Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de reciclaje de papel en una institución educativa. La propuesta consiste en 5 etapas: 1) recolección separada del papel, 2) clasificación del papel reciclable, 3) almacenamiento temporal, 4) comercialización del papel a empresas recicladoras y 5) uso del dinero recaudado para financiar proyectos de la institución. El objetivo es promover la cultura del reciclaje entre la comunidad educativa y preservar los recursos naturales.

1. JUSTIFICACION
A nivel mundial ha cobrado una gran importancia la protección del medio ambiente. En los
países industrializados, se han creado organizaciones no gubernamentales, que
preocupados por el deterioro de la naturaleza, han contribuido a investigaciones que
buscan soluciones a problemas ambientales, entre estas soluciones se destaca el
reciclaje de papel.
Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad
actual, se requiere un cambio de actitud hacia el ambiente, ya que es la supervivencia
humana la que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se
recupere ejecutando medidas de reciclaje.
En la actualidad el papel juega un papel importante en la conservación y protección del
ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de programas educativos
sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de ocasiones concretas en pro de éste
porque el correcto uso de los recursos naturales de un país depende en gran parte, de su
nivel de educación ecológica.
El principal propósito de este trabajo es promover reciclaje de papel para crear conciencia
de lo indispensable que es el reciclaje de este como un proceso para la preservación de
los árboles y de esta manera se adquieran hábitos de reciclaje en las personas.

2. ANTECEDENTES
Anteriormente en la institución se trató de promover una campaña de limpieza por parte
de un miembro del colegio que consistía en la recolección y clasificación de los desechos
que se producen diariamente. Lo único que tenían que hacer los estudiantes era arrojar la
basura a las canecas y el promotor de la campaña se encargaría de separar los distintos
tipos de desechos para proceder a comercializar los materiales reutilizables.
El fallo de esta propuesta se dio gracias a que los estudiantes no cumplían con su parte
del trato dificultando la tarea del encargado, lo que hizo que poco a poco fuera quedando
en el olvido la propuesta inicial.

3. OBJETIVOS
Objetivo general
Contribuir a la preservación del Medio Ambiente, afianzando la cultura del reciclaje, y el
aprovechamiento de los recursos naturales a través de la utilización de técnicas para la
transformación del papel, realizando actividades de comercialización de material
reciclable e implementando campañas de adecuado manejo de las basuras, proceso
realizado con base en el uso de medios informáticos para la realización de consultas,
intercambio de aportes, elaboración de trabajos y socialización de la experiencia.
Objetivos específicos
implementar campañas de reciclaje en el hogar y en la institución educativa,
concientizando a todas las personas que nos rodean acerca de la importancia de
la adecuada separación de desechos orgánicos y posible reutilización de
desechos no orgánicos.
Realizar la comercialización de productos reciclables
valorar la importancia de conservación de la masa forestal y la posibilidad de la
recuperación de residuos solidos
Determinar el grado de aceptación del reciclaje de papel en los estudiantes de la
comunidad educativa Pablo Emilio Camacho Perea

4. INTRODUCCION
Este proyecto se pretende de una forma práctica informativa, educacional y optimista la
concientización y capacitación de los integrantes de la comunidad educativa Pablo Emilio
Camacho Perea para la adopción permanente y necesaria de la recaudación y
recuperación de productos desechables renovables como el reciclaje de papel.
A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca del maravilloso
proceso (reciclaje de papel), pues se cuenta con novedosos y prácticos medios de
comunicación como la radio, prensa, televisión e Internet; se ha notado que todavía no se
ha podido lograr la total instrucción de la población, en este caso los estudiantes del
colegio Pablo Emilio Camacho Perea.
Esta es una de las razones que motivó a tomar parte activa en programas que ayuden, a
que cada vez sean más las personas que contribuyan y tomen conciencia de que nuestro
planeta necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al máximo, los recursos
que nos brinda, para poder mantener el equilibrio ecológico, que es imprescindible.

5. DIAGNOSTICO
En la institución es muy evidente el desperdicio de papel y las grandes cantidades de este
material que se pueden encontrar en cualquier lugar del colegio. Todo este papel es
simplemente arrojado a la basura con los demás residuos sin darle ningún tipo de
importancia.
El tema del reciclaje se ha venido hablando muchas veces en la institución, se habla de
tomar medidas respecto a esto pero en realidad nunca se ha concretado nada. No
significa que la culpa sea únicamente de los directivos; sino de todos tanto profesores
como alumnos, ya que si realmente nos importara esto podríamos hablar o hacer algo por
que los problemas de residuos tanto sólidos y orgánicos se solucionaran.

6. PROPUESTA
Nuestra propuesta de “reciclaje del papel de desecho generado por el colegio “consta
cinco etapas.
1. Recolección: En esta etapa juega un papel muy importante o casi indispensable el
uso de las canecas de reciclaje para cada tipo de desechos. ¿Por qué? Porque así se
ahorraría la tarea de tener que separar el papel del plástico, vidrio, desechos orgánicos.
Obviamente todos los alumnos y personas que hacen parte de la institución tendrían que
comprometerse a arrojar adecuadamente la basura donde debe de ir. De otra forma no
tendría sentido reciclar el papel si de todas formas se está contaminando el medio
ambiente.
Se espera que los adultos y los jóvenes sean quienes orienten, corrijan y den el ejemplo a
los más pequeños.
2. Clasificación: Después de haber recolectado el papel se saca del contenedor donde
lo arrojamos y se descarta para reciclar cualquier tipo de papel que contenga plástico,
siliconas o cualquier material impermeable. Tampoco se utilizan papeles como servilletas,
papel higiénico usado, pañuelos, papel engrasado o con productos químicos, se debe
quitar cualquier elemento extraño de este como por ejemplo grapas, cinta adhesiva etc.
Después de haber eliminado el papel que no se puede reciclar se separa por los
diferentes tipos, por ejemplo todo el papel de cuadernos, fotocopias va junto, cartones,
cartulina en otro lugar, y así se agrupa el papel con características similares.
3. Almacenaje: Este se debe guardar en un lugar seco por esto sería bueno utilizar un
cuarto o salón donde el papel se pueda guardar fácilmente o guardarlo en bolsas plásticas
que ocuparía menos espacio hasta el momento de su comercialización
4. Comercialización: En nuestro municipio existe una empresa que se dedica al
reciclaje llamada C.E.R.E.Z.A, fácilmente ellos podrían ser quienes compren el papel
reciclado en la institución, o sino también existen una serie de lugares donde compran
papel frecuentemente que se conocen como “chatarrerías”.
5. Uso de los dineros: Uno de los usos del dinero recolectado es financiar nuevos
proyectos que beneficien a la institución y sus estudiantes, para la celebración de fechas

7. especiales como el día del estudiante, maestro, amor y amistad, etc. Para la compra de
implementos de aseo, papel higiénico, canecas, instalar botiquines de primeros auxilios
en los salones etc.

8. LOGISTICA
Teniendo en cuenta que se debe clasificar el papel los mismos alumnos serán los
encargados de hacerlo. Empezando por los grados once y terminando en los
grados sextos. La duración por grupo sería una semana.
Contactar a los posibles compradores de papel
Se designaran los encargados de comercializar el papel reciclado. Se
comercializaría cada semana para evitar una gran acumulación de papel que
puede generar la aparición de plagas.
Reunión de la junta directiva del colegio para decidir en que invertir el dinero de
acuerdo con lo planteado en el proyecto.

9. RECURSOS
Canecas de reciclaje para evitar que se mezclen los residuos.
Bolsas plásticas para almacenar y separar el papel.
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