SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
RESUMEN
Se exponen aquí dos posturas antagónicas sobrela naturaleza de la democracia, buscando
comprender los obstáculos, contradicciones y retos que hoy enfrenta. Mientras según
Norberto Bobbio la democracia adquiere su verdadera naturaleza a través de los
procedimientos con los que se expresa, Cornelius Castoriadis sostiene que su esencia reside
más allá, que debe ser vista como fenómeno que emana del carácter y la formación de los
ciudadanos que la ambicionan como el mejor modo de gobierno. A ellos, según Castoriadis,
como sujetos inmersos en un permanente proceso formativo, correspondela tarea –siempre
inacabada– de construir la democracia, en vez de, como afirma Bobbio, a instituciones y leyes.
DEMOCRACIA: PROCEDIMIENTOO RÉGIMEN
Bobbio indica claramente que el único modo posible de llegar a un acuerdo cuando se hace
referencia a la democracia, en cuanto ésta se oponea todas las formas de gobierno
autocrático, es caracterizarla como un conjunto de normas esenciales que determinan quién
se encuentra facultado para tomar decisiones colectivas “y con qué procedimientos” (Bobbio,
1986, p.21). Dicho deotro modo, la democracia entendida en su naturaleza procedimental se
aprecia allí donde actúan quienes se encuentran facultados para tomar decisiones que atañen
a la colectividad, cumpliendo siemprereglas de juego previamente acordadas.
Muy lejos de esta postura se encuentra Castoriadis, para quien asumir la democracia sólo
como un simple conjunto de procedimientos elimina la posibilidad de mirarla como régimen,
diseñado en consideración de un tipo específico de ser humano: el que despliega sus
potencialidades en el marco de la vida colectiva. Esto es, existe un genuino régimen
democrático allí donde las decisiones que afectan a la colectividad son resultado del
dinamismo crítico de los sujetos quela componen, y que actúan no sólo procurando la
supervivencia de dichas determinaciones, sino su transformación cuando asíse requiera. De
esta suerte es posibleconcluir que para el filósofo francés, instituciones y leyes no aseguran la
práctica democrática y la armonía social (entendidas en sus principios fundamentales: libertad
y autonomía, tanto de la sociedad como de cada persona perteneciente a ella).
Guardando relación con lo anterior, es posible inferir de la postura defendida por Bobbio que
instituciones y leyes son la savia vital de la democracia, sencillamente por ser producto de un
contrato socialracionalmente adoptado. Ello otorga una incuestionable solidez y eficacia a
instituciones y leyes frente a las cuales sería innecesaria la participación crítica de los sujetos,
al concebirlos en una actitud pasiva, puesto que sólo realizan un auténtico ejercicio
democrático cuando acuden a las instituciones y leyes para dirimir las diferencias surgidas en
la interacción social, pero no para cuestionarsesobresu validez. Llevando hasta el extremo la
postura de Bobbio, dicha participación podría terminar representando incluso una seria
amenaza para la pervivencia de instituciones y leyes así concebidas. En estas condiciones la
participación del sujeto estaría caracterizada por ser nominal, limitada y condicionada a la
representación.
En contraposición con lo anotado, Castoriadis piensa que la participación de los sujetos es
consustanciala la democracia, esto es, por su misma naturaleza activa, crítica y constructiva,
pues en ellos reside la capacidad de construcción y renovación continua de la misma. En
síntesis, la democracia como simple procedimiento queda así, ante sus ojos, reducida a una
entrega de voluntades. La concepción procedimental de la democracia, anota Castoriadis, se
encuentra fuertemente vinculada con el individualismo .Aislado de la sociedad, dice, el ser
humano no puede sobrevivir físicamente, y menos aún psíquicamente. Y como es apenas
lógico, en estas condiciones no puede incidir sobresu entorno. Resulta incoherente entonces
plantearse un individuo “bien definido en sus determinaciones esenciales fuera o antes de
toda sociedad” (Castoriadis, 1995, p.66), desuerteque no es posible pensar en la política por
fuera de la colectividad, pues sólo en su marco es dable adelantar la “actividad explícita y
lúcida que atañe a la instauración de las instituciones que se desean” (Castoriadis, 1995, p.69).
Fundamentado en estos elementos, Castoriadis define la democracia como el “régimen de
auto-institución explícito y lúcido, –tanto como sea posible–, de las instituciones sociales que
dependen de una actividad colectiva explícita” (Castoriadis, 1995,p.69). La democracia sería
así un movimiento en constante construcción, alcual puede llamarse“el proyecto de una
sociedad autónoma” (Castoriadis, 1995, p.69). Seentiende aquí, a partir de la postura
sostenida por Castoriadis, que el individualismo es una exacerbación de la capacidad de libre
albedrío propia de todos los sujetos queconforman una sociedad. Según esta crítica a la
concepción procedimental de la democracia, el individualismo permite la búsqueda de una
satisfacción personalsin importar los costos sociales que pueda acarrear. Ello es perceptible
en toda la obra de Castoriadis, quien proponeun proyecto filosófico emancipador que no
niegue a los seres humanos su condición de fuerzas trascendentales capaces de modificar el
contexto de sus interacciones. He ahí su manifiesta preocupación por lo colectivo. Esto apunta
a concebir la historia como creación continua en vez de incesantes repeticiones racionalmente
valoradas. Castoriadis sugiereasíuna historia que involucra en el seno de la sociedad, por
parte de cada quien, el genuino reconocimiento y la constante elaboración del otro. Propende
entonces por que los sujetos y las sociedades sean vistos como agentes dinámicos de la
democracia, no como sujetos estáticos determinados por las estructuras y categorías de
análisis tradicionalmente empleadas en Occidente.
En un régimen democrático es posible hacer todo tipo de preguntas (Castoriadis, 1995, p. 69),
agrega este autor, pues la verdadera democracia permanece abierta, tanto a cualquier
cuestionamiento como a los imponderables del futuro. Ello implica una concepción sustantiva
–que expresa la sustancia, el ser, la existencia– de la felicidad de los ciudadanos2 . Mas con
esto no quiere expresar Castoriadis que se trate de una “sociedad perfecta”, sino “tan libre y
justa como sea posible” (Castoriadis, 1995, p.69).
Conclusión
Los argumentos sostenidos por ambos autores, uno férreamente convencido del carácter
procedimental de la democracia, y otro no menos determinado a controvertir esa postura
afirmando el carácter sustantivo de la democracia, son una muestra de que en un mundo
crecientemente complejo contamos con una democracia crecientemente compleja, y de que
lograr claridad sobreel ser y el sentido de la democracia, procedimental o sustantiva, resulta
cada vez más difícil. Ambas posturas están arraigadas en la tradición liberal del pensamiento.
Bobbio se inscribeen ella.
Sin embargo Castoriadis extrema aún más su posición, revisando aquella concepción de
democracia regida -casi podría decirse determinada-, por la expresión jurídica. Este autor
vuelve sobrela experiencia históricade la sociedad occidental y hace un llamado para que a la
hora de pensar la democracia setenga presente toda una serie de contenidos, ideas, y
sentimientos, que no hallan su cauce en la tradición jurídica, sino en otras facetas del ser
humano entre las que resultan destacables la autonomía de pensamiento y la educación. De
este modo Castoriadis restituyela experiencia históricao la historia vital de las sociedades
como parte esencial de la democracia, a la vez que insiste en que la genuina expresión de la
misma resideen la acción política, entendida como debate, cuestionamiento incesante,
formación en valores y argumentación constructiva, elementos no sólo posibles sino
necesarios para comprender en una más amplia dimensión -esto es, en un proceso de nunca
acabar-, el rol de los individuos y las interacciones sociales. En otras palabras: instituciones y
leyes son factores exponentes de la democracia, más no su esencia y realidad última, que sólo
emerge cuando los ciudadanos, en el sentido más prístino del término, colaboran sin tregua en
su construcción subrayado su faceta formativa. Ante tan magna tarea, en el panorama
ofrecido por la época actual, sobrela sociedad se cierne una sensación de incertidumbre.
Reconoce Castoriadis que en el tiempo presente tienden a prevalecer fenómenos como la
desintegración de los dispositivos sociales de dirección, el repliegue de los ciudadanos del
mundo de lo político y la pérdida de expresiones y significados aglutinantes. Todo ello ha
venido dibujando de manera paulatina una sociedad a la deriva, cada vez más lejana de
genuinas posibilidades de libertad y de ejercicios efectivos de autonomía. Al inescrutable pero
dinámico futuro correspondela última palabra.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeAlbornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeHector Luengo Rodriguez
 
Tarea 2 sociologia
Tarea 2 sociologia   Tarea 2 sociologia
Tarea 2 sociologia olorosa
 
Positivismo sociológico
Positivismo sociológicoPositivismo sociológico
Positivismo sociológicomelissa_One
 
Origenes del pensamiento sociológico
Origenes del pensamiento sociológicoOrigenes del pensamiento sociológico
Origenes del pensamiento sociológicoMarcelo de la Torre
 
El desarrollo del pensamiento sociológico
El desarrollo del pensamiento sociológicoEl desarrollo del pensamiento sociológico
El desarrollo del pensamiento sociológicoluciano marshall
 
personajes celebres de la socilogia
personajes celebres de la socilogiapersonajes celebres de la socilogia
personajes celebres de la socilogiaakatriel
 
El positivismo-sociologico
El positivismo-sociologicoEl positivismo-sociologico
El positivismo-sociologicoOscarSanabria24
 
Sociología y teorías sociológicas clásicas
Sociología y teorías sociológicas clásicasSociología y teorías sociológicas clásicas
Sociología y teorías sociológicas clásicasrichybotero
 
Sociedad del Conocimiento
Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento
Sociedad del ConocimientoBárbara Piña
 
El desarrollo del hombre segun el positivismo
El desarrollo del hombre segun el positivismoEl desarrollo del hombre segun el positivismo
El desarrollo del hombre segun el positivismoJoselyn Castañeda
 
El Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicoEl Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicofaeuca
 
Método positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteMétodo positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteKaThy MOzha
 

La actualidad más candente (20)

Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeAlbornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
 
Jackobs
JackobsJackobs
Jackobs
 
Escogidas4
Escogidas4Escogidas4
Escogidas4
 
Tarea 2 sociologia
Tarea 2 sociologia   Tarea 2 sociologia
Tarea 2 sociologia
 
Positivismo sociológico
Positivismo sociológicoPositivismo sociológico
Positivismo sociológico
 
Origenes del pensamiento sociológico
Origenes del pensamiento sociológicoOrigenes del pensamiento sociológico
Origenes del pensamiento sociológico
 
El desarrollo del pensamiento sociológico
El desarrollo del pensamiento sociológicoEl desarrollo del pensamiento sociológico
El desarrollo del pensamiento sociológico
 
Teoria social 2do parcial
Teoria social 2do parcialTeoria social 2do parcial
Teoria social 2do parcial
 
personajes celebres de la socilogia
personajes celebres de la socilogiapersonajes celebres de la socilogia
personajes celebres de la socilogia
 
El positivismo-sociologico
El positivismo-sociologicoEl positivismo-sociologico
El positivismo-sociologico
 
Sociología y teorías sociológicas clásicas
Sociología y teorías sociológicas clásicasSociología y teorías sociológicas clásicas
Sociología y teorías sociológicas clásicas
 
Sociedad del Conocimiento
Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento
Sociedad del Conocimiento
 
El desarrollo del hombre segun el positivismo
El desarrollo del hombre segun el positivismoEl desarrollo del hombre segun el positivismo
El desarrollo del hombre segun el positivismo
 
Weber sociologia de la religion
Weber   sociologia de la religionWeber   sociologia de la religion
Weber sociologia de la religion
 
Diapositivas Tere
Diapositivas TereDiapositivas Tere
Diapositivas Tere
 
El Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicoEl Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGico
 
SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA
SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIASOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA
SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA
 
Augusto Comte
Augusto ComteAugusto Comte
Augusto Comte
 
Teoria comprensiva
Teoria comprensivaTeoria comprensiva
Teoria comprensiva
 
Método positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteMétodo positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comte
 

Similar a Bobbio y castoriadis

Eva3 sc-leonardo-rangel
Eva3 sc-leonardo-rangelEva3 sc-leonardo-rangel
Eva3 sc-leonardo-rangelLeoRangel06
 
Democracia Parte I de III clase 11
Democracia Parte I de III clase 11Democracia Parte I de III clase 11
Democracia Parte I de III clase 11Emma Salazar
 
Actividad 13 Diciembre.pdf
Actividad 13 Diciembre.pdfActividad 13 Diciembre.pdf
Actividad 13 Diciembre.pdfpaula585970
 
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos Milber Fuentes
 
La democracia Función Publica
La democracia Función PublicaLa democracia Función Publica
La democracia Función PublicaManuel Bedoya D
 
Bobbio n el-futuro-de-la-democracia
Bobbio n el-futuro-de-la-democraciaBobbio n el-futuro-de-la-democracia
Bobbio n el-futuro-de-la-democraciaAndres Dan
 
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986spartan900
 
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)Ana Karina
 
Giovanni sartori que es la democracia
Giovanni sartori que es la democraciaGiovanni sartori que es la democracia
Giovanni sartori que es la democraciaJulieta Kind
 
Trabajo en clase
Trabajo en claseTrabajo en clase
Trabajo en claseSTRONJOLD
 
Compu final 1 (1)
Compu final 1 (1)Compu final 1 (1)
Compu final 1 (1)emilm2812
 
Constitucionalismo
ConstitucionalismoConstitucionalismo
Constitucionalismommilagritos
 
Constitucionalismo
ConstitucionalismoConstitucionalismo
Constitucionalismommilagritos
 
Liderazgo y democracia
Liderazgo y democraciaLiderazgo y democracia
Liderazgo y democraciaDaniel Ballén
 
Valores y democracia
Valores y democraciaValores y democracia
Valores y democraciaChris Jerez
 
Valores y democracia
Valores y democraciaValores y democracia
Valores y democraciaChris Jerez
 

Similar a Bobbio y castoriadis (20)

Eva3 sc-leonardo-rangel
Eva3 sc-leonardo-rangelEva3 sc-leonardo-rangel
Eva3 sc-leonardo-rangel
 
Vinculacion del poder sociopolitica
Vinculacion del poder sociopoliticaVinculacion del poder sociopolitica
Vinculacion del poder sociopolitica
 
Democracia Parte I de III clase 11
Democracia Parte I de III clase 11Democracia Parte I de III clase 11
Democracia Parte I de III clase 11
 
Actividad 13 Diciembre.pdf
Actividad 13 Diciembre.pdfActividad 13 Diciembre.pdf
Actividad 13 Diciembre.pdf
 
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos
Sobre el concepto de ciudadanía: Historia y modelos
 
El constitucionalismo y el derecho constitucional
El constitucionalismo y el derecho constitucionalEl constitucionalismo y el derecho constitucional
El constitucionalismo y el derecho constitucional
 
La democracia Función Publica
La democracia Función PublicaLa democracia Función Publica
La democracia Función Publica
 
Comunicacion politica
Comunicacion politicaComunicacion politica
Comunicacion politica
 
El constitucionalismo y el derecho constitucional
El constitucionalismo y el derecho constitucionalEl constitucionalismo y el derecho constitucional
El constitucionalismo y el derecho constitucional
 
Bobbio n el-futuro-de-la-democracia
Bobbio n el-futuro-de-la-democraciaBobbio n el-futuro-de-la-democracia
Bobbio n el-futuro-de-la-democracia
 
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986
 
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)
Bobbio norberto-el-futuro-de-la-democracia-1986 (1)
 
Giovanni sartori que es la democracia
Giovanni sartori que es la democraciaGiovanni sartori que es la democracia
Giovanni sartori que es la democracia
 
Trabajo en clase
Trabajo en claseTrabajo en clase
Trabajo en clase
 
Compu final 1 (1)
Compu final 1 (1)Compu final 1 (1)
Compu final 1 (1)
 
Constitucionalismo
ConstitucionalismoConstitucionalismo
Constitucionalismo
 
Constitucionalismo
ConstitucionalismoConstitucionalismo
Constitucionalismo
 
Liderazgo y democracia
Liderazgo y democraciaLiderazgo y democracia
Liderazgo y democracia
 
Valores y democracia
Valores y democraciaValores y democracia
Valores y democracia
 
Valores y democracia
Valores y democraciaValores y democracia
Valores y democracia
 

Último

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Bobbio y castoriadis

  • 1. RESUMEN Se exponen aquí dos posturas antagónicas sobrela naturaleza de la democracia, buscando comprender los obstáculos, contradicciones y retos que hoy enfrenta. Mientras según Norberto Bobbio la democracia adquiere su verdadera naturaleza a través de los procedimientos con los que se expresa, Cornelius Castoriadis sostiene que su esencia reside más allá, que debe ser vista como fenómeno que emana del carácter y la formación de los ciudadanos que la ambicionan como el mejor modo de gobierno. A ellos, según Castoriadis, como sujetos inmersos en un permanente proceso formativo, correspondela tarea –siempre inacabada– de construir la democracia, en vez de, como afirma Bobbio, a instituciones y leyes. DEMOCRACIA: PROCEDIMIENTOO RÉGIMEN Bobbio indica claramente que el único modo posible de llegar a un acuerdo cuando se hace referencia a la democracia, en cuanto ésta se oponea todas las formas de gobierno autocrático, es caracterizarla como un conjunto de normas esenciales que determinan quién se encuentra facultado para tomar decisiones colectivas “y con qué procedimientos” (Bobbio, 1986, p.21). Dicho deotro modo, la democracia entendida en su naturaleza procedimental se aprecia allí donde actúan quienes se encuentran facultados para tomar decisiones que atañen a la colectividad, cumpliendo siemprereglas de juego previamente acordadas. Muy lejos de esta postura se encuentra Castoriadis, para quien asumir la democracia sólo como un simple conjunto de procedimientos elimina la posibilidad de mirarla como régimen, diseñado en consideración de un tipo específico de ser humano: el que despliega sus potencialidades en el marco de la vida colectiva. Esto es, existe un genuino régimen democrático allí donde las decisiones que afectan a la colectividad son resultado del dinamismo crítico de los sujetos quela componen, y que actúan no sólo procurando la supervivencia de dichas determinaciones, sino su transformación cuando asíse requiera. De esta suerte es posibleconcluir que para el filósofo francés, instituciones y leyes no aseguran la práctica democrática y la armonía social (entendidas en sus principios fundamentales: libertad y autonomía, tanto de la sociedad como de cada persona perteneciente a ella). Guardando relación con lo anterior, es posible inferir de la postura defendida por Bobbio que instituciones y leyes son la savia vital de la democracia, sencillamente por ser producto de un contrato socialracionalmente adoptado. Ello otorga una incuestionable solidez y eficacia a instituciones y leyes frente a las cuales sería innecesaria la participación crítica de los sujetos, al concebirlos en una actitud pasiva, puesto que sólo realizan un auténtico ejercicio democrático cuando acuden a las instituciones y leyes para dirimir las diferencias surgidas en la interacción social, pero no para cuestionarsesobresu validez. Llevando hasta el extremo la
  • 2. postura de Bobbio, dicha participación podría terminar representando incluso una seria amenaza para la pervivencia de instituciones y leyes así concebidas. En estas condiciones la participación del sujeto estaría caracterizada por ser nominal, limitada y condicionada a la representación. En contraposición con lo anotado, Castoriadis piensa que la participación de los sujetos es consustanciala la democracia, esto es, por su misma naturaleza activa, crítica y constructiva, pues en ellos reside la capacidad de construcción y renovación continua de la misma. En síntesis, la democracia como simple procedimiento queda así, ante sus ojos, reducida a una entrega de voluntades. La concepción procedimental de la democracia, anota Castoriadis, se encuentra fuertemente vinculada con el individualismo .Aislado de la sociedad, dice, el ser humano no puede sobrevivir físicamente, y menos aún psíquicamente. Y como es apenas lógico, en estas condiciones no puede incidir sobresu entorno. Resulta incoherente entonces plantearse un individuo “bien definido en sus determinaciones esenciales fuera o antes de toda sociedad” (Castoriadis, 1995, p.66), desuerteque no es posible pensar en la política por fuera de la colectividad, pues sólo en su marco es dable adelantar la “actividad explícita y lúcida que atañe a la instauración de las instituciones que se desean” (Castoriadis, 1995, p.69). Fundamentado en estos elementos, Castoriadis define la democracia como el “régimen de auto-institución explícito y lúcido, –tanto como sea posible–, de las instituciones sociales que dependen de una actividad colectiva explícita” (Castoriadis, 1995,p.69). La democracia sería así un movimiento en constante construcción, alcual puede llamarse“el proyecto de una sociedad autónoma” (Castoriadis, 1995, p.69). Seentiende aquí, a partir de la postura sostenida por Castoriadis, que el individualismo es una exacerbación de la capacidad de libre albedrío propia de todos los sujetos queconforman una sociedad. Según esta crítica a la concepción procedimental de la democracia, el individualismo permite la búsqueda de una satisfacción personalsin importar los costos sociales que pueda acarrear. Ello es perceptible en toda la obra de Castoriadis, quien proponeun proyecto filosófico emancipador que no niegue a los seres humanos su condición de fuerzas trascendentales capaces de modificar el contexto de sus interacciones. He ahí su manifiesta preocupación por lo colectivo. Esto apunta a concebir la historia como creación continua en vez de incesantes repeticiones racionalmente valoradas. Castoriadis sugiereasíuna historia que involucra en el seno de la sociedad, por parte de cada quien, el genuino reconocimiento y la constante elaboración del otro. Propende entonces por que los sujetos y las sociedades sean vistos como agentes dinámicos de la democracia, no como sujetos estáticos determinados por las estructuras y categorías de análisis tradicionalmente empleadas en Occidente.
  • 3. En un régimen democrático es posible hacer todo tipo de preguntas (Castoriadis, 1995, p. 69), agrega este autor, pues la verdadera democracia permanece abierta, tanto a cualquier cuestionamiento como a los imponderables del futuro. Ello implica una concepción sustantiva –que expresa la sustancia, el ser, la existencia– de la felicidad de los ciudadanos2 . Mas con esto no quiere expresar Castoriadis que se trate de una “sociedad perfecta”, sino “tan libre y justa como sea posible” (Castoriadis, 1995, p.69). Conclusión Los argumentos sostenidos por ambos autores, uno férreamente convencido del carácter procedimental de la democracia, y otro no menos determinado a controvertir esa postura afirmando el carácter sustantivo de la democracia, son una muestra de que en un mundo crecientemente complejo contamos con una democracia crecientemente compleja, y de que lograr claridad sobreel ser y el sentido de la democracia, procedimental o sustantiva, resulta cada vez más difícil. Ambas posturas están arraigadas en la tradición liberal del pensamiento. Bobbio se inscribeen ella. Sin embargo Castoriadis extrema aún más su posición, revisando aquella concepción de democracia regida -casi podría decirse determinada-, por la expresión jurídica. Este autor vuelve sobrela experiencia históricade la sociedad occidental y hace un llamado para que a la hora de pensar la democracia setenga presente toda una serie de contenidos, ideas, y sentimientos, que no hallan su cauce en la tradición jurídica, sino en otras facetas del ser humano entre las que resultan destacables la autonomía de pensamiento y la educación. De este modo Castoriadis restituyela experiencia históricao la historia vital de las sociedades como parte esencial de la democracia, a la vez que insiste en que la genuina expresión de la misma resideen la acción política, entendida como debate, cuestionamiento incesante, formación en valores y argumentación constructiva, elementos no sólo posibles sino necesarios para comprender en una más amplia dimensión -esto es, en un proceso de nunca acabar-, el rol de los individuos y las interacciones sociales. En otras palabras: instituciones y leyes son factores exponentes de la democracia, más no su esencia y realidad última, que sólo emerge cuando los ciudadanos, en el sentido más prístino del término, colaboran sin tregua en su construcción subrayado su faceta formativa. Ante tan magna tarea, en el panorama ofrecido por la época actual, sobrela sociedad se cierne una sensación de incertidumbre. Reconoce Castoriadis que en el tiempo presente tienden a prevalecer fenómenos como la desintegración de los dispositivos sociales de dirección, el repliegue de los ciudadanos del
  • 4. mundo de lo político y la pérdida de expresiones y significados aglutinantes. Todo ello ha venido dibujando de manera paulatina una sociedad a la deriva, cada vez más lejana de genuinas posibilidades de libertad y de ejercicios efectivos de autonomía. Al inescrutable pero dinámico futuro correspondela última palabra.