Orientaciones para reporte

1. Orientaciones para el
Reporte de Logros Ambientales
2023

2.  Conocer el proceso de “Reporte, Evaluación y
Reconocimiento de Logros Ambientales 2023”.
 Comprender el propósito pedagógico del reporte
2023.
Objetivos

3. ¿Qué es el “Reporte de logros
ambientales”?

4. • Es el proceso en el que las II.EE de educación
básica a nivel nacional, dan a conocer las
acciones que desarrollan en relación a la
aplicación del enfoque ambiental.
• Se sustenta en la Ley General de Educación,
Política Nacional de Educación Ambiental, la
RVM N° 006-2012-ED; y, la Guía de gestión
escolar.
• Se da anualmente.

5. Matriz de Logros Ambientales
Es el instrumento de medición
para determinar el nivel de logro
alcanzado por las instituciones
educativas a nivel nacional en
materia ambiental.
Fuente: Numeral 6.2 de la RVM N° 0006-2012-ED.“Normas Específicas para la planificación, organización, ejecución,
monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la educación básica y educación técnico productiva”.

6. Educación en Eco eficiencia
Educación en Salud
Educación en Gestión del Riesgo de Desastres
Matriz de Logros Ambientales - Bloques
Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI)
Gestión Escolar
Educación en Cambio Climático
Educación en Biodiversidad

7. Brigadista de eco eficiencia
Brigadista de salud y primeros auxilios
Brigadista de soporte socioemocional y actividades lúdicas
Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres
Matriz de Logros Ambientales - Bloques
Brigadista de cambio climático
Brigadista de protección de la biodiversidad
Brigadista de seguridad y protección
Brigadista de señalización y evacuación
Brigadista contraincendios

8. Ajustes de la MLA para el
proceso 2023

9. Ajustes 2023
Reordenamiento de los bloques de la matriz/ propósito
pedagógico

10. Los Proyectos Educativos ambientales (PEAI) favorecen la movilización de los
componentes del enfoque ambiental y contribuyen a la mejora y logros de aprendizajes
para hacer frente a problemáticas y oportunidades locales y globales, promoviendo la
formación de ciudadanas y ciudadanos con conciencia ambiental que contribuyan al
desarrollo sostenible y a hacer frente al cambio climático.
Los PEAI, se constituyen en un recurso pedagógico,
dado que deben ser trabajados como parte de la
planificación curricular del docente, respondiendo a
la edad, características, necesidades y situaciones de
interés de las y los estudiantes además, considerando
las oportunidades que el contexto brinda.

11. Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI)
Cómo estrategia para el desarrollo de la conciencia y ciudadanía ambiental, la IE
¿ha implementado el Proyecto Educativo Ambiental Integrado?
Indique el tipo de PEAI que ha implementado en su IE
La problemática u oportunidad ambiental que permitió iniciar el PEAI se encuentra
en:
Nombre del Proyecto, Fecha de implementación (desde - hasta)
Según el PEAI seleccionado, ¿Cuál es la problemática u oportunidad ambiental que
identificaron y priorizaron?

12. Educación en Eco eficiencia
Educación en Salud
Educación en Gestión del Riesgo de Desastres
Educación en Cambio Climático
Educación en Biodiversidad
Según el PEAI seleccionado, ¿Qué Brigadistas se involucran en su desarrollo?
Según el PEAI seleccionado, ¿Qué componentes temáticos del enfoque ambiental
se movilizan en su implementación?

13. Ajustes 2023
Ficha resumen del PEAI - evidencias
Rol de la brigada de educación ambiental en la promoción del
enfoque ambiental

14. Nos preparamos para el
reporte conociendo la MLA

15. Preguntas o
ítems y…
sus medios de
verificación

16. ¿Cómo organizamos los medios de verificación o
evidencias para el reporte?

17. Cronograma
proceso de reporte de
logros ambientales 2023

18. Etapas del Reporte
Reporte Evaluación Reconocimiento
II.EE de
educación
básica MINEDU
DRE/GRE
UGEL MINEDU
UGEL DRE/GRE
II.EE con logros destacados
SIMON
credenciales del SIAGIE
(directivos)
Respuesta a totalidad de
preguntas
Conformación de Comité de Evaluación a nivel
de UGEL, DRE/GRE, MINEDU
Criterios : Transversalidad, Innovación y/o
creatividad, Articulación interna y externa,
Evidencia
Seguimiento en POWER BI de educación ambiental https://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/
A nivel de UGEL , región, nacional
Se reconoce a las II.EE con mayores
logros ambientales alcanzados en
cada IGED
El reconocimiento se realiza de
acuerdo a lo dispuesto por cada
IGED según corresponda.
Evento Virtual de Reconocimiento de Logros
Ambientales 2024 a II.EE con mayores logros
ambientales a nivel nacional.

19. • Remisión de la
Guía de
Orientaciones
y MLA 2023
Setiembre
2023
• Reporte a
través de
SIMON por
parte de II.EE
Oct-Nov
2023 • Evaluación a
nivel de UGEL,
DRE/GRE,
Nacional
Dic 2023 a
Mar 2024
• Reconocimiento
de II.EE con
mayores Logros
Ambientales
Junio 2024
Reporte Evaluación Reconocimiento
Etapas y fechas

20. Power BI de educación ambiental, herramienta de
seguimiento y monitoreo
Se visualiza desde https://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/

21. Rol de especialistas de DRE/GRE, UGEL

22. ¿Quiénes intervienen?
Especialistas de educación
ambiental
Especialistas pedagógicos
EBR
EBE
EBA
Especialistas de SIMON
Lideran el
proceso
DRE/GRE
UGEL

23. ¿Cuáles son sus roles?
 Difunden y socializan la Guía de orientaciones para
el reporte, evaluación y reconocimiento de logros ambientales
2023.
 Difunden que el medio para el reporte es la plataforma SIMON.
 Revisan el reporte 2022 a fin de implementar acciones de
fortalecimiento y/o mejora para el reporte 2023.
 Revisa continuamente el Power BI de educación ambiental, para verificar el
progreso del reporte y plantear e implementar estrategias de mejora para su
cumplimiento.
 Orienta a los directivos en la creación de su carpeta drive para la organización de
sus evidencias, verificando que sea un enlace accesible de acuerdo a las
consideraciones de la Guía de orientaciones.

25. Unidad de Educación Ambiental
016158000 Anexo 21023
Dirección General de Educación Básica Regular
Ministerio de Educación

26. GRACIAS