Investigaciones relacionados con desechos tóxicos y contaminación ambiental en la Escuela Básica Anacona

1. Introducción
El presente proyecto pretende crear conciencia en los alumnos de la escuela básica
Anacaona y generar interés por reciclar, cuidar los recursos naturales y ambientales que hay
alrededor de la institución, preservarlos para las futuras generaciones, que los niños y niñas
desde la infancia tengan especial cuidado por el ambiente que lo rodea, con el fin de
reducir la contaminación ambiental generada por diversos factores que afectan a nuestro
medio ambiente.
Esta propuesta busca implementar espacios para los estudiantes, en los cuales puedan
desarrollar sus habilidades cognitivas, motrices, tecnológicas, etc. aprovechando el reciclaje
construyendo manualidades, para un desarrollo integral, que los ayude a ser mejores seres
humanos.
El proyecto está enfocado al manejo adecuado de las basuras y al reciclaje de materiales de
desecho, debe ser apoyado en todo momento por el docente quien hará su aporte
pedagógico para involucrarse desde sus inicios hasta la finalización del proyecto y así
poder cumplir con los objetivos propuestos.

2. ANTECEDENTES
A continuación se presentan investigaciones relacionados con desechos tóxicos y
contaminación ambiental que sirvieron como antecedentes para el presente trabajo. Los
cuales sirven como guía y además permiten hacer comparaciones de cómo se resolvió un
problemaendeterminadaoportunidad
Reciclado de, metal vidrio, papel pastico.
La Escuela Básica Anacaona de Republica dominicana (provincia Bahoruco, municipio de
Villa Jaragua) llevó a cabo un proyecto educativo para los niños de 3 a 15 años de los
grados de 1 ero
de básica hasta 8vo
en el reciclaje, el cual se centró en la reutilización de
plásticos (botellas, bolsas, platos y vasos). Metal (latas y envases), Vidrio (botellas y
recipientes), Papel (cartón y hojas) A través de métodos didácticos, los pequeños
comprendieron la importancia de reutilizar estos objetos y, a la vez, se les motivaba para
que crearan juguetes y otros elementos útiles a partir de las botellas, bolsas, platos y vasos
desechables. El proyecto se desarrolló durante 8 semanas y fue liderado por los maestros y
maestras del centro. El proyecto que busca reinstalar a los niños a la reutilización de
materiales de reciclajes.
Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos
que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plásticos.
¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS?
Esta iniciativa, de acuerdo al proyecto enviado al Distrito Educativo 18-03 y a la Regional
18, busca explicitar la enseñanza del “desarrollo del reciclaje, la reutilización y una cultura
en la limpieza de las aéreas de la escuela y sus alrededores.
Es por esto que contempla realizar talleres y actividades extra programáticas; desarrollar
actividades relacionadas con la temática durante la apertura de la escuela; y actividades que
promuevan una cultura de diálogo y estrategias para fomentar la representación y
participación de estudiantes en el quehacer escolar.
Todo esto conllevará que se necesiten nuevos docentes y además, se realice jornadas de
capacitación para los profesores y directivos. Se harpa “la capacitación de docentes y
directivos específicamente en las actividades de reciclajes.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto busca fomentar la cultura del reciclaje y reutilización de los materiales como
una herramienta para el desarrollo de la creatividad expresada en el uso que cada persona le

3. atribuye al material reciclado, reconociendo al mismo tiempo, la importancia que tiene el
cuidado del medio ambiente y el sentido de pertenencia con la preservación del entorno del
medio ambiente.
El objetivo del reciclaje es la reutilización de los materiales como materia prima, ahorro de
energía, conservación del medio ambiente.
existen diversos problemas que asechan al planeta.
Para dicho problema se pretende crear ciertas actividades que contribuyan a comprender la
importancia de cuidar nuestro planeta para lo cual se realizaran algunos materiales con la
ayuda de los alumnos y se presentaran videos para motivar y despertar el interés en los
educandos para preservar nuestro medio ambiente.
La población del centro educativo Escuela básica Anacaona ubicada en el sector del otro
lado del municipio de Villa Jaragua, dentro de la comunidad educativa, se encuentran niños
y niñas de residen en este sector y sus alrededores, la comunidad educativa oscila de 850
estudiantes, 38 maestros y 18 de personal administrativo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema: contaminación por desechos, botellas plásticas, bolsas, platos y vasos
desechables en la Escuela Básica Anacaona.
La solución: alternativa educativa de reciclaje.
El producto: manualidades artísticas y conciencia ecológica
OBJETIVO GENERAL
Resaltar la importancia del reciclaje como estrategia para promover el arte, destacando la
creatividad, sensibilidad artística y sentido de pertenencia con el medio ambiente,
utilizando como herramienta un taller de manualidades e integrando todo esto en el proceso
aprendizaje en los estudiantes y su comunidad en el centro educativo Escuela Primaria
Anacona.
Objetivos específicos:
• Rescatar mediante el arte y reciclaje, la ética y los valores con el medio ambiente el
centro educativo.
• Realizar un mural en la institución con el tema de la educación, el reciclaje y los
valores

4. • Crear espacios para la recolección del material reciclado, tanto en la institución,
como en el hogar
• Realizar manualidades artísticas en el aula de clase con el material recolectado
anteriormente.
• Exponer el trabajo realizado ante los compañeros en el aula al finalizar de cada
clase, teniendo en cuenta la idea y su explicación.
Propósito
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos y docentes organicen,
amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones
problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de
arribar a conclusiones provisorias.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del
ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc.
• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la
creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
Posibles actividades
Conversamos sobre como creen que se guarda o se destruye la basura que tira cada uno de
nosotros?
- Dar la vuelta a la manzana del jardín con el fin de observar ¿donde encontramos basura?
¿Qué basura podemos identificar? ¿Quién tira la basura en casa, dónde, cómo, cuándo?
¿Quién recoge la basura? Anotamos ideas antes y luego de la experiencia directa.
- Conversamos sobre la labor del recolector de basura, es importante? Colaboran con el
cuidado del medio ambiente? ¿Qué hacen con los residuos una vez que están en el camión;
a dónde lo llevan? (Ceamse).
- Observamos en el reproductor de DVD las fotos sacadas en el recorrido. Conversar sobre
qué podemos hacer para solucionar este problema.
- Conversamos sobre ¿qué es contaminar?

5. - Investigamos en diarios y revistas sobre imágenes de lugares contaminados. Describimos
y conversamos sobre lo observado. Dibujamos un lugar contaminado y un lugar “ideal”
donde nos gustaría vivir.
PORQUE DEBEMOS RECICLAR
Porque el reciclaje contribuye a disminuir o evitar la acumulación de basura que con
frecuencia se observa en la comunidad, así mismo minimizar el riesgo de enfermedades a
las que estamos expuestos por la presencia de desechos.
Además crea una cultura ambientalista que permite controlar la mala disposición de los
desechos o basura. Y sobre todo para evitar la destrucción del planeta ya que la
contaminación atmosférica día a día se va haciendo más grande.
Porque es económico. Es más barato reciclar que llevar los desechos al vertedero o al
basural, o incinerarlos. El gobierno local ahorra recursos que puede utilizar en otras
cosas, además de que puede obtener beneficios económicos directos de la actividad del
reciclaje. Se salva materiales y recursos Nuestros recursos naturales son finitos; si no los
reciclamos, los perderemos más rápidamente.
QUE SE PUEDE RECICLAR
La mayoría de los materiales que componen la basura pueden reciclarse, unos con más
facilidad que otros, dependiendo del precio que tengan en un momento dado, de los centros
de acopio y empresas existentes, de la facilidad del transporte hasta estos centros y del nivel
organizativo de nuestras comunidades.
Estos materiales son:
El vidrio. Lo más beneficioso para el ambiente con respecto al vidrio seria rehusar
los envases; exigir envases "retornables" que puedan usarse muchas veces, es decir, aplicar
el "reciclaje" (las botellas y envases retornables se pueden esterilizar y usar hasta 7 veces
antes de que haya necesidad de reciclarlos).
Papel y cartón

6. Papel es uno de los materiales que se recicla con facilidad y es sencillo también de
almacenar, además de tener un mercado amplio y difundido; por lo tanto, es
recomendable incluirlo en los proyectos que estemos por iniciar.
Aluminio
Es también muy sencillo de reciclar y adquiere un buen precio en el mercado, por lo que
muchos proyectos de reciclaje lo incluyen.
Plásticos
El problema con el plástico comienza por su uso inapropiado, ya que, es un material muy
resistente y de larga duración, utilizado para fabricar objetos que tienen uso por un espacio
de tiempo muy corto, que luego son arrojados a la basura. Esto es evidente con
la diversidad de bolsas, empaques y productos
Para evitar el reciclar
Reducir: Evitar la adquisición de elementos que pronto serán basura como los envases y
otros similares.
Reutilizar: Muchos de los elementos que van a parar a la basura podrían volver a usarse
(bolsas para las compras, envases retornables.)
Reciclar: Se puede hacer una recolección selectiva de algunos elementos y procesarlos
para darle un nuevo uso, en algunos casos el mismo para el qué fueron creados y en otros,
elementos de una calidad inferior como en el caso de los (plásticos).
Recuperar: Esto generalmente ocurre con la recuperación de materias primas o materiales
para volver a utilizarlos, y se ve más claramente en muchos procesos industriales.
Los objetivos principales del reciclaje son:
Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.

7. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
Protección del medio ambiente.
Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de materias
primas ni el de energía que es más costoso que el proceso de las industrias de recuperación.
METODOLOGIA
Se propone una metodología centrada en el aprendizaje activo por parte de los docentes de
la escuela básica Anacaona, estimulando su curiosidad, imaginación y experiencias y
procurando un acercamiento afectivo a la temática, que desarrolle el respeto y el cuidado
del planeta.
El presente trabajo utilizó el Método Descriptivo de tipo Proyecto Factible, porque en éste
se presentó un análisis sobre el reciclaje, sus características, sus procesos y sus ventajas, al
mismo tiempo se buscaron la solución de dos problemas los cuales eran:
* La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por medio de la
implantación de un proyecto de reciclaje.
* El grado de desinformación presente en el alumnado de la escuela básica Anacaona sobre
el reciclaje. Solucionable por medio de carteles, exposiciones y unas páginas que fueron de
gran utilidad.
* Se llevó a cabo una entrevista con el objeto de establecer e informarnos de los puntos de
vista del alumnado y de los padres de familia de esta manera se lograron charlas educativas
y diversos materiales con estas herramientas se cumplió el objetivo de educar e instruir al
alumnado de la escuela en el arte de reciclar.
Elaboración de campañas incentivas
Se realizaron campañas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a los
alumnos y alumnas de la escuela básica Anacona a participar activamente en él. Entre los
medios utilizados están:

8.  Medios visuales: elaboración de cestos para la separación de la basura de acuerdo.
*Naranja - Orgánicos
*Verde - Vidrio
*Amarillo – Plástico
*Azul - Papel
 Medios audiovisuales: charlas.
Población y Muestra
Para medir en el alumnado el nivel de conocimientos del reciclaje, su disposición a
participar en el proyecto se observó y pregunto qué les gustaría aprender así como qué les
gustaría realizar para ver limpia la escuela básica Anacona.
La inversión.
Se diseñó un sistema para incentivar la participación de los alumnos en el proyecto de
reciclaje, se les comentó que ellos más adelante con ayuda de sus papás pueden invertir
poco y obtener más a través de la recolección y venta de los materiales a reciclar
(aluminio, plástico y vidrio).
En este proyecto no se gastó mucho, puesto que se pretendió clasificar la basura y reciclar
con las botellas de plástico, tubos de papel de baño, cascarón de huevo y el cartón del cono
de huevo. Lo que se gastó fue mínimo $ 20,000 en lo que fue pintura, diamantina, resistol y
papel.
La variable que se presentó en esta investigación fue la disposición por parte del alumnado
de la escuela básica Anacaona.
Los indicadores de la variable fueron:
 El grado de aceptación ante el reciclaje.
 El grado de importancia del reciclaje en sus vidas.
 La conciencia acerca de la importancia y necesidad del reciclaje.
 Conocimientos básicos sobre el reciclaje.

9. RESULTADOS
Esta investigación tuvo como resultado la exitosa realización de todos los objetivos que
fueron planteados, dado que:
 Se analizó cuán dispuestos están a reciclar, qué materiales podrían traer al plantel y cuál
es el grado de conocimiento que tienen sobre el reciclaje.
 Se diseñó y promovió un proyecto de reciclaje para la escuela básica Anacaona que fue
algo importante para los niños ya que les llamó la atención los materiales que se reciclaron.

10. CONCLUSIÓN
En este proyecto realizado, nuestro grupo llego a la conclusión de que es hermoso poder
contribuir y ser parte de un equipo que intenta mejorar la calidad de vida de todos los seres
humanos, respetando, protegiendo, conservando y cuidando el medio ambiente ya que de
nosotros depende si queremos que nuestro planeta acabe o que hagamos algo para
conservarlo un poco más.
Aprendimos, que para lograr lo que nos proponemos, no hace falta nada más que iniciativa
y voluntad, hoy, sabemos la gran importancia que tiene cuidar el medio donde vivimos, y
de hoy en adelante esto lo haremos un estilo de vida, que debemos llevar a cabo todos los
días y en todo lugar.