Boletín ESPECIAL MEDIO AMBIENTE publicado por el Departamento de Salud y Consumo del Colegio San José SSCC de Sevilla

1. BOLETÍN
DICIEMBRE 2012
SALUD Y CONSUMO
ESPECIAL MEDIO AMBIENTE
PAPEL, PAPEL, PAPEL.
Uno de los objetivos específicos que se ha
planteado este curso 2012-2013 es la
continuación y mejora de la recogida de ¿Cómo reciclar papel y cartón?
papel usado en nuestro Colegio para su 1.- Pliega los cartones para que sea más fácil introducirlos en el
posterior reciclado. contenedor y ocuparán menos espacio.
2.- Quita los plásticos, grapas, precintos, cintas adhesivas, ... ya que
Hace ya varios años que esta tarea se
estos materiales dificultan el reciclaje.
lleva a cabo. El proceso involucra a todo el
3.- En caso de dudas te pueden ayudar estas recomendaciones:
alumnado, profesorado y personal del
centro.
NO DEBEN IR AL CONTENEDOR AZUL:
La organización es sencilla: Bricks
Papeles encerados
- Cada aula está dotada de dos papeleras: Papeles parafinados
una de color azul para depositar Papel de fax
exclusivamente papel y otra de color gris Papel autoadhesivo
para el resto de residuos. Papel tisú: pañuelos
Platos, tazas, vasos, ...
- Cada curso nombra al comienzo del año
académico un Delegado de Salud y
SI DEBES ECHARLOS AL CONTENEDOR AZUL:
Consumo.
Cartones
- Diariamente al final de la mañana dicho Cajas de los envases
Delegado vacía la papelera azul de su aula Folios
en un contenedor situado a tales efectos Periódicos
al final de cada pasillo. Revistas
Sobres
- Todos los viernes un grupo de Delegados Publicidad
de Salud y Consumo (de 3 ESO, 4 ESO, 1
Bachillerato y 2 Bachillerato,
alternativamente) pertrechados con
guantes de látex y bolsas grandes recogen
todo el papel depositado en los
contenedores del final de los pasillos, más
Continúa en página 2
SENSIBILIZACIÓN. En las clases y en los SEGREGACIÓN. En cada aula encontramos RETIRADA DEL PAPEL. Una vez por semana,
pasillos podremos ver carteles invitándonos una papelera exclusiva para papel, así se los alumnos de ESO-2 y Bachillerato se
al ahorro, la reutilización y el reciclaje del consigue su segregación, fundamental para el encargan de retirar el papel de los
papel. posterior reciclado. Diariamente se retira contenedores hasta el contenedor municipal
este papel hasta un contenedor mayor. que está en la puerta del colegio.

2. el papel usado en las distintas
coordinaciones, en Secretaría y
demás dependencias colegiales. Podemos ver uno de los contenedores
del colegio en el momento de ser
- Una vez al mes dicho papel se pesa vaciado.
para así poder comparar mes a mes
si el volumen de papel reciclado
aumenta o disminuye, y poder
obtener conclusiones para
posteriores actuaciones.
- El papel reciclado es depositado en
el contenedor azul de Lipassam
ubicado junto a la puerta negra del
Colegio.
Durante todo el año son numerosos
los carteles en los que se recuerda el Los alumnos depositando el papel en
el contenedor municipal
uso de las papeleras azules, el tipo de
residuos de papel que sí se recicla y
la necesidad de reciclar.
Los más pequeños del Colegio incluso
tienen sesiones de tutoría destinadas
al conocimiento y concienciación
para con el reciclaje de papel. Hay organizados equipos de alumnos
de se encargan de retirar el papel de
Queremos educar a nuestros los contenedores para depositarlos en
el contenedor municipal. Con un poco
alumnos en el sentido más amplio
esfuerzo de cada uno estamos
del término y deseamos que esta consiguiendo que en el Colegio se
formación llegue incluso a cada pueda reciclar una gran cantidad de
hogar. papel todas las semanas.
María del Mar Hernández Pulgarín.
Coordinadora de Salud y Consumo
de Bachillerato.
Reciclaje y segregación de residuos
En la evaluación de los aspectos ambientales del colegio se ha considerado el informativos por los diferentes pasillos y aulas indicando qué
reciclado y la segregación de residuos como un aspecto importante a residuos hay que tirar en cada contenedor.
contemplar debido a la cantidad de residuos que se generan en el colegio el
cual se podría reciclar y contribuir con ello a la conservación del Medio Sería muy interesante que desde casa se siguiera trabajando este
Ambiente. objetivo, destinando distintos contenedores a cada residuo y
después depositarlo en el contenedor de la calle que le
Con este objetivo queremos conseguir que tanto los alumnos como todo el corresponda para reciclarlos.
personal del centro sean conscientes de lo necesario que es segregar bien los
residuos para poder reciclarlos y así cuidar nuestro Medio Ambiente. Podéis recibir información sobre este tema y otros relacionados
con el cuidado del Medio Ambiente en el manual de buenas
Para ello se van a distribuir contenedores de diferentes colores por los prácticas que podréis encontrar en la secretaría del colegio.
diferentes patios y aulas con el fin de que cada uno deposite los residuos en el
contenedor correspondiente dependiendo del tipo que sea (los papeles al azul, Esperamos que cada vez más el reciclaje forme parte de nuestra
los envases al amarillo, y el resto al gris). No se van a poner contenedores de vida y que lo realicemos de manera automática.
vidrio, debido a que no se suelen tirar residuos de este material.
Os agradecemos vuestra colaboración.
Se informará al personal del centro y se dedicará alguna hora de tutoría para
dar información y concienciar a los alumnos. Además se podrán carteles María González Pérez.
Coordinadora de Salud y Consumo de Infantil.

3. REFORESTACIÓN Ecoescuela San José SSCC
NUESTRO COLEGIO ESTÁ INSERTO EN UN
PROGRAMA PARA ACCEDER A LA
CATEGORÍA DE ECOESCUELA.
El programa Ecoescuelas es un programa a
nivel internacional, que pretende introducir y/
o potenciar la educación ambiental para el
Una de las actividades que se han desarrollo sostenible y la gestión y certificación ambiental en centros de educación
programado este curso es una infantil, primaria y secundaria. Al mismo tiempo, favorece la implicación de las
excursión conjunta de alumnos de autoridades municipales, requiriendo su colaboración para que las ideas surgidas
3º de ESO y 4º de Primaria para en el centro sean llevadas a la práctica dentro y fuera del entorno escolar y se
reforestar un área que haya sido facilite la participación ciudadana en el desarrollo sostenible de nuestra ciudad.
degradada.
En nuestro centro esta participación implica unos elementos comunes a nivel
OBJETIVOS DA LA ACTIVIDAD: internacional:
1.- Colocar árboles donde no los había 1.- Formación de un Comité Ambiental: Se ha formado un Comité Ambiental,
o han desaparecido por un incendio u elegido de forma autónoma y democrática, con representación de alumnos,
otra causa. profesores, padres, personal directivo, administrativo, mantenimiento.
2.- Favorecer el conocimiento sobre los 2.- Auditoría Ambiental: El Comité Ambiental coordina la realización de un análisis
elementos del bosque y sus problemas. de la situación de partida del centro escolar y su entorno en materia ambiental.
3.- Percibir las interrelaciones presentes 3.- Plan de Acción: Tras la evaluación de los resultados de la auditoría ambiental, el
en el bosque. comité elabora anualmente un Plan de Acción, donde aborda algunos de los tres
temas básicos (AGUA, RESIDUOS y ENERGÍA), relacionándolo con el curriculum
4.- Recapacitar sobre la gestión
escolar.
sostenible del bosque y nuestra
aportación a la misma. Entender el 4.- Código de Conducta: comprende una acción o comportamiento llevado a cabo
bosque como fuente de riqueza.
por los alumnos del centro escolar, conducente al cumplimiento de los objetivos del
Plan de Acción, una especie de decálogo de la Ecoescuela.
5.- Relacionar los beneficios que
supone una reforestación para el medio
5.- Control y Evaluación: Una vez elaborado el Plan de Acción anual, son evaluados
ambiente y para las personas.
por un Jurado, convocado por ADEAC, integrado por miembros de ADEAC, con la
6.- Potenciar el trabajo cooperativo. colaboración de expertos y de personal técnico de las Administraciones
Autonómicas y Locales, competente en Educación Ambiental y participantes en la
7.- Crear lazos y estimular las relaciones Campaña.
entre diferentes generaciones de
alumnos. 6.- Información y Comunicación: Se debe conseguir que los trabajos y resultados
sean conocidos por la comunidad escolar y local, y por otros centros de la RED de
BENEFICIOS: Ecoescuelas.
Evitar la erosión. Aprovechar los 7.- Bandera Verde: Periódicamente se realiza una evaluación en el centro. Los
árboles (madera, papel, miel, resina, centros participantes que desarrollen satisfactoriamente el programa serán
frutos…) galardonados por un período de tres años, con un Diploma y una Bandera Verde.
Ello significa un reconocimiento de la política ambiental seguida en el centro.
Luchar contra las plagas.
Ecoescuelas dispone de estos siete elementos que los centros escolares pueden
Formar suelos fértiles. Proteger ante adoptar como pasos de una metodología. Estos pasos han sido diseñados para ser el
las inundaciones. núcleo del proceso que convertirá el centro escolar en Ecoescuela.
Mejorar la calidad de agua. Producir Por último, destacaremos los beneficios por participar en el Programa Ecoescuelas:
oxígeno. Mejorar el paisaje. Un aumento de la sensibilidad y concienciación ambiental, implicación de la
Comunidad Local, ahorros económicos,y contactos internacionales.
Victoria Ortega. Coordinadora de José Luis Miñano. Coordinador de Salud y Consumo. Tercer ciclo de Primaria
Salud y Consumo 2º ciclo de
Primaria.

4. RECICLAJE DE ACEITE USADO
Todos estamos
concienciados de que
hay que reciclar, no
tanto porque sea una
!
obligación, sino porque
es beneficioso.
De tal forma, no debemos entenderlo
como una actividad puntual, sino que
debemos integrarlo en nuestra
actitud.
Reciclar ya forma parte de la rutina
de la mayoría y, casi sin excepción, de
todos los que estamos leyendo este
artículo.
Pero si hacemos un ejercicio de
imaginación y nos visualizamos a
nosotros mismos durante el ejercicio
de reciclar, ¿Quién se contempla
arrojando al contenedor naranja una
garrafa de aceite usado?
una campaña en la que se usos que recibe el aceite usado
Reciclar no sólo es separar el papel colocan carteles informativos en su segunda vida, son
para el contenedor azul. El aceite ya para que los vecinos que quieran innumerables en el ámbito de la
usado de nuestra freidora también colaborar preparen su aceite industria del motor (biodiesel y
puede tener una segunda vida y sucio en recipientes cerrados, lubricantes) o el mundo del
concediéndosela, no sólo estamos para proceder a su depósito en el cosmético (jabones y cremas)
haciéndonos un favor a nosotros contenedor correspondiente. entre otras aplicaciones.
mismos, sino también al
medioambiente. Con este sencillo gesto, estamos
deshaciéndonos de un residuo
Movidos por este sentimiento que, desechado de otro modo, Jerónimo Murillo. Coordinador
práctico para nosotros y útil para el resulta altamente contaminante. de Salud y Consumo de Primer
medioambiente, en nuestro colegio se Aunque esta fuera la única Ciclo de Primaria.
lleva a cabo una recogida de este ventaja de reciclar el aceite, ya
residuo por las calles del barrio. De sería positivo, pero no es así. Los
forma que al alumnado participa en
Una de las patrullas de alumnos que se Se lleva el aceite usado a los contenedores Muchos son los litros de aceite que se logran
movilizan por el barrio para concienciar a los municipales que están colocados por el depositar en el contenedor correspondiente.
vecinos y ayudar al reciclaje del aceite usado. barrio. Esta labor sirve para concienciar al Una gran labor en favor del Medio Ambiente.
barrio.

5. RECICLAJE DE PILAS. UNA
BUENA OPCIÓN. EN CIFRAS
Miles de litros de agua
que puede contaminar
una pila de mercurio
ISO 14001
Desde hace varios años el
600
colegio tiene la certificación Miles de litros de agua
ISO 14001, que acredita que que puede contaminar
nuestro Centro apuesta por una pila alcalina
167
una gestión respetuosa del
Medido Ambiente. Esta
EN ESPAÑA CONSUMIMOS ALREDEDOR DE UNOS
gestión hace que en el 322 MILLONES DE PILAS AL AÑO. LAS PILAS
Colegio San José se trabaje CONTIENEN DIFERENTES METALES PESADOS EN
por un consumo SU COMPOSICIÓN COMO EL CADMIO, NÍQUEL,
responsable de papel, de Miles de litros de agua
MAGNESIO, CINC Y, EL MÁS PELIGROSO, EL
energía eléctrica o de agua, y que puede contaminar
MERCURIO, QUE SON CONTAMINANTES PARA EL
que se trabaje por controlar una pila de óxido de
MEDIO AMBIENTE.
todos aquellos factores que plata
Si acaban mezcladas con el resto de la basura en el
14
el colegio pueda generar y vertedero, los metales tóxicos que contienen
que afecten a nuestro medio terminarán tarde o temprano por contaminar suelos
ambiente. y aguas. Y si son incineradas, pueden liberar a la
atmósfera contaminantes aún más peligrosos, como
Durante los últimos años
el vapor de mercurio, que luego respiramos.
también estamos generando
Miles de litros de agua
energía eléctrica por medio Por todo ello, es importante realizar una correcta que puede contaminar
de placas solares situadas en recogida de las pilas. Desde el equipo de Salud y una pila de carbono y
el colegio. Consumo les queremos animar a realizar este cinc
reciclaje pudiendo depositar las pilas
Resultados de
3
en el contenedor instalado en portería.
una buena
El sistema de reciclaje consiste en
transportarlas a una planta de
gestión
reciclaje, donde el mercurio es
separado de otros metales y el resto de Existen las pilas
ambiental materiales que constituyen las pilas
pueden ser recuperados, mediante un
recargables, una buena
opción para reducir el
proceso de trituración mecánica para daño ecológico.
luego obtener escoria férrica y no
Menos contaminació
n férrica, plástico y polvo de pila. Las 3
atmosférica
primeras fracciones se valorizan
directamente, mientras que el polvo de
Menor consumo de
ag ua pila sigue varios procesos para
Control de recuperar los metales que contiene.
residuos
contaminant
es de los
laboratorios
Control del gasto de
papel. Belén Gómez Soler. Coordinadora de
Educación ambient
al. Salud y Consumo. Primer Ciclo de
Secundaria

6. LA POLÍTICA AMBIENTAL DEL COLEGIO
1.- Mejorar el comportamiento ambiental del centro,
reduciendo racionalmente el uso y la utilización de recursos.
2.- Prevenir la contaminación y adquirir un compromiso de
mejora continua, para lo que estudia sus procedimientos de
trabajo, con objeto de que en todas sus actividades se
reduzca el impacto sobre el Medio Ambiente.
3.- Compromiso de cumplir con todos los requisitos legales y
Ya es conocida la especial preocupación que reglamentaciones que afecten al centro, así como otros que
tiene nuestro colegio por el cuidado del de manera voluntaria se suscriban.
medio ambiente y por hacer partícipe e
implicar a toda la comunidad educativa, a 4.- Promover la concienciación y sensibilización de todos los
otras organizaciones y a la sociedad en miembros de la Comunidad Educativa y colaboradores, para
general, en esta inquietud. De esta premisa lograr el mayor grado de eficiencia en la utilización de los
parten las diferentes iniciativas recursos naturales y energéticos empleados.
medioambientales que se han organizado y
se siguen potenciando desde el colegio. Toda 5.- Reforzar la imagen del centro en materia ambiental hacia
esta preocupación se plasma en un principio otras instituciones y a la sociedad en general, dando a
de intenciones que todo el colegio, conocer nuestra Política Ambiental.
encabezado por su Dirección, se
compromete a seguir, y que se plasma en lo 6.- Facilitar el contacto con organizaciones y entidades que
que denominamos POLÍTICA AMBIENTAL permitan actualizar la información ambiental del centro y
DEL COLEGIO SAN JOSÉ. mejorar de forma permanente su situación.
La política ambiental fue elaborada y hecha 7.- Promover la participación de toda la Comunidad
pública hace seis años, cuando el Colegio Educativa, tanto en la asunción de estos principios, como en
decide apostar por un sistema de gestión la aplicación de las acciones de mejora ambiental,
respetuosa con el medio ambiente, por el extendiendo el compromiso al entorno familiar y social.
cual sigue trabajando convencido que el
respeto de nuestro entorno y la educación
ambiental de nuestros alumnos es el camino
que debemos mantener para una educación Pedro Garrido González de Riancho.
integral de toda la comunidad educativa. Coordinador de Salud y Consumo
Con las felicitaciones navideñas ganadoras del concurso que se ha realizado durante
FELIZ las últimas semanas, el Equipo de Salud y Consumo quiere desear a toda la comunidad
NAVIDAD educativa una muy Feliz Navidad y un próximo año lleno de bendiciones.
Que el Señor nazca continuamente en nuestros corazones y en en nuestras vidas.
Reyes y Raquel Carreto Rodríguez. 3º D de
Carla Rocha Morgado. 5º C de Primaria
Primaria y 4 años C.