Internes déclassées pour congé maternité : cela ne peut plus durer ! Réseau Pro Santé
Revue " Le Bulletin des Jeunes Médecins Généraliste n°13" Octobre 2015
La situation de la femme a beaucoup évolué depuis la fin du XIXe siècle. Elle a su prendre un rôle important et apporter une plus-value au monde du travail. Les femmes d’aujourd’hui, qui sont 80 % à travailler, ne veulent pas pour autant laisser de côté leur vie personnelle et familiale. Le monde du travail, conçu initialement par et pour des hommes, a encore du mal à laisser à la femme toute sa liberté et à lui donner toute sa place. Certaines professions se sont féminisées plus tôt et possèdent un cadre plus propice à l’épanouissement professionnel des femmes (ex : l’enseignement). La société, pour intégrer la femme dans le monde du travail, voudrait en faire l’égale de l’homme en lui faisant croire qu’elle ne pourra s’épanouir dans son métier qu’au prix d’un sacrifice de sa vie personnelle.
En médecine, la féminisation de la profession (58 % des médecins nouvellement inscrits au CNOM en 2013 étaient des femmes, contre 38 % en 2008 [1]) est malheureusement encore mal vue et de nombreuses discriminations subsistent malgré l’évolution (lente) des mentalités.
Notre premier ministre, Manuel Valls, lors de son discours à La Rochelle pour la clôture de l’université d’été du PS, qui s’est tenue fin août 2015 a dit que « les discriminations du fait de l’origine, de la couleur de peau, de la religion, de l’orientation sexuelle, ou parce qu’on est une femme, sont des humiliations quotidiennes. Des humiliations quotidiennes que nous ne pouvons accepter, et nous proposerons un projet de loi pour l’égalité et contre les discriminations, qui prendra en compte les travaux parlementaires, notamment ceux de Razzy Hamadi. ».
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Estrategia Semanal de Cortal Consors del 24 de marzoSalainversion
Esperamos un buen año para el sector tecnológico.
Valoraciones Históricamente Bajas con respecto a la media.
Cobertura frente a la debilidad del Euro.
Previsiones de Beneficio de doble dígito.
Técnicamente hablando formación de vuelta completada al haber superado los máximos relativos en 201. Esperamos continuidad en el movimiento y recuperación del 61.8% del tramo correctivo previo, esto es niveles de 267, aproximadamente un 30% desde los niveles actuales.
Filtramos buscando compañías con tendencia absoluta y relativa positiva, revisión de beneficios en los últimos 3 meses positiva y crecimiento a largo plazo superior al Per estimado para el año:
STMicroelectronics: Objetivo 10.62 Stop Media 200 Sesiones (página 5), ASML Holding: Objetivo 37.83 Stop Media 200 Sesiones (página 6), Aixtron: Objetivo 40.19, Stop Media 200 Sesiones (página 7); Atos Origin: Objetivo 65 Stop Media 200 Sesiones (página 8); United Internet: Objetivo 15.59 Stop Media 200 Sesiones (página 9); Jazztel: Objetivo 4.11 Stop Media 200 Sesiones (página 10).
Publicado por www.saladeinversion.es, una iniciativa de Saxo Bank y su alianza de socios en España.
Presentación utilizada por Activa Sistemas en el marco del e-STAS 2006, Symposium de las Tecnologías para la Acción Social.
La conferencia versó sobre las licencias libres para contenidos Creative Commons, tuvo lugar en el Edificio World Trace Center de Sevilla el 11 de Mayo de 2006 y la impartió Marco Antonio Blanco, Director Técnico de Activa Sistemas.
Documento imprimible que ayuda a ordenar nombres, prioridades y datos de personas para pedir certificados vitales (nacimiento, matrimonio y defunción) en el Registro Civil chileno. De utilidad para el trabajo en genealogía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
12. Licenciar nuestro trabajo: Dejando claro cómo queremos que los demás usen nuestro trabajo. Pasos de una propuesta básica. 1. Ir a http://www.creativecommons.org y hacer click en 'License'.
13. 2. Responder a las preguntas del cuestionario, las que se refieren al trabajo que deseas publicar. Luego hacer click en 'elije una licencia'.
14. 3. Activa la opción de la forma en que deseas se vea tu licencia en un sitio web (como un blog). 4. Luego puedes copiar el código HTML para insertarlo donde desees. 5. Pero si lo que deseas es licenciar una presentación, documento de texto o algo impreso, puedes hacer click en 'agregue este texto' en la sección 'Offline work?'.
15. 6. Si hiciste click en la opción 'agregue este texto' en la sección 'Offline work?', se abrirá una nueva ventana de donde podrás copiar el texto que indica la licencia escogida para pegarlo luego en trabajos que no están en la web como antes se mencionaba.
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17. Imágenes utilizadas: En diapositiva 4: Licencia expuesta en Nobiliario Genealógico de los Reyes y Títulos de España, de Alonso López de Haro, año 1622. Derechos de autor expirados de acuerdo a http://books.google.com . En diapositivas 5, 6 y 7: Tomada de http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Japanese_textbooks.jpg . GNU Free Documentation License + This file is licensed under the Creative Commons Attribution ShareAlike 2.5 License. In short: you are free to share and make derivative works of the file under the conditions that you appropriately attribute it, and that you distribute it only under a license identical to this one. Official license En diapositivas 11, 12, 13 y 14: Imágenes del sitio web de Creative Commons, http://www.creativecommons.org , medio que se encuentra bajo una licencia CC-BY. En diapositivas 8, 9 y 15: Retrieved from http://en.wikipedia.org/wiki/Image:Teacher_writing_on_a_Blackboard.jpg This file is licensed under Creative Commons Attribution 2.0 License Esta obra está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o envie una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA. This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.