blog grupo #6

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE
MANABI
Creada mediante Ley Nº 2001-38, publicada en el Registro Oficial 261 del 7 de
Febrero de 2001
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA COMERCIO EXTERIOR
INTEGRANTES:
Denisse Alcívar Franco
Natasha Alonzo Medranda
Wendy Elizabeth Bravo Vera
GRUPO:
#6
TEMA:
Blog
ASIGNATURA:
Programas Utilitarios I
1ER NIVEL “B”
DOCENTE:
Lic. Galo Parrales Anzules.
PERIODO:
Octubre 2015 – Marzo 2016
Jipijapa – Manabí – Ecuador

Introducción
Normalmente, los blogs tienen un autor, o un pequeño grupo de autores, que crea el
contenido periódicamente. En ocasiones se le denomina "creador de blog", el escritor
utiliza normalmente un tono directo y personal o proporciona una perspectiva única.
Los lectores del blog pueden contribuir con ideas y proporcionar sus opiniones
publicando comentarios a las entradas del blog.
Los blogs se utilizan en Internet para una variedad de fines, desde comentarios hasta
diarios personales, pero también tienen varios usos para empresas y otras
organizaciones.
Las entradas de blog son fáciles de crear y no requieren herramientas adicionales. Un
blog en Windows SharePoint Services incluye herramientas de formato, parecidas a las
de un procesador de texto, para aplicar formato (como negrita o colores de fuente),
insertar hipervínculos e imágenes y crear tablas.
BLOG

Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente y que ofrece la lectura de
información de uno o varios autores sobre temas de interés. La unidad fundamental de
información de un blog es el artículo, también llamado "post" o "entrada". Estos
artículos se muestran siguiendo una ordenación cronológica inversa, es decir, se
mostrará primero el artículo más reciente. En consecuencia podemos definir un blog
como una recopilación de artículos ordenados cronológicamente.
Para el autor/autores de un blog, se trata de un sistema que facilita la publicación de
contenidos multimedia en Internet ofreciendo en todo momento el control y libertad
para editar y modificar la información publicada.
En cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta. De esta forma se fomenta un diálogo que autores y lectores pueden compartir.
Sin embargo esta opción depende de la moderación del autor o autores del blog y por
supuesto de que los lectores decidan intervenir libremente con sus aportaciones.
La temática de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs personales,
periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos (edublogs), políticos, etc.
Ejemplos de blogs muy populares en España:

 Microsiervos: http://www.microsiervos.com/
 Genbeta: http://www.genbeta.com/
 Xataka: http://www.xataka.com/
 Alt1040: http://alt1040.com/
 Wwwhatsnew: http://wwwhatsnew.com/
LOS BLOG EN EDUCACIÓN:
EDUBLOG.-Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los
conoce como edublog2. Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes
dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente de
quien lo utilice, según Alejandro Valero3, el uso de los blog contribuye a la formación
personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en
la formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza
en Internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la
materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y
ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.
Ejemplos de blog de docentes:
Aulablog21: Aulablog21: http://www.aula21.net/aulablog21/
Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta/

Tíscar: http://tiscar.com/
Blog de una profe DIM: http://blogdeunaprofedim.blogspot.com/
Educación y TIC: http://domingomendez.blogspot.com/
Innovación educativa: http://innovacioneducativa.wordpress.com/
Como ejemplo de blog de centros y estudiantes:
- Colegio Público “La Canal” Luanco (Asturias): http://blog.educastur.es/lacanal/
- Colegio Santo Domingo: http://colegiosantodomingo.blogcindario.com/
-CEIP Doctor Jiménez Rueda (Atarfe, Granada): http://ceipdrjimenezrueda.es/
-CEIP Tartessos (Málaga): http://dalealcocounpoco.com/
TIPOS DE BLOG
Los blogs tienen distintas variantes en función de su funcionamiento, tipo de contenido
predominante, dispositivo donde se visualizarán, etc. Entre ellos destacan:
 Openblog. Es un blog que no requiere interfaz de administración y proporciona
una herramienta para que sus visitantes puedan publicar de forma abierta y libre.
Es de carácter colectivo y público. Tiene muchas similitudes con un foro.
Ejemplo: OpenBlog (http://open-blog.org/).
 Fotolog. Como su nombre indica es un blog donde la foto es el elemento
principal de publicación. La imagen y la fecha de publicación son los contenidos
obligatorios. A diferencia de un álbum de fotos sólo se publica una o dos fotos
en cada entrada y se pueden acompañar de comentarios del autor. También
admite comentarios de los visitantes y enlaces a los fotologs de los amigos.
Ejemplo: Fotoblog(http://www.fotolog.com/).
 Videoblog. Un videoblog o vlog es un blog cuyas entradas son clips de vídeo,
ordenados cronológicamente y publicados por uno o más autores. El

administrador del vlog puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u
otros vídeos dentro de la misma galería. Suelen ser archivos de formato MOV o
FLV y utilizan el visor de Adobe Flash para su visualización.
Ejemplo: Yograbo(http://www.yograbo.com/).
 Audioblog. Es un tipo de blog donde cada entrada suele ser un audio en formato
MP3 o similar. Se reproducen en línea gracias a una consola de tecnología
Adobe Flash y en algunos casos admiten la descarga de los usuarios.
 Moblog. Moblog es un término que surge de la fusión de las palabras "Mobile"
y "Blog". Se trata de un servicio de publicación similar a un blog pero orientado
a su visualización en equipos móviles: PDA o teléfonos móviles. Se puede
acceder a su contenido y publicar desde cualquier dispositivo y lugar. Algunos
servicios web 2.0 están orientando la publicación a estos formatos permitiendo
la creación y manejo del blog desde equipos fijos o móviles.
Ejemplo: Moblob (http://moblog.net).
 Tumbleblog. Un tumblelog o tlog es una variante de blog poco estructurado. No
se ajusta a una temática concreta y el autor va publicando entradas sobre enlaces,
fotografías, informaciones, etc. que va encontrando por Internet. En este sentido
recupera un poco el espíritu inicial con que aparecieron los blogs: dar a conocer
a los amigos las cosas que cada día te encuentras por la web. La carga textual de
sus entradas es mínima y en este sentido es un formato muy ligado al
microblogging. Ejemplo: Tumblr(http://www.tumblr.com/).
 Microblog. El microblogging o nanoblogging permite al autor publicar
mensajes breves (no superiores a 140 caracteres) formados por texto y enlaces.
Estas entradas se muestran en la página del perfil del usuario y también son
enviadas a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas.
Ejemplo: Twitter (http://twitter.com/).
CÓMO UTILIZAR UN BLOG EN UNA ACTIVIDAD FORMATIVA

En un artículo aparecido en la página Web de la Consejería de Educación de Asturias
(http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/uso-de-los-blogs-en-el-aula/) se resumen
algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula: a) Blog de aula, materia o
asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula, complementar la
información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la
actividad formativa, etc. b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio
en el que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en
torno a las TIC y se enriquezca con el resto de los compañeros que aportan sus
conocimientos. c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que
permite albergar cualquier información en variados formatos (vídeo, audio, imagen,
etc.) para complementar la información dada. d) Gestión de proyectos de grupo. Como
espacio para fomentar el trabajo colaborativo. e) Publicación electrónica multimedia. A
modo de periódico escolar, revista digital, monografías sobre diversos temas, etc. En
este uso de forma especial (aunque obviamente en los demás) podemos aprovechar la
potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o
referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube, etc.). f) Guía de
navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y
aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.
APLICACIONES Y SITIOS WEB
En la actualidad ofrecen servicios de blog gratuitos, entre otros:
● BITÁCORAS PUNTO COM: http://www.bitacoras.com/ Está presente en Internet
desde el año 2002 y es el mayor centro de servicios y promoción de blog y bloggers en
español.
● LA COCTELERA: http://www.lacoctelera.com/
● BLOGGER: https://www.blogger.com/start Blogger se inició en una pequeña
empresa de San Francisco llamada Pyra Labs en agosto de 1999, en pleno boom de las
empresas basadas en Internet. Desde 2003 es propiedad de Google.
● EDUBLOGS: http://edublogs.org/ Un servicio para que docentes y estudiantes
publiquen de forma gratuita su blog. El sistema utiliza WordPress Multi-User con casi

todas las ventajas y funcionalidades de otras bitácoras gestionadas con esta aplicación.
Tiene el inconveniente de que el proceso de alta y la gestión del blog son en inglés. ●
WORDPRESS: http://wordpress.org/ Es el sistema que más desarrollo está teniendo en
los últimos tiempos y tal vez la mejor que existe actualmente en PHP. Altamente
personalizable con una gran variedad de plugins y diseños. Es muy fácil de instalar y de
usar
CREACIÓN DE UN BLOG
La creación de un blog se puede hacer de varias formas:
- Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor propio. Esta opción le
ofrecerá todas las posibilidades de insertar los complementos que necesite para el
mismo. Obviamente son necesarios conocimientos informáticos específicos que no todo
el mundo tiene.
- Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en Internet. Esta opción es la más
adecuada para la inmensa mayoría de los usuarios, ya que no son necesarios
conocimientos informáticos específicos.
Únicamente hay que suscribirse a uno de estos servicios y realizar diversas elecciones
sobre el aspecto de nuestro blog. En nuestro caso nos centraremos en este segundo
punto, por lo fácil y rápido en que se realizan los trabajos, y porque para ello no
debemos tener amplios conocimientos informáticos.
BLOGGER: CREAR CUENTA EN GMAIL
Gmail se trata de un servicio de correo electrónico que, cuando apareció, cambió el
concepto que se tenía hasta entonces de ese servicio, ofreciendo capacidades muy
amplias de almacenamiento. Como etapas importantes destacaremos:
2004: Se crea Gmail ofreciendo 1 GB de espacio.

2005: Se mejora la interfaz y se publica el espacio. 2007: Sale al aire la segunda versión
de Gmail, que sirve de plataforma para futuras mejoras; además, tiene un nuevo
manejador de contactos y ofrece alrededor de 4 Gb de espacio.
2008: Gmail mejora su estructura, ofrece hasta 8 Gb de espacio y añade nuevas
funcionalidades de forma más acelerada. Si hubiese que definir qué es y para qué sirve
el correo electrónico habría que decir que es una utilidad que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes y archivos adjuntos a otros usuarios, situados en cualquier
lugar, de forma asincrónica.
Lo que proporciona el correo es un buzón o lugar virtual donde se depositan sus
mensajes a la espera de posterior consulta y contestación. Para hacer uso de una cuenta
de correo hay que solicitarla a cualquier proveedor que la facilite. Existe en la red
multitud de lugares que la crean de forma gratuita. Una vez solicitada se nos facilita una
dirección de correo estilo"mieleccion@nombredelproveedor.extension" y una palabra
clave o contraseña para acceder a su buzón. Los correos se pueden consultar de dos
formas diferentes:
• A través de páginas Web (Web mail).
• A través de un programa gestor de correo instalado en nuestro equipo (Mozilla
Thunderbird, Eudora, Outlook, etc.). Entre las principales empresas que ofrecen servicio
de correo podemos encontrar: Google, Yahoo!, Microsoft, etc. La redacción de los
mensajes no están sujetos a ninguna norma escrita que regule este tipo de comunicación.
No obstante, sí hay unas reglas conocidas como Netiquette que se han ido adaptando a
lo largo de los años como buenas prácticas en el correo. Equivalen a un código de buen
uso o de buena conducta:
• Evitar el uso de mayúsculas (escribir en mayúsculas se interpreta como gritar la red).
• No dejar nunca en blanco el "Asunto" (el objeto del mensaje).
• No escribir nada en los mensajes que no diríamos cara a cara al destinatario.
• Hay que procurar que los mensajes sean breves y concisos, evitando ambigüedades en
el contenido de los mismos. Vamos a describir la creación de una cuenta con Gmail que
se utilizará, entre otras cosas, para dar de alta un blog en Blogger.

Gmail es un servicio de correo Web mail (aunque también se puede configurar como
cuenta pop/imap en un programa gestor de correo) que ofrece Google de forma gratuita
y que dispone de varias particularidades; se pueden consultar en
http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html
Para la creación tecleamos en un navegador la dirección http://www.google.com
Y, en la parte superior, hacemos clic en el enlace Gmail. En la pantalla que aparece
observará, en la parte derecha, un recuadro (parte superior) para introducir sus datos si
ya los posee y, justo encima, un botón Crear una cuenta, sobre el que hay que hacer clic
para proceder a hacerlo. En la siguiente ventana deberá rellenar los datos que aparecen.
Si está disponible termine de rellenar los datos y concluya el proceso leyendo las
indicaciones de pantalla.
Deberá rellanar:
Nombre: Nombre y apellidos de la persona que va a crear la cuenta.
Nombre de usuario: Nombre que queremos que aparezca cuando enviamos un correo.
Por ejemplo: Manuel Fernández Campos, Manolo Fernández o simplemente Manolo.
Contraseña: La contraseña que vamos a introducir y que tiene que tener al menos 8
caracteres; se recomienda que contenga números y letras.
Confirma tu contraseña: Volver a introducir la clave, puesto que al no verse, si nos
hubiéramos equivocado se apreciar porque se tendría que repetir.
Fecha de nacimiento: Introduzca su fecha de nacimiento.
Sexo: Elija sexo.
Teléfono móvil: Introduzca su teléfono (no es imprescindible hacerlo).
Dirección de correo alternativa: Esta dirección se utiliza para autenticar su cuenta en
caso de que surja algún problema u olvide su contraseña. Si no dispone de ninguna otra
dirección de correo electrónico, deje este campo en blanco.
Demuéstranos que no eres un robot: El sistema nos proporciona una imagen con dos
palabras que hay que escribir. Esto se hace para que no se puedan generar cuentas
automáticamente.

Ubicación: País donde nos encontramos.
Condiciones del servicio: Deben aceptarse para crear la cuenta de correo.
Completado todos estos datos hacemos clic en el botón Siguiente paso para concluir la
creación de nuestra cuenta de correo.

CONCLUSIONES
Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y de
educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjuntan diversas y
sencillas herramientas de publicación y referencia de información en un solo recurso.
La autores y lectores de blogs que interactúan en la blogósfera construyen un sin fin de
vínculos experimentando procesos de aprendizaje que van desde el conocimiento de sí
mismos hasta la construcción de conocimientos colectivos, en situaciones de educación
formal y no formal.
Efectivamente, los profesores han descubierto en los blogs un ambiente de aprendizaje
muy fértil útil para él y para el alumno. Pero al igual que con cualquier otro recurso para
la enseñanza (tecnológico o no), es necesario que el profesor conozca claramente su
objetivo de aprendizaje y entonces se valga de las bondades de las herramientas para
conseguirlo con éxito.
En otros países las experiencias sobre el uso educativo de blogs aún son incipientes y no
está muy difundido su impacto. Sin embargo, consideramos que la creciente producción
y difusión de blogs personales motivará un uso mayor y más eficiente de éstos en el
desarrollo de actividades académicas formales.

BIBLIOGRAFIAS
 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionb
log/qu_es_un_blog.html
 http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/blog/cap2.pdf

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