La educación azteca se iniciaba a los 3 años. Los varones aprendían agricultura y a los 15 elegían entre instrucción religiosa o militar. Las niñas aprendían labores domésticas y tejido para prepararse para el matrimonio. La sociedad azteca estaba estratificada entre nobles, plebeyos y esclavos, y gobernada de forma teocrática-militar por el tlatoani.

1. AZTECAS
EDUCACIÓN

2. AZTECAS: EDUCACIÓN
 Se iniciaba a los tres años:
 Varones (aprendían a cultivar la tierra destinadas a
la familia)
 A los 15 años, los varones elegían, instrucción
religiosa o militar.
 Niñas (trabajos en el hogar, aprendían a utilizar el
huso, tejían todo el día), se preparaban para el
matrimonio.
 Las niñas entre 12 y 13 años ingresaban a un
internado por un año para servir a un dios, podían
seguir ahí (sacerdotisas)

3. AZTECAS
HUSOS Y AGUJAS HUIPIL TEJIDO

4. AZTECAS
TEPOCHCALLI:
(PLEBEYOS, ARTES, CALMÉCAC: (NOBLES,
OFICIOS Y MILITAR) SACERDOCIO)

5. AZTECAS
EDUCACIÓN: MUJERES CABALLEROS: ÁGUILA Y
TEJIDO EN HUSO TIGRE

6. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
 TEMPLO MAYOR
 TLALOC Y HUITZILOPOCHTLI
 TEZCATLIPOCA
 QUETZALCOATL
 TONATTIUH
 XIPE-TOTEC
 TZOMPANTLI
 JUEGO DE PELOTA
 CASAS DE AXAYÁCATL Y MOCTEZUMA.

7. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
TEMPLO MAYOR PALACIO MOCTEZUMA

8. CALENDARIO Y ESCRITURA
 Relación del calendario con la religión,
política, el destino de los hombres y los
pueblos, la periodicidad de sucesos,
asignación de nombres (personas y lugares).
 Movimientos celestes, comportamiento de
dioses.
 Escritura: del pictográfico al ideográfico.
 Fonetismo incipiente.
 Códices con diversos conocimientos.

9. CALENDARIO AZTECA (PIEDRA DEL SOL)

10. ESTADO TRIBUTARIO MEXICA
 TRIPLE ALIANZA: TENOCHTITLÁN, TEXCOCO Y
TLACOPAN.
 Reinos tributarios y señoríos que dependían de la
triple alianza.
 35 provincias.
 Organización militar: entrenamiento y organización
en órdenes militares (caballeros tigres, caballeros
águila). Creación de guarniciones estratégicas en las
fronteras.
 Guerreros: escudo entretejido, chaleco de algodón
estofado y espada de madera con hojas de obsidiana.

11. Guerreros aztecas: vestimentas
CABALLERO, CAPITÁN Y
GUERRERO
GUERRERO

12. TRIBUTOS
 Sostener al grueso de las instituciones.
 Construir, reparar obras públicas.
 Dos clases de tributo: especie y trabajo.
 ESPECIE: materias primas, piedras semipreciosas y
plumas.
 TRABAJO: pago de servicios y levantar y reparar la
infraestructura del imperio.
 Construcción de acueductos, caminos, canales de
irrigación, templos y palacios.

13. COMERCIO
 Sistema de producción y distribución.
 Sistema de comercio local (entre barrios y
ciudades)
 TIANQUIZ
 Comercio a larga distancia: POCHTECAS
 Gozaban de protección real, podían hacer la
guerra por su cuenta y monopolizaban el
tráfico de productos.
 TATEMES: cargadores de la clase social más
baja.

14. COMERCIO LOCAL: TIANGUIZ
MERCADO TLATELOLCO COMERCIANTE LOCAL

15. COMERCIO A LARGA DISTANCIA
POCHTECA TATEME

16. TENENCIA DE LA TIERRA
 Tierras de la comunidad:
divididas en calpulli.
 Tierras de los nobles: con
carácter individual.
 Tierras públicas: para
sostener todo el aparato
público.

17. TENENCIA DE LA TIERRA
CALPULLI TIERRAS DE NOBLES

18. GOBIERNO Y SOCIEDAD
 TEOCRÁTICO-MILITAR
 TLATOANI: (venerado como una deidad).
 Cargo por elección, servía a los dioses, a la guerra y
a la a agricultura.
 TLATOCAN O CONSEJO SUPREMO:
funciones legislativas, administrativas y
judiciales (auxiliar al tlatoani).
 CIHUACOATL: jefe religioso, sustituía al
tlatoani.

19. ESTRUCTURA SOCIAL
 NOBLES (PIPILTIN): militares y sacerdotes.
 Puestos públicos, tierras propias.
 Se distinguían en la guerra (prestigio).
 Consejo que asesoraba al emperador y elegía a su
sucesor entre los miembros del linaje gobernante.
 PLEBEYOS (MACEHUALES): mayor parte de la
población, no tomaban decisiones en el gobierno.
 Trabajaban en las tierras comunitarias y sus hijos se
educaban en el Telpochcalli.
 CLASES INTERMEDIAS: yaotecas
(guerreros), nobleza y comerciantes y los
pochtecas.

20. ESTRUCTURA SOCIAL
 ESCLAVOS (TLACOHTIN)
 PRISIONEROS DE GUERRA:
 Considerados plebeyos
 Cautivos de un dios, no de los hombres.
 Los libraba el sacrificio.
 REINOS CON SU PROPIO GOBIERNO QUE
RECONOCÍAN LA AUTORIDAD DEL
TLATOANI.
 Ciudades-Estado con capitales, focos del poder y el
comercio, intercambio cultural.
 CALPULLI: célula fundamental de toda
organización prehispánica.