WEPQUES

1. Biomas

2. Introducción
• Un bioma es el conjunto de ecosistemas
característicos de una zona biogeográfica que
está definido a partir de su vegetación y de las
especies animales que predominan. Es la
expresión de las condiciones ecológicas del
lugar en el plano regional o continental: el
clima y el suelo determinarán las condiciones
ecológicas a las que responderán las
comunidades de plantas y animales del bioma
en cuestión

3. Propósitos
• Por medio de esta propuesta, esperamos que
puedan comprender lo que es un bioma , y en
base a esto, reconocer e identificar los
diferentes componentes del mismo.
• A partir del propósito antes
mencionado, diferenciar los distintos tipos de
biomas.

4. Metodología
• Se comenzará por indagar sobre la definición de
bioma.
• A continuación se explicitarán los tipos de biomas
y donde los encontramos.
• Se propondrá una salida de campo por diferentes
zonas, explorando uno de los biomas antes
mencionado: La pradera.
Allí se trabajará con la identificación de la fauna y
flora característica del lugar y consigo también
las características de clima y suelo.
• Proponer actividades como estas:

5. Completa el siguiente cuadro:
http://jmarcano.topcities.com/beginner/ecosist.html

6. Ubica los diferentes biomas en la
gráfica:
http://www.google.com.uy/imgres?q=biomas+te
rrestres&um=1&sa=N&hl=es-
419&bih=611&biw=986&tbm=isch&tbnid=uKGq
QBBb8vzxRM:&imgrefurl=http://www.unicamp.b
r/fea/ortega/eco/esp/esp-10a.htm&docid=tBnP-
Ttu2LOZPM&imgurl=http://www.unicamp.br/fea
/ortega/eco/esp/figii_02.gif&w=600&h=504&ei=
apbAUYPiGKaV0QH0vIHICw&zoom=1&ved=1t:35
88,r:75,s:0,i:321&iact=rc&page=7&tbnh=177&tb
nw=185&start=75&ndsp=12&tx=134&ty=95

7. Indica el bioma que corresponde
para cada color.

8. Preguntas guía
• ¿Qué entiendes por bioma?
• ¿Como se subdividen los mismos?
• ¿Cual es el principal bioma del Uruguay?
• Ubica en un mapa los distintos biomas

9. Rubrica
Excelente (11 – 12) Muy bueno (9 - 10) Bueno (7 – 8) Aceptable (6) Insuficiete (1-5)
Organización del
trabajo:
Carátula, Índice,
Itroducción,
Tema,
Conclusión,
Bibliografía.
Cumple con todos los
requisitos.
Cumple con todos los
requisitos.
Cumple con
todos los
requisitos.
Poca organización
del trabajo (faltan
algunos iems)
Trabajo sin
orgaización
Sintaxis Excelete Satisfactoria Adecuada Poco legible Ilegible
Ortografía Sin faltas Pocas faltas Algunas faltas Muchas faltas Faltas en demasía
Jerarquización de
conceptos
Jerarquiza todos los
conceptos relacionados
con el tema
Jerarquización de
conceptos principales
Jerarquiza,
aunque presenta
alguas
dificultades
Mínima necesaria
No jerarquiza bien
los conceptos
Claridad y
precisión
Excelete Satisfactoria Adecuada Poca Poca o nula
Orgaización del
tema
Excelete Satisfactoria Adecuada Poca Poco organizada
Bibliografia
utilizada
Excelente viculación de
diferentes bibliografías
Vincula bibliografia
Vincula
bibliografia
Falta vinculación de
diferentes
bibliografías
Única bibliografía o
ausencia
Entrega en fecha Si Si Si Si No
En caso de
trabajo grupal,
que todos los
integrantes
hayan
participado
Participación y notoria
motivacion de todos los
integrates
Participación y aporte
activo de todos los
integrates
Participación y
aporte de todos
los integrates
Participación de
todos los itegrates
Participación de
uno, o algunos
integrantes
Niveles
Items a evaluar.
PRESENTACIÓN
DEL TEMA
CONTENIDO
ACTITUDINAL

10. Créditos
• Burroso Catherie
• D`Elía Valentina
• Saavedra Ximena
• Zeballos Ivana

11. Bibliografía
• http://ies.sanisidro.madrid.educa.madrid.org/
/Cienciasnaturales/2CTM.htm/tema5.htm
• http://www.jmarcano.com/nociones/bioma.h
tml
• http://jmarcano.topcities.com/beginner/ecosi
st.html