Este documento describe la estructura ideal de un bloque de cierre en un entorno virtual de aprendizaje (EVA). El bloque de cierre se encuentra al final de la estructura del EVA y su función principal es proporcionar un espacio para la participación, reflexión, autoevaluación y comunicación entre estudiantes y tutores. El bloque de cierre permite a los estudiantes negociar actividades pendientes, interactuar con compañeros y proveer comentarios sobre aspectos positivos y negativos del curso, lo que brinda a los tutores una retroal

1. FATLA. Programa Expertos E-learning MPI06210 PACIE INTERACCIÓN MÓDULO 6 BLOQUE DE CIERRE PATRICIA JÁCOME

2. b ESTRUCTURA IDEAL DE UN EVA

4. Es el Bloque que se encuentra final del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), acotando que por estar al final de la estructura, no quiere decir que sea el menos importante. En esta sección la principal función es establecer un área de participación, reflexión, autoevaluación, y de comunicación. Es mediante esta sección el estudiante, puede negociar alguna actividad pendiente, tener una interacción con sus compañeros, y de opinar que aspectos positivos o negativos apreció durante el curso, y así el tutor tendrá una retroalimentación.Es el Bloque que se encuentra final Su función es establecer un área de participación, reflexión, autoevaluación, y de comunicación. El estudiante, puede negociar alguna actividad pendiente, tener una interacción con sus compañeros, y de opinar que aspectos positivos o negativos ocurrieron durante el curso, para que los tutores puedan tener una retroalimentación. BLOQUE DE CIERRE

5. BLOQUE DE CIERRE Tiene dos secciones

6. NEGOCIACIÓN

7. RETROALIMENTACIÓN

9. CERTIFICADO DE GRADUACIÓN

10. Es el espacio donde los estudiantes son incentivados por su brillante participación en el módulo

11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AUTORA: PATRICIA JÁCOME