El documento describe brevemente los métodos de multiplicación utilizados en diferentes culturas antiguas como Babilonia, India, China y Egipto. En Babilonia se utilizaban tablas de arcilla para resolver problemas aritméticos. En la India se usaba un método llamado "cuadrículas" que luego adoptaron los árabes. Los chinos multiplicaban con varillas de bambú. Los egipcios descomponían la multiplicación en sumas sucesivas del multiplicando.

1. La Multiplicación en la Antigüedad

3. Las operaciones aritméticas en Babilonia Gran parte de las matemáticas babilónicas fueron escritas en tablas de arcilla mojada cocidas al sol . Los problemas que se planteaban eran sobre cuentas diarias, contratos, préstamos de interés simple y compuesto.

4. Los Babilonios usaban la siguiente fórmula : Aún mejor es la fórmula:

5. Ejemplo, multiplicar 16 por 12 Usamos: Reemplazando:

6. Finalmente: Por tanto:

9. Generalmente se suele caracterizar a la matemática hindú, como “intuitiva” en contraste con el severo racionalismo griego . A los matemáticos hindúes les fascinaba las cuestiones numéricas, relacionadas con la aritmética o con la resolución de las ecuaciones determinadas e indeterminadas.

10. Los matemáticos hindúes a partir del siglo V, efectuaron la multiplicación por el procedimiento conocido con el nombre de “cuadrículas”. Mas tarde lo utilizaron los árabes y ellos lo llevaron a Europa, allí se l e conoció con el nombre de “ gelosía ”.

11. Para lo cual construimos la siguiente “ cuadrícula” de 4 columnas por 3 filas. Ejemplo: Multiplicar 6 358 por 547

12. 6 5 3 8 5 6 538 por 547 4 7

13. 6 5 3 8 7 4 5

14. 6 5 3 8 7 4 5 4 2

15. 6 5 3 8 7 4 5 4 2 5 3 1 2 6 5 4 2 0 2 2 1 2 3 0 3 5 1 5 2 0 4

16. 6 5 3 8 7 4 5 4 2 5 3 1 2 6 5 4 2 0 2 2 1 2 3 0 3 5 1 5 2 0 4 6 7 5 3 6 8 2

17. 6 5 3 8 7 4 5 4 2 5 3 1 2 6 7 5 3 6 8 2 6 5 4 2 0 2 2 1 2 3 0 3 5 2 5 1 0 4 El resultado se lee de izquierda a derecha así: 6538 x 547 = 3 5 7 6 2 8 6

18. Mostraremos otra forma de efectuar la multiplicación . Por ejemplo: multiplicar 537 por 24 Para lo cual construimos la cuadrícula siguiente:

19. 5 3 7 2 4

20. 5 3 7 2 4

21. 5 3 7 2 4 1 0 2 4 1 6 0 8 2 2 1 0

22. 5 3 7 2 4 1 0 2 4 1 6 0 8 2 2 1 0 1 2 8 8 8

23. 5 3 7 2 4 1 0 2 4 1 6 0 8 2 2 1 0 1 2 8 8 8 Luego 537 x 24 = 12 888

24. MULTIPLICACION EN LA CHINA

25. Los Chinos multiplicaban con varillas de bambú. Ejemplo: Multiplicar 342 por 25 Las varillas se disponen en forma horizontal las que corresponden al multiplicando y en forma vertical las que corresponden al multiplicador.

26. 3 2 4 2 5

27. 3 2 4 2 5 10 24 23 6

28. 3 2 4 2 5 10 24 23 6 0 5 5 8 8 550

29. Luego: 342 x 25 = 8 550

30. LA MULTIPLICACION EN EL EGIPTO

31. Los egipcios multiplicaban por un método que consistía en descomponer la multiplicación en una serie de suma s abreviadas, duplicando, reduplicando y así sucesivamente el multiplicando mientras que en el multiplicador hallando su mitad cada vez. Ejemplo: Multiplicar 21 por 123

32. Se coloca los números a multiplicarse en forma horizontal, así: 21 123

36. Otra forma de efectuar la multiplicación es utilizando el método de duplicación paso a paso de uno de los factores y de la suma de l o s productos parciales convenientes . Por ejemplo: Multiplicar 23 por 12

37. 1 12 Escribimos el factor 12 a la derecha y a la izquierda anotamos 1, tal como: Ahora duplicamos los dos números: 2 24 4 48 8 96 16 192

38. En la columna de la izquierda se busca una suma igual al otro factor así: 1 12 2 24 4 48 8 96 * * * 16 192 * 23

39. En la columna de la derecha se halla el producto, sumando las cantidades que se hallan frente al asterisco así: 1 12 2 24 4 48 8 96 * * * 16 192 * 23 276 De donde 23 x 12 = 276

40. Bibliografía RIBNIKOV, K. (1987); Historia de la matemática; Mir ARGÜELLES, J. (1989); Historia de la matemática; Akal, BOYER, C. ; Historia de las matemáticas; Alianza editorial, COLLETTE, J. (1985); Historia de las matemáticas; Grijalbo NEWMAN, J. (1968); Historia de las matemáticas . Grijalbo REY PASTOR, J. Historia de las matemáticas; Gedisa, COLERUS, E. (1972) ; Breve historia de las matemáticas PERERO M. Historia e Historia s de matemáticas G.E.I

41. Aquel que desdeña los inicios de la matemática es como el hombre que, al regresar de tierras extrañas, menosprecia su casa. H.G. Forder (Citado por Coxeter en su Libro Retorno a la Geometría).

42. Jaime Bravo Febres Agradece la deferencia e-mail: [email_address] jbf2649@ gmail .com Hasta pronto, que Dios los ilumine