1. PEC 2 Diseño de un aula virtual. Aplicaciones para la planificación del aprendizaje "Entorno de formación para el Graduado Multimedia a Distancia“ GRUPO: DISEÑO 4-6 Integrantes del grupo: Juan Luis Alonso Oliva José Joaquín Martínez Marta Arguedas Lafuente Cristina Aritmendiz de Mesa FECHA DE ENTREGA: 5 DE MAYO DE 2010 MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato

2. 1. Definición del modelo de asignatura. Contenido: justificación metodológica (contextualización, metodología, elementos y recursos de la acción formativa, etc.). MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

3. 2. Diseño funcional de los elementos del modelo. Contenido: navegación, funcionamiento y usabilidad de los elementos (espacios, herramientas, recursos, etc.). <--- realizar maqueta como proceso previo al diseño gráfico. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

4. 3. Diseño gráfico de los elementos del modelo. Contenido: interfaces de los principales elementos (espacios, herramientas, recursos, etc.). MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

5. 4. Desarrollo tecnológico de los elementos del modelo. Contenido: material y recursos interactivos, y elementos del entorno virtual. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

6. 5. Documentación del desarrollo del modelo. Contenido: guía metodológica, guía para la formación de autores, guía para la formación de profesores en línea, hojas de estilo, maqueta ilustrativa del funcionamiento de las principales interfaces, guía tecnológica con las especificaciones para el desarrollo de los elementos, etc. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

7. 6. Procesos, procedimientos y acciones para la puesta en marcha. Contenido: acciones formativas para formadores y autores, procesos de selección y encargo, definición de perfiles, procesos de edición, etc. Ya que el tiempo es escaso, el paso 4º se podría ir desarrollando desde la definición del diseño funcional, teniendo claros los contenidos que tratarán las diferentes asignaturas. Se sigue sin tener en cuenta al alumnado. Faltaría un perfil claro de alumno. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Propuesta alternativa :

8. Confiar en las herramientas de la Web 2.0. Es el momento de este tipo de tecnologías, pensando en el ámbito profesional. Propuestas clave en la utilización de redes sociales, sistemas multimedia Web, gestión de contenidos, etc. Proponer la revisión frecuente de los contenidos dado el enorme avance de este ámbito, específicamente en la parte dedicada a la creación de materiales Web, etc. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 - GRUPO: DISEÑO 4-6 Plan de trabajo. Elementos del entorno