Este documento resume la historia y evolución de la bibliotecología en Colombia. Explica que surgió vinculada a la educación y cultura del país desde la creación de la Biblioteca Nacional en 1777. Detalla algunas de las primeras escuelas de bibliotecología en las décadas de 1940-1950 y las asociaciones que surgieron. También presenta breves biografías de dos pioneros de la profesión, Saúl Sánchez Toro y José Arias Ordóñez, y describe las competencias actuales del bibliotecólogo.

10. 1.3 Línea del tiempo 1936 1942 1946-1954 1946-1956 1960 - 1967 1971 1973 1987 1950 1965 1956

24. 1.4.1 ASCOLBI (Asociación Colombiana de Bibliotecólogos ) Fue promotora y organizadora de la Primera Semana Nacional de la Biblioteca en Colombia, programando entre el 16 y el 23 de abril de 1959 la celebración de la “Semana Nacional de la Biblioteca y el Libro” clausurándola con el día del bibliotecario. estatuido en 1958 por la Junta Directiva en su reunión No. 30 en conmemoración a la muerte de Cervantes, el día de la Academias de la Lengua y el fallecimiento de Shakespeare. Desde ese entonces se programa este evento para celebrar la semana del bibliotecario colombiano. Dicha semana fue paralelamente celebrada con actos similares en Medellín, Cali, Barranquilla y Manizales.

25. 2.PERSONALIDADES 2.1 Saúl Sánchez Toro HAGA CLIK PARA VER BLOG

26. Pioneros en Colombia 2.2 José Arias Ordóñez Competencias profesionales Capacidad de aplicar y valorar las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información. Capacidad de usar y aplicar las técnicas, las normativas y otros instrumentos utilizados en la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información. Habilidades en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información. Habilidades en la autentificación, el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y recursos de información. Habilidades para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así como habilidades en los procesos de negociación y comunicación. Habilidades en la obtención, tratamiento e interpretación de datos sobre el entorno de las unidades y servicios de información, y el estudio, la gestión y la evaluación de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica