de este artículo
grado
De compensación. Ayuda compensatoria. 2.550,00 2.550,00
Beca salario. 3.500,00
Por desplazamiento. Desplazamiento de 5 a 10 kms. 192,00 €
cve: BOE-A-2010-7329
Desplazamiento de más de 10 a 30 kms. 386,00 €
Desplazamiento de más de 30 a 50 kms. 763,00 €
Desplazamiento de más de 50 kms. 937,00 €
Transporte urbano. 185,00 €
6. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40773
Enseñanzas adaptadas al EEES
Estudios Demás enseñanzas
Componentes de la beca
universitarios de Máster de este artículo
grado
Otros componentes. Residencia. 2.556,00 €
Material para estudios. 244,00 €
Matrícula para estudios universitarios. Importe de los precios públicos oficiales por servicios
académicos para el curso 2010-2011.
Proyecto de fin de carrera. 543,00 €
2. La beca salario será incompatible con los componentes de material para estudios
y transporte urbano. El componente de residencia será incompatible con los componentes
de desplazamiento y éstos, a su vez, son incompatibles con el de transporte urbano.
3. Quienes opten por la matrícula parcial y quienes realicen el curso de preparación
para el acceso a la universidad en su modalidad presencial podrán obtener únicamente los
componentes de matrícula, desplazamiento, transporte urbano y material de estudios. Las
cuantías de estos componentes podrán ponderarse en función de la carga lectiva y del
horario lectivo.
4. El alumnado que curse estudios universitarios no presenciales, incluido el curso
de preparación para el acceso de mayores de 25 años podrá obtener el componente de
material de estudios y el componente de matrícula con las cuantías establecidas en este
real decreto y en las condiciones que se determinen en la correspondiente convocatoria.
Además podrán obtener una cuantía máxima de 386 euros en concepto de desplazamiento
cuando no residan en la misma localidad en la que radique la sede del centro asociado o
colaborador.
5. La beca de matrícula financiará el precio público oficial para los servicios
académicos en el ámbito de cada comunidad autónoma. En el caso de los estudiantes de
universidades privadas, el importe de esta beca no excederá de los precios públicos
oficiales establecidos para la misma titulación y plan de estudios en los centros de titularidad
pública de su misma comunidad autónoma. La cuantía de la beca será la del importe de
los precios públicos oficiales por servicios académicos para el curso 2010-2011 y alcanzará
al mínimo de créditos necesarios para obtener la titulación de que se haya matriculado y
para la que se le concede la beca.
6. La beca de proyecto fin de carrera, está destinada a facilitar un importe o beneficio
económico a los estudiantes de enseñanzas técnicas y de otros estudios superiores en las
que se requiera la superación de dicho proyecto para la obtención del título. No será
aplicable cuando el proyecto esté configurado dentro del plan de estudios y cuyos créditos
formen parte del mínimo para la obtención del título o cuando se realice simultáneamente
con alguno de los cursos de la carrera. Los beneficiarios universitarios de la beca de
proyecto fin de carrera podrán obtener igualmente la beca de matrícula y de material para
estudio.
7. Los umbrales de renta aplicables para la concesión de los componentes de las
becas y ayudas al estudio previstas en este artículo serán los siguientes:
a) Para la concesión del componente de compensatoria y de beca salario la renta
familiar del solicitante no podrá superar el umbral 1 establecido en este real decreto.
b) Para la concesión del componente de residencia la renta familiar del solicitante no
podrá superar el umbral 4 establecido en este real decreto. Los solicitantes que obtengan
el componente de residencia también podrán recibir el componente de material de estudio
y de transporte urbano.
cve: BOE-A-2010-7329
c) Para la concesión de la matrícula como único componente la renta familiar del
solicitante no podrá superar el umbral 5 establecido en este real decreto.
d) Para la concesión de los demás componentes de beca la renta familiar del
solicitante no podrá superar el umbral 3 establecido en este real decreto.
7. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40774
Artículo 6. Cuantías adicionales.
Las cuantías de las becas y ayudas al estudio establecidas en los artículos 4 y 5 de
este Real Decreto se incrementarán en las siguientes cuantías:
a) La cuantía del componente de residencia se incrementará en 204 euros cuando el
centro docente al que asista el alumno radique en una población de más de 100.000
habitantes. Esta cuantía adicional será de 350 euros cuando dicha población supere
los 500.000 habitantes.
b) Conforme al mandato contenido en el artículo 138.1 de la Constitución, las
personas beneficiarias de beca con domicilio familiar en la España insular, o en Ceuta o
Melilla, que se vean en la necesidad de utilizar transporte marítimo o aéreo para acceder
al centro docente en el que cursen sus estudios desde su domicilio, dispondrán de 433
euros más sobre la cuantía de la beca que les haya correspondido.
c) Esta cantidad adicional será de 611 euros para los becarios con domicilio familiar
en las islas de Lanzarote, Fuerteventura, Gomera, Hierro y La Palma, Menorca y las
Pitiusas. Estos complementos de beca serán también aplicables al alumnado matriculado
en centros oficiales de bachillerato a distancia que resida en territorio insular que carezca
de centro asociado o colaborador.
d) En el caso de que el alumnado tenga que desplazarse entre las Islas Canarias y
la Península, las cantidades a que se refieren los dos párrafos anteriores serán de 871
euros y 919 euros, respectivamente.
CAPÍTULO III
Becas de movilidad
Artículo 7. Estudios comprendidos.
1. Se convocarán becas de movilidad para el alumnado que curse en modalidad
presencial y en centros ubicados en una comunidad autónoma distinta a la de su domicilio
familiar alguna de las siguientes enseñanzas: artísticas superiores, estudios religiosos
superiores, enseñanzas conducentes a los títulos de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto,
Diplomado, Maestro, Ingeniero Técnico y Arquitecto Técnico, así como para las enseñanzas
universitarias conducentes al título de Grado y de Másteres oficiales que se cursen en
universidades españolas.
2. Las modalidades y cuantías de las becas de movilidad serán las siguientes:
Estudiantes
Estudiantes
con domicilio familiar
con domicilio familiar Resto de estudiantes
en Canarias, Ceuta
Modalidades en Illes Balears –
o Melilla
– Euros
–
Euros
Euros
General de movilidad con residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.947,00 4.255,00 3.336,00
Especial de movilidad con residencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.667,00 6.975,00 6.056,00
General de movilidad sin residencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – – 1.592,00
Especial de movilidad sin residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – – 3.772,00
3. Los umbrales de renta aplicables para la concesión de los componentes de las
becas de movilidad serán los siguientes:
cve: BOE-A-2010-7329
a) Para la concesión de las modalidades especiales de beca de movilidad la renta
familiar del solicitante no podrá superar el umbral 1 establecido en este real decreto.
b) Para la concesión de la beca general de movilidad sin residencia la renta familiar
del solicitante no podrá superar el umbral 3 establecido en este real decreto.
8. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40775
c) Para la concesión de la beca general de movilidad con residencia la renta familiar
del solicitante no podrá superar el umbral 4 establecido en este real decreto.
d) Para la concesión de la matrícula como único componente la renta familiar del
solicitante no podrá superar el umbral 5 establecido en este real decreto.
CAPÍTULO IV
Ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
Artículo 8. Estudios comprendidos.
1. Se convocarán ayudas al estudio y subsidios para el alumnado con necesidad
específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno de conducta o
asociada a alta capacidad intelectual que curse estudios en los niveles de segundo ciclo
de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato,
Ciclos Formativos de grado medio y de grado superior y Programas destinados a la
obtención de una cualificación profesional inicial. Los subsidios atenderán a los gastos de
comedor escolar y de transporte escolar y se concederán al alumnado con necesidades
educativas especiales que pertenezcan a familias numerosas.
2. Los componentes y cuantías de las ayudas y subsidios para el alumnado con
necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad serán los siguientes:
Educación Primaria, E.S.O. y Programas
Resto de niveles educativos
de cualificación profesional inicial
Componentes –
–
Euros
Euros
Ayuda de enseñanza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 862,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 862,00.
Ayuda o Subsidio de transporte escolar. . . . . . . . . . . . . . . Hasta 617,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 617,00.
Ayuda o subsidio de comedor escolar . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 574,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 574,00.
Ayuda de residencia escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 1.795,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 1.795,00.
Ayuda para transporte de fin de semana . . . . . . . . . . . . . . Hasta 442,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 442,00.
Ayuda para transporte urbano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 308,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 308,00.
Ayuda para material escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 105,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 204,00.
Ayuda para reeducación pedagógica . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 913,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 913,00.
Ayuda para reeducación del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 913,00 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 913,00.
3. Las cuantías establecidas en la tabla anterior para las ayudas o subsidios de
transporte se incrementarán hasta en un 50 por ciento cuando el alumno tenga una
discapacidad motora reconocida superior al 65 por ciento.
4. No se concederán ayudas ni subsidios cuando los gastos a los que atienden se
hallen cubiertos suficientemente por servicios o fondos públicos o, en su caso, por ayudas
concedidas a los centros para financiar el correspondiente servicio. En el nivel de educación
infantil no se concederán ayudas para material escolar.
5. El alumnado con altas capacidades intelectuales podrá obtener, en los términos
previstos en el artículo 11 del Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, una ayuda de
hasta 913 euros para el pago de los gastos derivados de la inscripción y asistencia a
programas específicos para este colectivo.
6. Los umbrales de renta aplicables para la concesión de los componentes de las
ayudas al estudio y subsidios para el alumnado con necesidad específica de apoyo
educativo serán los siguientes:
cve: BOE-A-2010-7329
a) Para la concesión de estas ayudas la renta familiar del solicitante no podrá superar
el umbral 3 establecido en este Real Decreto.
b) Para la concesión de los subsidios no se atenderá a la renta ni al patrimonio
familiar.
9. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40776
CAPÍTULO V
Los umbrales de renta y patrimonio familiar
Artículo 9. Umbrales de renta familiar.
1. De conformidad con lo previsto en el apartado e) de la disposición adicional primera
del Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las
becas y ayudas al estudio personalizadas, el umbral 1 de renta familiar para el curso 2010-2011
se fijará en las convocatorias que aprueben el Ministerio de Educación y las administraciones
educativas competentes que hayan asumido el pleno ejercicio de las competencias
previstas en dicho real decreto.
El Ministerio de Educación financiará la totalidad de las becas sujetas al extremo
inferior del intervalo recogido en la siguiente tabla. Las becas que se concedan a los
estudiantes cuya renta familiar se sitúe dentro del intervalo fijado se financiarán al cincuenta
por ciento entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma convocante.
Familias de un miembro: Entre 3.771,00 y 3.962,00 euros.
Familias de dos miembros: Entre 7.278,00 y 7.646,00 euros.
Familias de tres miembros: Entre 10.606,00 y 11.143,00 euros.
Familias de cuatro miembros: Entre 13.909,00 y 14.613,00 euros.
Familias de cinco miembros: Entre 17.206,00 y 18.076,00 euros.
Familias de seis miembros: Entre 20.430,00 y 21.463,00 euros.
Familias de siete miembros: Entre 23.580,00 y 24.773,00 euros.
Familias de ocho miembros: Entre 26.660,00 y 28.009,00 euros.
A partir del octavo miembro se añadirán entre 3.079 y 3.235 euros por cada nuevo
miembro computable de la familia.
2. El umbral 2 de renta familiar para el curso 2010-2011 será el recogido en la
siguiente tabla:
Familias de un miembro: 10.668,00 euros.
Familias de dos miembros: 17.377,00 euros.
Familias de tres miembros: 22.820,00 euros.
Familias de cuatro miembros: 27.069,00 euros.
Familias de cinco miembros: 30.717,00 euros.
Familias de seis miembros: 34.241,00 euros.
Familias de siete miembros: 37.576,00 euros.
Familias de ocho miembros: 40.882,00 euros.
A partir del octavo miembro se añadirán 3.282,00 euros por cada nuevo miembro
computable de la familia.
3. El umbral 3 de renta familiar para el curso 2010-2011 será el recogido en la
siguiente tabla:
Familias de un miembro: 11.937,00 euros.
Familias de dos miembros: 19.444,00 euros.
Familias de tres miembros: 25.534,00 euros.
Familias de cuatro miembros: 30.287,00 euros.
Familias de cinco miembros: 34.370,00 euros.
Familias de seis miembros: 38.313,00 euros.
Familias de siete miembros 42.041,00 euros.
cve: BOE-A-2010-7329
Familias de ocho miembros: 45.744,00 euros.
A partir del octavo miembro se añadirán 3.672,00 euros por cada nuevo miembro
computable de la familia.
10. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40777
4. El umbral 4 de renta familiar para el curso 2010-2011 será el recogido en la
siguiente tabla:
Familias de un miembro: 13.236,00 euros.
Familias de dos miembros: 22.594,00 euros.
Familias de tres miembros: 30.668,00 euros.
Familias de cuatro miembros: 36.421,00 euros.
Familias de cinco miembros: 40.708,00 euros.
Familias de seis miembros: 43.945,00 euros.
Familias de siete miembros: 47.146,00 euros.
Familias de ocho miembros: 50.333,00 euros.
A partir del octavo miembro se añadirán 3.181,00 euros por cada nuevo miembro
computable de la familia.
5. De conformidad con lo previsto en el apartado e) de la disposición adicional primera
del Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las
becas y ayudas al estudio personalizadas, el umbral 5 de renta familiar para el curso 2010-2011
se fijará en las convocatorias que aprueben el Ministerio de Educación y las administraciones
educativas competentes que hayan asumido el pleno ejercicio de las competencias
previstas en dicho real decreto.
El Ministerio de Educación financiará la totalidad de las becas sujetas al extremo
inferior del intervalo recogido en la siguiente tabla. Las becas que se concedan a los
estudiantes cuya renta familiar se sitúe dentro del intervalo fijado se financiarán al cincuenta
por ciento entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma convocante.
Familias de un miembro: Entre 14.112,00 y 14.826,00 euros.
Familias de dos miembros: Entre 24.089,00 y 25.308,00 euros.
Familias de tres miembros: Entre 32.697,00 y 34.352,00 euros.
Familias de cuatro miembros: Entre 38.831,00 y 40.796,00 euros.
Familias de cinco miembros: Entre 43.402,00 y 45.598,00 euros.
Familias de seis miembros: Entre 46.853,00 y 49.224,00 euros.
Familias de siete miembros: Entre 50.267,00 y 52.810,00 euros.
Familias de ocho miembros: Entre 53.665,00 y 56.380,00 euros.
A partir del octavo miembro se añadirán entre 3.391 y 3.562 euros por cada nuevo
miembro computable de la familia.
6. En el supuesto de que, resuelta la convocatoria, el número de becarios resulte
inferior al del curso académico 2009-2010 incrementado en un 10 por ciento, el Ministerio
de Educación podrá elevar progresivamente los umbrales de renta familiar, sin exceder de
un 10 por ciento. Si esta elevación de umbrales afectase al umbral 1 o al umbral 5, los
compromisos de financiación del Ministerio de Educación se entenderán adaptados a los
nuevos parámetros.
Artículo 10. Cálculo de la renta familiar.
1. La renta familiar a efectos de beca o ayuda se obtendrá por agregación de las
rentas de cada uno de los miembros computables de la familia que obtengan ingresos de
cualquier naturaleza, calculadas según se indica en los párrafos siguientes y de conformidad
con la normativa reguladora del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. A efectos
de las becas y ayudas al estudio del curso 2010-2011, se computará el ejercicio 2009.
2. Para la determinación de la renta de los miembros computables que hayan
presentado declaración por el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas se
procederá del modo siguiente:
cve: BOE-A-2010-7329
a) Se sumará la base imponible general con la base imponible del ahorro, excluyendo
los saldos netos negativos de ganancias y pérdidas patrimoniales correspondientes a
ejercicios anteriores a 2009 y el saldo neto negativo de rendimientos del capital mobiliario
que constituyen la renta del ahorro correspondiente a 2008.
b) De este resultado se restará la cuota resultante de la autoliquidación.
11. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40778
3. Para la determinación de la renta de los demás miembros computables que
obtengan ingresos propios y no hayan presentado declaración por el Impuesto sobre la
Renta de las Personas Físicas se seguirá el procedimiento descrito en el párrafo a) anterior
y del resultado obtenido se restarán los pagos a cuenta efectuados.
Artículo 11. Deducciones de la renta familiar.
En el curso 2010-2011, se aplicarán las siguientes deducciones de la renta familiar:
a) El 50 por ciento de los ingresos aportados por cualquier miembro computable de
la familia distinto de los sustentadores principales.
b) 500 euros por cada hermano, incluido el solicitante, que conviva en el domicilio
familiar, cuando se trate de familias numerosas de categoría general y 765 euros para
familias numerosas de categoría especial, siempre que tenga derecho a este beneficio.
Cuando sea el propio solicitante el titular de la familia numerosa, las cantidades señaladas
serán computadas en relación con los hijos que la compongan. Esta deducción será de
hasta 2.000 euros en la convocatoria de ayudas para alumnado con necesidad específica
de apoyo educativo
c) 1.811 euros por cada hermano o hijo del solicitante o el propio solicitante que esté
afectado de minusvalía, legalmente reconocida, de grado igual o superior al 33 por ciento.
Esta deducción será de 2.881 euros cuando la minusvalía sea de grado igual o superior al
65 por ciento. Esta deducción será de hasta 4.000 euros en la convocatoria de ayudas
para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
d) 1.176 euros por cada hijo menor de 25 años que curse estudios universitarios y
resida fuera del domicilio familiar, cuando sean dos o más los hijos estudiantes con
residencia fuera del domicilio familiar por razón de estudios universitarios.
e) Se incrementará el umbral de renta familiar aplicable en un 20 por ciento cuando
el solicitante sea huérfano absoluto.
Artículo 12. Umbrales indicativos de patrimonio familiar.
1. Cualquiera que sea la renta familiar calculada según lo dispuesto en los artículos
10 y 11, se denegará la beca o ayuda solicitada para el curso 2011-2011 cuando se superen
los umbrales indicativos de patrimonio familiar que se fijan a continuación.
a) La suma de los valores catastrales de las fincas urbanas que pertenezcan a los
miembros computables de la familia, excluida la vivienda habitual, no podrá superar 42.900
euros. En caso de inmuebles en los que la fecha de efecto de la última revisión catastral
estuviera comprendida entre el 1 de enero de 1990 y el 31 de diciembre de 2002 se
multiplicarán los valores catastrales por 0,49. En el caso de que la fecha de la mencionada
revisión fuera posterior al 31 de diciembre de 2002, los valores catastrales se multiplicarán
por los coeficientes siguientes:
Por 0,43 los revisados en 2003.
Por 0,37 los revisados en 2004.
Por 0,30 los revisados en 2005.
Por 0,26 los revisados en 2006.
Por 0,25 los revisados en 2007.
Por 0,25 los revisados en 2008.
Por 0,26 los revisados en 2009.
En los inmuebles enclavados en la Comunidad Foral de Navarra, el valor catastral se
multiplicará en todo caso por 0,50.
cve: BOE-A-2010-7329
La Dirección General del Catastro facilitará la relación de municipios que correspondan
a cada una de las situaciones indicadas, a los efectos de aplicación del coeficiente de
ponderación.
b) La suma de los valores catastrales de las fincas rústicas que pertenezcan a los
miembros computables de la familia no podrá superar 13.130 euros por cada miembro
computable.
12. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40779
c) La suma de los rendimientos netos reducidos del capital mobiliario más el saldo
neto positivo de ganancias y pérdidas patrimoniales perteneciente a los miembros
computables de la familia excluyendo las subvenciones recibidas para adquisición o
rehabilitación de la vivienda habitual y, en su caso, la renta básica de emancipación no
podrá superar 1.700 euros.
No se tendrán en cuenta a los efectos previstos en este apartado los premios en
metálico o en especie obtenidos por la participación en juegos, concursos, rifas o
combinaciones aleatorias hasta el límite de 1.500 euros.
En todo caso, los elementos indicativos del patrimonio se computarán de conformidad
con lo dispuesto en la normativa del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas por
su valor a 31 de diciembre de 2009.
2. Cuando sean varios los elementos indicativos del patrimonio descritos en el
apartado anterior de que dispongan los miembros computables de la familia, se calculará
el porcentaje de valor de cada elemento respecto del umbral correspondiente. Se
denegará la beca cuando la suma de los referidos porcentajes supere cien. No obstante,
si una vez resueltas las convocatorias el número de becarios resultase inferior al del
curso 2009-2010 incrementado en un 10 por ciento, el Ministerio de Educación podrá
determinar que no se aplique lo dispuesto en este apartado.
3. También se denegará la beca o ayuda al estudio solicitada cuando las actividades
económicas de que sean titulares los miembros computables de la familia tengan un
volumen de facturación, en 2009, superior a 155.500 euros.
4. A los efectos del cómputo del valor de los elementos a que se refieren los párrafos
anteriores, se deducirá el 50 por ciento del valor de aquellos que pertenezcan a cualquier
miembro computable de la familia, excluidos los sustentadores principales.
Disposición adicional primera. Requisitos académicos para los alumnos de otros estudios
superiores.
En los estudios superiores no integrados en la universidad organizados por cursos
académicos se requerirá, a efectos de la obtención de beca, que el solicitante se matricule
por cursos completos.
En los restantes casos de dichos estudios será preciso que el solicitante se matricule,
como mínimo, del número de créditos o asignaturas que resulte de dividir el total de los
que integran el plan de estudios por el número de años que lo compongan. En todo caso,
dicho número de años deberá ajustarse a lo establecido en los reales decretos por los que
se establecen los aspectos básicos comunes de los planes de estudio de estas
enseñanzas.
En ambos supuestos, estos mínimos no serán exigibles cuando al solicitante le reste
un número menor de créditos o asignaturas para finalizar sus estudios, en cuyo caso
deberán matricularse de todos ellos.
Disposición adicional segunda. Medidas específicas para compensar las desventajas de
los estudiantes universitarios con discapacidad.
1. La cuantía de los componentes que se determinen de las becas y ayudas al estudio
fijadas para los estudiantes universitarios, con excepción de la relativa a la beca de
matrícula, se podrá incrementar hasta en un 50 por ciento cuando el solicitante esté
afectado de una discapacidad de grado igual o superior al 65 por ciento, legalmente
calificada.
No se concederán ayudas cuando los gastos a los que atienden se hallen cubiertos
suficientemente por servicios o fondos públicos.
cve: BOE-A-2010-7329
2. Las deducciones previstas en la renta familiar especificadas en los apartados b) y c)
del artículo 11 para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo se aplicarán
igualmente a los estudiantes universitarios de una discapacidad de grado igual o superior
al 65 por ciento, legalmente calificada.
13. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40780
3. El número de créditos del que deban quedar matriculados los solicitantes de beca
y que se establecerá en las convocatorias correspondientes, se minorará en el caso de los
estudiantes afectados de discapacidad legalmente calificada, reduciéndose la carga lectiva
necesaria para cumplir el requisito de matriculación en un 50 por ciento, como máximo,
cuando el solicitante esté afectado de discapacidad de grado igual o superior al 65 por
ciento.
Disposición transitoria primera. Ayudas para la adquisición de libros convocadas por las
comunidades autónomas.
Durante el curso 2010-2011 no serán de aplicación las normas reguladoras de los
requisitos económicos contenidas en este Real Decreto y en el Real Decreto 1721/2007,
de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio
personalizadas, a las convocatorias de ayudas para la adquisición de libros de texto y
material escolar en los niveles obligatorios publicadas por las comunidades autónomas al
amparo de un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación.
Disposición transitoria segunda. Convenios de cofinanciación.
Excepcionalmente para el curso 2010-2011 las comunidades autónomas que hayan
iniciado la negociación para el traspaso de las funciones y servicios en materia de gestión
de becas y ayudas al estudio personalizadas, de conformidad con lo previsto en la
disposición adicional cuarta del Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, podrán
acordar, a través de un convenio con el Ministerio de Educación, la convocatoria y la
cofinanciación con cargo a sus propios presupuestos del 50 por ciento de las becas que
se concedan a los estudiantes cuya renta familiar se sitúe dentro del intervalo fijado en el
artículo 9, apartados 1 y 5 de este real decreto.
Disposición final primera. Título competencial y carácter de legislación básica.
Este real decreto tiene carácter básico y se dicta al amparo de las reglas 1.ª y 30.ª del
artículo 149.1 de la Constitución, que reservan al Estado la competencia para establecer
las normas básicas para el desarrollo del derecho a la educación, con objeto de garantizar
la igualdad de todos los españoles en su ejercicio.
Disposición final segunda. Modificación del Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre,
por el que se establece el régimen de las becas y ayudas personalizadas.
1. Se modifica el párrafo tercero del apartado 1 del artículo 9 que queda redactado
en los siguientes términos:
«El componente de compensación podrá revestir la modalidad de ayuda
compensatoria, beca salario o beca de mantenimiento.
La beca salario se destinará a compensar la ausencia de ingresos que comporta
la dedicación plena a los estudios. Los beneficiarios deberán estar cursando
enseñanzas en modalidad presencial.»
2. Se modifican los párrafos 2, 3, 4 y 5 del artículo 22 que quedan redactados en los
siguientes términos:
«2. No obstante, podrán obtener también beca los alumnos que se matriculen
de entre 30 y 59 créditos en un curso académico. En este caso serán de aplicación
las siguientes reglas:
cve: BOE-A-2010-7329
a) Quienes opten por la matrícula parcial, y no se matriculen de todos aquellos
créditos de los que les fuera posible podrán obtener únicamente los componentes
de matrícula, desplazamiento, transporte urbano y material para estudios. Si,
además, dichos créditos se cursan en un único cuatrimestre/semestre, la cuantía de
la beca será del cincuenta por ciento de la beca de desplazamiento o transporte
14. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40781
urbano que, en su caso, pudiera corresponderle más los componentes de matrícula
y material para estudios que se abonarán en su totalidad. Para mantener la beca en
el siguiente curso deberán aprobar la totalidad de los créditos en que hubieran
estado matriculados.
b) Quienes cursen estudios de Grado en modalidad distinta a la presencial
podrán obtener los componentes de matrícula, material para estudios y una cantidad
única en concepto de desplazamiento. Si, además, dichos créditos se cursan en un
único cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por ciento de
la cantidad que le hubiese correspondido en concepto de desplazamiento más los
componentes de matrícula y material para estudios que se abonarán en su totalidad.
Para mantener la beca en el siguiente curso deberán aprobar la totalidad de los
créditos en que hubieran estado matriculados.
c) En aquellos casos en los que, en virtud de la normativa propia de la
universidad, resulte limitado el número de créditos en que pueda quedar matriculado
el alumno, éste podrá obtener todos los componentes de beca que le correspondan
si se matricula en todos aquellos en los que le sea posible. Si dichos créditos se
cursan en un cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por
ciento de la cantidad que le hubiese correspondido con excepción de los componentes
de material escolar y matrícula que se abonarán en su totalidad. En el supuesto de
que el alumno se matricule también en el segundo cuatrimestre/semestre
correspondiente al curso académico, se completará la cuantía de la beca con el
cincuenta por ciento restante.
3. El número mínimo de créditos fijado en los párrafos anteriores en que el
alumno debe quedar matriculado en el curso para el que solicita la beca no será
exigible, por una sola vez, en el caso de los alumnos a los que, para finalizar sus
estudios, les reste un número de créditos inferior a dicho número mínimo, siempre
que no haya disfrutado de la condición de becario durante más años de los previstos
en el artículo 24.»
3. Se modifica el párrafo segundo del artículo 26 que quedará redactado como sigue:
«No obstante, podrán obtener también beca los alumnos que se matriculen de
entre 30 y 59 créditos en el curso académico que deberán aprobar en su totalidad
para mantenerla en el siguiente curso. En este caso, serán de aplicación las
siguientes reglas:
a) Quienes opten por la matrícula parcial y no se matriculen de todos aquellos
créditos de los que les fuera posible podrán obtener únicamente los componentes
de matrícula, gastos de desplazamiento, transporte urbano y material escolar. Si,
además, dichos créditos se cursan en un único cuatrimestre/semestre, la cuantía de
la beca será del cincuenta por ciento de los componentes de desplazamiento o
transporte urbano que le hubiesen correspondido más los componentes de matrícula
y material escolar que se abonarán en su totalidad.
b) Quienes cursen estudios de Máster en modalidad distinta a la presencial
podrán obtener los componentes de matrícula, material para estudios y una cantidad
única en concepto de desplazamiento. Si, además, dichos créditos se cursan en un
único cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por ciento de
la cantidad que le hubiese correspondido en concepto de desplazamiento más los
componentes de matrícula y material para estudios que se abonarán en su totalidad.
Para mantener la beca en el siguiente curso deberán aprobar la totalidad de los
cve: BOE-A-2010-7329
créditos en que hubieran estado matriculados.
c) En aquellos casos en los que, en virtud de la normativa propia de la
universidad, resulte limitado el número de créditos en que pueda quedar matriculado
el alumno, éste podrá obtener todos los componentes de beca que le correspondan
si se matricula en todos aquellos en los que le sea posible. Si dichos créditos se
cursan en un cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por
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Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40782
ciento de la cantidad que le hubiese correspondido con excepción de los componentes
de material escolar y matrícula que se abonarán en su totalidad. En el supuesto de
que el alumno se matricule también en el segundo cuatrimestre/semestre
correspondiente al curso académico, se completará la cuantía de la beca con el
cincuenta por ciento restante.
d) El número mínimo de créditos fijado en los párrafos anteriores en que el
alumno debe quedar matriculado en el curso para el que solicita la beca no será
exigible, por una sola vez, en el caso de los alumnos a los que, para finalizar sus
estudios, les reste un número de créditos inferior a dicho número mínimo, siempre
que no haya disfrutado de la condición de becario durante más años de los previstos
en el artículo 29
e) Las asignaturas o créditos reconocidos, convalidados y adaptados no se
tendrán en cuenta a efectos del cumplimiento de los requisitos académicos
establecidos en este real decreto».
4. Se modifican los apartados 2, 3, 4 y 5 de la disposición transitoria única que
quedarán redactados como sigue:
«2. No obstante, podrán obtener también beca los alumnos que se matriculen,
al menos, del 50 por ciento de los créditos establecidos en el apartado anterior. En
este caso, serán de aplicación las siguientes reglas:
a) Quienes opten por la matrícula parcial y no se matriculen de todos aquellos
créditos de los que les fuera posible podrán obtener únicamente los componentes
de matrícula, gastos de desplazamiento, transporte urbano y material escolar. Si,
además, dichos créditos se cursan en un único cuatrimestre/semestre, la cuantía de
la beca será del cincuenta por ciento de los componentes de desplazamiento o
transporte urbano que le hubiesen correspondido más los componentes de matrícula
y material escolar que se abonarán en su totalidad. Para obtener beca en el curso
siguiente deberán aprobar la totalidad de los créditos de que hubieran estado
matriculados.
b) Quienes cursen estudios en modalidad distinta a la presencial podrán
obtener los componentes de matrícula, material para estudios y una cantidad única
en concepto de desplazamiento. En este caso se requerirá que el solicitante se
matricule, al menos de 30 créditos. Si, además, dichos créditos se cursan en un
único cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por ciento de
la cantidad que le hubiese correspondido en concepto de desplazamiento más los
componentes de matrícula y material para estudios que se abonarán en su totalidad.
Para mantener la beca en el siguiente curso deberán aprobar la totalidad de los
créditos en que hubieran estado matriculados.
c) En aquellos casos en los que, en virtud de la normativa propia de la
universidad, resulte limitado el número de créditos en que pueda quedar matriculado
el alumno, éste podrá obtener todos los componentes de beca que le correspondan
si se matricula en todos aquellos en los que le sea posible. Si dichos créditos se
cursan en un cuatrimestre/semestre, la cuantía de la beca será del cincuenta por
ciento de la cantidad que le hubiese correspondido con excepción de los componentes
de material escolar y matrícula que se abonarán en su totalidad. En el supuesto de
que el alumno se matricule también en el segundo cuatrimestre/semestre
correspondiente al curso académico, se completará la cuantía de la beca con el
cincuenta por ciento restante.
d) El número mínimo de créditos fijado en los párrafos anteriores en que el
cve: BOE-A-2010-7329
alumno debe quedar matriculado en el curso para el que solicita la beca no será
exigible, por una sola vez, en el caso de los alumnos a los que, para finalizar sus
estudios, les reste un número de créditos inferior a dicho número mínimo, siempre
que no haya disfrutado de la condición de becario durante más años de los previstos
en el apartado 13 siguiente.»
16. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 113 Sábado 8 de mayo de 2010 Sec. I. Pág. 40783
Disposición final tercera. Desarrollo normativo.
Corresponde al Ministro de Educación, en el ámbito de sus competencias, dictar las
normas que sean precisas para la aplicación y desarrollo de lo establecido en este real
decreto.
Disposición final cuarta. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el
«Boletín Oficial del Estado».
Dado en Madrid, el 7 de mayo de 2010.
JUAN CARLOS R.
El Ministro de Educación,
ÁNGEL GABILONDO PUJOL
cve: BOE-A-2010-7329
http://www.boe.es BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X