El proceso de la fecundación y el embarazo se resume en 3 oraciones: 1) La fecundación ocurre cuando un espermatozoide fertiliza un óvulo en las trompas de Falopio, formando un cigoto que comienza a dividirse mientras viaja al útero. 2) Una vez implantado en el útero, el embrión se desarrolla en un feto durante nueve meses, formando placenta y saco amniótico para alimentarse y crecer. 3) Al final de los nueve meses, el parto da com

1. El proceso de la fecundación y el embarazo
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La fecundación, también llamada concepción, se produce cuando un espermatozoide
consigue introducirse en un óvulo u ovocito atravesando su membrana.
Los espermatozoides,atraídos por las substancias que emite el ovocito, atraviesan el cuello del útero, la
cavidad uterina y se encuentran con el óvulo en una de las trompas de Falopio, cuyas vellosidades son las
encargadas de transportar al óvulo hacia la cavidad uterina. La velocidad con la que el ovocito se mueve a
través de la trompa es de 1,22 mm por minuto.Los espermatozoides,por su parte, se desplazan a 2-3 mm por
minuto.El tiempo que tarda un espermatozoide en llegar hasta el ovocito es de unos 50 minutos
Después de que el óvulo ha sido fecundado,se transforma en una nueva célula denominadacigotoo célula
huevo y comienza a descender por la trompa hacia el útero. Durante ese trayecto se inicia el proceso de la
segmentación en el cual las células del cigoto se van dividiendo sucesivamente en 2,4, 8, 16,... formando una
estructura sólida similar en su forma a las moras,denominada por ello mórula.
Al quinto día postfecundación,el embrión,denominado en este estadio blastocito, ha llegado al útero.Entre
dos ó cinco días más tarde se produce la implantación del embrión en la membrana uterina (llamada también
endometrio),la cual fue preparada durante la fase lútea por la acción de la hormona progesterona para acoger

2. al embrión.Muchas mujeres experimentan durante este proceso lo que se le da el nombre de sangrados de
implantación. Otro fenómeno que puede acompañar el proceso de implantación es una bajada de
latemperatura basal durante uno o dos días.
Una vez que el blastocito se ha implantado en el endometrio,se desarrolla el sacoamniótico que albergará
al embrión.El saco amniótico está lleno de líquido amniótico que amortiguará los posibles golpes que reciba.
Se inicia la formación de la placenta a su alrededor,la cual permitirá alimentar al embrión y retirar y eliminar
los productos de desecho,también actuará como barrera defensiva.La comunicación entre la placenta y el
embrión se realiza a través del denominado cordónumbilical, por el que pasan dos arterias yuna vena.
Comienza una nueva vida - Desarrollo del embarazo paso a paso
A través de muchísimas etapas,lo que fue un pequeño óvulo fecundado se convertirá en un bebé.Aquí os
ofreceremos una crónica del desarrollo del embarazo:
DIA 1, LA CONCEPCIÓN:
El primer paso,la fecundación del óvulo por un espermatozoide,ha tenido éxito. A partir de ahí, la información
genética de el óvulo y el espermatozoide se van a reorganizar uniéndose y formando un nuevo núcleo celular
compuesto por 46 cromosomas.Es el comienzo de una vida nueva y única, cuyo patrimonio genético
proviene de la unión del padre y la madre. Se ha creado el embrión,al cual en este estado de desarrollo se
le denomina Zigoto y mide unos 0,15 milímetros.
DIA 1,5 A 3:
El zigoto comienza su división celular.Las células del cigoto se van dividiendo sucesivamente en 2,4, 8, hasta
llegar a 16. Es entonces cuando el cigoto transforma su estructura llegando alestadode mórula. Este estado
se llama asípor su forma parecida a una mora. La mórula mide unos 0,2 milímetros.
DIA 4:
La mórula ha acabado su viaje a través de la trompa de Falopio y alcanza el interior del útero. Comienza una
nueva transformación celular en la que las células se dividen en dos grupos.Uno de ellos comienza a formar
el blastoembrión,que es lo que será el futuro embrión.El otro grupo de células van a componer lo que se
denomina trofoblasto,que es la capa que va a proteger el embrión y a su vez le va a ayudar a implantarse en
el endometrio.

3. DIA 5 A 12:
El trofoblasto segrega una serie de encimas que provocan que el endometrio sea más receptivo.El blastocito
puede entonces comenzar la anidación agarrándose a las paredes del útero.El endometrio comienza a
segregar la hormona hCG.Por efecto de esta hormona,el cuerpo lúteo no suspende la producción
de progesterona.Es por eso que el ciclo menstrual se interrumpe yla matriz comienza a prepararse para el
embarazo.
DIA 12 A 19:
Comienza la formación del saco amniótico.El embrión crece hasta alcanzar 1,5 milímetros.En estos
momentos,si se hace una exploración por ecografía, se podría reconocer la existencia del embrión
(implantado en el endometrio).
DIA 19 A 21:
El embrión adopta una forma como de suela de zapato. Es simétrico,posee vasos sanguíneos propios y
comienza a formarse el corazón.Crece hasta 2,5 milímetros.
DIA 21 A 23:
En el embrión se ha formado el corazón y comienza a latir. Se trata de un corazón primario el cual aún no
está dividido en ventrículos.
DIA 23 A 25:
El sistema central nervioso comienza a desarrollarse.El embrión mide de 3 a 4 milímetros.
DIA 25 A 27:
El embrión se muestra en forma de C. La cabeza destaca a simple vista.Ojos y orejas comienzan a formarse.
El corazón comienza a desarrollar sus válvulas y tabiques.Empieza la formación de órganos digestivos.
DIA 27 A 29:
Se cumple casi el mes desde la concepción (semana 6 de embarazo).El embrión alcanza un tamaño de 6
milímetros.Comienzan a organizarse funciones vitales,tales como la respiración.Se forman la boca y la

4. lengua. Aparecen unos pequeños estigmas que darán origen a las extremidades.Se forman las primeras
células de la piel.
DIA 29 A 41:
Durante esta etapa, la cabeza y el cerebro se desarrollan rápidamente.Comienza la división cerebral de los
dos hemisferios.El embrión alcanza un tamaño de 12 milímetros.
DIA 41 A 47:
Se empieza a desarrollar el primer sentido:el olfato.El centro coordinador de hormonas,la hipófisis,también
ha concluido su desarrollo.En las extremidades aparecen los fundamentos de los dedos de la mano y el pié.
El esqueleto,aún blando,comienza a endurecerse.Aparece la pigmentación cutánea.Los riñones producen
por primera vez orina.El embrión mide unos 17 milímetros.
DIA 47 A 51:
El cerebro ha establecido el contacto con los músculos.El embrión,que ahora mide 2 centímetros puede
moverse autónomamente.
DIA 51 A 55:
Los ojos están desarrollados casi completamente.Los dedos se desarrollan yaparecen unidos por una
membrana como en los anfibios.El corazón ha alcanzado su desarrollo total.
DIA 55 A 57:
La mayoría de los sistemas orgánicos han concluido su formación.Los dedos están completamente
desarrollados.A partir de aquí el embrión se va a denominar feto.

5. SEMANA 10 A 11:
El cerebro crece rápidamente y alcanza el desarrollo completo.En la cara comienzan a apreciarse facciones
humanas.Se han formado las cuerdas vocales y el feto es capaz de emitir sonidos.Aparecen las uñas.El feto
muestra reflejos,su piel es sensible.Crece alcanzando 76 mm.
SEMANA 12 A 13:
Por primera vez vas a sentir a tu feto, cuyos movimientos comienzas a notar.Podrás oír los latidos de su
corazón. También se puede confirmar por ecografía el sexo.
SEMANA 14 A 17:
El feto muestra bastante actividad,moviendo a menudo su cabeza,brazos y piernas.Comienzan a formarse
las huellas dactilares.
SEMANA 18 A 23:
El feto necesita dormir y comienza a buscar una posición agradable para ello. En esta etapa se le suele
encontrar chupando su pulgar.También oirá la voz, la respiración y los latidos del corazón de la madre.
SEMANA 24 A 27:
Los vasos sanguíneos de los pulmones comienzan a desarrollarse para aclimatar al futuro bebé a respirar
aire. La columna vertebral ha concluido su desarrollo.El feto puede abrir sus ojos,los cuales ya poseen
pestañas.
SEMANA 28 A 29:
El feto mide unos 37 centímetros.El cerebro se encarga ahora regular su respiración ysu temperatura
corporal.

6. SEMANA 30 A 31:
Se establece la comunicación entre las células nerviosas yel cerebro.La pupila puede distinguir la luz y es
capaz de contraerse.En la matriz queda poco sitio y el feto comienza a adoptar la típica posición fetal.
SEMANA 32 A 35:
Los ojos permanecen abiertos cuando el feto está despierto para cerrarse cuando duerme.Comienza a
formarse el sistema inmunológico.
SEMANA 36 A 37:
El feto comienza a cambiar de posición girando su cabeza hacia abajo.Ahora puede llegar a medir 47
centímetros.
FECUNDACIÓN, EMBARAZO y PARTO
Fecundación
Una vez formados los gametos, para que se produzca un nuevo ser es necesario que el óvulo y
el espermatozoide se junten y fusionen, a este proceso se le denomina fecundación. En la
especie humana la fecundación es interna, es decir se produce dentro del cuerpo de la mujer,
concretamente en las Trompas de Falopio.

7. Para ello es necesario que se produzca la copulación o coito que consiste en la introducción
del pene en la vagina y la posterior eyaculación del semen (aunque, como veremos más
adelante, en la actualidad existen técnicas de reproducción asistida mediante las cuales pude
darse una fecundación in vitro, en el laboratorio).
Si no hay ningún obstáculo (algún método anticonceptivo) el semen pasará por la vagina,
atravesará el útero y llegará a lasTrompas de Falopio. De los cientos de miles
de espermatozoides, solamente unos pocos llegarán hasta el óvulo y solamente uno podrá
atravesar la membrana plasmática del óvulo y producirse la fecundación. Todos los
demásespermatozoides son destruidos en el viaje. La razón de producirse millones
de espermatozoides es para garantizar que, al menos uno, pueda alcanzar el óvulo.
El óvulo fecundado es una nueva célula que vuelve a tener 46 cromosomas, ya que tendrá los 23
cromosomas del óvulo mas los 23 del espermatozoide y se denomina Cigoto.
El cigoto comenzará un viaje hasta implantarse en el útero.

8. Durante este viaje comienza a dividirse
y empieza a desarrollarse como
embrión. A partir de las 16 células se
empieza hablar de mórula, ya que su
aspecto recuerda a una mora.
A
continuación
algunas
células
continúan
dividiéndose
y
desplazánd
ose y pasan
a un estado
que se
denominablástula.
En este estado es como llega alútero y
se produce laimplantación o nidación
En el esquema se resume el viaje del
embrión hasta elútero, que dura
aproximadamente una semana.
Embarazo

9. La primera señal de que se ha producido un embarazo es que
desaparece la menstruación. Elembarazo es la fase de desarrollo del
óvulo fecundado, este proceso dura 9 meses y se realiza en el útero.
Cuando la blástula se implanta en el endometrio uterino, se desarrolla
el saco amniótico que albergará al embrión. El saco amniótico está
lleno de líquido amniótico que amortiguará los posibles golpes que
reciba.
Entre el útero y el embrión se desarrollará la placenta que permitirá
alimentar al embrión y retirar y eliminar los productos de desecho,
también actuará como barrera defensiva. La comunicación entre
la placenta y el embrión se realiza a través del denominado cordón
umbilical, por el que pasan dos arterias y una vena.
A lo largo de los nueve meses de embarazo se van produciendo cambios morfológicos y
fisiológicos:
Primer trimestre: Implantación en el útero y primeras fases del desarrollo. En el segundo mes ya
están desarrollados todos los órganos y algunos comienzan a funcionar. Crece rápidamente pero
de forma desigual, crece sobre todo la cabeza que se distingue del resto del cuerpo. A partir del
tercer mes recibe el nombre de feto, mide aproximadamente 3 centímetros y pesa unos 10
gramos.
Segundo trimestre: El vientre de la mujer crece al aumentar el tamaño del útero. Hacia el quinto
mes el desarrollo del vientre llega hasta el ombligo. Las mamas aumentan de tamaño y la mujer
nota los movimientos del futuro bebé. Todos los órganos están perfectamente desarrollados y el
feto crece. Al final de este trimestre mide cerca de 30 centímetros y pesa 1 kilo.
Tercer trimestre: El útero alcanza el máximo desarrollo. Los órganos maduran, sobre todo los
pulmones y el tejido adiposo bajo la piel. El feto cambia de postura y se sitúa boca abajo. A partir
del sétimo mes el feto ya sería viable y podría sobrevivir si naciera en ese momento. Al final del
embarazo el bebé puede medir entre los 45 y 50 centímetros y pesa entre 2,5 y 3 kilos.
Parto
Al final de los nueve meses se produce el parto o nacimiento.

10.  Fase de dilatación: el útero y la pelvis se dilatan para permitir el paso del bebé. Se rompe
el saco amniótico y sale el líquido amniótico, lo que popularmente se conoce como
"romper aguas". Pude durar desde 3 a 14 horas. En mujeres primerizas es más largo.
 Fase de expulsión: el bebé sale a través de la vagina. Se corta el cordón umbilical y a
partir de ese momento el bebé puede comenzar una vida independiente. Suele durar entre
15 y 30 minutos. Por último, se expulsa la placenta, unos 15-30 minutos después y termina
el parto.
Para otros usos de este término, véase Aborto (desambiguación).
El aborto (del latín abortus, participio pasado de aborīrī, con el mismo significado que
en español, a su vez de ab-, «de», «desde», y oriri, «levantarse», «salir», «aparecer») es la
interrupción y finalización prematura del embarazo. En un sentido más amplio, puede referirse
al fracaso por interrupción o malogramiento de cualquier proceso o actividad.[1] [2]
Índice
[ocultar]
 1 Tipos de aborto
o 1.1 Aborto inducido
o 1.2 Aborto espontáneo
 2 Aborto por países
 3 Véase también
 4 Referencias
 5 Enlaces externos
Tipos de aborto[editar]
Aborto inducido[editar]
Artículo principal: Aborto inducido
El aborto inducido es la interrupción activa del desarrollo vital del embrión o feto hasta las 22
semanas del embarazo. Puede tratarse de un aborto terapéutico (o aborto indirecto) cuando
se realiza desde razones médicas, o de un aborto electivo (interrupción voluntaria del
embarazo), cuando se realiza por decisión de la mujer embarazada.[3]
A su vez, según la técnica empleada para inducir el aborto, se puede hablar de aborto
médico o aborto con medicamentos[4]y de aborto quirúrgico.[5] [6]

11. Aborto espontáneo[editar]
Artículo principal: Aborto espontáneo
El aborto espontáneo o aborto natural es aquel que no es provocado intencionalmente. La
causa más frecuente es la muerte fetal; por anomalías congénitas del feto, frecuentemente
genéticas. En otros casos se debe a anormalidades del tracto reproductivo, o a enfermedades
sistémicas de la madre o enfermedades infecciosas. Cuando la edad gestacional es superior a
22 semanas o el peso del feto supera los 500 gramos, se habla de muerte fetal. entre los
signos y sintomas se encuentran el sangrado transvaginal anormal,por el cual se tiene que ser
valorada por su ginecologo y verificar que no queden restos placentarios.[7]
l aborto es una manera de terminar un embarazo.
Algunas veces, un embrión o
feto deja de desarrollarse y el cuerpo lo expulsa naturalmente, lo que se conoce
como un aborto espontáneo. Una mujer también puede elegir poner fin a un
embarazo mediante un aborto inducido. Para esto existen dos métodos: el aborto
quirúrgico y el aborto médico. En ambos métodos debe haber supervisión médica
y la comprobación de un embarazo. El término del embarazo es usualmente
medido desde el primer día de la última menstruación.
Aborto quirúrgico
Es uno de los procedimientos médicos más seguros que existen y en la mayoría
de las veces se realiza de forma ambulatoria con anestesia local, dura
aproximadamente de 7 a 10 minutos. Existen varios procedimientos que pueden
ser utilizados. Entre los más conocidos se encuentran el de aspiración manual,
dilatación y succión con curetaje y dilatación y evacuación.

12. Aspiración manual - Se utiliza para abortos en una etapa temprana, entre 4 a
10 semanas. Mediante este procedimiento se vacía el útero con una jeringa
manual a través de una succión suave.
Dilatación y succión con curetaje (D&C) - En este procedimiento se vacía
el útero suavemente con una maquina de succión y se utiliza una cureta
(herramienta de metal delgada) para limpiar las paredes del útero.
Dilatación y evacuación (D&E) - Se realiza cuando el embarazo supera las
14 semanas y menor de las 23 semanas de gestación. Este procedimiento
puede tomar entre 10 a 30 minutos.
Aborto Médico
Se refiere al uso de un medicamento o una combinación de medicamentos que se
administran vía oral, vaginal y/o intramuscular. Esto es un proceso paulatino que
puede durar hasta 14 días. El aborto médico más común se realiza utilizando
misoprostol, medicamento que causa que el útero se contraiga y se vacíe. Cuando
el medicamento se emplea hasta 9 semanas después de la última menstruación,
tiene una efectividad entre 85 y 90 %. Esta alternativa solamente se puede utilizar
bajo la supervisión médica.
Cuidado posterior
El cuidado posterior a un aborto es de gran importancia para la salud sexual y
reproductiva de la mujer. Se requiere de un período de observación donde:
 La mujer tome antibióticos para evitar infecciones.
 Evite las relaciones sexuales sin protección.
 Evite las duchas vaginales e imersiones de agua.
Tenga una visita de seguimiento con el/la profesional de la salud que la atendió
en las subsiguientes dos semanas. Es fundamental evaluar su recuperación y
orientación en planificación familiar.

13. Hechos relacionados al aborto:
 En Puerto Rico el aborto es legal.
 Es una decisión privada de la mujer.
 La mujer casada legalmente no requiere la firma de su esposo.
 La mujer menor de edad no requiere la firma ni autorización de su madre,
padre o tutor legal.
 En una etapa temprana es más fácil seguro y económico que uno en etapas
más avanzadas.
 Es menos riesgoso que un parto cesárea.
 Más del 90% se realizan durante el primer trimestre de embarazo (en o
antes de las 12 semanas de gestación).
 La mayoría de las mujeres sienten dolor parecido al dolor menstrual
durante y después de un aborto.
 No hay evidencia científica que relacione el aborto con problemas
emocionales a largo plazo.
 El aborto seguro y sin complicaciones no afecta la capacidad de
embarazos futuros o el desarrollo de éstos.
 Posibles riesgos relacionados al aborto:
 Reacciones alérgicas a medicamentos.
 Abortos incompletos. (Ocurre en menos de uno de cada 100 abortos)
 Coágulos de sangre. o Infección. (Normalmente se suplen antibióticos para
evitar infección)
 Sangrado fuerte.
 Cortadura o desgarre en el cuello del útero. (Ocurre en menos de uno de
cada 100 abortos)

14. Mejor respuesta: En pocas palabras significa: Amistad y Atracciòn.
A la hora de establecer relaciones afectivas hay que tener en cuenta un factor muy importante, el
atractivo; pero una persona no resulta atractiva socialmente sólo por su físico, sino también por su
atractivo personal. Hay que diferenciar entre el atractivo físico que cada uno poseemos en función
de la herencia genética, y la apariencia física. Sin embargo, la seguridad o confianza en uno mismo
es uno de los factores que más incrementan el atractivo personal, al igual que las personas
asertivas son las que consiguen unas relaciones más cálidas con los demás y las personas con
sentido del humor resultan más atractivas. Para conseguir el éxito social, el consejo fundamental
es relacionarse, hablar con la gente.
La Tica · hace 7 años
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
saludos en la psicologia se usa el termino de la afectividad para designar supsetibilidad que el ser
humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo externo o en
su propio YO tambien se conoce como el sentimiento que un ser humano brinda a alguien
la afectividad se caracteriza por;
1.-el predominio de la reacion afectiva
2.-la inhivicion de las funciones consientes
3.-dirigir el pensamiento,las tendencias y el querer hacia objetivos determinados y
4.-oxilar entre dos polos lo agradable y desagradable...
Fuente(s):psicologia de las afectividad
lince1 · hace 7 años
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15. 
osea tienes razon sin amor
catherine · hace 5 meses
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
Es importante primero resaltar el significado del afecto: “hecho espiritual (no material) de difícil
explicación que se manifiesta en nuestras emociones; todo acto (comportamiento) de ayuda,
cuidado, etc. que contribuya a la supervivencia de otro ser vivo” (M.P. González, E. Barrull.
Biopsychology). Igualmente importantes es la relevancia del afecto, ya que este es una necesidad
primaria para el ser humano, sin exagerar, como lo es el oxígeno, ya que es imprescindible para la
supervivencia de los seres humanos y no puede sustituirse. El afecto está íntimamente ligado a las
emociones y es algo que fluye entre las personas, algo que se da y se recibe, es algo esencial
para la especie humana, en especial en la niñez y la enfermedad, sin embargo proporcionar afecto
es algo que requiere esfuerzo y culturalmente estamos poco acostumbrados a demostrarlo; sobre
todo en un escenario educativo, donde sólo vamos a enseñar, no a mostrar afecto, reconocer que
lo que experimentamos como afecto son todos los actos (hechos, comportamientos) por los cuales
una persona ayuda a otra, de la forma que sea, proporcionándole protección y conocimientos,
resolviéndole problemas, apoyándole en los momentos difíciles, etc., de ser así, habremos dado un
paso de gigante hacia la comprensión y el dominio de los fenómenos afectivos. Por otro lado y
contradiciendo la definición del autor de referencia, el afecto es un hecho físico, real y no espiritual
y si somos capaces como docentes de ver esto, podemos ser capaces de hacer las relaciones
afectivas una herramienta y un vínculo básico con nuestros alumnos. Refiriéndonos a las
perspectivas pedagógicas desde la pedagogía tradicional, pasando por la tecnología educativa,
escuela nueva hasta la didáctica crítica, todas carecen o han carecido en mayor o menor medida
de las relaciones afectivas. “El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y
bien integrada” (Jere Brophy, La Enseñanza). Un ambiente de aprendizaje propicio proporciona
aprendizajes eficaces, teniendo en cuenta el cuidado y atención que involucra la relación maestro-
alumno y alumno-alumno y trascienden las diferencias de género, cultura, religión status
socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia individual. En estos contextos se
pretende que los alumnos utilicen los materiales educativos con responsabilidad, participen
activamente en las clases y contribuyan al bienestar personal, social y académico de todos los
miembros del grupo en un ambiente afectivo propicio. Con la finalidad de generar un clima que
permita construir una verdadero ambiente de aprendizaje en la clase, los maestros deben
desplegar los atributos personales que los conviertan en maestros con misión educativa y ejes de
socialización, mostrando en primer lugar respeto, un ánimo alegre, una actitud amistosa, madurez
emocional, sinceridad e interés por sus alumnos como personas con individualidad, virtudes,
defectos y personalidad propia y como estudiantes. El profesor debe mostrar preocupación y afecto
por los alumnos, estar atento a sus necesidades y a sus estados de ánimo y trabajar con ellos para

16. que a su vez, muestren estas mismas características en la relación con sus compañeros y sus
seres queridos. El profesor debe crear dinámicas en los escenarios educativos, donde sus
principales actores desarrollen los contenidos y aprendizajes esperados juntos, interactuando
donde también se tome en cuenta su cultura familiar, para poder trasladar los aprendizajes de la
escuela al hogar y el profesor pueda establecer relaciones cooperativas con los padres de familia y
estimular la participación activa en el aprendizaje de sus hijos.
gonzalezvitico · hace 7 años