Este documento define la perseverancia y explica cómo desarrollarla. La perseverancia implica esfuerzo continuo para alcanzar objetivos a pesar de las dificultades. Se puede aprender a través del ejemplo de los padres y maestros siendo constantes y enfrentando retos sin miedo. El niño puede ser perseverante en los estudios con el apoyo de sus padres y aprendiendo de sus experiencias.

1. COMUNIDAD NORMALISTA
BUSCANDO CALIDAD DE VIDA
Boletín 3
La perseverancia Agosto 28– septiembre 22
‘’ Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros
que luchan un año y son mejores.
Hay otros que luchan muchos años y son muy buenos.
Pero hay quienes luchan toda la vida y son imprescindibles.’’
-Bertoltd Brecht.

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Definamos Perseverancia
La perseverancia es un esfuerzo continuo, supone alcanzar lo que
se propone y buscar soluciones a las dificultades que puedan sur-
gir, un valor fundamental en la vida para obtener un resultado con-
creto. Con perseverancia se obtiene la fortaleza y esto nos permi-
te no dejarnos llevar por lo fácil y lo cómodo. El estudio siempre
implica paciencia y perseverancia para su conclusión. Por esto es
muy importante que los niños aprendan a ser perseverantes. Les
brindará de estabilidad, confianza en sí mismos y madurez.
Aprender a ser perseverantes
La perseverancia se aprende con ejemplos. Los padres, así como los profeso-
res del niño, deben enseñar qué es ser perseverante a través de sus accio-
nes. Este propósito lo lograremos si somos constantes en nuestras activida-
des y nos anticipamos a los obstáculos, si tenemos firmeza frente a las difi-
cultades, si enfrentamos los retos sin miedo, con un compromiso pleno y deci-
dido para cumplir con nuestra tarea, o la actividad que sea.
Como desarrollar la perseverancia
Lo podemos lograr si...
Somos constantes en nuestras actividades y prevemos los obstáculos.
Tenemos firmeza en las dificultades y somos constantes en la búsqueda del bien.
Enfrentamos los retos sin miedo, con un compromiso pleno y decidido para cumplir con nuestra voca-
ción, sea lo que sea.
Aprendemos a valernos por nosotros mismos y trabajamos con empeño para alcanzar nuestras me-
tas.
Estamos conscientes que nadie puede responder por nosotros.
Transformamos nuestros sueños, les damos vida y luchamos para convertirlos en realidad.
Que implica la perseverancia en la familia
� Enfrentar unidos los problemas que puedan surgir ya sea familiares y
económicos
� Cumplir con todos los encargos hasta el final
� Persistir en las tareas escolares, labores domesticas y proyectos familiares
� Compartir las situaciones de conflicto o que nos agobian

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El niño puede ser perseverante
En los estudios:
- Con los deberes
- Con los problemas y dificultades
- Jugando, perdiendo o ganando
- Con sus ilusiones y metas
- Teniendo el apoyo de sus padres
- Sabiendo que puede aprender de las experiencias buenas y malas
- Percatándose de que vale la pena luchar por lo que se quiere
- Cuando tiene que cumplir una tarea para conseguir lo que quiere
- Teniendo en cuenta sus triunfos y éxitos
- Recibiendo la enhorabuena por sus buenas notas
- Identificando sus errores y sus fallos y buscando la forma de no repetirlos
- En sus participaciones en tareas de equipo
- Con la realización de un deporte
- Cuando recibes impulsos y estímulos de sus padres
- Haciendo manualidades.
Ocasiones para desarrollar la perseverancia
1. En el amor a la familia. Practicando los padres, por medio del ejemplo, las virtudes y valores
humanos, para poder enseñar a sus hijos a perfeccionarse a si mismo, a perseverar en esa mejora y a
intentar que lo hagan los demás, aunque nada más sea, por aflorarles el deseo de emulación, cuando
vean los esfuerzos realizados y los logros conseguidos.
2. En el mantenimiento de la amistad, aunque hubiera algunos fallos o malos entendimientos,
casi siempre es posible llegar a un arreglo.
3. En el matrimonio hasta conseguir que sean duradero, feliz y fructífero.
4. En el trabajo. Intentando hacerlo cada vez mejor y si es necesario, recorriendo una milla de
más de lo que ha cobrado.
5. En la búsqueda de nuevos trabajos, enviando la cantidad de solicitudes que sean necesarias,
hasta conseguir los objetivos.
6. En la educación de los hijos, desde la cuna hasta la tumba, incluso aunque ya se hayan inde-
pendizado.
7. En la lucha por intentar alcanzar los objetivos propuestos, profesionales y sociales pues
las grandes ideas y los éxitos, llegan cuando se persevera en su consecución, cumpliendo unos buenos y
bien estudiados propósitos.
8. En la práctica de la religión hasta alcanzar la paz interior y el conocimiento, el hábito y el
ejercicio duradero, permanente de las virtudes y valores humanos.
9. En la salud. Siendo constantes, para no interrumpir el tratamiento recomendado por los mé-
dicos, incluso cuando parezca que no hay mejoras, principalmente en las sesiones de rehabilitación,
aunque creamos que no avanzamos lo prometido, ni lo deseado.
10. En las ideas políticas rectas, honradas, morales y beneficiosas para todos, no dejándose
llevar por falsos profetas o demagogos, que proponen cosas casi siempre inalcanzables.
11. En los deportes. Los entrenamientos para los deportistas, suelen ser aburridos por repetitivos,
pero perseverando en ellos, es la única manera de lograr los triunfos o acercarse a ellos y por lo me-
nos hacerlo bien.
12. En los escritores, la perseverancia, comienza cuando se pegan los dedos a la computadora, y
se empieza a imaginar, hasta que llegan las ideas.

4. 13. En los estudios. El repaso continuo de las lecciones más difíciles y aburridas, supondrá un
buen ejemplo de la perseverancia y evitará la deserción escolar.
14. En los objetivos familiares de ahorro, educación, relaciones, formación, etc. que aunque
pudieran parecer muy pocos, es una forma imprescindible de practicar la perseverancia.
15. En los programas personales de mantenimiento de salud: Adelgazamiento, nutrición,
ejercicios físicos, etc.
Para reflexionar
Decálogo de la perseverancia EQUIPO DINAMIZADOR:
1. La perseverancia comienza con un conocimiento COORDINACIÓN DE CONVIVEN-
CIA: Edith Alicia Cerra Acosta
realista de uno mismo:
fortalezas y debilidades. COORDINACIÓN DE BÁSICA
PRIMARIA: Paola Andrea Tobar
2. No hay calidad personal sin esfuerzo. Por eso de-
Marín
bemos vencer los
obstáculos. DOCENTE COORDINADORA DEL
PROYECTO: Luz Marina Triana
3. La perseverancia es una señal de seguridad. Correa
4. No debemos confundir la perseverancia con la ru-
DOCENTES DE BASICA PRIMA-
tina. RIA: Margarita Rojas (Pre-
5. El valor de la perseverancia se refiere a la su- escolar 03), Shirley Gutiérrez Ji-
m é n e z ( 2 ° ) ,
peración de los obstáculos.
Adriana Carolina Hernández Alba
6. El principal problema de la perseverancia es que (3°), Yesenia
no somos constantes Luengas Suárez (4°),
Enith Zurlliny Arrieta Walteros
en nuestras acciones. (5°)
7. Debemos ser fuertes para emprender metas y
DOCENTES DE ETICA SECUNDA-
poder cumplirlas.
RIA: Gloria Díaz (11°, 10°), Isa-
8. Debemos hacer lo posible por ser constantes di- bel Martínez (9°).
ciendo lo que se piensa
Doc. Audrey Tamayo (8° y 6°),
y pensando lo que se dice, y mantenernos firmes en Miriam Sánchez (7°).
ello.
ESTUDIANTES: Formación
9. Lo más importante en esta vida no es darnos
cuenta de que tenemos
problemas, sino cómo hacer para superarlos.
10. Cuando tus acciones sean constantes en su dura-
ción, mejores serán los
resultados.
Fuentes:http://blog.micumbre.com/2011/06/18/la-perseverancia-como-virtud-y-valor-humano-ensenada-
a-los-hijos-y-a-la-familia/
http://www.guiainfantil.com/1218/educar-en-valores-la-perseverancia.html