El bloque de cierre en las aulas virtuales permite (1) cerrar procesos inconclusos, negociar desacuerdos en evaluaciones y retroalimentar a los estudiantes sobre el curso, (2) incluye secciones de negociación y retroalimentación para discutir tareas pendientes y obtener comentarios de los estudiantes, y (3) su estructura ideal distribuye estas secciones para dar un cierre completo al proceso de aprendizaje virtual.

1. BLOQUE DE CIERRE EN
AULAS VIRTUALES
FATLA – GRUPO ARGOS MPI012012
Autor: Ing. MSc. Jhirazú Sánchez Cohén

2. Definición de Bloque de Cierre
El bloque de cierre, se
encuentra al final de las aulas
virtuales, pero no por ello es el
menos importante. A retroalimentarte con la
opinión de tus estudiantes, no
solo para los contenidos y
Como tutor este bloque ayuda a estructura del aula en sí, sino
no dejar cabos sueltos dentro para tu labor tutorial.
de su aula virtual.
El bloque permite dar la
Culminar actividades pendientes oportunidad de desahogarse, la
libertad de expresarse y
Permite
Cerrar procesos inconclusos mantener su mente muy abierta,
no sólo con tolerancia, sino con
Negociar desacuerdos en amor, para que pueda ponerse
evaluaciones en el calzado de su estudiante.

3. Secciones del Bloque de Cierre
Sección de Negociación Sección de Retroalimentación
Existe una negociación entre la El estudiante generara una
comunidad, en especial entre el interacción con el tutor, se podrá
tutor y los estudiantes, bien sea observar si existe detalles que no
por que no se cumplieron con estén claros, o que se de la
despedida, hay que evitar que el
ciertas tareas y se ve obligado el estudiante salga con mala imagen
estudiante a negociar con el tutor del tutor. Permite valorar la
para cumplir con los procesos actividad realizada que permita
administrativos señalados. mejorar en un futuro.

4. BLOQUE DE CIERRE Estructura Ideal
¡ Por fin…!, ¡La Graduación…! del Bloque de
Cierre
Mediante esta imagen se puede
observar como se debe distribuir
el bloque donde se describen las
dos secciones como son
Negociación y
Retroalimentación, dando así
cierra al proceso de aprendizaje
virtual.

5. GRACIAS….
“Cuando escucho...
entiendo, cuando veo...
comprendo. Cuando hago...
aprendo.”
María Montessori