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Boletín Informativo No. 2
- 1. Boletín Informativo Segunda Edición, Diciembre - Enero 2008 El primer Encuentro Regional de CERES del Suroocidente culminó con éxito Durante los tres días del evento se discutieron situaciones y posibilidades de los CERES y las comunidades, de este ejercicio se derivaron lo siguiente: 1. El programa CERES de Colombia debe pasar a ser una 11. Se pide que la educación debe ser mezcla entre el política de estado y no una política de gobierno. conocimiento ancestral y la ciencia. 12. El CERES debe ser visto como una oportunidad para 2. Los programas académicos a ser ofertados en las articular el proyecto etnoeducativo de cada comunidad regiones deben tener condicione y características diferenciadas comprendiendo la diversidad étnica existente en la región. entre lo regional y lo urbano pertinentes con la cultura y conocimiento propio de las regiones. 13. Promover y apoyar iniciativas comunitarias de la región como “La escuela de derecho propio”, la “Universidad 3. Para regiones donde no se tienen sectores productivos Intercultural Propia” y la “Universidad Intercultural bilingüe de visibles los programas en los CERES deben dar respuesta a las frontera” (Panamá y Ecuador). necesidades de las comunidades en forma finita y no ofrecer al infinito programas que ya no sean necesarios por demanda. Los 14. Los CERES deben considerar en sus actividades programas académicos deben garantizar la sostenibilidad de la académicas e investigativas los conflictos internos de las vida humana en equilibrio con las reservas naturales de la región. comunidades. 4. Deben ser programas de tipo técnico profesional y 15. Se deben subsidiar los costos de las matriculas de tecnológico. acuerdo a las características económicas de los estudiantes, estableciendo créditos sin intereses y gratuidad para los CERES 5. La virtualidad debe ser una herramienta en los CERES. en condiciones difíciles de sostenibilidad. La comunicación es imprescindible para interlocución de la gestión, promoción operación. 16. Los CERES deben propender procesos de revitalización lingüística y cultural de las etnias y comunidades que habitan en 6. Institucionalizar el programa de mercados verdes y el Suroccidente de Colombia. biocomercio desde los CERES. 17. Formación de formadores. Importancia de considerar 7. La conservación ambiental debe ser un tema recurrente perfiles para promover procesos educativos acordes con las para la educación en los CERES. comunidades y sus contextos. 8. La educación en los CERES debe enfocarse en la 18. Apertura de una sala CONACES propia para los CERES explotación sustentable de las riquezas de las regiones en y los programas académicos diseñados para las comunidades minerales y recursos naturales para que no sean factor de daño específicamente.. al explotarse por agentes externos a la región. 19. Diseñar e implementar herramientas para las prácticas 9. El agua la mayor riqueza esta en peligro y en los CERES educativas en concordancia con el contexto regional. debe impartirse formación para su protección y garantizar la riqueza en el tiempo. 20. Necesidad de fomentar la investigación como alternativa o estrategia pedagógica para la formación desde los CERES 10. Para efectos de los registros calificados y acreditación de integrándola a los contextos de las regiones. calidad de programas para esta región, se debe promover el diálogo intergeneracional con los Mayores como fuente de 21. Reducir el trámite en tiempo y costos que los CERES conocimiento de lo propio. deban acometer para diseñar programas académicos pertinentes con las comunidades.
- 2. Boletín Informativo 22. Diseñar programas académicos acordes con los Planes de Ordenamiento Territorial y planes de desarrollo. Plan Estratégico 2009 -2011 23. ¿EL MEN estará abierto a la aprobación de programas En cumplimiento de lo estipulado en el Contrato No. 480 de 2008 académicos de los CERES con la participación de las con el Ministerio de Educación Nacional se definió como parte comunidades? del Plan Estratégico de la Red de CERES del Suroccidente, para el periodo 2009 2011, lo planteado a continuación: 24. Hacer efectivos los acuerdos y compromisos establecidos en las alianzas regionales de cada CERES los Fechas Claves Acordadas para el 2009 cuales en muchos casos no se están cumpliendo. i. PRIMERA REUNIÓN DE COORDINADORES DE LA 25. Impulsar la virtualidad en los CERES garantizando las RED DE CERES DEL SUROCCIDENTE condiciones tecnológicas y el soporte financiero del Gobierno. Marzo de 2009 Cali, Valle del Cauca 26. Promover el reconocimiento de los Ceres como propuestas de desarrollo local y regional ii. 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL DE SABERES Última Semana de Abril de 2009 27. Posicionar a los CERES como focos de desarrollo de los Maricopa & Universidad de Arizona proyectos de vida de los Pueblos Indígenas y Comunidades Afro Phoenix, Arizona colombianas. iii. 2do ENCUENTRO REGIONAL DE CERES DEL 28. El concepto de “éxito” empleado para los CERES no SUROCCIDENTE DE COLOMBIA puede generalizarse dado que cada experiencia presenta Junio de 2009 condiciones de trabajo diferenciales. Pasto, Nariño 29. Reconocer que los desarrollos de los CERES son iv. 1er ENCUENTRO DE ALCALDES diferenciales, es decir, dependen de aspectos tales como: SEPTIEMBRE DE 2009 EL DOVIO, VALLE DEL CAUCA particularidades de las regiones, condiciones o posibilidades de gestión, y de las estrategias que cada Universidad define. Estructura Orgánica 30. Diseñar estrategias de apoyo para los CERES que presentan condiciones más desfavorables para su desarrollo Por decisión de los asistentes, y teniendo en cuenta que es un (económicas). Reconocer que existen CERES que no son ejercicio piloto, se define que toda la estructura orgánica autosostenibles. definitiva de la Red se establecerá durante el primer trimestre de 2009. Para conformar el equipo de trabajo que realizará el diseño y construcción definitivo del Plan Estratégico, se 31. Identificar las posibilidades de trabajo con países estableció que los coordinadores temporales de cada vecinos. Intercambio de saberes y desarrollos normativos. departamento serán: 32. Involucrar lo que se hace desde los CERES con las i. COORDINADOR CAPITULO VALLE DEL CAUCA: estrategias del gobierno nacional en torno a la construcción de Diego Fernando Hau temas como Programas para fomentar el emprendimiento y ii. COORDINADOR CAPITULO CAUCA: Diego Yatacuè y programa de territorios digitales. Henry Maya iii. COORDINADOR CAPITULO CHOCO: Henry Sánchez 33. Las Alcaldías de cada municipio deben poner a iv. COORDINADOR CAPITULO NARIÑO: Carolina Maya disposición de los CERES la infraestructura física requerida, v. COORDINADOR CAPITULO PUTUMAYO: José Luis granja experimental, biblioteca, alojamiento de estudiantes Calvache rurales, pagar servicios públicos y el coordinador del CERES entre otros. Y los asistentes solicitan que este proceso siga siendo liderado por la Universidad Autónoma de Occidente hasta que se defina 34. Debe ser política de las alcaldías promover el estudio en en la primera reunión de coordinadores de la Red la dirección los CERES de sus funcionarios. Los empleados de la alcaldía definitiva de la misma deben ser estudiantes y/o egresados del CERES de su municipio. 35. Se debe distribuir equitativamente los recursos que se paguen para los asalariados para que al igual que al SENA se soporte financieramente la operación de los CERES en inviabilidad económica. 36. Crear posibilidades de recursos para la sostenibilidad de los CERES a través del Comité de Ciencia y Tecnología de la región y/o del país. 37. Explorar en el campo de la cooperación internacional, países asiáticos estarían dispuestos a apoyar este reto de los CERES. 38. Buscar vinculación con el Ministerio de Comunicaciones con la Estrategia Territorios Digitales del Plan Nacional de TIC´S a través de la Comisión General de Conectividad. 39. Maricopa ofrece apoyar a la Red de CERES del Suroccidente para sus desarrollos y proyectos, sirviendo como aliado internacional. Además será anfitrión para el evento de primavera de 2009 en Phoenix, Arizona. 40. Definir una ordenanza departamental donde se involucren todos los entes que permitan la sostenibilidad de los CERES a través por ejemplo de una estampilla Pro-CERES.
- 3. Boletín Los Asistentes Informativo Fue su asistencia la que dio a la palabra la trascendencia necesaria para convertirse en hechos Laura Beatriz Lugo ASOCAÑA Belarmino Tunay ASOCIACION OREWA Juliana Villa Cortes ASOCIACION OREWA Luz Regina Gomez BOLIVAR CAUCA Hipolito Chindoy CABILDO CAMENTSA Juan Carlos Cano CERES ALFONSO LOPEZ Juan Carlos Orozco Tochez CERES CALDONO Gersain Paz CERES CALDONO CAUCA Honey Ariel Medina CERES CANDELARIA Blanca Bonilla CERES CAUCA DE PIENDAMO Oscar Eduardo Torres CERES CAUCATEC Fernando Olivo Jaramillo CERES CERRITO Jaime De Jesus Cuervo Naranjo CERES CERRITO Maria Teresa Delgado CERES CERRITO Clemencia Gomez Barreiro CERES DEL CERRITO Elkin Rodriguez CERES EL BORDO German Colonia CERES EL DOVIO Maria Patricia Padilla CERES EL DOVIO James Humberto Moreno CERES DOVIO Donney Rodas CERES DOVIO Elizabeth Arbelaez CERES DOVIO Johana Andrea Londoño CERES DOVIO Alexander Loaiza CERES DOVIO Hector Antoni Olopez CERES DOVIO Marisela Restrepo CERES DOVIO Aura Maria Guerrero CERES DOVIO Carolina Tabares CERES DOVIO Sandra Milena Munera CERES DOVIO Fernando Velàsquez CERES EL POBLADO II Jorge Avila CERES EL PRADO Victor Hugo Londoño Jimenez CERES GUACARI Carmenza Riascos Valencia CERES JUANCHACO Elisa Murillo Bustamante CERES JUANCHACO Emma Satizabal CERES JUANCHACO Jazmid Selene Arevalo Medina CERES JUANCHACO Katherine Salazar Cangana CERES JUANCHACO Maria Shirley Caicedo Gamboa CERES JUANCHACO Nestor Renteria CERES JUANCHACO Lina Marcela Buitrago CERES NORTE DEL VALLE Johana Medina CERES OBANDO Gustavo Isaza CERES PACÍFICO Lali Mariem Gomez Escobar CERES PIENDAMO Edison Fernandez CERES PIENDAMO Alexander Mosquera CERES RICAURTE Evelyn Johana Chicaizaa CERES RICAURTE William Andrès Castro CERES RICAURTE Andrea Anabel Dulce CERES SAN FRANCISCO Angie Licet Ortiz CERES SAN FRANCISCO Luz Angelica Medina Suarez CERES SAN FRANCISCO Rolando Albeiro Ceron CERES SAN FRANCISCO Anderson Florez Restrepo CERES SATELITE YUMBO Diego Fernando Yatacue CERES TORIBIO CAUCA Carolina Maya CERES UNINARIÑO German Alarcon CERES VALLE DEL GUAMUEZ Jose Luis Rebelo Calvache CERES VALLE DEL GUAMUEZ Victor Quenamarqueta CERES VALLE DEL GUAMUEZ Leonardo Fabio Monroy CERES ZARZAL Luis Eduardo Parra Garcia CERES ZARZAL Josè Euclides Urrutia CNP- BUENAVENTURA Francisco Aurelio Mena Rodriguez COCOMACIA Herlis Sugeibi Mosquera CODECHOCO Nestor Enrique Trujillo COMFANDI Adiela Arango COMFANDI Diego Hau COMUNITEC Elvis Soel Palacios CORFEMCHOCÒ Angela Ospina DNP Andres Erazo ESC DE DERECHO PROPIO DE LOS PASTOS Jose Gabriel Puenayan ESC DE DERECHO PROPIO DE LOS PASTOS Maria Marleny Taques ESC DE DERECHO PROPIO DE LOS PASTOS Lilieth Cardenas Vallejo ESC SUPERIOR DE ADMON PÚBLICA - ESAP Luis Eduardo Calpa ESCUELA DE DERECHO PROPIO PASTO Constantino Gomez FUCLA Josè Fernando Tobòn FUCLA Carlos Alberto Vidal FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN Diana Quintero FUNDAUTONOMA Fabian Quintero FUNDAUTONOMA Felipe Lòpez FUNDAUTONOMA German Molina FUNDAUTONOMA Gustavo Andrés Castillo Narvaez FUNDAUTONOMA Omar Quiñonez FUNDAUTONOMA Victor Erazo FUNDAUTONOMA Yuliana Astrid Còrdoba FUNDAUTONOMA Juana Moya GOBERNACION DEL PUTUMAYO Maria Olga Gutierrez ICETEX Ida Mansourian MARICOPA COMMUNITY COLLEGES Josè Velasco MARICOPA COMMUNITY COLLEGES Lucero Varela MIN DEL INTERIOR Y DE JUSTICIA Marisol Forero MINISTERIO DE EDUCACION Olga Lucia Sanchez MINISTERIO DE EDUCACION Yeisson Tamayo MINISTERIO DE EDUCACION Muy pronto Arley Riascos Meneses Andrès Felipe Arroyo SENA SENA - BUENAVENTURA espera en Katherine Salazar Cangana SENA - BUENAVENTURA Clarisa Quiguanas SILVIA CAUCA Evelio Correa SILVIA CAUCA Fhannor Bermudez Mosquera UAO Enero Leonor Pabon De Navarro UAO Luis Fernando Ortiz UAO Luis H. Perez P. UAO Roberto Navarro Sánchez UAO Hernan Materon UAO Gloria Elena Parra UNIMINUTO - COMUNITEC PRADO Memorias del Pedro Pai Nastacuas Bredio Imbachi Quinayas Gloria Janeth Muñoz UNIVERSIDAD DE NARIÑO UNIVERSIDAD DEL CAUCA UNIVERSIDAD DEL CAUCA Primer Encuentro Regional de Maria Victoria Garces Carol Cristina Dorado Sotelo UNIVERSIDAD DEL CAUCA UNIVERSIDAD DEL CAUCA CERES del Suroccidente Henry Sanchez Ubaldo Mesa Jose Gustavo Padilla UNIVERSIDAD DEL CHOCO UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE ALCALDE DOVIO Hilde Kemmerer ALEMANIA Claudia Orozco ALCALDIA DE CANDELARIA SECRETARIA DE RECREACION CULTURA Y TURISMO Ana Julia Vargas RED MUTIS