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Este documento describe los principales instrumentos y métodos para recolectar y procesar información en una organización de manera efectiva. Explica cómo formular variables e ítems, estructurar instrumentos como cuestionarios y entrevistas, y realizar observaciones. También cubre temas como diseño de investigación, fuentes de información y escalas de medición. El objetivo es proporcionar lineamientos para recolectar datos confiables que satisfagan las necesidades de la organización.
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Educ 409 Escalas
El documento describe las diferentes escalas de medición (nominal, ordinal, de intervalos y de razones), sus características, ejemplos y limitaciones. También explica los conceptos de evaluación, medición y assessment, señalando que estos tres procesos ocurren de forma integrada durante el aprendizaje. Por último, define objetivos educativos y diferentes tipos de conocimiento cognitivo.
Medición, niveles de medición y tipos de escalas
Se presenta algunos conceptos relacionados con la medición, la definición de los tipos de niveles de medición y los tipos de escalas.
Diferencial semántico
El documento presenta una introducción al diferencial semántico, un instrumento creado en 1957 por Osgood, Suci y Tennenbaum para medir el significado de palabras y conceptos. Explica que mide tres dimensiones del significado (evaluación, potencia y actividad) a través de escalas de adjetivos bipolares. También describe brevemente el procedimiento para aplicar esta técnica psicolingüística y obtener datos cuantitativos sobre cómo las personas valoran diferentes conceptos.
Términos básicos en estadística
Este documento define diferentes tipos de variables estadísticas como variables cuantitativas, cualitativas, discretas y continuas. También explica conceptos como población, muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición nominal, ordinal, de intervalo y de razón. Finalmente, introduce la noción de razón para comparar proporciones entre grupos.
AnáLisis Del Diferencial SemáNtico
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Diferencial semantico
El diferencial semántico es una técnica psicológica creada en 1957 para estudiar la estructura del significado de los conceptos. Propone una lista de adjetivos bipolares relacionados con tres dimensiones (evaluación, potencia, actividad) y pide al sujeto ubicar conceptos en una escala entre los polos. El resultado son puntuaciones que revelan cómo el sujeto asocia el significado del concepto con las dimensiones evaluadas.
Diferencial semantico
El diferencial semántico es una técnica para medir el significado connotativo de conceptos. Consiste en presentar pares de adjetivos extremos para calificar objetos de actitud, y ubicar el objeto en una de las categorías. Mide tres dimensiones del significado: evaluación, potencia y actividad. Se construye generando una lista exhaustiva de adjetivos bipolares aplicables al objeto, y seleccionando los ítems que se correlacionan significativamente.
Presentacion actual
Este documento trata sobre las diferentes escalas de medición utilizadas en investigaciones científicas. Explica las escalas nominal, ordinal, de intervalo y de razón, detallando las características de cada una. Resalta la importancia de utilizar las escalas de medición adecuadas para obtener datos válidos que permitan generar conocimiento científico y concluye que el proceso de medición es fundamental para la investigación.
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Estadistica
El documento presenta información sobre los principios básicos de estadística para su aplicación en educación física. Explica conceptos como tipos de escalas de medición, análisis de datos, muestras estadísticas, y métodos para describir y analizar puntajes obtenidos en pruebas; además, destaca la importancia de aplicar métodos estadísticos para propósitos de investigación, evaluación y comparación de resultados.
Escalas de Medicion
Este documento describe los diferentes niveles de medición en estadística, incluyendo nominal, ordinal, de intervalo y de razón. Explica cómo construir una escala de medición válida mediante la definición de variables, la selección de indicadores observables y el establecimiento de intervalos en las escalas. Proporciona un ejemplo detallado de cómo medir la variable del estatus social a través de indicadores como los ingresos, la educación y el rol ocupacional.
Términos básicos estadistica
Este documento define conceptos estadísticos fundamentales como la estadística descriptiva e inferencial, variables cualitativas y cuantitativas, población y muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición y conceptos como razón, proporción y tasa. Explica que la estadística se ocupa de la observación sistemática de fenómenos para su análisis e interpretación con el fin de predecirlos o sacar conclusiones sobre ellos.
Escalas de medición
Presentación sobre las principales escalas de medición, importancia y aplicación en las investigaciones científicas.
5. hipotesis y variables
El documento explica que la hipótesis es necesaria para conectar la teoría con la investigación y el descubrimiento de nuevos conocimientos. Las hipótesis deben deducirse del problema y objetivos de estudio y ser consistentes con el marco teórico. Además, determinan el tipo de estudio y diseño metodológico para su comprobación.
Etapa cuantitativa
Este documento describe los conceptos y procesos involucrados en la medición cuantitativa en investigación. Explica que la medición implica determinar la cantidad de información sobre personas, eventos u objetos y su relación con un problema de negocio. Luego detalla los pasos para desarrollar constructos, escalas de medición y validarlas, incluyendo identificar y definir lo que se medirá, determinar cómo medirlo con precisión y evaluar la validez del constructo. Finalmente, cubre temas como tipos de datos, niveles básicos de escal
Diferencial semántico
El diferencial semántico es una técnica diseñada para medir el significado que tienen ciertos objetos, situaciones o personas para los encuestados. Se presentan pares de adjetivos opuestos y se pide al encuestado ubicar el concepto en una escala entre 1 y 7. Esto permite analizar grupos con perfiles similares y relacionarlos con otras características. El diferencial semántico mide el significado colocando el concepto en un espacio semántico de tres dimensiones: evaluación, potencia y actividad.
La encuesta, la entrevista y el cuestionario ITSF
Este documento describe la estructura típica de una tesis, incluyendo secciones como introducción, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, resultados y discusión, y conclusiones. También detalla el contenido esperado de cada sección, especialmente el capítulo de materiales y métodos, el cual cubre temas como la población de estudio, período de tiempo, instrumentos utilizados, y técnicas de muestreo y recolección de datos. Finalmente, explica aspectos relacionados con encuestas, cuestionarios y ent
Etapa de la construcción de un instrumento
El documento describe los aspectos fundamentales de la planificación y diseño de instrumentos de evaluación psicológica. Explica los tipos de reactivos, niveles de medición, análisis estadístico y uso de los resultados. El objetivo es proporcionar una guía para la construcción de pruebas psicológicas válidas y confiables.
INstrumentos de medición Likert
El documento describe diferentes métodos para medir variables de interés en investigación social, como las actitudes. Explica las escalas Likert y diferencial semántico, que utilizan afirmaciones o pares de adjetivos bipolares respectivamente para cuantificar actitudes mediante la asignación de valores numéricos a las respuestas. También cubre aspectos como la dirección, intensidad e interpretación de las puntuaciones obtenidas.
Escalas de medicion. rodolfo rojas
escalas de medicion actividad hecha por rodolfo rojas estudiate de ing civil del politecnico santiago mariño
Medición y escalamiento
Este documento resume diferentes técnicas de medición y escalamiento utilizadas en investigación de mercados. Explica las escalas de medición básicas (nominal, ordinal, de intervalo y de razón), así como técnicas comparativas de escalamiento como comparación pareada, rangos ordenados, suma constante y clasificación Q. Finalmente, enfatiza la importancia de la ética en la investigación de mercados al seleccionar la escala adecuada para obtener los datos necesarios.
UTPL-PSICOMETRÍA-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Psicología
Docente:Lic. Mercy Ontaneda
Ciclo: Cuarto
Bimestre: Primero
Escalas de Medición
Este documento resume las cuatro principales escalas de medición utilizadas en estadística: escala nominal, ordinal, de intervalos y de razón. La escala nominal asigna números a objetos sin orden o distancia entre ellos. La escala ordinal ordena los objetos pero sin medir distancias. La escala de intervalos mide distancias entre valores. Y la escala de razón tiene un punto cero absoluto y permite todas las operaciones matemáticas. El documento explica cada escala con ejemplos y concluye resaltando la importancia de las escalas de medición
Escala likert
Exposición sobre escala de Likert.
Solange Zambrano
Laura Otaiza
Faviola Pabón
Linda Palencia
MEIDI Cohorte VII
Tecnicas instrumentos-recoleccion datos
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación. Brevemente describe la observación, entrevista y cuestionario como técnicas principales, e incluye ejemplos de instrumentos como guías de observación, listas de chequeo y cuestionarios para cada técnica. Además, explica los procesos básicos para construir e implementar estos instrumentos de forma efectiva.
Escalas de medicion
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Cuestionario y escala de actitud
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Escala De likert
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Problemas Proyectos Y Competencias
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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