1. PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2012
CONTENIDOS DESARROLLADOS
 Características del género lírico
 Figuras literarias
 Clases de textos líricos
 Palabras polisémicas
 Partes de la oración y clases de oraciones
 Oraciones simples y compuestas
 La tilde en los diptongos y en los hiatos
 Me expreso con respeto
 Los escudos y la televisión
DESEMPEÑOS A DESARROLLAR
1. Interpreta y produce textos liricos
2. Identifica la estructura, el lenguaje y las características del género lírico
3. Interpreta y produce textos expositivos
4. Usa adecuadamente las palabras polisémicas
5. Analiza morfológica y sintácticamente las oraciones
6. Aplica las reglas para la identificación de hiatos y diptongos con su respectiva acentuación.
7. Reconoce las características de la televisión y construye significados a partir de símbolos.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
1. Escribir diferentes clases de textos liricos identificando su estructura, figuras literarias, características
etc.
2. Identificar las estructuras y características del género lirico en las canciones
3. Elaborar un friso con coplas de diferentes regiones del país.
4. Elaborar un mini diccionario con diferentes palabras polisémicas.
5. Identificar en un texto escrito oraciones, clasificarlas según su clase y realizar análisis sintáctico.
6. Elaborar una sopa de letras donde podamos identificar palabras con hiatos y diptongos.
7. Elaborar carteles donde a través de frases se expresen acciones de respeto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Presentar los ejercicios y actividades de nivelación en hojas blancas tamaño carta. Se tendrá en
cuenta la presentación impecable de su trabajo.
 Presentar el trabajo en las semanas planeadas por la Institución.
 Realizar una buena y oportuna sustentación de los diferentes trabajos y actividades.

2. PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO:2012
CONTENIDOS DESARROLLADOS
 Verbos: TO DO y TO HAVE.
 Vocabulario ( Mascotas)
 Vocabulario ( medios de transporte)
 Oraciones simples con verbos regulares.
 El tiempo: What time is it?
 Plural en los nombres.
DESEMPEÑOS A DESARROLLAR
1. Diferencia el uso del verbo To do y To Have.
2. Escribe y pronuncia el nombre de algunas mascotas.
3. Escribe y pronuncia el nombre de algunos medios de transporte.
4. Escribe oraciones simples con verbos regulares.
5. Identifica las diferentes formas del plural.
6. Responde acertadamente a la pregunta ¿ What time is it?
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
1. Escribir oraciones sencillas empleando el verbo To do y To Have. (10 oraciones)
2. Realizar una sopa de letras con el nombre de diferentes mascotas. ( Escritura y pronunciación)
3. Realizar un crucigrama con el nombre de diferentes medios de transporte. (Escritura y
pronunciación)
4. Escribir nombres en singular y en plural.
5. Dibujar 6 relojes en un octavo de cartulina, indicando diferentes horas. (Pregunta y respuesta)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Presentar los ejercicios de las actividades de nivelación en hojas blancas tamaño carta. Se tendrá en
cuenta la presentación impecable de su trabajo (sin enmendaduras, ni rastros de comida) tener en
cuenta la ortografía y la caligrafía.
 Presentar el trabajo en la semana planeada por la Institución.

3. PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: MATEMATICAS
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2012
CONTENIDOS DESARROLLADOS
 Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) aplicadas en la resolución de problemas
de la vida cotidiana.
 Fracciones y clases de fraccionarios.
 Operaciones con números fraccionarios (suma, resta, multiplicación y división).
 Fracción decimal y relación de orden.
 Operaciones con números decimales.
 Construcción de sólidos regulares.
 Conversión de unidades de longitud.
 Conversión de unidades de área y superficie.
 Conversión de unidades de volumen.
DESEMPEÑOS A DESARROLLAR
1. Aplica procesos matemáticos en la resolución de problemas de la cotidianidad o de su propia
invención.
2. Utiliza el concepto de fracción para descubrir, plantear y solucionar situaciones problemáticas de su
entorno.
3. Emplea los algoritmos de suma y resta de números racionales (fracciones).
4. Adquiere habilidad para emplear algunas unidades de longitud, área y volumen.
5. Construye sólidos regulares a partir del uso del compás, transportador y regla.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
1. Plantear 5 problemas reales o inventados donde aplique las operaciones matemáticas (suma, resta,
multiplicación y división) para hallar la solución.
2. Desarrollar 10 operaciones entre fraccionarios (suma de fracciones con igual y diferente
denominador, resta de fracciones con igual y diferente denominador, multiplicación de fracciones
con igual y diferente denominador, división de fracciones propias e impropias).
3. Graficar 2 ejemplos donde aplique mediciones de longitud (submúltiplos y múltiplos), 2 ejemplos de
mediciones de área y 2 ejemplos de mediciones de volumen.
4. Elaborar en un octavo de cartulina 6 polígonos donde se evidencie el uso del compás, el
transportador y la regla.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Presentar los ejercicios de las actividades de nivelación en hojas cuadriculadas tamaño oficio. Se
tendrá en cuenta la presentación impecable de su trabajo (sin enmendaduras, ni rastros de comida).
 Presentar sustentación de su trabajo, en forma práctica. El docente planteará un problema, el cual
debe ser resuelto por el estudiante teniendo en cuenta los procesos matemáticos propios de cada
operación.
 Presentar el trabajo en la semana planeada por la Institución.

4. PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2012
CONTENIDOS DESARROLLADOS
 La expedición Botánica.
 La “Patria Boba”
 Los seres humanos somos diversos: multiculturalidad y plurietnicidad.
 Constituciones Políticas de Colombia ( 1886 y 1991)
DESEMPEÑOS A DESARROLLAR
1. Explique en qué consistió la Expedición Botánica, quienes participaron y cuáles fueron las principales
especies encontradas.
2. Identifique las principales ideas que defendían los centralistas y los federalistas; y las consecuencias
frente a la reconquista española.
3. Propone actitudes que promueven el respeto a la diferencia y la diversidad cultural y étnica.
4. Expone las características más importantes de las Constituciones Políticas de 1886 y 1991
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
1. Redactar un escrito no mayor a 3 páginas donde explique en qué consistió la Expedición Botánica.
(Principales autores)
2. Realizar un friso donde pueda ilustrar los principales hechos ocurridos en el periodo denominado
como la “Patria Boba”.
3. Elaborar una cartelera donde pueda explicar los conceptos de multiculturalidad y plurietnicidad en
Colombia.
4. Realizar un escrito máximo de 3 páginas donde explique en qué consisten los Derechos
Fundamentales contemplados en la Constitución Política de Colombia de 1.991
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Presentar los ejercicios de las actividades de nivelación en hojas blancas tamaño carta. Se tendrá en
cuenta la presentación impecable de su trabajo (sin enmendaduras, ni rastros de comida).
 Presentar la cartelera teniendo en cuenta las pautas para su elaboración ( márgenes, tipo y tamaño
de letra, imágenes y ortografía)
 El friso debe explicar claramente lo solicitado, teniendo en cuenta la buena investigación y la
socialización del tema con los compañeros de clase.
 Presentar el trabajo en la semana planeada por la Institución.

5. PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2012
CONTENIDOS DESARROLLADOS
 Sistema reproductor masculino y femenino.
LA MATERIA
 Composición
 Estructura del átomo
 La molécula
 Estados de la materia
 Cambios de estado de la materia
 Elementos químicos
 Compuestos químicos
 Cambios físicos y químicos de la materia
 Propiedades físicas y químicas de la materia.
DESEMPEÑOS A DESARROLLAR
1. Reconoce los principales órganos femeninos y masculinos que intervienen en la fecundación.
2. Identifica el comportamiento de las moléculas en cada uno de los estados de la materia.
3. Comprueba a través de la experimentación la conservación de las propiedades físicas y químicas de la
materia.
4. Explica las características de la materia.
5. Realiza ejemplos sobre los diferentes cambios de estado de la materia.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
1. Dibujar el sistema reproductor masculino y femenino, con el nombre de cada una de sus partes.
2. Dibujar el átomo (neutrones, protones, electrones, núcleo) en un octavo de cartulina.
3. Elaborar un friso donde explique claramente a través de ejemplos gráficos los diferentes cambios de
estado de la materia.
4. Realizar experimentos sencillos en el laboratorio de física donde a través de la separación de mezclas
identifique las propiedades físicas de la materia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Presentar los ejercicios de las actividades de nivelación en hojas blancas tamaño carta. Se tendrá en
cuenta la presentación impecable de su trabajo (sin enmendaduras, ni rastros de comida).
 El friso debe explicar claramente lo solicitado, teniendo en cuenta la buena investigación y la
socialización del tema con los compañeros de clase.
 Presentar materiales para la realización de los experimentos en el laboratorio de física.
 Presentar el trabajo en la semana planeada por la Institución.