la sabana es un bioma, definiciones y desarrollo de subtemas acerca de la sabana en el cual su definicion es:
La sabana es un espacio geográfico o ecosistema que se caracteriza por contar con un clima árido y seco y una vegetación escasa y esparcida de manera irregular sin llegar a formar grandes conjuntos de arbustos o árboles, ya sean por pequeños o por haber poca densidad de ellos, lo que permite un estrato herbáceo continuo y generalmente alto. Combina características del bosque y del pastizal. Normalmente, las sabanas son zonas secas de transición entre selvas y semidesiertos. Las sabanas se encuentran ubicadas en zonas tropicales y subtropicales, sobre todo con climas tropicales secos; aunque en ocasiones también se incluyen ecosistemas templados similares bajo esta denominación. Existen distintos tipos de sabanas que varían de acuerdo a la ubicación geográfica. Estas son diferentes en cuanto a la temperatura, suelo y tipo de flora y fauna. También son llamadas praderas tropicales.
y desarrollamos este bioma explicando el contenido necesario que debe tener un bioma que es una comunidad de organismos que ocupa una zona geográfica muy amplia, caracterizada, entre otros factores, por el clima.
LA FAUNA DE LA SABANA
Los animales varían de acuerdo al tipo de sabana, pero generalmente poseen patas largas y muy fuertes en el caso de los mamíferos y amplias alas en el caso de las aves para realizar largos y agotadores recorridos migratorios.
Los insectos abundan sobre todo en la época de lluvias, cuando anidan la mayoría de las aves, mientras que los reptiles son más activos durante la sequía.
El tipo de llanura con hierbas bajas es ideal para que los animales depredadores obtengan una amplia visión de sus presas.
Dentro de la sabana se encuentran insectos como los tábanos, un gran número de mamíferos (alrededor de 40 especies) como cebras, ciervos, elefantes, leones,chitas, hipopótamos, leopardos, ñus, etc. y reptiles como el cocodrilo. Existen especies tanto carnívoras como herbívoras, estos últimos conformados hasta por 16 especies distintas. Todos dependen uno del otro para mantener el equilibrio natural.
SU FLORA
La vegetación de la Sabana desarrolla diferentes técnicas de resistencia para poder soportar las condiciones climáticas. Los árboles y pastos deben ser resistentes al fuego y la sequía por igual, el número de especies en vegetación no es grande, lo que contrasta con los bosques. Estas multiplican sus raíces, almacenan mucha agua, disponen de semillas resistentes o bien, sus raíces tienen un gran desarrollo subterráneo para absorber más nutrientes y líquidos.
Mayormente crecen gramíneas, arbustos, matorrales y muy escasos árboles. Siendo estos últimos muy útiles para grandes felinos como el chita que observa a sus presas desde las alturas.
En África las espinosas y pintorescas acacias, otros árboles y arbustos leguminosos, los inmensos Abobad (Adansoni
la sabana es un bioma, definiciones y desarrollo de subtemas acerca de la sabana en el cual su definicion es:
La sabana es un espacio geográfico o ecosistema que se caracteriza por contar con un clima árido y seco y una vegetación escasa y esparcida de manera irregular sin llegar a formar grandes conjuntos de arbustos o árboles, ya sean por pequeños o por haber poca densidad de ellos, lo que permite un estrato herbáceo continuo y generalmente alto. Combina características del bosque y del pastizal. Normalmente, las sabanas son zonas secas de transición entre selvas y semidesiertos. Las sabanas se encuentran ubicadas en zonas tropicales y subtropicales, sobre todo con climas tropicales secos; aunque en ocasiones también se incluyen ecosistemas templados similares bajo esta denominación. Existen distintos tipos de sabanas que varían de acuerdo a la ubicación geográfica. Estas son diferentes en cuanto a la temperatura, suelo y tipo de flora y fauna. También son llamadas praderas tropicales.
y desarrollamos este bioma explicando el contenido necesario que debe tener un bioma que es una comunidad de organismos que ocupa una zona geográfica muy amplia, caracterizada, entre otros factores, por el clima.
LA FAUNA DE LA SABANA
Los animales varían de acuerdo al tipo de sabana, pero generalmente poseen patas largas y muy fuertes en el caso de los mamíferos y amplias alas en el caso de las aves para realizar largos y agotadores recorridos migratorios.
Los insectos abundan sobre todo en la época de lluvias, cuando anidan la mayoría de las aves, mientras que los reptiles son más activos durante la sequía.
El tipo de llanura con hierbas bajas es ideal para que los animales depredadores obtengan una amplia visión de sus presas.
Dentro de la sabana se encuentran insectos como los tábanos, un gran número de mamíferos (alrededor de 40 especies) como cebras, ciervos, elefantes, leones,chitas, hipopótamos, leopardos, ñus, etc. y reptiles como el cocodrilo. Existen especies tanto carnívoras como herbívoras, estos últimos conformados hasta por 16 especies distintas. Todos dependen uno del otro para mantener el equilibrio natural.
SU FLORA
La vegetación de la Sabana desarrolla diferentes técnicas de resistencia para poder soportar las condiciones climáticas. Los árboles y pastos deben ser resistentes al fuego y la sequía por igual, el número de especies en vegetación no es grande, lo que contrasta con los bosques. Estas multiplican sus raíces, almacenan mucha agua, disponen de semillas resistentes o bien, sus raíces tienen un gran desarrollo subterráneo para absorber más nutrientes y líquidos.
Mayormente crecen gramíneas, arbustos, matorrales y muy escasos árboles. Siendo estos últimos muy útiles para grandes felinos como el chita que observa a sus presas desde las alturas.
En África las espinosas y pintorescas acacias, otros árboles y arbustos leguminosos, los inmensos Abobad (Adansoni
Laminas eleboradas por el Consejo Gneral de Huelga de la UNAM, para ayudar a los jovenes a ingresar a la unam, sobre diferentes temas, viva la educacion publica gratuita, laica y de alta calidad.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. INSTITUTO TECNOLOGICO DE
CELAYA
LIC. EN ADMINISTRACIÓN
DESARROLLO SUSTENTABLE
INTEGRANTES:
NANCY ALMARAZ MARTINEZ
MARTIN ALBERTO GARCIA MARIÑELARENA
OMAR JESÚS MARTINEZ ARREDONDO
CELAYA GTO. 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
3. BOSQUE BOREAL
El Bosque Boreal se encuentra en
el Hemisferio Norte entre las
latitudes 50º y 60º N donde los
inviernos son largos y fríos.
El Bosque Forestal es, a veces,
llamado BOSQUE DE CONÍFERAS
DEL NORTE o, especialmente en
Eurasia nororiental (Siberia),
TAIGA.
Se observan extensiones de este
bioma en las montañas, incluso
las tropicales.
4. El Bosque Boreal es relativamente homogéneo y su forma de vida
característica es la conífera
Los líquenes y musgos son un componente importante de este bosque.
En toda la región se encuentran pantanos donde puede encontrarse
Sphagnum, juncias, orquídeas y brezos.
5. SUELO
Bajo una espesa capa de acículas de coníferas en lenta
descomposición está la capa superficial del suelo, gris de la que el
agua ha lixiviado los minerales que la mayoría de las
plantas necesitan para su crecimiento. Algunos minerales son
arrastrados, otros se acumulan.
6. En condiciones de frío y humedad, las
lombrices de tierra escasean y la acción
bacteriana es lenta; las hojas caídas y
otros restos de vegetales se
descomponen lentamente y no se
mezclan con la tierra, sino que
permanecen como una capa turbosa. El
agua resultante es ácida y al
filtrarse hacia abajo arrastra valiosos
minerales y sustancias
nutritivas principalmente sales de
hierro, magnesio, y manganeso-
, dejando un suelo
ácido, pobre, agotado y de color
gris, que se llama podzol.
7. CLIMA
Estamos ante un clima con muy pocas lluvias, con precipitaciones entre los
500 mm y los 1 000 mm anuales, aunque no seco, ya que las bajas
temperaturas mantiene la humedad relativa alta.
La mayor parte de las precipitaciones caen en verano, cuando llegan las
masas de aire polar marítimo, aunque casi siempre son en forma de nieve.
El agua circula en los meses en que la temperatura media está por encima de
los 0 ºC, ya que el resto del año está congelada
8. • Las temperaturas son frías todo el año. El invierno es duro y
riguroso, y dura unos 10 meses.
• El verano es corto y fresco. La oscilación térmica es la mayor
de todos los climas, más de 40 ºC y hasta 60 ºC en los casos
más extremos.
• El verano puede llegar a tener medias de 15 ºC y hasta de 20
ºC, pero en el invierno se alcanza temperaturas por debajo
de -10 ºC durante cuatro o cinco meses, e incluso se pueden
alcanzar temperaturas medias por debajo de los -40 ºC.
9. VEGETACIÓN
“HYDNUM”
El bosque boreal representa la extensión más grande que existe
en el Planeta Tierra de coníferas , también es llamado Bosque de
Coníferas del Norte. Se extiende desde América del
Norte, Europa y Asia.
10. ANIMALES
La vida en el bosque boreal
es muy dura para los
animales durante el
invierno, por lo que las aves
suelen emigrar a latitudes
más cálidas, mientras que
muchos de los otros
animales hibernan
Los animales más característicos del bosque boreal son el oso
pardo, lobo, liebre, zorro, comadreja, reno, ciervo, alce, búhos, halcon
es, castores, ardillas, puerco espín arborícola.
12. LAS ACTIVIDADES HUMANAS SON:
Debido a las condiciones climatológicas es muy difícil que se
de una gran variedad de actividades realizadas por el
hombre, las únicas actividades que permite el bosque boreal
LA PESCA
LA CAZA - Mamíferos peleteros.
EXPLOTACIÓN MADERERA.
EL HOMBRE VIVE EN CASAS FABRICADAS DE MADERA Y SU
VESTUARIO ES MUY ABRIGADOR.
14. En muchos casos, el interés de las
compañías nómadas
multinacionales por los recursos
minerales
Incrementa el número de árboles
exterminados por la lluvia ácida.
Los incendios y la contaminación El uso de
pesticidas para controlar insectos puede llevar a
envenenar la cadena alimentaria y a la pérdida de
búhos, halcones y águilas
15. La principal fuente de destrucción de estos
bosques es la actividad maderera.
El bosque boreal
Debido a la caza de Canadá es el
excesiva más dañado el
Cientos de especies cual equivale a una
animales, como el cuarta parte de
tigre siberiano pueden todo el bosque
desaparecer. boreal en todo el
mundo
16. BIBLIOGRAFÍA
Gutiérrez barba, perla Rodríguez salinas, ecología y medio
ambiente, 1 Edición, Santillana, pag 1-3
http://ec.europa.eu/environment/youth/index_es.html
http://www.climantica.org/climanticaFront/es/page/Weblog